在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的自己的變化作文，希望對(duì)大家有所幫助。
自己的變化作文1
星期五，黃老師讓我們背誦第四課，我不想背。因?yàn)槲腋静粫?huì)背。可又不能不背。要是被黃老師抽到，我就大難臨頭了。我不敢有僥幸的心理。
做完作業(yè)我只剩下背書一項(xiàng)。我無奈地拿起語文書。一個(gè)人躲到安靜的地方。自己小聲讀了十遍，還是不會(huì)背。要命的文字，我總是記不住。時(shí)間一分一秒過去了。我記住了前面又忘記了后面。我又讀了十遍，還是不會(huì)背。
我心浮氣躁起來，急得不停地抓耳撓腮。媽媽看見了，走過來說：“可以一小段一小段背。大段分兩三段一起背，再串起來背。”媽媽還說死記硬背是不行的。
我照著媽媽的方法試了一下，發(fā)現(xiàn)好多了。我背的.時(shí)候邊理解邊記，然后再背誦。雖然背的過程有添詞忘字的情況，但謝天謝地，總算背完了。
背完后，我忽然感覺全身都輕松了，發(fā)現(xiàn)自己的背誦能力比上一學(xué)期進(jìn)步多了。同學(xué)們，你們不妨試試這個(gè)方法哦。
自己的變化作文2
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，我從一個(gè)又矮的小學(xué)生到一個(gè)又高大又胖的四年級(jí)學(xué)生，我人長了可一點(diǎn)智慧也沒有增長，反而又多了些壞毛病。一年級(jí)時(shí)我十分的可愛，又聰明伶俐，在學(xué)校里膽小，在家里似大卻不大，似小卻也不小。
每天在學(xué)校里上課時(shí)我就把手抱緊坐好，認(rèn)真的聽老師講課，也常舉手答老師說的問題，老師也時(shí)常表揚(yáng)我。下課時(shí)我有時(shí)一個(gè)人蹲在樓道里看別人玩耍，有時(shí)坐在自己的座位上看語文書，還有時(shí)爬在欄桿上往下看，同時(shí)也吸吸新鮮空氣。
可是二、三、四年級(jí)里我的學(xué)習(xí)越來越差，膽子越來越大。一次放學(xué)回家時(shí)，我和同學(xué)不回家在路上玩打沙包的游戲，一個(gè)同學(xué)把一位大哥哥撞骨折了，我們見了一下就溜走了。第二天老師把我們請來了，我們幾個(gè)在路上玩的同學(xué)的家長，媽媽來了和老師嚴(yán)歷的批了我。我想以后我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，像一年級(jí)一樣做一個(gè)學(xué)習(xí)好，講文明、講衛(wèi)生的好孩子。
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