在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的“變化課”作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懂得棒球的人一定知道，最厲害的投手擅長(zhǎng)投“變化球”，讓打擊手搞不清楚，揮棒落空，兩三下就將他三振出局。我的班主任張老師她也善于用“變化球”，因?yàn)樗看谓o我們上的品德課都變化多端，精彩萬(wàn)分。我把她的這種課稱為“變化課”。
這節(jié)品德課她變化成友誼情深課。第一個(gè)環(huán)節(jié)游戲叫“幸福抱成團(tuán)”，全班分成兩組進(jìn)行比賽，每組先圍成一個(gè)大大的圓圈，一邊唱歌，一邊在原地手舞足蹈起來(lái)。當(dāng)張老師報(bào)“三”的時(shí)候我們就三個(gè)人抱在一起，報(bào)“四”的數(shù)字時(shí)就四個(gè)人抱在一起，以此類推。沒(méi)有報(bào)上的'同學(xué)則被淘汰。在玩這個(gè)游戲時(shí)，大家就像“無(wú)頭蒼蠅”一樣不停找各自的伙伴。以至于一開(kāi)始許多同學(xué)都被淘汰了。張老師告訴我們這個(gè)游戲就是讓我們體會(huì)同學(xué)間默契的重要性。要多留意觀察和顧及別人的感受，才能共同進(jìn)步。
第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲叫“伸出你的手”，張老師讓我們每個(gè)人找一個(gè)搭檔，首先兩個(gè)人面對(duì)面，然后互相伸出一根手指表示不認(rèn)識(shí)，在跺跺腳伸出兩根手指表示初次見(jiàn)面，最后點(diǎn)點(diǎn)頭伸出三根手指表示有點(diǎn)熟，相互握一下手。開(kāi)始我們相互都有些害羞，做動(dòng)作時(shí)都是面無(wú)表情，慢慢地熟悉起來(lái)，動(dòng)作又快又滿臉笑容。這個(gè)游戲讓我體會(huì)到要交朋友，就不能膽子小，要主動(dòng)熱情第一時(shí)間伸出手跟對(duì)方打招呼。
第三個(gè)環(huán)節(jié)游戲叫“相互說(shuō)一說(shuō)”，張老師先把全班按5個(gè)人分成一組，然后小組成員每個(gè)人輪流轉(zhuǎn)過(guò)身去，大家說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)身去的同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。大家在評(píng)價(jià)的時(shí)候有說(shuō)有笑，我也通過(guò)這個(gè)游戲知道了每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的。
張老師的品德課就是這么變化多端，每堂課都對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
