在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的變化多端的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們的.語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學們都會變得小心翼翼。

　　她發(fā)起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調(diào)皮鬼小丁和機靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休��！最后他們竟然越講越興奮，逐漸沒過了同學們的讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只余下他們的講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因為看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。

　　老師有時也很溫柔。有一次收作業(yè)的時候，班上有著優(yōu)秀成績的王明竟然忘帶了老師強調(diào)必交的作業(yè)本，大家都認為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業(yè)本的事。王明低著頭，準備著暴風雨來襲。可是，意外的事情發(fā)生了，只見老師緩緩走向低著頭的王明，摸了摸他的頭，說：“沒關系，老師知道你已經(jīng)知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了�！蓖趺鬟@才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后，我們又開始了知識的漫游。

　　這就是我們那善變的語文老師。