分道揚(yáng)鑣是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。那么分道揚(yáng)鑣是褒義詞嗎？一起來看看吧！
分道揚(yáng)鑣是褒義詞嗎？
不是，中性詞
分道揚(yáng)鑣
解釋
分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。
出處
《魏書·河間公齊傳》：“洛陽(yáng)我之豐沛，自應(yīng)分路揚(yáng)鑣。自今以后，可分路而行。
用法
作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；用于書面語(yǔ)
【示例】
清·吳沃堯《痛史》第一六回：“四人又談了一會(huì)各個(gè)安歇。到了次日，便分道揚(yáng)鑣�！�
蔡?hào)|藩、許廑父《民國(guó)通俗演義》第五十九回：“第二軍總司令李烈鈞，亦向廣西進(jìn)發(fā)，分道揚(yáng)鑣，為國(guó)效力去了。”
顧笑言《李宗仁歸來》第三章：“一個(gè)與其～的腹案，漸漸形成。”
【近義詞】各奔前程、一拍兩散、風(fēng)流云散、各奔東西、各行其是
【反義詞】志同道合、并駕齊驅(qū)、齊頭并進(jìn)
也作分路揚(yáng)鑣、揚(yáng)鑣分道、揚(yáng)鑣分路。
造句
1、他們已分道揚(yáng)鑣闖自己的事業(yè)去了。
2、當(dāng)夫妻決定分道揚(yáng)鑣時(shí)，他們最不愿意留下的就是“玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)”的犯罪現(xiàn)場(chǎng)和他們所有的血汗錢。
3、我們合伙關(guān)系既已終止，從此分道揚(yáng)鑣了。
4、雖然默氏家族利益和公司的利益正在分道揚(yáng)鑣。
5、他倆同居多年，終因志趣不合分道揚(yáng)鑣。
6、他們結(jié)婚的時(shí)候口口聲聲地說永不分離，但最終還是分道揚(yáng)鑣了。
7、這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)分道揚(yáng)鑣之時(shí)。
8、結(jié)婚4年，曾經(jīng)一對(duì)熱戀的情侶，如今卻要分道揚(yáng)鑣。
9、我們雖然是好朋友,但自從那一次爭(zhēng)執(zhí)后,便分道揚(yáng)鑣了。
10、從此我跟你分道揚(yáng)鑣，各走各的路。
11、這次爭(zhēng)吵是造成他們倆分道揚(yáng)鑣的主要原因。
12、他們本來個(gè)性志趣就不同，分道揚(yáng)鑣實(shí)屬必然。
13、在有的阿拉伯國(guó)家，民主與自由分道揚(yáng)鑣。
14、兩人均認(rèn)為對(duì)方成事不足，敗事有余，便分道揚(yáng)鑣了。
15、任務(wù)既已完成，我們也好分道揚(yáng)鑣，各走各的了。
16、一場(chǎng)誤會(huì)后,這兩個(gè)昔日好友終于分道揚(yáng)鑣了。
17、自從我跟他在花蓮車站分道揚(yáng)鑣以后，就沒他的音訊了。
18、天下無不散筵席，我們?cè)诖朔值罁P(yáng)鑣，互道珍重吧！
19、那天他們分道揚(yáng)鑣，再不是會(huì)在一起打打鬧鬧，在院子里看月亮的親人，而是處于對(duì)立面的敵人。
20、他們倆同窗學(xué)習(xí)了12年,考大學(xué)時(shí)一個(gè)學(xué)文,一個(gè)學(xué)理,才分道揚(yáng)鑣了。
成語(yǔ)故事
南北朝時(shí)期北魏孝文帝的'時(shí)候，做洛陽(yáng)令的是元志。元志青年時(shí)代讀過不少書，頗有文才，而且辦事干練，為人強(qiáng)悍。他的父親曾經(jīng)救過皇帝的性命，所以元志在孝文帝面前，很有些威信。
有一天，元志乘車出門，在路上碰巧遇上了朝廷的御史中尉李彪。李彪的官職比元志高，按禮節(jié)元志應(yīng)該給李彪讓路，可是元志毫不謙讓，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，只好倆人一塊來見孝文帝，讓皇帝裁決。見了孝文帝，李彪說：“我是朝廷上的近臣，哪有洛陽(yáng)令與我抗衡的道理？”元志說：“神鄉(xiāng)縣主，普天之下誰不編戶？凡是居住洛陽(yáng)的人統(tǒng)統(tǒng)編在我的戶籍里，我豈有趨避中尉的道理？”
孝文帝看看他們二人，都是自己的親近臣僚，不好評(píng)判是非，只好說：“洛陽(yáng)是我們的國(guó)都，自然應(yīng)該分路而行，驅(qū)馬前進(jìn)，自今以后，你們分開走�！睆拇嗽颈闩c李彪折尺量道，每人占用一半。
成語(yǔ)寓意
這個(gè)故事啟示人們道不同不相為謀，亦各從其志也；共事是需要共同知趣，共同目標(biāo)，共同語(yǔ)言的。如果根本性、原則性不同，如政治立場(chǎng)不同，宗教信仰不同，學(xué)術(shù)見解不同，根本說不到一塊兒去，只好“分道揚(yáng)鑣”了。這與“道不同不相為謀”一樣，相互之間連正常交流都辦不到，連基本信任都沒有，就缺乏“相為謀”的基礎(chǔ)，如果勉強(qiáng)“同謀”，除了誤事誤人兼自誤，相互傷害，也不能“謀”出什么名堂來，因此，“道不同”就應(yīng)該“分道揚(yáng)鑣”，否則會(huì)“兩敗俱傷”。
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