上一周，一個偶然的機(jī)會幫女兒的班級訓(xùn)練跳長繩，不禁想起了剛剛畢業(yè)的六2班在去年連續(xù)獲得兩屆男女跳長繩冠軍，且以絕對的優(yōu)勢超過對手，并創(chuàng)造了每分鐘220次的紀(jì)錄。這是一個運動技能比較差的班級，這從歷屆的校運動會的排名就可以看出，這次比賽的成功源自于班級的凝聚力，更源自于互相包容，
為了比賽，他們自發(fā)組織起來，向體育老師請教，利用課后時間訓(xùn)練，最令人感動的是在這樣的活動中，每個人都有一顆包容的心。參加比賽的`孩子身材不一，脾氣不一，運動技能更不一樣。一位孩子一直跳不好，別的孩子真的很著急，這位孩子也想打退堂鼓，擔(dān)心影響大家。沒想到搖繩的一位孩子對他說：“沒關(guān)系，你跳不好，可能是我搖不夠好，下次輪到你的時候，我會特別注意的�！蔽野l(fā)現(xiàn)，此后每當(dāng)輪到這位學(xué)生跳的時候，搖繩的孩子總會刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就輕松地跳過。看著他們，我知道了什么叫“行有不得反求諸己”。
臨近比賽的中午，班級的家長們也加入了幫助孩子訓(xùn)練的隊伍，他們跑前跑后忙碌著為孩子提供場地，準(zhǔn)備午餐，但孩子就是孩子，有忘記穿好鞋子的，有因為緊張一直出錯的，有調(diào)整不好繩子長度影響速度的，但家長們予以更多的是鼓勵，是幫助！那次比賽結(jié)束后，一位孩子悄悄和我說：“張老師，我發(fā)現(xiàn)某某媽媽的眼神特別神奇，我每次看到她，就能跳好�！敝两裎胰圆幻靼啄巧衿娴难凵袷鞘裁礃拥模且欢ㄊ菒叟c包容的眼神。
六2班在比賽中也有慘敗的經(jīng)歷，年段籃球賽是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，賽場上留下了孩子們傷心的眼淚，卻沒有留下互相埋怨與計較，即使被“剃了光頭”，微信群中也是家長們一聲聲的加油與鼓勁，一些家長還悄悄聯(lián)系場地，組織孩子們周末去訓(xùn)練……每每想起這些，我都感動不已。
每天早晨，我常是第一個到辦公室，辦公桌一角擺放著孩子們在教師節(jié)送給老師的盆栽，它們郁郁蔥蔥，長勢喜人。這些花草中還有一些是別的老師家里養(yǎng)的不好的花草搬來向我求助的。其實我也不會養(yǎng)花，只是每天給他們噴噴水，奇怪的是這些不同品種的花草在一起，越長越好，一些老師就好奇：怎么花草放在你們辦公室就長特別好呢？是呀，怎么在這就長得好呢？一位老教師給出了一個我認(rèn)為很恰當(dāng)?shù)慕忉專骸耙驗樗鼈冊谝黄�，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就長好了！”是呀，不同的花草對生長環(huán)境的要求不同，養(yǎng)花的地方擁擠，一些花草個別枝丫長勢旺盛，甚至延伸到別人的地盤，花草卻默默包容�；ú萑缛耍煌愿�，不同特點的人生活在一起，因為包容，我們學(xué)會互相欣賞對方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，狀態(tài)就好了，做起各種事情來，自然就越做越好。
今早上班的公交車上遇到一位學(xué)生，她欣喜地告訴我在剛結(jié)束的語文測試中，原來2班很多孩子名列前茅，聽到這些，真是由衷的高興。感謝中學(xué)老師的辛勤教導(dǎo)，我似乎還能看到因為當(dāng)年班級的愛與包容讓他們依舊保持著良好的狀態(tài)，因為他們知道班級如家一樣，不是講理而是講情的地方，所以在畢業(yè)留言中他們寫的最多的就是：說好不分離，要一直一直在一起。也觸發(fā)了我寫畢業(yè)留言的靈感：歡喜·在一起。
用心包容，讓愛常駐。
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