在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的一次有意義的班會(huì)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇1
昨天，我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的班會(huì)。
下午，第四節(jié)課鈴響后，同學(xué)們趕快坐到自己的座位上。先由班長(zhǎng)趙太郎同學(xué)主持：請(qǐng)期末考試前3名上講臺(tái)講學(xué)法。首先是趙太郎同學(xué)，他的學(xué)習(xí)方法主要是課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，多看課外書(shū)籍。然后是熊亞嵐同學(xué)，她的學(xué)習(xí)方法只有一個(gè)，做什么都有計(jì)劃，把一學(xué)期中要做的事擬定一個(gè)計(jì)劃，到學(xué)期底再做小結(jié)。最后是萬(wàn)文黎同學(xué)，他的學(xué)習(xí)方法是把每一天的知識(shí)消化，然后鞏固。
接著是班長(zhǎng)張凝同學(xué)跟我們講了初中生養(yǎng)成教育，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。
班主任文老師還專門請(qǐng)來(lái)了他原來(lái)的學(xué)生，要他們給我們講幾句話，首先是一位師姐，她已經(jīng)讀大三了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：他們?cè)瓉?lái)的班很團(tuán)結(jié)，很喜歡與老師溝通，以前，文老師是他們的英語(yǔ)老師，他們有什么事不跟家長(zhǎng)說(shuō)，只跟文老師說(shuō)，她還說(shuō)，他們的師生感情很深，要我們好好學(xué)習(xí)，珍惜初中這段美好的時(shí)光，以后，考個(gè)好大學(xué)，為國(guó)出力。
她講完后，我們給予了熱烈的掌聲，接著是一位師哥給我們講學(xué)，他說(shuō)，我們選擇了一中，是一種榮幸，遇到文老師也是一種幸福，要我們好好學(xué)習(xí)，今天，你們?yōu)橐恢序湴�，明天一中為你自豪�?/p>
班會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
這次班會(huì)，使我受到了深刻的教育，回到家，我認(rèn)真回顧了班會(huì)內(nèi)容，感覺(jué)師哥師姐們?cè)掃�在我耳邊回想，是啊，初中時(shí)光是美好的，但它更是充實(shí)的；是激情的，更是理性的；是快樂(lè)的，更應(yīng)是奮斗的……
我們應(yīng)抓緊這幾年的光陰，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使這一特殊的成長(zhǎng)時(shí)期充滿我們奮斗的汗水和歡笑，在一中這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，讓我們美麗的母校有我們而自豪。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇2
這周五下午的班會(huì)與往常的班會(huì)不同，學(xué)校組織、安排全校各班召開(kāi)一次法律班會(huì)。
我和同學(xué)們都特別喜歡這次班會(huì)。為這次班會(huì)班主任張老師和同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。班會(huì)采用三年級(jí)一班與一年級(jí)一班在一起有問(wèn)有答互動(dòng)的形式。目的是：讓同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)知法、懂法、用法。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上扮演著各自的角色。我是這次班會(huì)的主持人。我主要采用提問(wèn)的方式，向同學(xué)們提出一些法律小知識(shí)。由老師事先安排好的一些同學(xué)分別回答我的問(wèn)題。同時(shí)這些問(wèn)題也給一年級(jí)的小同學(xué)安排了搶答機(jī)會(huì)。同學(xué)們?cè)谝粏?wèn)一答的方式下學(xué)到了以往只是了解一點(diǎn)兒，或者是知之甚少的法律知識(shí)。特別是在搶答階段，一年級(jí)的小同學(xué)表現(xiàn)得非常積極踴躍。同學(xué)們由班會(huì)剛剛開(kāi)始時(shí)的拘束、緊張，變得氣氛越來(lái)越活躍。當(dāng)我每提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們的手就舉得高高的，爭(zhēng)先恐后地回答。
就是在這樣一問(wèn)一答的互動(dòng)方式下，班會(huì)到了尾聲。最后，班主任張老師做了總結(jié)性的發(fā)言。張老師祝賀同學(xué)們這次班會(huì)開(kāi)得圓滿成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義。同時(shí)也對(duì)同學(xué)們提出要求和希望，要求同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，希望法律永遠(yuǎn)伴隨同學(xué)們左右，幸�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)伴隨著同學(xué)們！
在班主任張老師的祝愿聲中，知法、懂法、用法的主題班會(huì)結(jié)束了。我們班的王翌涵同學(xué)手捧著三年級(jí)一班全體同學(xué)親手制作的法律小童謠千紙鶴送給一年級(jí)一班的小同學(xué)，希望他們成為知法、懂法、用法的小公民。
對(duì)于我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)這是一次有意義的班會(huì)。它讓我們?cè)谒枷肷嫌肋h(yuǎn)樹(shù)立起法律意識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到知法、懂法、用法的重要性。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇3
黑版上赫然用紅粉筆寫著“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”。分外引人注意。這是在干什么呢？別急，讓我慢慢來(lái)告訴你。
應(yīng)學(xué)校的要求，今天下午第二節(jié)課，班里開(kāi)了一個(gè)主題為“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”的主題班會(huì)。我和程天悅有幸被選為主持人。班會(huì)開(kāi)始了，老師通過(guò)多媒體，放了一首《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，全班一起唱。我便宣布：我們的主題班會(huì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”正式開(kāi)始，我便拿起主持稿，開(kāi)始激情澎湃的讀起來(lái)：“十歲，是鳥(niǎo)初展翼······”過(guò)了一會(huì)兒，應(yīng)同學(xué)要求，老師又給我們放了一首《讓我們蕩起雙槳》，全班齊聲唱了一遍，那聲音，真是“排山倒�！毖剑�
唱完了歌，是不是就該表演點(diǎn)節(jié)目了呢？哈哈，猜對(duì)了，接下來(lái)，就到同學(xué)們“大顯身手”的時(shí)候啦！我和朱雅潔一起朗誦了詩(shī)歌《中國(guó)夢(mèng)》，然后，林中景拿出了自己十個(gè)月大時(shí)照的相片，向大家介紹：“這是我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)照的，能夠在平穩(wěn)的大地上走路，是我最幸福的時(shí)刻�！痹捯魟偮洌蠹冶阋粋�(gè)勁地鼓掌�！懊總�(gè)人都有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人是幸福的。那誰(shuí)愿意把自己的夢(mèng)想告訴大家？”老師發(fā)問(wèn)了。同學(xué)們像一群小麻雀一樣，嘰嘰喳喳地議論著，然后都舉起了手。“李鈺婕，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！崩蠋熯x中了幽默的李鈺婕。“我的夢(mèng)想有很多，有時(shí)我想當(dāng)一個(gè)面包師，這樣就不會(huì)餓肚子了！”大家哄堂大笑。
“林中景”
“我的夢(mèng)想是做一名老師，傳授給大家知識(shí)�！�
“王鑫”
“我的夢(mèng)想是組建一支樂(lè)隊(duì)。用音樂(lè)為大家?guī)?lái)歡樂(lè)�！�
大家你爭(zhēng)我搶，說(shuō)出了自己的夢(mèng)想，并約定二十年后還要回到這兒來(lái)，看看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)了。最后，譚琪為大家介紹了關(guān)于十八大的詳細(xì)內(nèi)容，大家聽(tīng)得津津有味。
這次班會(huì)不但增強(qiáng)了我們作為一個(gè)少先隊(duì)員的光榮感，還讓我們了解到國(guó)家大事，而且讓大家把自己的快樂(lè)與別人分享了，令我們受益匪淺，真希望能夠多開(kāi)這樣有意義的班會(huì)！
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇4
“我是鬧鐘人，九點(diǎn)，四點(diǎn)……”老師發(fā)著口令，同學(xué)們不約而同地?cái)[出手勢(shì)……噢，原來(lái)，佐文班的同學(xué)們正在上以“與時(shí)間賽跑”的班會(huì)課。
老師先告訴我們：“時(shí)間，在不同人的手里有著不同的經(jīng)歷，有的在人短短的時(shí)間內(nèi)能創(chuàng)作輝煌，創(chuàng)造奇跡……有的人卻……現(xiàn)在給大家一分鐘時(shí)間，看你們能做些什么？”
說(shuō)著，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著不同的問(wèn)題：說(shuō)出成語(yǔ)，歇后語(yǔ)、英語(yǔ)單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發(fā)給每個(gè)同學(xué)，讓大家嘗試在一分鐘“爭(zhēng)分奪秒”做事情。當(dāng)“十、九、八……”最后進(jìn)入十秒鐘的倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫著英語(yǔ)單詞。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師將幾位同學(xué)的卡片拿到幻燈片上展示給大家看，只見(jiàn)卡片上有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：狐假虎威……有歇后語(yǔ)：孫權(quán)招親——賠了夫人又折兵……有英語(yǔ)單詞：boy、eat……不過(guò)，大家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。
展示完卡片，老師又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是擠出來(lái)的，是靠我們平時(shí)累積的，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看平時(shí)你們?nèi)辗e月累的成果吧！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆滿同學(xué)們?nèi)辗e月累的成果，有剪紙“金豬納�！�，有模型飛機(jī)，紙折成的鳥(niǎo)……真是一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)好看，大家的歡呼聲此起彼伏……
接著，老師遞給肖宇同學(xué)一張紙條，讓他上臺(tái)“度量生命”�！凹偃邕@是我們的生命線，”老師說(shuō)明道，“請(qǐng)你們撕下已過(guò)去的時(shí)間和畢業(yè)后離開(kāi)學(xué)校后的時(shí)間，看看剩下在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間有多長(zhǎng)�！闭罩蠋熣f(shuō)的做，最后，肖宇同學(xué)手上只留下很小的一段線條�？粗潭痰囊欢尉�條，同學(xué)們眼睛睜得大大的，很是吃驚，大家紛紛發(fā)表自己的感想，有的說(shuō)：“專心致意學(xué)習(xí)的時(shí)間是多么短暫�！庇械恼f(shuō)：“時(shí)間是多么寶貴，我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在短暫的時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！薄�
最后，大家共賞時(shí)間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領(lǐng)悟到日月如梭這個(gè)道理，我們應(yīng)該好好地利用時(shí)間。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇5
“今天，我們開(kāi)個(gè)班干部評(píng)選會(huì)，怎么樣？”老師微笑著問(wèn)大家�！昂�！”大家異口同聲地說(shuō)。
“今天不是大家選，而是同學(xué)自己根據(jù)條件來(lái)推薦自己當(dāng)干部，如果大家都同意，就定下來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)。
老師拿粉筆不停地畫著：“大隊(duì)長(zhǎng)1名，正班長(zhǎng)1名，副班長(zhǎng)2名，學(xué)習(xí)委員……”
教室里靜得連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們心里七上八下，有的想：當(dāng)干部耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？有的想：不當(dāng)！我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)哩……王小龍登上講臺(tái)說(shuō)：“我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律也很差勁，可我決心改正，請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)！”說(shuō)罷，大家紛紛表示同意。
眨眼間，十多名同學(xué)當(dāng)上干部，而“老干部”始終沒(méi)有一個(gè)上臺(tái)，他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>
終于，當(dāng)了一年班長(zhǎng)的譚真激動(dòng)地登上講臺(tái)，說(shuō)：“我仍然愿意當(dāng)班長(zhǎng)，希望大家繼續(xù)幫助我，使我有更大的進(jìn)步！”“嘩……”一致通過(guò)。譚真含著淚花說(shuō)：“謝謝大家！”
坐在一旁的老師說(shuō)話了：“瞧瞧譚真，打破了‘老干部’的那種要面子的沉默！”說(shuō)罷，膘了我一眼。
我當(dāng)了3年大隊(duì)長(zhǎng)，是老師的得力助手，今天不上去是因?yàn)椤?/p>
老師似乎看透了我的心思，說(shuō)：“早讀全由班長(zhǎng)管，大隊(duì)長(zhǎng)管紀(jì)律�！�
我“騰”地站起來(lái)，走上講臺(tái)：“我能當(dāng)，我有3年經(jīng)驗(yàn)！”“嘩……”老師領(lǐng)頭鼓掌。接著，文體委員、小隊(duì)長(zhǎng)、科代表……一一選了出來(lái)。就這樣，自我推薦了一批中、小隊(duì)干部。
干部們站在講臺(tái)前，我代表他們向全體同學(xué)表示：今后凡事都要以身作則，不當(dāng)手電筒、雞毛撣子，只管別人，不嚴(yán)格要求自己。一定遵守紀(jì)律，給同學(xué)們做出榜樣。
老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我送你們8個(gè)字：‘嚴(yán)于律己，言行一致！
在一片歡笑聲中，班會(huì)結(jié)束了。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇6
已是下午第二節(jié)課了。
溫柔的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過(guò)的黑板上。黑板上寫著“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字。在今天的班會(huì)上，老師要給我們談遠(yuǎn)大的理想，聽(tīng)說(shuō)還有實(shí)物展覽。我看著窗外，盼著老師的到來(lái)。
不一會(huì)兒，門開(kāi)了，只見(jiàn)汪老師拿著一個(gè)雪白的手絹包走了進(jìn)來(lái)。她像往常一樣走上講臺(tái)，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我收藏的一些科學(xué)家、文學(xué)家的照片，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下�！�
在全班六十多名同學(xué)的注視下，小鈺第一個(gè)走上講臺(tái)。她眨著那雙美麗的眼睛，看著那張照片。她的表情很驚訝，本來(lái)就很大的眼睛變得更大了。接著，同學(xué)們依次上去觀看。而每個(gè)人下來(lái)時(shí)，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上臺(tái)去，“啊，這哪里是科學(xué)家、文學(xué)家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細(xì)一看：這就是我呀！
全班同學(xué)懷著和我一樣的心情，看完了這“有趣”的照片。老師問(wèn)我們看到了誰(shuí)，我們大聲說(shuō)：“看到了自己！”
“不，你們看到了未來(lái)的科學(xué)家、文學(xué)家！”老師激動(dòng)地講著，眼睛里透出了期許的目光。那一瞬間，我心靈的天窗敞開(kāi)了，我理想的種子發(fā)芽了……
我又一次凝視著“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字，在黃澄澄的霞光里，個(gè)個(gè)都鑲上了金邊，多么壯麗的一幅圖畫��！我似乎看到了那幅畫里煥出朵朵絢爛多彩的理想之花。
晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)：我駕駛著銀鷹，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天，勘探那無(wú)盡的寶庫(kù)。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇7
今天，我們開(kāi)了一次以：“珍惜現(xiàn)在，放眼未來(lái)”為主題的一次班會(huì)，因?yàn)榻裉煊质俏覀兯哪昙?jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日，所以我們的家長(zhǎng)也可以參加這一次的班會(huì)。
隨著上課鈴的打響，我們的班會(huì)也隨即的開(kāi)始了。班會(huì)的第一項(xiàng)活動(dòng)老師在黑板上寫：“1、朋友2、重點(diǎn)中學(xué)3、父母4、老師5、愿望”五個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)老師寫完這些東西以后，就對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們從這些選項(xiàng)中劃去三項(xiàng)，只留二個(gè)選項(xiàng)。”我聽(tīng)了老師的這些話，心里想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎么選呢？我沉思了一會(huì)兒，就把我的“愿望”給劃掉了，然后我又把“重點(diǎn)中學(xué)”給劃掉了。最后，只留下“父母”和“朋友”供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那只顫抖的手握起那只小巧玲瓏圓珠筆，極不情愿把“父母”給劃掉了。
事后，有的同學(xué)問(wèn)我為什么要?jiǎng)澋簟案改浮�，而要選擇“朋友”？我聽(tīng)了以后，就對(duì)他們說(shuō)：“我之所以會(huì)選擇朋友，是因?yàn)槎嘁粋�(gè)朋友多一條路，只要你多一個(gè)朋友你就多一份快樂(lè)，少一份憂愁�！笨墒沁�有的同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)良心的東西，不選擇父母，卻選擇什么朋友�！蔽衣�(tīng)了就對(duì)他們說(shuō)：“雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語(yǔ)說(shuō)得好：一個(gè)好漢三個(gè)幫，因?yàn)槊總�(gè)人都需要一種真摯的友誼��！”那些人聽(tīng)了我的回答，也都信服地走了�；丶业臅r(shí)候，媽媽向我提出和同學(xué)相似的問(wèn)題，我聽(tīng)了媽媽問(wèn)題，我也向在學(xué)校那樣如實(shí)地說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了我的回答，就對(duì)我說(shuō)：“鐘赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學(xué)會(huì)自己一個(gè)人的獨(dú)立生活�！�
我想告訴大家：我不想做一只鳥(niǎo)翼下的雛鷹，而想做一只神氣的雄鷹，去搏擊那萬(wàn)里長(zhǎng)空。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇8
下午第二節(jié)是班會(huì)課，這次班會(huì)課給我留下的印象很深。
上課鈴聲響過(guò)之后，王老師就說(shuō)了句話：“那天我看見(jiàn)咱班的垃圾筒里里外外放滿了宣傳單。是誰(shuí)把宣傳單扔在外面？”但是同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)站起承認(rèn)是自己仍得，王老師用目光掃了教室一圈，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)人承認(rèn)，是吧！這讓老師怎么繼續(xù)代你們呢？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這話我心里想：“要是沒(méi)人承認(rèn)，王老師真的不代我們了可怎么辦呢？這么負(fù)責(zé)任，這么關(guān)心又喜歡我們的老師，就因?yàn)橐患∈戮褪チ�，太不值得了。要不然我撒個(gè)小謊吧。”剛想站的時(shí)候心里又想：“不行，要是老師誤解我怎么辦？正在我左右為難的'時(shí)候，蒙慶齡站了起來(lái)。又等了一會(huì)兒，趙月也站了起來(lái)。然后王老師又讓扔在學(xué)校垃圾筒的人又站了起來(lái)。老師看見(jiàn)這些站起來(lái)勇于承人錯(cuò)誤的的同學(xué)很感動(dòng)，臉上也露出了欣慰的笑容。
不知怎么的，王老師從后往前把所有仍的名字點(diǎn)了一遍我們都站起來(lái)，等我們都站完了王老師又說(shuō)：“知道我為什么把你們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)嗎？是因?yàn)槟銈冊(cè)鵀榘嗉?jí)做過(guò)很多事情�；蛟S你們都不善于總結(jié)�！庇肿屛覀冏陆o我們講了一個(gè)《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)故事。故事內(nèi)容是這樣的：“有一天，小兔子回家把雙手橫舉著說(shuō)：‘媽媽，我有這么愛(ài)你。’媽媽聽(tīng)了又把雙手橫舉這說(shuō)：‘寶貝，我有這愛(ài)你�！⊥米勇�(tīng)了把身子豎起來(lái)說(shuō)：‘媽媽我有這愛(ài)你�！瘚寢屄�(tīng)了把身子豎起來(lái)說(shuō)：‘寶貝，我有這么愛(ài)你。’小兔子聽(tīng)了讓媽媽舉起他說(shuō)：‘媽媽我有這么愛(ài)你。’媽媽聽(tīng)了又說(shuō)：‘我也這么愛(ài)你�！敝v完了這個(gè)故事好像暗示著我們：不管犯了什么錯(cuò)誤，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，老師有遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)你們的。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇9
今年中秋前的周四，我們班舉行了關(guān)于中秋的班會(huì)。我當(dāng)了主持人。我們猜燈謎，寫祝福語(yǔ)，吃月餅，交換零食，聽(tīng)詩(shī)詞……和老師同學(xué)們一起慶祝中秋的到來(lái)。
燈謎一共有十個(gè)，有的同學(xué)反應(yīng)很快，很聰明，就連最難的那個(gè)燈謎都有同學(xué)猜出來(lái)了；有些人卻很崩潰，一直沒(méi)有猜出燈謎。全班的氣氛非�；钴S。在寫祝福語(yǔ)環(huán)節(jié)，一位同學(xué)寫了“祝全班同學(xué)開(kāi)心，心想事成”，這讓我很開(kāi)心，因?yàn)樵谖覀兤呷噙@個(gè)大家庭里，很多同學(xué)都時(shí)刻為同班同學(xué)著想，為同學(xué)祝福，互助友愛(ài)氣氛很濃。
分月餅的時(shí)候，那可是“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了，各種搶月餅的情景。尤其是，當(dāng)老師說(shuō)有冰皮月餅的時(shí)候，哇塞，那可是“核彈”都用上了，那邊一個(gè)巧克力月餅被眾人群奔搶壓扁壯烈“犧牲”！哎，最終還是可憐男生啊，只有一位男生搶到了冰皮月餅，其余4個(gè)冰皮月餅都被女生搶了。一位同學(xué)禁不住感嘆著和我說(shuō)：“現(xiàn)在才知道原來(lái)女生是如此恐怖！”哈哈，真好玩！
吃月餅的時(shí)候，家委們也在分發(fā)零食給同學(xué)們。那些零食，哎，對(duì)于我這位正統(tǒng)吃貨來(lái)說(shuō)是雖品種豐富但數(shù)量不夠多，不過(guò)癮啊。忽然看到，呀，我同桌為什么會(huì)有雙份？一問(wèn)才知道原來(lái)是別的同學(xué)給的。我立刻毫不猶豫地問(wèn)那位“別的同學(xué)”，“你還有沒(méi)有不喜歡吃的零食都能給我哈”，然后，他就把所有零食都給我了！原來(lái)真的有不夠愛(ài)吃零食的人啊哈，當(dāng)然我知道他是在分享給我，嘻，很感謝他哦。不過(guò)一看我同桌那欲哭無(wú)淚的表情，那眼光看向那位“別的同學(xué)”的臉上還有一點(diǎn)想打人的無(wú)奈，哈哈哈，怎么忽然感覺(jué)有點(diǎn)可憐我同桌了呢！
最后就是詩(shī)朗誦環(huán)節(jié)，同學(xué)們正在吃著零食和月餅，部分同學(xué)還沒(méi)吃完呢也掙扎著好不容易從美味的零食中脫離了出來(lái)“強(qiáng)行被逼”上臺(tái)進(jìn)行詩(shī)朗誦，一臉的無(wú)奈與不舍啊哈哈哈！
這個(gè)放學(xué)，一點(diǎn)都不叫“強(qiáng)行加課”，其實(shí)就是把地點(diǎn)設(shè)在了教室慶祝中秋！這個(gè)中秋我很開(kāi)心，同時(shí)也是我在七三班的第一次主持，很幸運(yùn)進(jìn)入了七三班這么融洽愉快溫暖的大家庭！
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇10
本周二，我們開(kāi)展了“快樂(lè)科技，歡度六一”主題班會(huì)。
為了主題班會(huì)的成功，我們特意調(diào)查了全班同學(xué)喜歡什么實(shí)驗(yàn)，并精心策劃了幾個(gè)環(huán)節(jié)：與“書(shū)本大力士”較勁，測(cè)試你的反應(yīng)“年齡”，壞雞蛋與好雞蛋，雞蛋沉與浮……
為了使同學(xué)們興趣高漲，我們特地請(qǐng)了幾位同學(xué)去買了小獎(jiǎng)品，甚至有一套令人“垂涎欲滴”的百科全書(shū)，可惜被老師“槍斃”了——因?yàn)檫@書(shū)價(jià)值兩百多元，實(shí)在太貴了，交給同學(xué)萬(wàn)一丟了，可就得不償失了。
由于我們班有三位鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，所以中隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)她們分別做旗手和護(hù)旗手。
大家盼星星，盼月亮，終于盼到了星期二，這天中午，我們把過(guò)程和同學(xué)們大致說(shuō)了一遍，聰明的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)。
班會(huì)課終于開(kāi)始了！整完隊(duì)，出完旗，我們開(kāi)始了第一個(gè)項(xiàng)目：交流校安工程的調(diào)查報(bào)告。同學(xué)們好像有講不完的話似的，立刻嘰嘰喳喳的交流起來(lái)，主持人看見(jiàn)同學(xué)們那樣的“投入”忍俊不禁，趕快把同學(xué)們“拖入”下一個(gè)板塊。
接著，是交流科技書(shū)讀后感。幾位同學(xué)想象力豐富，交流的內(nèi)容都是大家感興趣的，掌聲噼里啪啦的，好像在放鞭炮呢！
聽(tīng)完了同學(xué)們的介紹，大家意猶未盡，可是，大家沒(méi)想到，下一個(gè)環(huán)節(jié)就是最有趣的科技小實(shí)驗(yàn)和小游戲了，同學(xué)們又歡呼起來(lái)。
第一個(gè)是：與“書(shū)本大力士”較勁。主持人拿出了兩本頁(yè)數(shù)互相交錯(cuò)的書(shū)，請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)將兩本書(shū)分離，可是兩本書(shū)好似連體嬰兒一般，誰(shuí)也不肯“松手”，一個(gè)同學(xué)用力過(guò)猛，不小心重重地摔在地上，還把封皮撕破了，可是兩個(gè)“大力士”不顧創(chuàng)傷，依舊緊緊地“擁抱”在一起，同學(xué)們也拿它們沒(méi)辦法了。
接下來(lái)我們又進(jìn)行了許多有趣的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的笑聲更是一浪高過(guò)一浪，可是時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走了……
這次班會(huì)課就在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲中圓滿結(jié)束了！
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇11
如期而至，我們12人資一班下午順利開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想，立志成才”為主題的班會(huì)。
在整個(gè)班會(huì)上，令我印象最深的是我們共同欣賞的電視劇小片段《風(fēng)雨哈佛路》中的每個(gè)環(huán)節(jié)。片段中主人公對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)哈佛大學(xué)的執(zhí)著追求，讓我回想起我讀書(shū)以來(lái)的一幕幕。想到自己生活在這個(gè)幸福的年代，有寬敞的教室，有完整的設(shè)備和杰出的老師，仍然沒(méi)有全力以赴，偶爾會(huì)有逃課的現(xiàn)象，心中不禁產(chǎn)生內(nèi)疚之感。我下定決心，一定要堅(jiān)持下去，努力為我考研之路而奮斗。別人說(shuō)大學(xué)是快樂(lè)的天堂，而我說(shuō)大學(xué)是求知奮進(jìn)的殿堂，一個(gè)在大學(xué)里失去理想、失去目標(biāo)的人，她的人生將如浮云，飄忽不定。
另外黃同學(xué)的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)也令我頗有感慨。想起團(tuán)日活動(dòng)期間的一幕幕，心中的感慨油然而生。雖然整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)有過(guò)眼淚，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)迷茫，有過(guò)堅(jiān)持與執(zhí)著。雖然在團(tuán)日活動(dòng)期間，我們存在許許多多的不足，但是我們共同面對(duì)，攜手奮進(jìn)，為團(tuán)日活動(dòng)的順利進(jìn)行而努力。我想，這是值得肯定的。另外，我希望在以后的每一個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都能默默配合，共同參與其中，在活動(dòng)中不斷總結(jié)和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)委員對(duì)我們班開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)中，我的想法與之頗有不同。回想起近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，我有過(guò)迷茫，有過(guò)動(dòng)搖啊，但我在不斷地調(diào)整過(guò)來(lái)，現(xiàn)在已基本上適應(yīng)了大學(xué)的生活。再想想班上同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，我覺(jué)得并非像她說(shuō)的那樣糟糕。從同學(xué)們對(duì)知識(shí)的不斷追求，對(duì)疑惑的大膽提問(wèn)與討論中，我看到了一個(gè)充滿活力、不斷進(jìn)取的集體。就拿高等數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，很多同學(xué)都會(huì)積極討論和總結(jié)規(guī)律。上課玩手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)等現(xiàn)象還是極少見(jiàn)到的。所以，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)班的學(xué)習(xí)總結(jié)，不能老從雞蛋里挑骨頭，而應(yīng)該更客觀、更真實(shí)地去評(píng)價(jià)。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇12
我們不能留住童年、快樂(lè)、與歲月，但我們能留住的是童年的希望——書(shū)。
今天我班舉行了一個(gè)轟轟烈烈、沸沸洋洋地主題班會(huì)——我愛(ài)讀書(shū)，老師把推薦幾本好書(shū)與交流讀書(shū)心得這兩項(xiàng)重任交在了我、于儲(chǔ)源和楊曉涵等人身上，我接到這個(gè)任務(wù)異常興奮因?yàn)槊總�(gè)周一都有這班會(huì)，但真正的班會(huì)卻屈指可數(shù)。晚上我七手八腳地將作業(yè)做完，然后做了一個(gè)幻燈片又做了另一個(gè)的一半兒就睡覺(jué)了，第二天中午放學(xué)回到家我風(fēng)卷殘?jiān)扑频膶⑽彝胫械拿牢陡傻�，過(guò)了一會(huì)，我看了看表12點(diǎn)30分了（救命）！我以又神速般的速度做完第二個(gè)關(guān)于班會(huì)的幻燈片。我又看了看表：1點(diǎn)10分！壞了！我哇哇大叫，姥姥催我快走，要遲到了。我聽(tīng)到“遲到”這兩個(gè)字，嚇得魂兒都沒(méi)了，就手忙腳亂地考到U盤上急忙跑了出去。下午第一節(jié)上課，李其軒與梁婉婷激動(dòng)地站在講臺(tái)前，面帶微笑，隆重地宣布——“四（4）班我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始——”首先是王瑞婷、謝懷寬等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。我聽(tīng)之后非常震撼，他們演講的是那樣鏗鏘有力，令人非常難以忘懷。、第二項(xiàng)是魏雨萱、于儲(chǔ)源等同學(xué)表達(dá)自己讀書(shū)的方法，我感到受益匪淺，讓我知道了讀書(shū)的方法，讀書(shū)不能跟流水帳一樣，讀書(shū)要寫摘抄，讀書(shū)要細(xì)細(xì)品味當(dāng)時(shí)年代的環(huán)境，作者的心情琢磨出來(lái)。最后一項(xiàng)就是我和馬子涵、楊曉涵講解推薦幾本好書(shū)我在推薦時(shí)一開(kāi)始老師表?yè)P(yáng)了我對(duì)書(shū)的感悟，我講著講著，手心兒里不由得冒著冷汗，一下臺(tái)我立刻聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，也同樣是對(duì)我讀書(shū)的肯定。
書(shū)是一杯綠茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)是一顆話梅，令人反省自我；書(shū)是一顆開(kāi)心果，令人捧腹大笑，但重要的是書(shū)給予人智慧，書(shū)是我的精神、財(cái)富、智慧、階梯與良師益友。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇13
從這個(gè)月開(kāi)始，我們學(xué)校開(kāi)始了積分比賽，一個(gè)星期評(píng)一次，在全校所有的班級(jí)之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，標(biāo)準(zhǔn)是《小學(xué)生守則》中的要求。由值周生檢查，做得好的班級(jí)最終可以得到流動(dòng)紅旗。
也不知怎么回事，我們五年級(jí)二班總是得不到高分，我們也慢慢地習(xí)慣了。然而出人預(yù)料的是，在這次積分賽中，曾經(jīng)和我們分?jǐn)?shù)每次都差不多的五年級(jí)一班竟然得了99分！奪得了第一名！我們太受打擊了，簡(jiǎn)直就像一個(gè)晴天霹靂。班主任知道了我們的“光榮事跡”以后，決定給我們開(kāi)一次嚴(yán)肅的班會(huì)。
在班會(huì)上，班主任先在黑板上寫下幾個(gè)大字——“積分賽討論會(huì)”，我們都欲哭無(wú)淚，感覺(jué)雖然被扣分，但我們也沒(méi)有多大的錯(cuò)，都是值周生太嚴(yán)格了。我們都在下面竊竊私語(yǔ)，發(fā)泄著心中的不滿。班主任一直沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著我們。我們慢慢地都察覺(jué)到了氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)勁，漸漸地安靜了下來(lái)。
班主任看我們都不再說(shuō)話，才扶了扶眼鏡，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你們還是不是五年級(jí)二班的學(xué)生？”
“是！”
“那為什么不遵守小學(xué)生守則，盡給班里丟分，抹黑？你們就那么想當(dāng)?shù)箶?shù)第一名嗎？”
我們都低下了頭，一句話也不敢說(shuō)�？粗蠹叶汲聊�，班主任的語(yǔ)氣也緩了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我知道大家都不是故意的，但是你們真的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并且悔改了嗎？真的沒(méi)有再犯了嗎？我現(xiàn)在說(shuō)你們也是為了整個(gè)班級(jí)，如果我不是你們的班主任，我還會(huì)站在這里勸說(shuō)你們嗎？”大家都若有所思的沉默著，教室里安靜極了。
過(guò)了好一會(huì)兒，班里的大隊(duì)委、中隊(duì)委、小隊(duì)委陸續(xù)站了起來(lái)，他們向老師鞠了一躬，紛紛表態(tài)：“我們會(huì)督促同學(xué)們的，讓我們?cè)谝院蟮姆e分賽中奪得好名次吧！”其他同學(xué)們也一起喊著：“加油！為我們班奮斗！”老師看著我們，笑了。
從那次班委會(huì)以后，我們班的積分扶搖直上，在以后的日子里奪得了無(wú)數(shù)個(gè)第一名。感謝老師的諄諄教誨和我們自己的努力，讓我們得到了成長(zhǎng)！
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇14
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在五月三十日聆聽(tīng)了丁如許老師的報(bào)告后，讓我感觸最深的就是很有必要將班會(huì)上升為課程，提升它在教學(xué)中的地位，而這種課程可以是班本課程，也可以是校本課程。
在大多數(shù)學(xué)校，班會(huì)課處于一種“雞肋”的現(xiàn)狀。食之無(wú)味，棄之可惜。班會(huì)課的大部分內(nèi)容成為布置學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，以及總結(jié)上周出現(xiàn)問(wèn)題的發(fā)布會(huì)、批評(píng)會(huì)。甚至班會(huì)課的時(shí)間從來(lái)都不完整，常常被別的事情所耽誤，例如開(kāi)會(huì)、打掃衛(wèi)生等。而學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也往往認(rèn)為占用班會(huì)課是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，是在正常不過(guò)的事情。更有甚者，班會(huì)課成了班主任老師的補(bǔ)課時(shí)間，將班主任老師先前上課的遺留知識(shí)點(diǎn)，利用班會(huì)課補(bǔ)過(guò)來(lái)。如果想拿掉班會(huì)課，又覺(jué)得不妥，離開(kāi)了班會(huì)課，還是覺(jué)得不妥。這也從另外一個(gè)側(cè)面反映了對(duì)班主任工作的重視程度不夠，對(duì)班主任工作重要性認(rèn)識(shí)不夠。
對(duì)于班會(huì)課重視的程度和研究程度，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一些發(fā)達(dá)地區(qū)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的要求，都需要我們提高對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)班會(huì)課的研究程度，制定好對(duì)班會(huì)課的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
聯(lián)想到我區(qū)時(shí)下正如火如荼的新教育，感到很有必要將班會(huì)課同新教育結(jié)合起來(lái)。畢竟新教育活動(dòng)中有一項(xiàng)就是開(kāi)發(fā)卓越課程，班會(huì)課程作為卓越課程的一項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容，是完全可行的。
班會(huì)作為一門課程的出現(xiàn)，必然要有課程的一般組織形式，一般的課程標(biāo)準(zhǔn)，一般的上課目標(biāo)要求。如果成為校本課程，則課程編制、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)需要學(xué)校有一個(gè)統(tǒng)一的要求。既有學(xué)校的統(tǒng)一要求，又有班主任老師系統(tǒng)的具體安排、規(guī)劃。這樣，才能形成一個(gè)學(xué)校課程或班本課程。
在班會(huì)上升為課程的過(guò)程中，我們可以選擇有共性的東西加以研究，形成具有自己本地特色的課程。目前，一些學(xué)校已經(jīng)嘗試進(jìn)行了研究、探討。如果能夠做到資源共享，實(shí)施全部的課程資源最大限度的整合利用，那將是對(duì)我們課程建設(shè)的一個(gè)極大推動(dòng)。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇15
豐富多彩的校園生活就像一罐五顏六色的糖果，雜夾著許多感動(dòng)，有許多歡樂(lè)，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事又如一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因?yàn)�，沒(méi)有細(xì)流，又怎能成江河？
在初中生活的記憶里，感動(dòng)已綴滿枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構(gòu)成我美好的回憶。
那是在上個(gè)學(xué)期吧，我們上了一節(jié)生動(dòng)的班會(huì)課。這堂課牽動(dòng)了我們十四班同學(xué)的心靈之弦，讓我們體驗(yàn)了感動(dòng)。這堂課上，有一個(gè)叫《小明的一天》的小品。小品演的是“小明”在一天中所犯的種種錯(cuò)誤，違反各種班規(guī)的事。“小明”由學(xué)習(xí)委員吉扮演。在這個(gè)小品中“小明”要淋漓盡致地表現(xiàn)出一個(gè)“壞學(xué)生”的形象。開(kāi)始時(shí)，她也是很不情愿扮演這個(gè)角色的，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀！演一個(gè)反面角色總會(huì)給人一種厭惡的感覺(jué)。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時(shí)盡量演得很像，動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來(lái)。
記得在表演破壞公物時(shí)，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買飲料，校服不拉拉鏈時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉上拉鏈，并做出一副什么也沒(méi)發(fā)生的樣子說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)沒(méi)什么！”雖然每一次都是無(wú)奈地演這個(gè)小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現(xiàn)出問(wèn)題。當(dāng)時(shí)演完后她說(shuō)：“笑過(guò)之后，留給我們的是更多的思考”時(shí)，我思考的是小品中揭示的不良現(xiàn)象，但現(xiàn)在，我覺(jué)得能夠盡量演好反面角色，拋開(kāi)不良情緒干擾的“小明”倒是很令我感動(dòng)。我認(rèn)為，這個(gè)小品是那節(jié)班會(huì)課的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)精彩的插曲，而使這節(jié)課班會(huì)課上多一個(gè)亮點(diǎn)不也讓人十分感動(dòng)嗎？因?yàn)槟菤g笑的背后，也要忍受辛酸和無(wú)奈，所以更需要變得堅(jiān)強(qiáng)！
在那節(jié)班會(huì)課上精彩插曲的背后，除了有趣，隱藏著更多的是感動(dòng)。而在多彩的校園生活中有多少感動(dòng)的情景發(fā)生在我們的身邊！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)感動(dòng)時(shí)，芬芳就會(huì)浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過(guò)你的心頭……
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇16
昨天，也就是9月30日，我們班在下午舉行了一次“慶國(guó)慶”主題班會(huì)，然我們各個(gè)小組展示自己的才藝，還有獎(jiǎng)品呢！
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的“彩排”，就是為了今天的活動(dòng)。首先是主持人胡昕琪上場(chǎng)，她用那流利而生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，為我們做主持。第一個(gè)上場(chǎng)的是束云帆，她帶來(lái)了長(zhǎng)笛，這可是她的絕活！伴隨著她的《夢(mèng)幻曲》，我們都入了迷，甚至忘記了掌聲，還是胡昕琪的提醒，使班級(jí)里響起了經(jīng)久不息的掌聲。接下來(lái)商場(chǎng)的就是由我們大班長(zhǎng)組織的第一小組，她們表演的是小品《我的老師》，有文錦扮演文老師，劉君宜扮演校長(zhǎng)，張銘煬扮演“機(jī)喳喳“，羅瑞顏扮演“娜娜”，李珊樂(lè)扮演“笑嘻嘻”。表演開(kāi)始了！文老師說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)我有許多優(yōu)點(diǎn)，大家來(lái)談?wù)劙�！”機(jī)喳喳叫了起來(lái)：“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)！我發(fā)現(xiàn)，文老師的第一大‘優(yōu)點(diǎn)’是幼稚，上次，我看見(jiàn)文老師買棒棒糖吃，原本5元錢的被她砍成3元錢，老板都快哭了，可文老師還歡呼道‘噢耶’�！薄肮迸_(tái)下傳來(lái)了一陣陣笑聲。“還有還有！”笑嘻嘻強(qiáng)說(shuō)道“我發(fā)現(xiàn)文老師的優(yōu)點(diǎn)還真不少！”“那當(dāng)然！”文老師驕傲的說(shuō)．“上次體育課，我回到教室，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，只聽(tīng)見(jiàn)傻笑聲，我走到講臺(tái)邊，發(fā)現(xiàn)文老師躲在哪，正在看《蠟筆小新》漫畫，傻笑著，口水都流下來(lái)了。之所以，我知道了，問(wèn)老師很傻。”“你……”問(wèn)老師氣不打一處來(lái)。娜娜又說(shuō)了：“文老師還……”“換老師啦！不許再說(shuō)我了！”文老師臉紅著說(shuō)�！芭�，叫我舞
蹈的林老師可好了，他總是耐心的叫我，唉……”“你們別說(shuō)，我想次回家，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)一邊騎電瓶車，一邊挖鼻孔，好好笑哦~~~”“你！我扣你工資！”校長(zhǎng)正好路過(guò)，生氣的批評(píng)了問(wèn)老師一頓，“唉……可憐的文老師”眾學(xué)生說(shuō)道。“啪啪啪~~~”臺(tái)下又一次掌聲。接著，我們有欣賞了各組的表演，真好玩！
今天真快樂(lè)！
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇17
“首先，讓我們對(duì)今天到場(chǎng)指導(dǎo)我班主題班會(huì)的各位老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！”這次班隊(duì)會(huì)在我的開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)了序幕。
這次班隊(duì)會(huì)的主題是“教室是我家、衛(wèi)生靠大家”，它采用了小話劇的方式，老師和同學(xué)們共同參與，形成互動(dòng)。由于有其他班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，使這次活動(dòng)顯得十分隆重。來(lái)，先讓我給大家介紹這次活動(dòng)的成員：主持人：任泉靜、張帆、莊皓臣和我成員：衛(wèi)生小白鴿（邱添扮演）、故事員（鄭可欣、童歆、尹怡然、席星）�！斑�，她是誰(shuí)，我們讓她做個(gè)自我介紹吧！”我們班的小不點(diǎn)兒任泉靜用她那充滿稚氣的童聲說(shuō)道，噢，原來(lái)是衛(wèi)生小白鴿邱添出場(chǎng)了，生性活潑的邱添蹦蹦跳跳地跑上講臺(tái)，大大方方地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家好，我是衛(wèi)生小白鴿，我來(lái)給大家出幾道關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生方面的題，請(qǐng)大家踴躍回答，有沒(méi)有信心？”“有！”同學(xué)一齊答道，通過(guò)這個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，課堂氣氛一下子被激活了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，積極回答問(wèn)題。
不一會(huì)兒，邱添手中的答題被答完了�！翱磥�(lái)，衛(wèi)生小白鴿的問(wèn)題難不住大家�！蔽易呱现v臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們能不能通過(guò)自己的努力使自己座位周圍干凈起來(lái)呢？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)，把自己座位周圍的紙屑、雜物收拾得干干凈凈。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，同學(xué)們的積極性已被完全調(diào)起來(lái)，鄭可欣、席星、童歆、尹怡然等同學(xué)分別為大家朗讀了關(guān)于環(huán)保方面的文章及小笑話，課堂氣氛異�；鸨B聽(tīng)課老師也被感染了，不時(shí)傳來(lái)笑聲及嘖嘖稱贊聲�！啊淌沂俏壹摇⑿l(wèi)生靠大家’主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！”在我的結(jié)束語(yǔ)中，我班班隊(duì)會(huì)在同學(xué)們及老師們的掌聲中結(jié)束了。
班隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了很多關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生方面的知識(shí)，而且和老師也增加了感情，有了默契，可謂一舉兩得，同學(xué)們對(duì)這次班會(huì)的形式感到很新鮮，也非常喜歡，大家都希望這樣的班會(huì)以后能多多舉行，給我們鍛煉的機(jī)會(huì)。
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇18
“魚(yú)兒感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ甜B(yǎng)了它；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天哺育了它；我們感恩父母，因?yàn)楦改纲x予我們生命，給了我們漫長(zhǎng)的人生道路”鄧?yán)蠋煹囊痪湓�，將今天的“擁抱親情，感恩父母”的主題班會(huì)拉開(kāi)了序幕。
老師先給我們觀看了自己小時(shí)候的照片，沒(méi)想到父母居然如此細(xì)致地記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接著又給我們觀看父母為他們自己做事情的照片，沒(méi)想到父母竟默默地為我們做了這么多事。這種鮮明的對(duì)比，給我們每個(gè)同學(xué)心靈上帶來(lái)了強(qiáng)有力地沖擊。接下來(lái)便是父母代表詩(shī)歌朗誦，從他們那深情投入的朗誦中，我似乎隱隱約約地聽(tīng)到了母親的深情呼喚，感受到父親的厚愛(ài)。從詩(shī)歌中我明白了父母無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)微不致地照顧著我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在他們的心中我們是最重要的。我們成長(zhǎng)中的每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個(gè)瞬間都將成為他們永恒的記憶。
隨著時(shí)間不經(jīng)意間的消失，主題班會(huì)進(jìn)了高潮――父母與孩子間相互交換信的環(huán)節(jié)。要知道我們每位同學(xué)為了這次班會(huì)，可是整整化了4節(jié)課來(lái)完成我們給父母的信。當(dāng)幾個(gè)同學(xué)代表念了他們給父母的信之后，在座的父母?jìng)儌�(gè)個(gè)熱淚盈眶。樸素的文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實(shí)的情感。我們長(zhǎng)大了，我們懂得了感恩。在同學(xué)代表念給父母的信時(shí)，他和我們?nèi)w同學(xué)也是嗚咽聲一片。當(dāng)看到父母的信時(shí)，字里行間無(wú)不充滿了父母對(duì)我們的愛(ài)和期待。同學(xué)們各各愣住了，半晌，才會(huì)回過(guò)神來(lái)。頓時(shí)兩行眼淚從我們每個(gè)同學(xué)的臉頰不由自住的滑落，很多同學(xué)紛紛跑到并投入父母親的懷抱中，同學(xué)、父母再也控制不住自己情緒。此時(shí)此刻教室里已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的升華。
這個(gè)世界上誰(shuí)最無(wú)私奉獻(xiàn)？是父母。誰(shuí)最要感謝？是父母。誰(shuí)最要感恩？是父母�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！卑职謰寢專視�(huì)向你們獻(xiàn)上一片誠(chéng)摯的孝心！我會(huì)用好成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的付出！
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇19
班隊(duì)活動(dòng)可以說(shuō)是同學(xué)們最神往的課堂，因?yàn)樗偸悄芙o我們帶來(lái)很多驚喜�？墒�，漸漸被固定格式禁錮的班會(huì)，總會(huì)是以千篇一律的面孔出現(xiàn)。久而久之，都使得大家“日久生厭”了。
在同學(xué)們的精心策劃下，今天的班會(huì)來(lái)了個(gè)大變臉，與以往迥然不同。這期的班會(huì)竟然長(zhǎng)出了個(gè)“陰陽(yáng)臉”：一邊是關(guān)于綠色環(huán)保的倡導(dǎo)，另一邊又是關(guān)于交通安全的主題。初看起來(lái)，是有點(diǎn)讓人覺(jué)得“丈二和尚摸不著頭腦”，但很快，這種新鮮的班會(huì)模式就把同學(xué)們的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
本期班會(huì)的確是別出心裁，體現(xiàn)了組織者的良苦用心。無(wú)論是主持人聲情并茂的主持稿，還是那一張張精美絕侖的小課件，他們都下足了功夫。班會(huì)的主題被一分為二，每個(gè)主題的元素是精減了不少，可同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)卻增多了，積極性也更高了。
在各個(gè)環(huán)節(jié)中，“主題知識(shí)競(jìng)賽”最受大家的歡迎了。聰明好學(xué)的同學(xué)們大顯神威，用知識(shí)為利劍，把組織者精心準(zhǔn)備的難題都一劍穿心，打得節(jié)節(jié)敗退。即使主持人充分發(fā)揮“陰陽(yáng)臉”的優(yōu)勢(shì)，一會(huì)兒出個(gè)“環(huán)�！眴�(wèn)答，一會(huì)兒又出“安全”題目，絕不按常理出牌�？蛇@點(diǎn)雕蟲(chóng)小計(jì)又怎能敵得過(guò)高手如云的我班呢？很快，一道道集知識(shí)性和趣味性于一體的難題，終究頂不住同學(xué)們一片樹(shù)林般高舉的小手，一語(yǔ)中的的睿智回答，徹底敗下陣來(lái)。
在其它環(huán)節(jié)中，“即興演講”也很不錯(cuò)，挺受同學(xué)們的歡迎。細(xì)心的主持人在電腦大屏幕上準(zhǔn)備了一張張圖文并茂的課件，給同學(xué)們?cè)诩磁d演講時(shí)參考。知識(shí)“淵博”的同學(xué)們有了它們的幫助，就像如虎添翼一般，演講時(shí)更是口若懸河、滔滔不絕，都得到了大家的一致好評(píng)。真是臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
本期的班會(huì)“浴火重生”，得到了大家的青睞，取得了前所未有的成功。希望下期班會(huì)還能再來(lái)一點(diǎn)新花樣，保持這種吸人眼球的新鮮感，讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)得更加輕松愉快！
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇20
今天下午的班隊(duì)課上，班主任胡老師給我們上了一堂關(guān)于青春的班會(huì)課。剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都很害羞，老師為我們播放了一首動(dòng)畫視頻《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》，幽默的畫面和音樂(lè)，讓我們稍稍放松了一些。
“同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《沙彌思老虎》的故事嗎？”胡老師向我們展示了一則有趣的小故事，故事中那個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)女子的小和尚，在禪師告誡他這是接近便會(huì)尸骨無(wú)存的老虎的情況下，仍對(duì)這個(gè)陌生的事物充滿好奇心。原來(lái)，這就是朦朧的好感，是男女之間正常的情愫。
接著，老師讓我們畫出自己所認(rèn)為的愛(ài)情。同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)：有的同學(xué)認(rèn)為，愛(ài)情，就像一朵美麗的花，可就算再怎么美麗，終究還會(huì)凋零。有的同學(xué)則認(rèn)為，愛(ài)情，就像一朵帶刺玫瑰花，雖然很美，可一不小心，就會(huì)劃傷自己的手。有的同學(xué)理想的愛(ài)情，是一生一世一雙人。
接下來(lái)，老師給我們展示了一個(gè)案例，關(guān)于小章和小何的故事，面對(duì)突如其來(lái)的感情問(wèn)題應(yīng)該如何處理，同學(xué)都出謀劃策，提出自己想法。隨著故事的發(fā)展，同學(xué)們也深刻的了解到了友情一旦跨出那一步，很難回到原點(diǎn)。而在讓別人產(chǎn)生想法之前，其實(shí)我們更應(yīng)該注重男女同學(xué)之間的交往——親密有間，男女有別。
最后老師以一個(gè)小瓶子的愛(ài)情故事結(jié)束了這次班會(huì)。告訴我們愛(ài)情這朵花，應(yīng)該等待最好的我們共同開(kāi)放。
一堂課下來(lái)，同學(xué)們有感而發(fā)，毛涵露同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在的愛(ài)情是不現(xiàn)實(shí)的，我們要以學(xué)業(yè)為主，要懂得保護(hù)自己，也要學(xué)會(huì)明辨是非�！蓖跛囕x同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在都只還是中學(xué)生，青春的萌動(dòng)也是懵懂罷了，帶不來(lái)任何結(jié)果與利益。只會(huì)耗盡自己的感情，以至在未來(lái)后悔。把最好的自己，留給最好的未來(lái)，最好的ta�！毕腻乳瑢W(xué)說(shuō)：“最懷念的是小瓶子的故事，告訴我們，在遇見(jiàn)最好的ta之前要學(xué)會(huì)保護(hù)自己�！�
一次有意義的班會(huì)作文600字 篇21
前段時(shí)間家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們紛紛向班主任史老師問(wèn)了一個(gè)大家都關(guān)系的問(wèn)題———家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給孩子零花錢、該給多少？鑒于這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到同學(xué)們的切身利益，史老師決定就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)一個(gè)班會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。
班會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。有的說(shuō)應(yīng)該給，有的說(shuō)父母很辛苦應(yīng)該不能亂花錢。首先，博學(xué)多才的馬藝凡站起來(lái)鄭重其事地說(shuō)：“應(yīng)該給，但不能亂花錢，一星期給五元就行了�！瘪R藝凡的話音剛落，足智多謀的張嘉何發(fā)話了：“我覺(jué)得馬藝凡的發(fā)言十分精彩。我也贊成給零花錢，因?yàn)槿绻唤o小孩子零用錢，他們很可能去做出去偷，去搶等行為。”剛說(shuō)完，學(xué)富五車的王燦也開(kāi)始發(fā)表他的看法：“應(yīng)該給，孩子也有需求，可以給他們一些零用錢買他們想要的東西，但是要和家長(zhǎng)說(shuō)，不能買貴重的或垃圾食品�！蔽衣�(tīng)了他們的發(fā)言也不禁站了起來(lái)：“我也贊同他們的看法，但不應(yīng)該給多，一星期5元，讓他們知道錢的重要性，可貴性。”就這個(gè)話題，同學(xué)們紛紛發(fā)言，氣氛十分的活躍。
班會(huì)將要結(jié)束時(shí)，在一旁聽(tīng)了半天的史老師走上了講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們討論的都非常好，也都明確的表明了自己的觀點(diǎn)，可是同學(xué)們你們只想著應(yīng)該給你們零花錢，你們有沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽掙錢的不易和辛苦。你們只想從父母那里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，怎么沒(méi)一個(gè)人想著幫父母做家務(wù)來(lái)?yè)Q取零用錢，一來(lái)可以幫助父母減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)，二來(lái)可以體會(huì)一下掙錢的辛苦。”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，都慚愧的低下了頭。同時(shí)在心里也下定決心，回家一定多多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。
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