無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的班會(huì)作文500字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班會(huì)作文500字 篇1
今天,我們班開展了班會(huì)課,本次班會(huì)課的主題是“夸夸我的好同學(xué)”,這個(gè)主題余老師已經(jīng)讓我們寫過一篇日記了,只要把日記本寫的一部分背下來,然后上講臺(tái)演講自己要夸夸我們班的好同學(xué)。
開始演講了,第一個(gè)自告奮勇舉手的是周永欣同學(xué),周永欣是夸夸我們班的龍嘉怡同學(xué),我也是在日記上贊的我們班的龍嘉怡,她很文靜,就算她父母在外地打工她自己也能認(rèn)真努力去學(xué)習(xí)。
第二個(gè)演講的是徐健煒,徐健煒是夸我們班的張行同學(xué),其實(shí)徐健煒在日記上是寫贊贊我們班的顏如玉,張行是班上的英語課代表,也是班上星期二的值日班長,他寫字寫的很好看,他做事做得很認(rèn)真。
在演講的過程中,余老師用自己的手機(jī)拍下了上臺(tái)演講的同學(xué)還有演講同學(xué)夸的.同學(xué),一個(gè)同學(xué)演講完后,全班響起了熱烈的掌聲。
第三個(gè)是張行演講,張行夸的是我們班的勞曉陽同學(xué),張行在演講時(shí),他說勞曉陽很粗暴和寫字有點(diǎn)丑,勞曉陽是學(xué)校的大隊(duì)委。
第四個(gè)演講的同學(xué)是顏如玉,她夸的是我,顏如玉演講時(shí)說我不用老師操心時(shí),余老師說這點(diǎn)我可以做證,顏如玉在演講時(shí),我想:我真的太幸運(yùn)了,竟然優(yōu)生顏如玉會(huì)夸我,在寫日記時(shí)我還想這次肯定沒人寫我,寫我的人只有差生夸我。
后來,陸續(xù)第五個(gè)是龍梓霖演講,他夸的是我們班的黃敏楠,第六個(gè)是黃敏楠演講,他夸的是我們班的龍梓霖,他們兩個(gè)人互相夸自己的同桌。
這真是一節(jié)難忘的班會(huì)課呀!通過這節(jié)難忘的班會(huì)課,讓我明白了班上的每個(gè)同學(xué)不管是差生還是優(yōu)生,在他(她)的心目中都是好同學(xué),比如說勞曉陽在我眼里不是好同學(xué),可是在張行眼中勞曉陽是班上的好同學(xué)。
班會(huì)作文500字 篇2
今天,我們班開了一個(gè)非常有意義的班會(huì),也給了我一個(gè)很大的啟示。
沒有人能隨隨便便成功,要想在臺(tái)上得到掌聲,就要在臺(tái)下刻苦訓(xùn)練,付出汗水。美國一個(gè)著名的頂級的芭蕾舞演員,在臺(tái)上翩翩起舞,得到了無數(shù)的掌聲。臺(tái)上的她表現(xiàn)十分完美,當(dāng)她走下舞臺(tái),脫下了鞋子后,卻露出了她那雙最“美麗”的腳。這雙腳是一雙什么腳啊,這是一雙傷痕累累的腳啊。當(dāng)所有人的看到了這雙腳的時(shí)候,他們被深深感動(dòng)了,因?yàn)椋瑳]有人能隨隨便便成功的。俗話說的好,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功"。不要因?yàn)槟愕谝淮问。辉賵?jiān)持下去。像這種人,即使他再努力,也會(huì)一無所獲的,努力吧。
這次的一節(jié)班會(huì)課,讓我聯(lián)想到了我的成功之旅。事情是這樣的:在我當(dāng)初學(xué)習(xí)滑板時(shí),因?yàn)椴恍⌒淖采狭艘粔K石頭上,一下就把我摔了個(gè)大跟頭,正好摔在了一塊碎玻璃上,結(jié)果玻璃扎在了我的腿里。我甚至感覺到連骨頭上也扎出了一個(gè)洞,到了醫(yī)院動(dòng)了一次手術(shù),把一小塊肉也一起用刀切掉了,這使我一瘸一拐的好多天。終于,當(dāng)我好了時(shí),我不知為什么,我還要繼續(xù)練習(xí)滑板。我感覺,一個(gè)成功的`背后,不僅有一個(gè)流汗的過程,有時(shí)甚至還會(huì)有一個(gè)流血的可能。終于,在我的堅(jiān)持不懈的努力下,成功終于站在了我面前,給了我一個(gè)非常不可思議的擁抱,我成功的學(xué)會(huì)了滑板滑行。
所以,沒有人會(huì)隨隨便便成功,每個(gè)人成功的背后,都是堅(jiān)持不懈的努力而流下的汗水!
班會(huì)作文500字 篇3
今天,我們已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)禮拜了。王老師一位我們開第一次班會(huì),我們都很期待,會(huì)是什么內(nèi)容呢?
王老師走進(jìn)教室,他的右手提著一個(gè)盒子。他走到講臺(tái),面對著大家把盒子放在講桌上,讓我們把桌子搬開,中間留出一塊空地。他說,我們今天玩一個(gè)游戲。聽到老師這樣講,我們變得特別期待。
在這個(gè)游戲里,我們要變成一個(gè)“啞巴”。而我們需要用一個(gè)小勺子,通過接力的方式,把一個(gè)小球從一端傳到另一端,用時(shí)最少的那一組,每一個(gè)人將會(huì)得到一個(gè)神秘獎(jiǎng)勵(lì)。說玩就玩,我們開始了游戲。
吳小花把小球緩緩地傳到第二個(gè)人,第二個(gè)人緊張地接過小球,又緊張地傳給第三個(gè)人。本以為就這樣,很快就會(huì)結(jié)束?汕∏〉街虚g,小球變得活躍起來,掉在地上。我們有些灰心,但我們不服輸,我們要獲得那個(gè)神秘獎(jiǎng)勵(lì)。我們又重新開始,這一次,我們比上一次更謹(jǐn)慎。我轉(zhuǎn)過頭看一看其他的`小組,他們也遇到了同樣的問題,但很快又重新開始。小球馬上就傳到我了,我的心跳開始加速,額頭上布滿了汗珠。小霞用眼神示意我:不要緊張,不要害怕,放輕松就好。我開始平靜下來,專心地把球接過來,再傳遞給下一個(gè)人。就這樣,我們把球傳的成功了。成功的那一刻,我們整個(gè)組都?xì)g呼起來。其他的小組也盡快完成了比賽,向我們表示祝賀。而我們也獲得了那一份神秘,一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。王老師一個(gè)一個(gè)人幫我們戴上,并為我們講述了紅領(lǐng)巾的故事。我們成為一個(gè)小小的紅領(lǐng)巾了。
同學(xué)們在游戲中體會(huì)到了想要團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合,極大地提高了我們團(tuán)結(jié)的意識(shí),這真是一次有意義的班會(huì)。
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