拒絕早戀主題班會(huì)教案

2025-01-07 班會(huì)

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的拒絕早戀主題班會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 1

　　一、背景：

　　初二年級(jí)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活最關(guān)鍵的一年，出現(xiàn)的問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，許多專家認(rèn)為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現(xiàn)早戀問(wèn)題。這個(gè)階段正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，隨著身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)明顯滑坡，失去前進(jìn)的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導(dǎo)致學(xué)生離家出走，甚至上了壞人的當(dāng)，對(duì)班風(fēng)造成了極壞的影響。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到男女同學(xué)在一起走路或做其它事就會(huì)誤以為早戀，許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學(xué)間的正常交往。面對(duì)早戀這一困惑，為此我們召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)

　　二、目的：

　　1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

　　2、掌握預(yù)防早戀的.策略，明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想

　　三、重點(diǎn)：

　　掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀。

　　四、形式：

　　播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書、朗誦

　　五、準(zhǔn)備：

　　1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻

　　2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書

　　3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練

　　六、過(guò)程：

　　主持人引題：

　　由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。

　　早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時(shí)刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件�！斑h(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　1、早戀的危害性

　　展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例，小組討論歸納早戀的危害性

　　(1)感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕，無(wú)奈選擇墮胎

　　(2)為對(duì)方購(gòu)買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路

　　(3)爭(zhēng)奪異性朋友，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康

　　學(xué)生發(fā)言

　　荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格

　　(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢)

　　2、預(yù)防早戀的策略

　　學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

　　學(xué)生發(fā)言

　　把精力放在學(xué)習(xí)上，與異性同學(xué)正常交往，與異性同學(xué)真誠(chéng)友愛(ài)，拋棄對(duì)異性同學(xué)私心雜念，學(xué)會(huì)拒絕異性同學(xué)的示愛(ài)，出現(xiàn)困惑尋找老師父母幫助指導(dǎo)

　　(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生)

　　3、什么是愛(ài)情--播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)

　　愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑，默默牽手走過(guò)，無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。

　　愛(ài)情其實(shí)就是一種責(zé)任。

　　愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分。

　　愛(ài)情其實(shí)就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一起經(jīng)受。

　　(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無(wú)法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人，用生命詮釋著愛(ài)的真諦，愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟(jì)。)

　　4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)

　　學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

　　(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與異性正常交往，能夠更好的認(rèn)識(shí)自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)

　　5、“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動(dòng)

　　(大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀(jì)念)

　　(設(shè)計(jì)目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠(chéng)相待，互助友愛(ài))

　　6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言，起到總結(jié)班會(huì)的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)

　　7、班會(huì)結(jié)束，集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言

　　“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想。”

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果)

　　七、布置作業(yè)：

　　要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 2

　　一、班會(huì)目的：

　　1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹立與異性交往的健康觀念。

　　2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、老師召開班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。

　　2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　三、班會(huì)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯梢恍┰鐟僭斐蓢�(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會(huì)課

　　1、四川十五歲女孩，談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

　　2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

　　3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。

　�。ǘ﹨^(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

　　正常異性之間的交往

　　與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的`想法，這些都屬于正�，F(xiàn)象，而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。

　　男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)；

　　因?yàn)橛心行裕圆抛兊酶訙厝幔灰驗(yàn)橛信�，男性才變得更加剛�?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；

　　進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。

　　四、教學(xué)手段和教具：

　　多媒體教學(xué)

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)步驟

　　1、主題導(dǎo)入

　　欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)·所以愛(ài)》

　　說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情？

　　師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。

　　主題活動(dòng)請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》

　　劇情旁白：

　　李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè)于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。

　　一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來(lái)是一封的情書：

　　親愛(ài)的李麗：

　　自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉！

　　愛(ài)你的王東

　　說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？

　　早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。

　　小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：

　　對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法？

　　師：對(duì)，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春±，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。

　　我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。

　　它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。

　　配樂(lè)詩(shī)欣賞

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異

　　更無(wú)需歡喜——

　　在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)？

　　師：對(duì)，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。

　　議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？

　　師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊，請(qǐng)看：

　　序號(hào)“利”弊

　　1、是浪漫，很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。

　　2、滿足情感需要，感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。

　　3、滿足好奇心，可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。

　　4、避免孤獨(dú)寂寞，在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì)，更感孤獨(dú)寂寞。

　　5、可以幫助雙方提高，更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。

　　6、有助于對(duì)異性的了解，在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。

　　7、令人激動(dòng)陶醉，控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

　　說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大？

　　師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利�？释裤矫篮玫膼�(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實(shí)是酸的�！�

　　年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。

　　請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)《妙齡時(shí)光》。

　　配樂(lè)詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》

　　不要輕易去愛(ài)

　　更不要輕易去恨

　　讓自己活得輕松些

　　讓青春多留下些瀟灑的印痕

　　你是快樂(lè)的

　　因?yàn)槟愫軉渭?/p>

　　你是迷人的

　　因?yàn)槟阌幸活w寬容的心

　　師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。

　　2、探究與思考

　　結(jié)合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì)怎么做？

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 3

　　目的：

　　早戀是一具比較敏感又別可回避的話題，也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。初中中學(xué)生已進(jìn)入人一輩子的青青年時(shí)期，情感開始萌發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感受。但是初中時(shí)期又是人一輩子的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好時(shí)期，假如我們的學(xué)生別能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。因此本次班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，學(xué)會(huì)正確處理早戀咨詢題，從而從全然上拒絕早戀。

　　引入

　　師：年輕真好!因?yàn)槟贻p，因此同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負(fù)，對(duì)以后有無(wú)數(shù)期待和夢(mèng)想，更重要的是，年輕，讓你們有充腳的時(shí)刻去努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　可是，也因?yàn)槟贻p，因此你們的以后依然未知數(shù)。成長(zhǎng)之路并別平整，會(huì)有荊棘會(huì)有迷霧。早戀算是成長(zhǎng)路上重要的岔路口，走對(duì)了算是光明大道;錯(cuò)了，就要付出成長(zhǎng)的代價(jià)。今天，就讓我們撥開早戀溫情的面紗，共同探討作為初中生應(yīng)該怎么樣正確面對(duì)，正確挑選，正確處理早戀的咨詢題。為成長(zhǎng)之路尋到一具好方向!

　　一、請(qǐng)同學(xué)們觀賞歌曲《蒲公英的約定》(課件展示)

　　師：事實(shí)上每個(gè)人對(duì)愛(ài)情的定義都別同，但無(wú)一例外，都希翼自己的愛(ài)情甜蜜幸福。

　　請(qǐng)咨詢：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)真正的愛(ài)情需要些什么條件呢?

　　師：科學(xué)家總結(jié)說(shuō)，要想獲得理想愛(ài)情必須具備如此幾個(gè)條件：(課件展示)

　�、俳�(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕。拒絕早戀主題班會(huì)

　�、谟谐袚�(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)

　�、哿私�、容納、關(guān)心他人的能力

　�、芨星榉€(wěn)定長(zhǎng)久，一生相伴。

　　請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一一自評(píng)。(給學(xué)生1分鐘自評(píng))請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評(píng)結(jié)果。

　�、偻瑢W(xué)們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎?沒(méi)有。你們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么?父母給的。父母掙鈔票容易嗎?別容易。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙鈔票，別容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資�？墒牵改溉匀皇〕詢€用，把鈔票省給我們，給我們是希翼我們?nèi)绾螛?好好讀書。那么，請(qǐng)咨詢，同學(xué)們，我們能別能拿著父母的血汗鈔票，為我們還在高一的所謂愛(ài)情來(lái)買單?那么，同學(xué)們，請(qǐng)咨詢：如今的你們能早戀嗎?

　　②你們具有承擔(dān)責(zé)任的'能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)嗎?愛(ài)情別是惟獨(dú)甜蜜和溫馨，也故意外和損害。爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎?吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎?沒(méi)有。那么，同學(xué)們，請(qǐng)咨詢：如今的你們能早戀嗎?

　　③④再看，你們具有了解、容納、關(guān)心他人的能力，同時(shí)感情能穩(wěn)定長(zhǎng)久嗎?試咨詢同學(xué)們，你了解他的過(guò)去、如今、今后嗎?你喜愛(ài)他的漂亮或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當(dāng)他遇到比你還美麗、或者比你還帥、比你還有才、比你還有鈔票的異性別去移情別戀嗎?別能。那么，同學(xué)們，請(qǐng)咨詢：如今的你們能早戀嗎?

　　什么原因要拒絕早戀?因?yàn)槟銈冞€太年輕，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件，因?yàn)槟銈內(nèi)缃襁€必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí)。因此，早戀注定是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，那我們也為必去白費(fèi)青春，白費(fèi)感情，白費(fèi)金鈔票，白費(fèi)時(shí)刻，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢?那么，面對(duì)早戀，我們要如何辦?拒絕早戀。

　　二、如何樣拒絕早戀

　　有的同學(xué)很苦惱，明知道早戀不行，可算是忍別住地對(duì)某一位異性同學(xué)有好感，如何辦?事實(shí)上，對(duì)異性同學(xué)有好感，那是特別正常的，別必過(guò)分擔(dān)心，這不過(guò)青春期給你出了一道難題，關(guān)鍵是要知道，我們?cè)撊绾螛尤ソ鉀Q這道難題。下面，就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬：

　　第一集：心煩意亂(課件展示)

　　1、請(qǐng)學(xué)生觀賞

　　我進(jìn)入初中之前曾經(jīng)暗暗宣誓：在初中我一定要努力學(xué)習(xí)，為心中理想的中學(xué)努力奮斗。上了初中，學(xué)習(xí)上我向來(lái)很用心，上課積極發(fā)言，積極考慮，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，寫作業(yè)。但是，最近，事情發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光別知?jiǎng)e覺(jué)被一具身影吸引，她充滿了活力的馬尾，漂亮的側(cè)臉，總是讓我不由自主地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時(shí)候我總是操縱別住自己默默地凝視她的一舉一動(dòng)，我知道如此很妨礙學(xué)習(xí)，我該如何辦呢?

　　2、請(qǐng)學(xué)生考慮你覺(jué)得男生要?jiǎng)e要向女生表白呢?

　　3、舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答咨詢題：

　　1)什么原因男生別要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。

　　2)什么原因男生要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。

　　3)假如男生向女生表白，可能會(huì)有哪兩種結(jié)果?

　　假如少女拒絕的話，男生會(huì)有什么樣的感覺(jué)?

　　假如少女同意了的話，早戀會(huì)有什么后果?

　　4、學(xué)生反思

　　那如今，再給你一次重新挑選的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為男生還要?jiǎng)e要向女生表白?別要表白的請(qǐng)舉手�？磥�(lái)，剛剛挑選要表白的同學(xué)，差不多改變想法了

　　5、老師歸納點(diǎn)評(píng)

　　可見(jiàn)，不管男生女生，當(dāng)你對(duì)某人心存好感的時(shí)候，別要急于表白，如此對(duì)你和對(duì)方都有好處。但也并別意味著你一定要壓抑自己的感情，你能夠大慷慨方地與對(duì)方在公開場(chǎng)合友好地交往，如此你更能客觀地了解對(duì)方的為人。并且兩人在學(xué)習(xí)上能夠相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了，若你還對(duì)他有感受，別防再說(shuō)。

　　記住一句話：有一種感情，藏在內(nèi)心是一種漂亮，說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災(zāi)害!

　　接下來(lái)，觀賞第二集，迷茫困惑。

　　故事二、迷茫困惑(課件展示)

　　今天的晚自習(xí)，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受日子中的七彩陽(yáng)光，我情愿幫你承受日子中的狂風(fēng)暴雨，你情愿給我如此一具機(jī)會(huì)，讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎?我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我承諾他嗎?老師和家長(zhǎng)都反復(fù)告誡我們別要讓別恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎?可是他長(zhǎng)得好帥哦

　　1、請(qǐng)學(xué)生考慮咨詢題你認(rèn)為女生要?jiǎng)e要同意男生的表白?

　　2、舉手統(tǒng)計(jì)，舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答咨詢題：

　　1)什么原因女生要同意?說(shuō)說(shuō)理由。

　　2)兩人將怎么樣相處?

　　追咨詢：

　　A、學(xué)習(xí)成績(jī)下落讓女生苦惱，她會(huì)如何想?會(huì)可不能有怨言?B、吵架傷了女生，她會(huì)有什么感覺(jué)?

　　C、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果?

　　D、(盡管很羞澀，但卻別容回避的咨詢題，我們一定要探討。高中生自制力差，一旦)兩人過(guò)于親熱將產(chǎn)生什么后果?對(duì)生理和心理有什么損害?

　　3、小結(jié)早戀的危害：

　　1)、危害自己的身心健康

　　2)、對(duì)學(xué)習(xí)干擾極大

　　4)、可能導(dǎo)致犯罪

　　(正反例子說(shuō)明)

　　4、1)什么原因女生別要同意?說(shuō)說(shuō)理由。

　　2)她怎么來(lái)拒絕男生?

　　3)小結(jié)：拒絕的辦法：(課件展示)

　　1、注意愛(ài)護(hù)對(duì)方的自尊心，別宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方;

　　2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助。

　　3、要自尊自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì)等基本上輕浮的表現(xiàn)

　　4、教師點(diǎn)評(píng)

　　原來(lái)愛(ài)情并別是只要好好相處這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)該思考更多的咨詢題。記�。捍禾煲Υ禾斓那闆r，別要品嘗秋天才干收獲的果實(shí)，讓我們等等吧。三、發(fā)誓儀式

　　發(fā)誓：拒絕早戀，是我們必定的挑選;拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言。請(qǐng)舉起你的右手，放在你的心口，說(shuō)出我們心里的誓言。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 4

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康積極地學(xué)習(xí)和生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：——請(qǐng)你嘗一嘗

　　請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí)，它的味道也是酸的`、苦的、澀的——早戀

　　早戀的界定

　　先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。

　　我是辯論家——早戀的利弊

　　由學(xué)生分組辯論，教師不做任何價(jià)值評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　案例分享——《小雪的遭遇》

　　對(duì)于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評(píng)價(jià)，直接導(dǎo)入案例，通過(guò)案例，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

　　重回案例——假如你是小雪

　　返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會(huì)怎么辦？

　　引發(fā)深思——“小雪=我？”

　　雖然我們知道早戀的危害，可是在面對(duì)青春期的萌動(dòng)，面對(duì)早戀的誘惑，我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個(gè)小雪嗎？

　　情感體驗(yàn)——歌曲《親愛(ài)的，那不是愛(ài)情》

　　用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂(lè)做背景下，寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級(jí)郵箱，將往事和心中的悸動(dòng)一起塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開往事。

　　情感升華——塵封心事

　　班主任寄語(yǔ)：

　　年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情。畢竟愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力，不是所有的人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)！

　　結(jié)尾——詩(shī)歌齊誦

　　天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 5

　　【教學(xué)目的】：

　　1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹立正確的戀愛(ài)觀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

　　【班會(huì)準(zhǔn)備】：

　　1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

　　2、查閱資料，了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。

　　【活動(dòng)形式】：

　　班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。

　　主持人：班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、欣賞舞臺(tái)劇表演。

　　主持人1：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演：

　　A、兩位男生走進(jìn)教室，看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來(lái)，然后對(duì)著教室大聲喊：快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽(tīng)到后迅速分開

　　B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措

　　C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué)，由于兩人家都在同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出，如看電影、溜旱冰等，成績(jī)開始直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中

　　二、班上交流，談感受。

　　主持人2：請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。

　　待學(xué)生發(fā)表自己的感受后，做出小結(jié)：?

　　1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因此，應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往，同學(xué)之間要互相尊重，不能捕風(fēng)捉影，亂造謠言

　　2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主，個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇，應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往

　　3、男女中學(xué)生都是未成年人，對(duì)感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛(ài)，如果實(shí)在無(wú)法控制自己，應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助

　　三、欣賞詩(shī)歌朗誦。

　　主持人1：我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的'幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異

　　更無(wú)需歡喜

　　在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

　　四、班級(jí)討論，明辨事理。

　　主持人2：高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期，是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：高中生戀愛(ài)的利與弊。

　　根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并板書列出以表格：

　　專心學(xué)習(xí)，為了理想而奮斗。

　　五、聆聽(tīng)資料搜集情況的匯報(bào)，進(jìn)一步明確早戀的危害。

　　學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。

　　早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面：

　　1、分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位17歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課

　　2、走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某，19歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)。可是他偶爾看了張黃色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了

　　3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　六、班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們，正肩負(fù)著家里人的期望，正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期，希望你們珍惜這段黃金時(shí)期，專心致志，為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 6

　　一、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、教師召開班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。

　　2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。

　　4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備PPT材料。

　　二、班會(huì)目的：

　　1、經(jīng)過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有必須的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，構(gòu)成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹立與異性交往的健康觀念。

　　2、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　3、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的積極性。

　　三、班會(huì)過(guò)程：

　　女主持人導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。

　　男主持人：此刻，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)A.B.C.D扮演的早戀現(xiàn)象之一。

　　第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀

　　同學(xué)A：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原先信的資料是如此簡(jiǎn)單——（語(yǔ)速慢而又慢，深沉的）同學(xué)C.D扮演動(dòng)作。

　�。ㄍ瑢W(xué)B）：親愛(ài)的李慧：

　　自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的歡樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！

　　愛(ài)你的王明

　　女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎（若干同學(xué)各抒己見(jiàn)）

　　男主持人：從同學(xué)們的回答，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢

　　女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎樣分析的。

　�。úシ呕脽羝盒睦韺W(xué)上對(duì)早戀的分析）

　　早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的研究，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。

　　男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢就這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)展開辯論。

　　第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大男主持人：（點(diǎn)擊幻燈片）以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。

　　女主持人：多謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們明白中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨(dú)寂寞，有助于對(duì)異性的了解，是一種浪漫的行為�？墒�，持反對(duì)意見(jiàn)的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來(lái)，“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷；感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情；可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年；更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱，帶來(lái)更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率。

　　第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘

　　男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們能夠清楚地明白，“早戀”是弊大于利的，并且對(duì)青春時(shí)期的我們具有必須的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自我的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢（5-6人回答）

　　女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自我的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)。此刻我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”）

　　事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”；事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡；事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。

　　男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。

　　女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬完美的感情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實(shí)是酸的�！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。

　　請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹》：

　　男主持人：多美的詩(shī)句��！詩(shī)人不愿要附庸的感情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的感情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的感情中迷失自我。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的.思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大感情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn)；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

　　女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，把我們的�?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得簡(jiǎn)便些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。

　　女主持人：此刻，讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。

　　男主持人：讀完《致橡樹》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，可是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不能夠丟失在開花季節(jié)應(yīng)當(dāng)培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。

　　女主持人：是的，我們這一群少男少女們每一天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng)，離不開我們彼此的相互幫忙和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今日純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)。

　　第四環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久

　　小品：《大掃除》（教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，十分吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了）

　　男生甲：哎，還是我來(lái)吧。

　　女生甲：多謝，（細(xì)心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子）

　　女生乙：（趕忙扶著椅子），哎，細(xì)心啊！

　　女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢（5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言）

　　男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）

　�。�1）學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。僅有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或團(tuán)體的形式交往，構(gòu)成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的資料方面也要完美一點(diǎn)。

　　（2）坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑能夠說(shuō)純潔的友情是歡樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。

　　（3）異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。

　　女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，永恒不變。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　男主持人：經(jīng)過(guò)今日的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿經(jīng)過(guò)今日的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)情感，我們只能精心收藏，細(xì)心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼，樹夢(mèng)想，共進(jìn)退。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 7

　　班會(huì)背景：

　　初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的'學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么作為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。

　　班會(huì)主題：

　　遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　班會(huì)過(guò)程：

　�。ò嘀魅伟l(fā)言）

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級(jí)，我們將要面對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的一年，要學(xué)習(xí)8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會(huì)加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對(duì)初二生活呢？

　　【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門員，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法，甲隊(duì)的守門員有一個(gè)他深愛(ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門員的女友的照片，結(jié)果，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢？

　　（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門員

　�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門員怎么了？

　�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！

　�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？

　�。▽W(xué)生回答）對(duì)！

　�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？

　　（學(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。

　　（班主任說(shuō)）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）

　�。ò鍟�

　　1、愛(ài)不是錯(cuò)

　　2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯

　　3、愛(ài)是一種責(zé)任

　　4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀

　�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！

　�。▽W(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫一篇周記）

　　班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 8

　　一、班會(huì)目的：

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、老師召開班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。

　　2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　三、班會(huì)過(guò)程：

　　（一）由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會(huì)課

　　1、四川十五歲女孩，談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

　　2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的.學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

　　3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會(huì)

　�。ǘ﹨^(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

　　1、正常異性之間的交往

　　與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正�，F(xiàn)象，而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。

　　男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；

　　而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)；

　　因?yàn)橛心行�，女性才變得更加溫柔；因�(yàn)橛信�，男性才變得更加剛�?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；

　　進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。

　　2、不正常的異性間的交往

　　在青春期間，對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

　　那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢？

　　什么是早戀？”

　　早戀是一枚包著糖衣的苦果

　　早戀的特點(diǎn)

　�、俜直娌磺濉皭�(ài)情”與“好感”的區(qū)別

　�、谡J(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別

　　③早戀具有盲目性

　�、茉鐟倬哂须[蔽性

　　⑤早戀具有興奮性和沖動(dòng)性

　�、捱^(guò)于美化、迷戀對(duì)方

　�、咔榫w多變，難舍難分而又喜怒無(wú)常

　　（三）問(wèn)題討論：

　　問(wèn)題一：當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？

　　1、正確對(duì)待2、妥善解決

　　問(wèn)題二：如果對(duì)方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？

　　1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。

　　2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助，擺脫困境。

　　問(wèn)題三：花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。問(wèn)題四：那交往中要注意什么呢？

　　1、不必過(guò)分拘謹(jǐn)；

　　2、保持一定距離特別是心理距離

　　3、舉止落落大方；

　　4、文雅莊重，自尊自愛(ài)；

　　5、不傷害對(duì)方的自尊心；

　　6、不賣弄自己，令人生厭；

　　7、不過(guò)分嚴(yán)肅，不過(guò)分輕��；

　　8、尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

　�。ㄋ模├收b舒婷的《致橡樹》

　　致橡樹

　　舒婷

　　我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)癡情的鳥兒，/為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；/也不止象泉源/常年送來(lái)清涼的慰籍；/也不止象險(xiǎn)峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹的形象和你站在一起。/根，相握在地下；

　　/葉，相觸在云里。/每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相致意，/但沒(méi)有人/聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)/你有你的銅枝鐵干，

　　/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂；

　　/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依

　　/這才是偉大的愛(ài)情，/堅(jiān)貞就在這里/愛(ài)/不僅愛(ài)你偉岸的身軀，/也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，/足下的土地。

　�。ㄎ澹┖�(jiǎn)單的評(píng)價(jià)后，總結(jié)：讓我們擁有一個(gè)無(wú)悔的青春

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 9

　　一、課程設(shè)計(jì)目的

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是改革開放以來(lái)，西方的性解放，性文明沖擊著我國(guó)古老而傳統(tǒng)的性文化。人們的性道德、性觀念己發(fā)生了變化，舊時(shí)代那種父母之命，媒妁之言的包辦式婚姻己不多見(jiàn)，代之而起的是青年男女的自由戀愛(ài)。在60年代后期、80年代初期，大多數(shù)家長(zhǎng)仍然禁止l8歲至20歲左右的人，特別是在校大中學(xué)生談戀愛(ài)，可到了80年代中后期，特別是進(jìn)入90年代以來(lái)，社會(huì)的態(tài)度發(fā)生了一些變化，對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)是既不禁止也不提倡。然而中小學(xué)生過(guò)早談戀愛(ài)，這仍然是社會(huì)所不贊同的。從目前青少年的早戀情況來(lái)看，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，最多的是中學(xué)生。盡管學(xué)校、家長(zhǎng)都提倡男女學(xué)生應(yīng)大方的進(jìn)行集體交往，但仍有部分男女學(xué)生從對(duì)異性的好感轉(zhuǎn)入了一對(duì)一的戀愛(ài)階段，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)、生活，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。本課主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓高一學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀行為產(chǎn)生的一般原因及其嚴(yán)重的危害性，從而在思想上有所準(zhǔn)備。最后了解如果有了早戀行為，應(yīng)如何進(jìn)行自我調(diào)整和改正。

　　二、教學(xué)目的

　　1、了解早戀產(chǎn)生的原因，正確認(rèn)識(shí)早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活所產(chǎn)生的危害。

　　2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防早戀行為的發(fā)生。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　早戀行為的危害和預(yù)防。

　　四、教學(xué)方法

　　提問(wèn)、討論、引導(dǎo)法

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　[引入]同學(xué)們跨進(jìn)了中學(xué)的校園就意味著進(jìn)入了或即將進(jìn)入人生的黃金時(shí)期--青春期。青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化，同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng)，社會(huì)交往逐漸增多，男女同學(xué)間的相互吸引和彼此需要增加，因此在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們都面臨著這樣一種困惑：如何與異性同學(xué)正常交往而不產(chǎn)生早戀行為？下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)早戀行為產(chǎn)生的原因、危害及預(yù)防措施。

　　【提綱，電腦顯示】

　　1、什么是早戀？

　　2、早戀的一般成因；

　　3、早戀的危害

　　4、早戀的預(yù)防措施。

　　【角色扮演】高一某班同學(xué)男a學(xué)習(xí)成績(jī)突然急劇下降；上課和與人說(shuō)話時(shí)，注意力不集中，經(jīng)常出現(xiàn)"走神"現(xiàn)象；經(jīng)常單獨(dú)與同班同學(xué)女d說(shuō)話、約會(huì)；而且就連上課都經(jīng)常傳寫紙條，紙條上都是一些心形的"現(xiàn)在你還好嗎？""真的好想你""中午12點(diǎn)老地方不見(jiàn)不散"等等話語(yǔ)；顯得對(duì)對(duì)方有強(qiáng)烈的感情依戀，見(jiàn)不到對(duì)方就產(chǎn)生"一日不見(jiàn)，如隔三秋"的.感覺(jué)。班主任觀察到這個(gè)現(xiàn)象后，就及時(shí)地分別找了這兩位同學(xué)進(jìn)行思想工作。

　　請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：

　　投影顯示：

　　1、這兩位同學(xué)為什么被班主任找來(lái)做思想工作？

　　2、你是否希望這兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)這樣下去？為什么？

　　學(xué)生討論回答

　　教師小結(jié)：這兩位同學(xué)的行為是早戀行為。

　�。ò鍟┧^早戀行為就是未成年男女過(guò)早地建立戀愛(ài)關(guān)系的行為。

　　【講述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長(zhǎng)、心理和社會(huì)成熟的，但如果過(guò)早地建立一對(duì)一的伴隨頻繁約會(huì)或者以結(jié)婚為目的的異性交往關(guān)系，則是有害無(wú)益的，婚姻法規(guī)定："結(jié)婚年齡，男的不得早于22周歲，女的不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)于鼓勵(lì)。"所以以上兩位同學(xué)這種現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去，否則會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康仍至整個(gè)一生的前途問(wèn)題。

　　【分析，電腦顯示】產(chǎn)生早戀行為的原因：

　　1、發(fā)育過(guò)程中的正�，F(xiàn)象；

　　2、思想觀念改變的作用；

　　3，不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)對(duì)待的影響；

　　4、虛榮心的驅(qū)使。

　　【提問(wèn)】早戀行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和不利？同學(xué)們可以展開想象和假設(shè)進(jìn)行歸納。

　　【教師總結(jié)】

　　1、情緒不穩(wěn)，經(jīng)常煩躁不安；青春期的早戀與成年人的戀愛(ài)不同。早戀帶有很大的盲目性，多是彼此之間的好感及生理發(fā)育期內(nèi)對(duì)異性的吸引。對(duì)愛(ài)情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過(guò)早戀愛(ài)的人常常表現(xiàn)為患得患夫，當(dāng)對(duì)方情緒好，能談得來(lái)或表現(xiàn)出愛(ài)慕時(shí)，便沉浸在幸福之中；但當(dāng)對(duì)方情緒不好時(shí)便覺(jué)得失戀了，心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛(ài)是不會(huì)長(zhǎng)久的。深刻的愛(ài)既有理解、了解，更有寬容、忍讓，這種境界未成年人無(wú)論從其生理發(fā)育來(lái)看，還是從其心理發(fā)展來(lái)看都是達(dá)不到的，以致經(jīng)常受消極情緒的困擾。

　　2、學(xué)無(wú)心境，成績(jī)下降。男女之間的愛(ài)戀，必然是相互吸引的結(jié)果，加之青春期對(duì)異性的神秘感，使青少年往往只注意異性間的親密。他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開始迷戀黃色影視，對(duì)兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。

　　3、不喜歡集體活動(dòng)，與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)。由于愛(ài)的排他性，過(guò)早涉入愛(ài)河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛(ài)戀中，對(duì)周圍的人和事物很少顧及，他們多愿意尋找獨(dú)處的機(jī)會(huì)，而對(duì)集體活動(dòng)興趣不大，因而影響了與周圍人的關(guān)系，特別是對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。對(duì)家長(zhǎng)的話聽(tīng)不進(jìn)去，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學(xué)校、家長(zhǎng)的束縛。

　　4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早戀行為，往往會(huì)引起性行為，因而導(dǎo)致許多少女未婚先孕，甚至幾次墮胎，身心損害極大。一些男中學(xué)生在遇到女方懷孕時(shí)，也手足無(wú)措，背上極大的心理負(fù)擔(dān)，甚至精神失常，出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果。一些女學(xué)生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛(ài)失身后，不是"破罐子破摔"，走上賣淫道路，就是用非法手段報(bào)復(fù)對(duì)方，構(gòu)成其他犯罪。大量的案例表明，早戀不僅會(huì)使青少年身受其害，而且也會(huì)使自己陷入犯罪活動(dòng)。

　　【提問(wèn)】早戀的危害這么大，那我們應(yīng)怎么預(yù)防這種行為的發(fā)生呢？

　　（學(xué)生討論、回答）

　　[教師歸納]

　　1、主動(dòng)接受青春期性健康教育，消除對(duì)異性的神秘感；

　　2、要積極參加集體活動(dòng)。使自己的興趣得到發(fā)展，防止空虛無(wú)聊；

　　3、樹立正確的愛(ài)情觀，不能有傍大款、追大款的觀念，也不能單純地唯感情論，還要有"房子和面包"才行，懂得愛(ài)情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種責(zé)任；

　　4、與異性同學(xué)的交往態(tài)度要明朗，言談舉止要大方，防止過(guò)密的接觸。

　�。ㄓ懻摚┤裟闶乔懊媸吕羞@兩個(gè)同學(xué)中之一，你該怎么辦？

　　【歸納，電腦顯示】

　　1、正確認(rèn)識(shí)早戀行為的危害：

　　2、恰當(dāng)選擇戀愛(ài)年齡：

　　3、區(qū)分早戀與正常交往；

　　4、主動(dòng)接受青春期性健康教育：

　　5、主動(dòng)接受同學(xué)老師和家長(zhǎng)的幫助：

　　6、培養(yǎng)愛(ài)好，把注意力轉(zhuǎn)移。

　　7、積極參加集體活動(dòng)。

　　8、不要以為自己沒(méi)用，其實(shí)這也沒(méi)什么了不起的，要拿得起放得下。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 10

　　班會(huì)目的：

　　1、通過(guò)班會(huì)利弊的討論，讓學(xué)生明白當(dāng)前早戀的危害性，從而正確認(rèn)識(shí)和理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹立與異性交往的健康觀念。

　　2、讓學(xué)生領(lǐng)悟早戀不是錯(cuò)在“戀”，而是錯(cuò)在“早”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)情感問(wèn)題，樹立正確的人生觀和戀愛(ài)觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

　　2、選定主持人，準(zhǔn)備串詞，以組為單位排練節(jié)目。

　　3、準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)所用的音像資料和道具，制作課件。

　　4、布置教室，營(yíng)造氛圍，烘托主題。

　　5、設(shè)計(jì)班會(huì)的理路，請(qǐng)李主任審核并指導(dǎo)。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè)于助人富有才智，他們是我校同年級(jí)同班的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出色，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次，在他們出完墻報(bào)將要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單（語(yǔ)速慢而又慢，深沉的）劉慧、王磊，蘇海濤，張婧扮演動(dòng)作。

　�。ㄍ趵冢河H愛(ài)的李麗：

　　愛(ài)你的王東

　　主持人：李麗和王東的行為屬于戀愛(ài)嗎？（提問(wèn)若干人，持相反觀點(diǎn)：藏改改、李云龍、武曉萌，馮超回答）節(jié)奏緊湊，有爭(zhēng)論感。

　　主持人：從同學(xué)們的爭(zhēng)論中，我們可以看出哪個(gè)少年不鐘情，少女哪個(gè)不懷春，我們喜歡用“花季和雨季”來(lái)描繪我們這個(gè)年齡的特點(diǎn)，隨著我們生理與心理的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了好奇或者好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這不成熟的單純而幼稚的愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢？不妨讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第一部分

　　第一部分：講故事，談利弊

　　主持人：首先，我們有請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講自己所知道的情感故事，有誰(shuí)愿意將自主所知道的故事與大家一起來(lái)分享呢？主持人：感謝某同學(xué)給我們帶來(lái)這個(gè)浪漫而又溫馨的情感的故事，可以看出彼此的相愛(ài)還能激發(fā)如此大的力量啊。有誰(shuí)還能給大家講一個(gè)自己所了解的早戀故事呢？

　　主持人：哦，這是一個(gè)令人心酸令人悲痛的情感事件，居然為了感情而傷害了親情，可悲，可嘆呀。有誰(shuí)還有相關(guān)的故事嗎？主持人：這看上去是一個(gè)感天動(dòng)地的情感壯舉，事實(shí)上，故事中滲透有多少的無(wú)知與荒唐。不得不引起我們深深的思慮。還有相關(guān)的故事嗎？

　　主持人：年輕的生命在無(wú)知的誘惑下一個(gè)個(gè)走入了沉痛的泥潭，令人心酸，令人心痛，這一個(gè)個(gè)含血帶淚的真實(shí)故事，傷害了多少年輕的生命，摧殘了多少稚嫩的心靈，破壞了多少幸福的家庭，不得不引起我們年輕一代的深深思慮。

　　主持人：謝謝同學(xué)們給我們帶來(lái)震撼人心的情感故事，接下來(lái)，請(qǐng)大家針對(duì)以上故事，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)是“利”大還是“弊”大？（6—8人）。確定人選，體現(xiàn)小組建設(shè)。利弊皆可答。

　　其中回答1，我覺(jué)得戀愛(ài)還是美好的，他本身沒(méi)有什么錯(cuò)，只不過(guò)對(duì)于我們而言，時(shí)間上是早了些。

　　李欣逸2：從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我覺(jué)得早戀是有利又有弊�？墒牵矣钟X(jué)得，就如同李雅唯同學(xué)所說(shuō)的一樣，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實(shí)是酸的，甚至是苦的`。”花季的情感雖然是一種最美好的情感，然而處理不好，就會(huì)毀掉自己的一生。因而花兒開在最合適的時(shí)候才是最美的。

　　主持人：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，但是，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遭遇了情感的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？讓我們一起走進(jìn)我們主題班會(huì)的第二部分

　　第二部分：遇情感，怎么辦

　　小品：《都是情書惹的禍》。

　　主持人：看了剛才的小品后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，假如你是小月，收到紙條后會(huì)怎么做？（7—8人回答后）

　　主持人：從同學(xué)們的談?wù)撝校覀儜?yīng)該明白，年少輕狂又帶有無(wú)知的我們，應(yīng)該把握好這妙齡的時(shí)光，面對(duì)披著神秘面紗的情感，我們?cè)撛趺崔k呢？讓我們一起來(lái)解讀青春成長(zhǎng)的秘密。（播放影片）：講解青春成長(zhǎng)的規(guī)律（3分鐘）

　　主持人：當(dāng)我們看完該影片后，對(duì)于青春成長(zhǎng)的秘密有了那些了解呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽地談一談。（4人）前兩名同學(xué)自己準(zhǔn)備談。

　　學(xué)生談：

　　1、十六、七歲正是萌生愛(ài)意的年齡，男女之間產(chǎn)生互相愛(ài)慕，激發(fā)出愛(ài)的火花，是符合事物成長(zhǎng)的規(guī)律的，不需要大驚小怪。

　　2、雖然不需要大驚小怪，可是，我們正處于人生成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，我們要把握好自己的青春年華，當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)業(yè)，所以應(yīng)該慎重對(duì)待情感。

　　主持人：同學(xué)們談得很全面，很深刻，對(duì)青春的感情有了正確的認(rèn)識(shí)�？墒钱�(dāng)愛(ài)意萌生時(shí)，我們能不能找到一種更好的方法來(lái)解決呢？請(qǐng)大家欣賞一首熟悉的歌曲《窗外》。只唱一遍。（不到2分鐘，可以調(diào)節(jié)一下情緒）

　　歌曲完后主持人：這首歌曲好聽(tīng)嗎？好在了什么地方？學(xué)生談：

　　1、這首歌的歌詞寫得很好，比如“愛(ài)過(guò)你這么多年……想一想你的美麗我的平凡……明天我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)，就讓月亮守在你窗外。”充滿豪情壯志，很感人。

　　2、我能知道這首歌曲講的就是著名歌星李琛，由于患小兒麻痹癥，成了腿腳不便的人，面對(duì)自己喜歡的女孩，他選擇先去奮斗，然后再尋找屬于自己的真愛(ài)。給年輕的我們以力量和方向。

　　3、我認(rèn)為，這首歌曲告訴了我們，當(dāng)前要好好學(xué)習(xí)，樹立理想，成就未來(lái)，因?yàn)闆](méi)有自己的成就基礎(chǔ)，愛(ài)情只能是海市蜃樓般的虛無(wú)縹緲。

　　主持人：同學(xué)們都談的很好，對(duì)情感的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，我們知道了在春天里想摘秋天果實(shí)的人，收獲的只能是尷尬和傷害。所以我們要聆聽(tīng)《所有的日子依舊美好》尉雪倩、趙亮朗誦。

　　主持人：謝謝同學(xué)給我們帶來(lái)依舊美好的日子。我們從中聽(tīng)到了什么呢？

　　一名學(xué)生：（趙娜）我們從詩(shī)句中隱隱地感覺(jué)到作者在告訴我們，早戀是不可取的，但是我覺(jué)得我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，所以，我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往呀。

　　主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng)，離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢？讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三部分：把方向，共成長(zhǎng)

　　第三部分：把方向，共成長(zhǎng)

　　小品《我們都是好朋友》

　　主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們能夠得出什么樣的認(rèn)識(shí)道理呢？

　　學(xué)生：

　　1、每一個(gè)步入青春期的少男少女，對(duì)異性產(chǎn)生好感都是正常而美好的事情，關(guān)鍵是如何把握好這個(gè)度。

　　2、既然心是年輕的，夢(mèng)總是會(huì)飛的，心與心的碰撞便是火花，夢(mèng)與夢(mèng)的融會(huì)就是彩虹，所有這些都是純潔而稚嫩的希望。

　　3、但是，這些情感的火花在我們年輕的心靈中悄悄萌發(fā)，放縱它，讓它無(wú)方向的“成長(zhǎng)”，顯然是不理智的。

　　4、處于我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生，正是多疑敏感的季節(jié)，對(duì)于男女同學(xué)的交往可能會(huì)產(chǎn)生猜疑，但是，通過(guò)剛才的小品，我就覺(jué)得我們的猜疑會(huì)傷害一些同學(xué)的正常交往，破壞同學(xué)之間的友誼，因此，要正確地看待男女同學(xué)的健康交往。

　　5、其實(shí)，我們每天學(xué)習(xí)，生活在一起，彼此之間本應(yīng)該多一些理解和關(guān)懷，但是現(xiàn)實(shí)中的確存在對(duì)男女同學(xué)關(guān)系的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，通過(guò)小品，我深深認(rèn)識(shí)到異性同學(xué)的交往是很正常的，我們不能無(wú)中生有地議論。

　　主持人：可以看出，同學(xué)們對(duì)于人生情感的理解是很深刻的，但愿同學(xué)們能夠運(yùn)用這些道理來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。接下來(lái)，有請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)班會(huì)的領(lǐng)悟來(lái)對(duì)本次班會(huì)予以總結(jié)。

　　第一位劉慧：我覺(jué)得今天的主題班會(huì)召開的很有必要，處于我們這一年齡階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，情緒和情感有時(shí)候很怪很復(fù)雜，男女之間總會(huì)產(chǎn)生一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，如果處理不好這種關(guān)系，就和最前面一些同學(xué)講的早戀悲劇一樣，后悔也來(lái)不及了。

　　第二位郭建華：我覺(jué)得今天主題班會(huì)最震撼人心的是第一部分，講故事，談利弊。通過(guò)一些同學(xué)講出的那些真實(shí)而又痛心的情感故事，使我們?nèi)w同學(xué)很受震動(dòng)，為我們敲響了情感安全的警鐘，提醒了我們處于這個(gè)花季的年齡，重要的任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是早戀。

　　第三位薛哲：我覺(jué)得今天主題班會(huì)給我最大幫助的是第二部分，遇情感，怎么辦？因?yàn)槟贻p的我們總會(huì)遇到情感的干擾，在我們脆弱的心靈深處究竟能否承擔(dān)，我想，著名歌手李琛的窗外給予了我們極大的幫助，我們應(yīng)該像李琛老師那樣，再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)，假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說(shuō)情懷。

　　第四位羅文浩：我認(rèn)為今天主題班會(huì)的第四部分對(duì)我來(lái)講是最實(shí)用的，因?yàn)椋覀冋幱谶@個(gè)情深深，雨蒙蒙的季節(jié)，即使是最純潔的友誼交往也會(huì)被別人看作是早戀，第三部分把方向，共成長(zhǎng)，告訴敏感多疑的我們?cè)鯓诱_看待同學(xué)們的健康交往，從而能夠促使我們共同成長(zhǎng)。

　　第五位：尉雪倩（內(nèi)容自己準(zhǔn)備）

　　主持人：大家都談得很好，可以看出，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，面對(duì)情感，我只能精心收藏，小心呵護(hù)。有請(qǐng)一位同學(xué)朗誦青春感言。

　　多媒體顯示《感言》：景秀

　　感言：

　　男：一旦逾越情感的界限，不但傷人，還會(huì)害己。

　　女：面對(duì)感情，心存感激，精心選擇，誠(chéng)心收藏。

　　合：讓我們一起，建立友誼，遠(yuǎn)離早戀。

　　附：

　　1、主持人：同學(xué)們，剛才我們的班主任老師送給了我們一封信，現(xiàn)在有請(qǐng)一位同學(xué)給我讀一下，來(lái)表達(dá)老師對(duì)我們的囑咐與希望。

　　2、讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)一位叔叔或者阿姨為我們的主題班會(huì)給予點(diǎn)評(píng)，從而為我們的健康成長(zhǎng)指明前行的方向。

　　最后，同學(xué)們讓我們一起與李琛老師來(lái)唱響《窗外》，來(lái)結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。（激情而收斂，抒發(fā)而低沉）

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 11

　　一、背景

　　六年級(jí)學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到——“我們不早戀”。

　　1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹立正確的戀愛(ài)觀。

　　2、正確對(duì)待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、召開全班學(xué)生會(huì)議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。

　　3、以小組為單位，討論：

　　（1）青少年兒童為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)。

　�。�2）早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎。為什么。

　　4、利用作文課，以我們不早戀為題目，將討論中感受最深的一點(diǎn)寫成休會(huì)。

　　三、班會(huì)程序：

　　男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。

　　這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉行本次班會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　女主持：早戀的表現(xiàn)及危害，同學(xué)們已談了許多，現(xiàn)在請(qǐng)a同學(xué)小結(jié)。

　　a同學(xué)小結(jié)：隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn)：

　�。�1）年齡下降，年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10％左右，其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25％，初二占40％，初三占35％。

　　（2）一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系，一般不超過(guò)兩星期，其中時(shí)間最短者，只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。

　　早戀的危害有如下幾個(gè)方面：

　　有人說(shuō)，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，早戀對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭�。一般認(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：

　　1、分散精力，影響學(xué)習(xí)和生活，不利于青少年的成長(zhǎng)。

　　有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。

　　實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。例如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課走神，下課思念，放學(xué)約會(huì)，結(jié)果不到一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，最后竟沒(méi)有升入高中。

　　2、早戀更容易使人受到傷害。

　　青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的.愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

　　3、早戀極難成功。

　　由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折、

　　4、走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的尖子。可是他偶爾看了張黃色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了戀愛(ài)后來(lái)逐步走上了犯罪道路。

　　5、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。

　　男主持：關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害，陳心悅同學(xué)的小結(jié)。可能有的同學(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　女主持：有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多，現(xiàn)在請(qǐng)b同學(xué)小結(jié)。 b：緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對(duì)象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛(ài)好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型，那才能有結(jié)合的可能，也可說(shuō)有緣分，否則不可能。

　　學(xué)生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來(lái)不成功的，只能嘗到苦果。男主持：由于只有五分鐘了，下面請(qǐng)班主任老師總結(jié)。

　　班主任：同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。

　　這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒。

　　事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就。經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障。責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情。建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。

　　如他對(duì)你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì)吃到的，等它熟透了再吃不好嗎。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 12

　　一、班會(huì)背景

　　來(lái)自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計(jì)，有一個(gè)“早”的問(wèn)題�，F(xiàn)在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早，考慮得深，而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢(shì)頭。有人說(shuō)是食品中的激素多，催生了早開的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講，早開的花朵已經(jīng)擺在我們面前，這是我們必須應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

　　二、班會(huì)目的

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“早戀”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、分析早戀的弊，明確中學(xué)生不宜早戀。

　　3、學(xué)會(huì)正確地與異性相處。

　　4、理智冷靜地處理早戀。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、每個(gè)學(xué)生寫好一篇小作文《我說(shuō)早戀》。

　　2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。

　　3、邀請(qǐng)兩位學(xué)生家長(zhǎng)，就孩子的早戀發(fā)表看法。

　　四、班會(huì)過(guò)程

　　A程序

　　1、班主任發(fā)言。

　　2、說(shuō)早戀的悲劇故事，聽(tīng)故事談感想。

　　3、討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。

　　4、聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。

　　5、班主任分析中學(xué)生早戀的原因，并做總結(jié)發(fā)言。

　　B活動(dòng)記實(shí)

　　[班主任發(fā)言]：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天，老師要與大家談?wù)撘粋€(gè)敏感的話題——早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個(gè)詞語(yǔ)，都悄悄地把眼光瞥開了。我知道，你們心理肯定在說(shuō)：“老師，我知道了你要說(shuō)的話了。那玩意不好�！边@我并不否認(rèn)，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及，大家知道的確實(shí)比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來(lái)把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來(lái)評(píng)說(shuō)，好嗎？

　　[主持人]（男）首先請(qǐng)聽(tīng)一則真實(shí)的故事。（配樂(lè)〈梁祝〉）

　　盡管2月14日情節(jié)人已經(jīng)過(guò)去有一周多，但是錫城的一對(duì)父母至今還沉浸在情人節(jié)帶給他們的痛苦中——因?yàn)樗麄兾┮坏膬鹤釉谇槿斯?jié)那天向意中人求愛(ài)遭拒絕后，15日竟想不開在校園拔刀自殺，5天后永遠(yuǎn)地離開了人世。

　　據(jù)《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道：2月14日情人節(jié)那天，在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛(ài)者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛(ài)。誰(shuí)知，這下卻遭到對(duì)方的拒絕。經(jīng)過(guò)一夜的思考，他還是想不通為什么會(huì)被拒絕，于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺，5天后，永遠(yuǎn)閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個(gè)世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當(dāng)場(chǎng)哭得死去活來(lái)，母親當(dāng)場(chǎng)暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開人世，他們才意識(shí)到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。

　　無(wú)獨(dú)有偶，近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因?yàn)榍楦欣_多時(shí)，無(wú)奈之下，他竟選擇了跳樓自殺，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)身亡。在一周時(shí)間內(nèi)，錫城竟有兩名青少年因情感問(wèn)題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。

　　[主持人]故事已經(jīng)聽(tīng)完了，現(xiàn)在請(qǐng)大家積極地討論兩個(gè)問(wèn)題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性，我們采取記分的方式，每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個(gè)隊(duì)，比一比，哪隊(duì)得分最高？請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題1、你認(rèn)為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結(jié)束生命，值得嗎？（學(xué)生發(fā)言略）

　　[主持人]同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題2、假如是你，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？（學(xué)生發(fā)言略）

　　[主持人]謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言�，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。（學(xué)生講故事略）

　　[主持人]聽(tīng)了這么多不該發(fā)生的故事，我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說(shuō)，早戀是一場(chǎng)流星雨，美麗，但卻會(huì)給你帶來(lái)痛苦；有人說(shuō)，早戀是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的；還有人說(shuō)，早戀是遲早會(huì)來(lái)的，遲來(lái)早來(lái)都是很正常的事兒。究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，請(qǐng)聽(tīng)在坐各位的評(píng)說(shuō)�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們熱烈地討論一下，你認(rèn)為初中生談戀愛(ài)正常嗎？應(yīng)該嗎？（學(xué)生討論，然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略）

　�。▍⒖即鸢福何矣X(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)是很正常的。一般來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己能接受。老師和父母之所以不同意，主要是因?yàn)樗麄儾焕斫馕覀�，他們的思想有點(diǎn)落后，也不開放。另一種說(shuō)法：我認(rèn)為中學(xué)生談戀愛(ài)很正常，我們班就有，但不應(yīng)該。我們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說(shuō)，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)。我們的條件也不允許，我們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒(méi)有能力來(lái)承擔(dān)這份感情。所以，我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該。）

　　[主持人]同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。下面我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)專家的看法“中學(xué)生不宜早戀”

　　中學(xué)生早戀具有“五性”。即，盲目性：中學(xué)生早戀?zèng)]有明確目的，他們的相戀只是動(dòng)蕩的不穩(wěn)定的情感的體現(xiàn)。短期性：中學(xué)生早戀一般不會(huì)保持多長(zhǎng)時(shí)間，短則一兩周，多則不超過(guò)兩年。朦朧性：少男少女的愛(ài)是非常浪漫的，有時(shí)他們由于相當(dāng)輕浮的緣故墜入愛(ài)河�；孟胄裕核麄兿胂笤谒麄兊膽賽�(ài)對(duì)象身上集中著一種不可思議的好品質(zhì)，甚至把對(duì)方的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)，又往往夸大了這些缺點(diǎn)。隱蔽性：中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式，如傳遞信件、悄悄約會(huì)等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個(gè)解，但現(xiàn)實(shí)是早戀只有一個(gè)解——失敗。究其原因；一是經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，事業(yè)上尚無(wú)定向；二是思想上尚未定型，心理上尚未成熟。

　　或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥，但一旦發(fā)生了早戀，也并非是做了什么壞事和錯(cuò)事，一個(gè)人愛(ài)別人和被愛(ài)都是一件非常幸福的事情。只不過(guò)處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟，正處于求學(xué)時(shí)期，不具備處理戀愛(ài)、婚姻的各方面條件。如果一個(gè)真的愛(ài)另一個(gè)，應(yīng)該努力使自己各方面完善，努力使自己成就一番事業(yè)，為對(duì)方去創(chuàng)造各種通向幸福的條件。恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處，交異性朋友，保持一定距離，相互幫助，共同進(jìn)步也不應(yīng)受到任何非議。

　　[主持人]是啊，我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng)，這很正常。也并不是所有的老師和家長(zhǎng)都不理解我們。他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒(méi)有自控能力，害怕我們誤入歧途。剛才，我們同學(xué)自己談到了早戀不可取，我們又聽(tīng)取了專家的不宜早戀的意見(jiàn)。那么，我們有沒(méi)有一種更好的辦法來(lái)表達(dá)心中的感受呢？下面，請(qǐng)欣賞男生小合唱〈窗外〉。

　　（歌詞：今夜我又來(lái)到你窗外，窗簾上你的影子多么可愛(ài)。悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年，明天我就要離開。多少回我來(lái)到你的窗外，也曾想敲敲門叫你出來(lái)。想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)。假如我有一天榮歸故里，

　　再到你窗外訴說(shuō)情懷。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái)，就讓月亮守在你窗外。）

　　［主持人］大家對(duì)這首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽(tīng)，還一邊情不自禁的唱了起來(lái)。不知同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有，這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達(dá)他對(duì)女孩的喜愛(ài)，他把這份愛(ài)埋在心底，每天為她祝福�！岸嗌倩匚襾�(lái)到你的窗外，想一想你的美麗我的平凡，我一次次默默地走開。再見(jiàn)了心愛(ài)的.夢(mèng)中女孩，對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。”是啊，愛(ài)是要付出代價(jià)的，愛(ài)是要承擔(dān)責(zé)任的。下面請(qǐng)欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》

　�。úシ鸥枨�，亮出歌詞：好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美麗的星星。異鄉(xiāng)的午夜特別冷清，一個(gè)男人和一顆熱切的心。不知在遠(yuǎn)方的你是否能感應(yīng)，我從來(lái)不敢給你任何諾言，是因?yàn)槲抑牢覀兲贻p。你追求的是一種浪漫感覺(jué)，還是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明，不知道你是否會(huì)因此而清醒。讓身在遠(yuǎn)方的我不必為你擔(dān)心，一顆愛(ài)你的心，時(shí)時(shí)刻刻為你轉(zhuǎn)不停。我的愛(ài)也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情，別隱瞞對(duì)我說(shuō)。）

　　[主持人]“也許你追求的是一種浪漫的感覺(jué)，也許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明，不知道你是否會(huì)因此而清醒”。唱的多好！是啊，同學(xué)們，我們還太年輕，我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情，我們也不能保證明天啊！這份感情，能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)嗎？能天長(zhǎng)地久嗎？下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞歌曲《牽掛你的我》

　�。úシ鸥枨脸龈柙~：大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方、白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國(guó)王，今夜特別長(zhǎng)，因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方，猶豫也變的不一樣，比天更藍(lán)。大雨它帶走了我想要留下的腳印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬、孤單那么久，因?yàn)橛袀€(gè)承諾，牽掛也變得不一樣，比海更寬。牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰(shuí)也不能再?gòu)?qiáng)留�？墒菤q月的浪花，永遠(yuǎn)的白云，誰(shuí)又能沒(méi)有夢(mèng)。）

　　[主持人]是啊，牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的，大雨它帶走的，誰(shuí)也不能在強(qiáng)留。我們今后的路還很長(zhǎng)，誰(shuí)也無(wú)法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，我們更沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更沒(méi)有用自己的一生去守侯去承擔(dān)的能力。因?yàn)�，我們太年輕，我們還僅僅是個(gè)初中生。

　　[主持人]朋友，人生的大事能有幾件？如果做錯(cuò)了，你會(huì)后悔終生的。假如現(xiàn)在有一個(gè)錄音機(jī)和一個(gè)復(fù)讀機(jī)放在你的面前，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？

　　[生答]復(fù)讀機(jī)。

　　[主持人]為什么？

　　[生答]因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的性能比錄音機(jī)好。因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的外觀更好。因?yàn)椤?/p>

　　[主持人]以前，沒(méi)有復(fù)讀機(jī)，所以，我們都選擇錄音機(jī)；現(xiàn)在，有了復(fù)讀機(jī)，我們就不再選擇錄音機(jī)。同學(xué)們，你們能保證，現(xiàn)在所遇到的就是最好的嗎？

　�。ㄍ瑢W(xué)們紛紛地?fù)u頭）

　　[主持人]是的，我們不能保證。正處于中學(xué)時(shí)代的我們，還有更重要的事情等著我們?nèi)プ�。�?qǐng)大家繼續(xù)來(lái)欣賞歌曲《告別昨天》

　　（播放歌曲《告別昨天》，亮出歌詞）

　　[主持人]是的，同學(xué)們，十幾歲的我們也有一些苦悶，也需要一點(diǎn)安慰。但是，我們也需要向昨天說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，寫下屬于自己的明天。未來(lái)，等待我們?nèi)プ�，去搏，去趕。相信吧，只要我們今天努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們的明天定會(huì)無(wú)限美好！讓我們一起對(duì)早戀禮貌地說(shuō)聲（生齊：對(duì)不起）。下面，請(qǐng)我們的班主任做總結(jié)。

　　[班主任]同學(xué)們，你們的表現(xiàn)我非常滿意。中學(xué)生的早戀主要有四個(gè)方面的原因。

　　一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育高峰期，第二性征也已開始出現(xiàn)。男同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一夜之間喉結(jié)突出，有了胡須；女同學(xué)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體曲線有了變化。正是這些生理上的變化，使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感，產(chǎn)生了好奇，使我們不由自主想接觸異性。

　　二是輿論的影響。有時(shí)候，我們男女同學(xué)的交往開始是很正常和純潔的。但是，我們周圍有些同學(xué)就會(huì)在那里議論紛紛，什么什么他們正在談戀愛(ài)之類的。家長(zhǎng)也嚴(yán)厲地責(zé)罵，老師也無(wú)端地批評(píng)。時(shí)間一長(zhǎng)，自己有可能就不由自主地戀愛(ài)了。

　　三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。當(dāng)看到身旁有人有了男朋友或女朋友是，自己就會(huì)想，他（她）并不比我強(qiáng)，為什么人家有而我沒(méi)有？于是，要找一個(gè)異性朋友的想法油然而生。

　　四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多，在家里缺少父愛(ài)或母愛(ài)的同學(xué)，開始在學(xué)校里尋找溫暖，尋找愛(ài)。久而久之，有可能發(fā)展成為談戀愛(ài)了。

　　同學(xué)們，當(dāng)你或你的同學(xué)早戀了，你能冷靜下來(lái)，參照老師的分析，找到原因嗎？解鈴得須系鈴人。把心中的結(jié)解開了，一切都成了過(guò)去。我們正年輕，珍惜好今天，把握好今天，明天才會(huì)更美好。同學(xué)們，努力奮斗吧。不遠(yuǎn)的地方會(huì)有美好的生活在等待著你，有份好工作在等著你，有一位好姑娘、好小伙子在等待著你！

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　一直以來(lái)，我都不敢底氣十足地把這個(gè)話題拿到講臺(tái)上。一是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈，二是怕自己措辭不當(dāng)，有損了師長(zhǎng)尊嚴(yán)。但我又常常在想，我該如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲以诤⒆拥娜沼浿幸巡恢挂淮慰吹竭^(guò)這樣的字眼，我觀察到個(gè)別同學(xué)的言行也已經(jīng)達(dá)到了這種邊緣。我苦苦地思索著，尋找著出路。

　　終于，借這次班會(huì)，我把我想說(shuō)的想做的都如愿以償了。我找來(lái)中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說(shuō)、談，我找來(lái)那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺(jué)的同學(xué)唱、想，我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權(quán)交給那些常在公眾場(chǎng)合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是，讓早戀了的不再早戀了，讓想早戀的打消掉這個(gè)念頭，讓所有的同學(xué)都知道早戀不好，弊大于利，害處多于好處。

　　不管成效怎樣，我想，總是說(shuō)了比不說(shuō)好，說(shuō)出口來(lái)比悶在心中好吧。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 13

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。班會(huì)重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的“利”與“弊”以及使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理早戀問(wèn)題。

　　班會(huì)媒體：

　　多媒體教學(xué)

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　借由歌曲《蒲公英的約定》引出主題。

　�。ǜ柙~：小學(xué)籬芭旁的蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音多少年后也還是很好聽(tīng) 將愿望折紙飛機(jī)寄成信因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍?認(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣卻不知道到底能去哪里一起長(zhǎng)大的約定那樣清晰打過(guò)勾的我相信說(shuō)好要一起旅行是你如今唯一堅(jiān)持的任性在走廊上罰站打手心我們卻注意窗邊的蜻蜓我去到哪里你都跟很緊很多的夢(mèng)在等待著進(jìn)行一起長(zhǎng)大的約定那樣真心與你聊不完的曾經(jīng) 而我已經(jīng)分不清你是友情還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情）

　　愛(ài)情和親情、友情一樣，是人類重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題，在歷史長(zhǎng)河中，傳訟著許多可歌可泣的愛(ài)情故事。

　　討論：你所渴望的或者理想中的愛(ài)情是什么樣的？你對(duì)愛(ài)情的理解是怎樣的嗎？

　　二、對(duì)早戀的認(rèn)識(shí)：早戀主題班會(huì)通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。

　　“少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春”，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)，它就象天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影。

　　三、案例分析：

　　案例一：

　　Xxx，一個(gè)初三年級(jí)的女生，在過(guò)15歲生日時(shí)，邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客。文藝委還唱了一首Xxx最愛(ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。X望著文藝委，聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。并且，她認(rèn)為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢電話中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話時(shí)等，他都在看著我。他既然對(duì)我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開口呢？” 案例二：

　　王XX，某中學(xué)初三女生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門成績(jī)均好，但外語(yǔ)較差。一拿到外語(yǔ)書就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請(qǐng)了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教。開始，王××對(duì)老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導(dǎo)課下來(lái)王XX對(duì)外語(yǔ)有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學(xué)得認(rèn)真起勁，外語(yǔ)水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的次數(shù)也越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不久，這位家庭教師告訴王 XX他非常喜歡她，將來(lái)一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王××被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！

　　案例三：

　　杜X，男，某校初二學(xué)生。性格內(nèi)向，不善交際，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平。在班上，杜X屬于不起眼的學(xué)生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說(shuō)有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類似的情形。當(dāng)班主任側(cè)面問(wèn)及此事時(shí)，杜X說(shuō)：“我看到周圍有些同學(xué)成雙成對(duì)，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去�！�

　　分析：

　�。ㄒ唬⿵囊陨系陌咐椭袑W(xué)生早戀的類型中，我們還可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征：

　　1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的.眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài)；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。

　　2、感染性。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。

　　3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。

　　（二）社會(huì)角度分析

　　1、經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴于父母或他人，自己還不能獨(dú)立。

　　2、事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛(ài)后，感情往往被對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績(jī)下降。

　　（三）早戀的特點(diǎn)

　　1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；

　　2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；

　　3、早戀在遇到波折———感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；

　　4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。

　　（四）心理生理角度分析

　　1、中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)。

　　2、過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(zhǎng)批評(píng)……這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺(jué)，煩躁不安，心率過(guò)快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。

　�。ㄎ澹┦吕治觯�

　　《失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半》2019年9月26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，生命岌岌可危。

　　四、如何處理早戀？

　　用理智和毅力來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，上課注意力就難以集中。學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。

　　另外，當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法：

　　①轉(zhuǎn)移法：

　　把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情

　�、诶涮幚矸ǎ�

　　逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。

　�、蹟R置法：

　　即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

　　如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？

　　1、自然交往。在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>

　　2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。

　　3、真實(shí)坦誠(chéng)。這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

　　4、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

　　五、寄語(yǔ)：

　　“天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小�！�

　　“愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力、不是所有人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)！”

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 14

　　班會(huì)背景：

　　作為一名初二年級(jí)的班主任，每天接觸著這些尚為孩子的初中生，初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉�，或上壞人的�?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么作為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的：

　　班會(huì)過(guò)程：

　�。ò嘀魅伟l(fā)言）

　　【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門員，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法，甲隊(duì)的守門員有一個(gè)他深愛(ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門員的女友的`照片，結(jié)果，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢？

　　（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門員

　�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門員怎么了？

　�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！

　�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？

　�。▽W(xué)生回答）對(duì)！

　�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？

　　（學(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。

　�。ò嘀魅握f(shuō)）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）

　　（板書）1、愛(ài)不是錯(cuò)

　　2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯

　　3、愛(ài)是一種責(zé)任

　　4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀

　�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！

　�。▽W(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫一篇周記）

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 15

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題(對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)社會(huì))也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的危害。如何正確處理早戀

　　教學(xué)手段：

　　情景劇模擬小組合作探究多媒體展示

　　一、班會(huì)過(guò)程：

　　播放歌曲《明天會(huì)更好》

　　男女主持人導(dǎo)入：(男女)帶著對(duì)未來(lái)對(duì)明天的美好祝愿，歡迎大家來(lái)到20xx級(jí)26班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

　　女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華，與此同時(shí)，我們的情感開始萌發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會(huì)男主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看走進(jìn)他們。

　　女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來(lái)自農(nóng)村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

　　男：他是小明，是班上的班委干部，成績(jī)優(yōu)異，他是是來(lái)自一個(gè)城鎮(zhèn)學(xué)生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時(shí)候，他就像一個(gè)沒(méi)爸沒(méi)媽的孩子。

　　第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀

　　女主持人：小西活潑、好學(xué)、善良，小明樂(lè)于助人成績(jī)優(yōu)異，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過(guò)去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)。

　　男主持人：親愛(ài)的小西：

　　生活經(jīng)歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

　　愛(ài)你的小明

　　女主持人：同學(xué)們，小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn)) 班主任：從同學(xué)們的回答，我們知道，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?

　　不是，中學(xué)生的這種戀愛(ài)屬于早戀

　　女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?

　　(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)(含義，產(chǎn)生的原因)

　　班主任：早戀，所謂早戀，就是過(guò)早的戀愛(ài)，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮。就目前我國(guó)的實(shí)際情況及社會(huì)規(guī)范來(lái)說(shuō)，中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未獨(dú)立。戀愛(ài)的目的是兩性結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任，中學(xué)生顯然不具

　　備這個(gè)條件。二是談戀愛(ài)的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠(yuǎn)。

　　男主持人：

　　1、并非男女生一交往就是談戀愛(ài)，而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間在一起，就可能是談戀愛(ài)。 2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場(chǎng)合還是比較隱蔽的地方，談戀愛(ài)大多在比較隱蔽的地方。

　　3、從早戀的跡向看：

　　突然變得愛(ài)打扮;常對(duì)著照鏡子;學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，上課注意力不集中，時(shí)常走神發(fā)呆;喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對(duì)描寫愛(ài)情的電影、電視、小說(shuō)感興趣;背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾;常與異性來(lái)往。

　　女支持人：早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理;(排他性)

　　2、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受;(依戀性)

　　3、有對(duì)方什么都好的感覺(jué);愛(ài)屋及烏，情人眼里出西施。(模糊性)

　　男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。小西和小明接下來(lái)會(huì)怎么樣了?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們。

　　第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘

　　旁白：小薇沒(méi)有拒絕，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會(huì)一起去食堂吃飯，會(huì)在周末放假一起去逛街，會(huì)分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學(xué)東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對(duì)方，忘記了即將到來(lái)的半期考試，忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績(jī)下來(lái)了，驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績(jī)優(yōu)異學(xué)生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時(shí)兩人才幡然醒悟。

　　男主持人：這是早戀給他們帶來(lái)的影響。男主持人：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會(huì)給我們帶來(lái)哪些不利影響?(請(qǐng)同學(xué)們從對(duì)家庭，對(duì)生活、自己未來(lái)幾個(gè)方面來(lái)談一談)

　　男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道早戀對(duì)我們不利影響(多媒體展示不利的影響)

　　1、早戀危害中學(xué)生的身心健康，給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　2、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

　　3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪

　　4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

　　女主持人：是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過(guò)早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。

　　男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的'我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。

　　女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的�！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。(播放《友誼地久天長(zhǎng)》伴奏)

　　男主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng)，離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。

　　第三環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久

　　情景�。�(設(shè)計(jì)臺(tái)詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文，抽單詞，擊掌)

　　男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。請(qǐng)同學(xué)們想一想：我們?cè)鯓颖苊庠鐟�，如何與異性同學(xué)正常交往?

　　一：面對(duì)早戀要勇敢的說(shuō)“NO”

　　1、自己要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)。把時(shí)間和精力放在對(duì)目標(biāo)的的追求上，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。

　　2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)，要樹立積極的人生觀，正確的價(jià)值觀，形成自信、樂(lè)觀、進(jìn)取的心理品質(zhì)。

　　3、增強(qiáng)自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往，適度交往。

　　注意與異性交往的事項(xiàng)

　　1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。

　　2、心地坦誠(chéng)，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

　　3、穿著整潔，得體，而不俗套。

　　4、語(yǔ)言文明，不自作多情。

　　附：青春期男女交往注意：

　　(1)端正交往動(dòng)機(jī)，發(fā)展健康文明關(guān)系。

　　(2)建立廣泛的友誼圈。

　　(3)用理智控制情感。

　　(4)盡量少單獨(dú)相處，若單獨(dú)相處時(shí)，應(yīng)選擇環(huán)境和場(chǎng)所。

　　(5)保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們：我們也許已經(jīng)體會(huì)到了，中學(xué)生初戀情網(wǎng)是那樣的纖細(xì)、脆弱、早戀的土壤是那樣的貧瘠，早戀的果子又是那樣的苦澀，那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)中學(xué)生心靈深處那顆愛(ài)的種子呢?

　　辦法只有一個(gè)：那就是將他珍藏在心靈保險(xiǎn)柜中而不要輕易地開啟它，讓愛(ài)的種子得到心靈的溫暖和看護(hù)，它也就不會(huì)感到寂寞了。

　　女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，把我們的�?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。為了我們的美好的未來(lái)，未來(lái)更好的迎接20xx的高考，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。

　　男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢(mèng)想》，為了我們最初的夢(mèng)想讓我們共同努力奮斗。下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。

　　同學(xué)們：

　　人生道路充滿坎坷荊棘，只要我們堅(jiān)定自己的信念，克服前進(jìn)道路的困難，沒(méi)有什么能難倒我們，不要讓早戀的花朵開錯(cuò)時(shí)間。相信20xx高考勝利屬于我們12級(jí)的莘莘學(xué)子!屬于xx中學(xué)!

　　加油!xx中學(xué)!

　　加油!xx學(xué)子!

　　加油!26班!

　　衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!

　　祝您們：身體健康!工作順利!

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 16

　　班會(huì)主題：

　　呵護(hù)花季,激揚(yáng)青春

　　針對(duì)問(wèn)題：

　　我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭，關(guān)系曖昧，不僅影響成績(jī)，還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣，甚至存在危險(xiǎn)因素。

　　班會(huì)目的：

　　使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

　　展示方式：

　　幻燈片呈現(xiàn)、視頻，音樂(lè)，學(xué)生討論發(fā)言、案例

　　教師通過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析，小組討論，以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果，最后讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，教師注意引導(dǎo)。

　　過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

　　方案設(shè)計(jì)

　　一、開場(chǎng)：

　　二、通過(guò)舒婷的《致橡樹》引入。讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼?ài)情。

　　明確：

　　1、對(duì)愛(ài)情的憧憬是正常的;

　　2、只有成熟的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久，真正的愛(ài)情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)歷風(fēng)雨)

　　二、課件展示

　　課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，產(chǎn)生偏激行為。

　　三、主要環(huán)節(jié)：早戀的危害

　　學(xué)生參與，案例展示，學(xué)生自主討論，揭示早戀危害。

　　案例一：失戀少年自殺生命垂危

　　案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡

　　案例三：中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局

　　同學(xué)們討論交流，發(fā)表看法。

　　注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒，班會(huì)氣氛的把握尤其重要，同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時(shí)，杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。明確：

　　1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。

　　2、早戀危害中學(xué)生身心健康，容易產(chǎn)生極端行為。

　　3、一旦發(fā)生越軌行為，兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的'境地當(dāng)中，女生更是遭受身心重創(chuàng)。

　　2、結(jié)合身邊事例，同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈：︖€有那些?

　　自由發(fā)言。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響，感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的，早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

　　四、怎樣避免早戀?

　　1、測(cè)一測(cè)：你的自控力如何?

　　通過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感，活躍氣氛。明確：當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉(zhuǎn)移注意力，不要癡迷于此就可以了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭，就應(yīng)懸崖勒馬，及時(shí)尋

　　求老師和家長(zhǎng)的幫助，減少交往;當(dāng)面對(duì)他人的追求

　　時(shí)，要明確態(tài)度，委婉拒絕，曉之以理。

　　五、主題深化：與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同

　　學(xué)們提出建議。

　　六、總結(jié)

　　每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì)，班主任點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 17

　　一、學(xué)習(xí)目的

　　通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)早戀的含義及其利與弊，把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的利與弊。

　　三、學(xué)習(xí)手段：

　　音樂(lè)欣賞、案例分析、討論交流

　　四、學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　五、學(xué)習(xí)步驟

　　1、課前準(zhǔn)備

　　欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)》

　　不是為了什么回報(bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋€(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白，只是為了你一句話，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。中學(xué)生早戀主題班會(huì)2、說(shuō)一說(shuō)預(yù)的情感想：談一談，這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?3、教師導(dǎo)入：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。

　　2、課堂主題活動(dòng)：請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》然后談一談感受。

　　劇情旁白：

　　小麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè)于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給小麗，并叮囑她回家才看，小麗急忙回到家打開信，原來(lái)是一封的情書：

　　親愛(ài)的小麗：

　　自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉!愛(ài)你的王東

　　說(shuō)一說(shuō)：劇中小麗和王東發(fā)生了什么事情?早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。

　　3、小組活動(dòng)：小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：

　　小組討論的主題：你對(duì)小麗和王東的行為你有什么看法?

　　教師過(guò)渡語(yǔ)：我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。

　　4、配樂(lè)詩(shī)欣賞或請(qǐng)同學(xué)朗讀

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異

　　更無(wú)需歡喜

　　在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

　　小組討論交流：議一議，說(shuō)一說(shuō)，為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?

　　教師總結(jié)過(guò)渡語(yǔ)：中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的.。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的利與弊。

　　5、小組議一議然后全班交流：中學(xué)生戀愛(ài)的利與弊是利大還是弊大?提示參考思路：

　　(1)是浪漫，但是很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。

　　(2)能滿足情感需要，但是感情容易陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。

　　(3)能滿足好奇心，可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)好奇，但是容易導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。

　　(4)可能會(huì)幫助雙方提高，但是更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。

　　(6)有助于對(duì)異性的了解，但是在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。

　　(7)可能令人激動(dòng)陶醉，但是如果控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

　　6、教師總結(jié)：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利。渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)：什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。

　　拒絕早戀主題班會(huì)教案 18

　　設(shè)計(jì)背景：

　　最近，我班有女性班干部喜歡上了不事讀書、專門找低年級(jí)女生玩樂(lè)的高年級(jí)男生。女生一開始不理睬那個(gè)男生，但在男生的強(qiáng)烈示意下竟答應(yīng)了，且升溫迅速。學(xué)生在交友方面的盲目現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。更令人焦慮的是，在這一事件中有我班多名女生在中間牽線搭橋，造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態(tài)度的，如果不及時(shí)給予阻止，后果不堪設(shè)想，所以有必要在班級(jí)層面上進(jìn)行一次深入的早戀教育。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　早戀教育主題班會(huì)早戀話題是一個(gè)敏感話題，既不能明講，又不能含含糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在美麗的花的世界中傳遞給學(xué)生“正確與異性交往”的信息。

　　教育目標(biāo)：

　　1、珍惜的“第一次”。

　　2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。

　　3、集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)決拒絕早戀。

　　教育重點(diǎn)：

　　以選花的過(guò)程來(lái)認(rèn)識(shí)“”。

　　教育難點(diǎn)：

　　從感性到理性地認(rèn)同“拒絕早戀”。

　　準(zhǔn)備工作：

　　老師制作大量的“花”的幻燈片、購(gòu)買未開放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。

　　教育過(guò)程：

　　一、選一選。

　　1、導(dǎo)入：(幻燈：以百花為背景的課題)春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競(jìng)相開放。想必，同學(xué)們會(huì)和我一樣喜歡鮮花吧?你喜歡什么花呢?為什么?

　　2、(幻燈：有小路的花園)今天，我們來(lái)到了一座花園，來(lái)做一個(gè)選花的游戲。(板書)我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來(lái)購(gòu)買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人。(幻燈：注意點(diǎn))

　　3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。

　　4、交流：你選中了幾號(hào)花?為什么?

　　5、師：有的同學(xué)選到了喜愛(ài)的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就后悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔(dān)心自己選不到花而勉強(qiáng)選了花，有點(diǎn)心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)傳授給他?(幻燈展示經(jīng)驗(yàn)一)

　　經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的花朵。

　　6、師：老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。(幻燈展示有毒花卉)

　　師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友?(幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二)

　　經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。

　　二、想一想。

　　師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件快樂(lè)的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友?(幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容)(板書)

　　提醒一：不急著選，把的機(jī)會(huì)留給最鐘愛(ài)的對(duì)方。(幻燈展示提醒一)

　　師：選擇合適的人生伴侶遠(yuǎn)比今天的選花游戲困難得多，我們更要小心謹(jǐn)慎得多!很多東西都是的，就像硬幣只有一個(gè)一樣，我們的生命是的，我們的“第一次”也是的。第一次愛(ài)慕異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨(dú)見(jiàn)面，等等。這些“第一次”過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)!請(qǐng)謹(jǐn)慎保管好我們的“第一次”。(幻燈展示最后一句)

　　提醒二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。(幻燈展示提醒二)

　　師：托爾斯泰說(shuō)：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛(ài)的人，而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛(ài)與否是需要時(shí)間的。這樣說(shuō)來(lái)，“以貌取人”不可取，“一見(jiàn)鐘情”是童話。(幻燈展示最后一句)

　　三、省一省。

　　師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們?cè)趺崔k?(幻燈展示花蕾背景)(板書)

　　可能回答一：我們有“拒絕”的權(quán)利。

　　可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。(幻燈展示)

　　師：我們有很多事情要做，我們要忙著長(zhǎng)身體，忙著長(zhǎng)知識(shí)，沒(méi)精力提前享受十年后的美好�，F(xiàn)在談感情，將來(lái)來(lái)讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵!為著后來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

　　四、議一議。

　　1、師：當(dāng)你看到異性中學(xué)生互生好感，你有什么想法?讓我們來(lái)議一議。(板書)

　　可能回答一：透支青春的做法不值得。

　　可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。

　　因?yàn)槿思矣辛耍训?選擇過(guò)程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對(duì)象。

　　2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥?

　　師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)方的舞跳得好不好，而不是對(duì)方的性別。心底無(wú)私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會(huì)面，必定要以擁抱問(wèn)候。作為旁觀者，見(jiàn)此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。

　　3、怎樣與異性同學(xué)交往?

　　師：為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)固故幨�，因�(yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流;為了友誼，請(qǐng)?zhí)固故幨�，因�(yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?為了愛(ài)慕，請(qǐng)小心謹(jǐn)慎，記住今天選花的教訓(xùn)。

　　五、講一講。

　　師：有這樣一朵小花，她說(shuō)：我還小，我要從容地吸取陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，坦蕩地接受過(guò)路人的夸耀，堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起所有的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。

　　你們準(zhǔn)備開成一朵怎樣的花呢?(幻燈展示問(wèn)題，分發(fā)花朵)(板書)

　　你們都愿意努力開出最美的花來(lái)嗎?

　　結(jié)束語(yǔ)：含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛(ài)，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧!日久見(jiàn)人心，路遙知馬力;把它交給空間吧，將來(lái)，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟;情滿神州，何處無(wú)芳草?先讓我們趁著美好春光，盡情地生長(zhǎng)，準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們?cè)谝黄鹁鸵欢〞?huì)是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來(lái)勸勉大家：青年人呵!為著明天的回憶，小心著意的守護(hù)好今天的花蕾。