20xx年的早春，杏壇上刮起了“微”風(fēng)，微視頻、微教案、微資源、微探究、微講演、微課……，花樣翻新的種種“微”，而“微班會(huì)”獨(dú)樹(shù)一幟。
何為微班會(huì)？廣義的“微班會(huì)”是指針對(duì)性強(qiáng)，花費(fèi)時(shí)間少，解決問(wèn)題及時(shí)，場(chǎng)地不限，自由靈活的一種面向集體的教育形式，如果說(shuō)主題班會(huì)是營(yíng)養(yǎng)大餐，那微班會(huì)就是微量元素，它是主題班會(huì)的有效補(bǔ)充。
微班會(huì)的`十大技巧：一運(yùn)用恰當(dāng)素材，將素材整合、素材改編或素材疊加等；二 捕捉教育契機(jī)，1秒鐘備課、2秒鐘開(kāi)完、達(dá)成3個(gè)效果，這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此；三創(chuàng)設(shè)德育情境；四增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)；五植入學(xué)科教學(xué)，例如植入適合不同年齡、不同層次的學(xué)生格言；六開(kāi)發(fā)微小時(shí)段，如論語(yǔ)課程、朝話、主題午誦、故事演講、養(yǎng)心幻燈片等；七及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評(píng)，什么活動(dòng)都要及時(shí)點(diǎn)評(píng)；八融入心理技術(shù)；九巧借八方力量，如重要節(jié)日、突發(fā)事件、季節(jié)天氣、校內(nèi)大事、新聞熱點(diǎn)等微班會(huì)都能借勢(shì)；十預(yù)演模擬過(guò)程，要做好一件事，腦子里總須預(yù)演幾遍，第一遍設(shè)想大致輪廓，第二遍把要講的和要做的事在腦子里過(guò)一遍，列一個(gè)提綱，打個(gè)腹稿。第三遍站在學(xué)生角度看問(wèn)題再想一遍，第四遍將第三遍發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題修正，第五遍在實(shí)施前，在腦子里再快速的過(guò)一遍，心里有底了，自信就會(huì)在臉上寫出來(lái)，人也會(huì)顯得從容許多。秦望老師通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的事例給大家分享微班會(huì)的十大技巧，讓我結(jié)識(shí)了微班會(huì)，并想著在自己的教學(xué)中嘗試使用。
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