在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的長(zhǎng)頸鹿和小兔童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　森林中住著高個(gè)子長(zhǎng)頸鹿和小矮子小兔。

　　有一天，長(zhǎng)頸鹿遇到了小兔，長(zhǎng)頸鹿得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“長(zhǎng)得高好�！薄伴L(zhǎng)得高一點(diǎn)兒也不好，長(zhǎng)得矮才好呢！”小兔反對(duì)道�！皯�(yīng)該長(zhǎng)得高好”“不，應(yīng)該長(zhǎng)得矮好”長(zhǎng)頸鹿說：“長(zhǎng)得高真的好，我馬上就讓你知道長(zhǎng)得高的.好在哪�！�

　　說完，長(zhǎng)頸鹿帶著小兔來到一所植物園旁，長(zhǎng)頸鹿一抬頭，輕輕松松就吃到了里面嫩綠的葉子，長(zhǎng)頸鹿神氣地說：“你行嗎？”兔子用盡了全身力氣，還是夠不著，便垂頭喪氣地說：“不行。但是長(zhǎng)得矮更好，我立刻會(huì)讓你明白長(zhǎng)得矮好在哪�！�

　　話音剛落，兔子就帶著長(zhǎng)頸鹿來到了一個(gè)小院里，小院里有一扇門，又矮又細(xì)，兔子一閃，就通過了們，到里面開開心心的吃葉子去了。長(zhǎng)頸鹿卻低下頭，怎么鉆也鉆不進(jìn)，兔子一邊吃葉子一邊說：“還是長(zhǎng)得矮好吧！”

　　最后，他們倆去找河馬大哥，河馬大哥聽了以后，哈哈大笑，說：“你們倆總是去追求別人的短處，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處，才會(huì)取得更大的收獲，這就叫取長(zhǎng)補(bǔ)短。

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