遨游漢字王國(guó)作文1
媽媽大聲說(shuō)：“要上床睡覺(jué)了。”“哦!”我說(shuō)。
過(guò)了十分鐘，我還沒(méi)有上床睡覺(jué)，我感到一股殺氣向我沖來(lái)，我看到媽媽的眼睛充滿了怒氣，我連忙關(guān)上電視，依依不舍的回到了房間，打開(kāi)門，看見(jiàn)了一群奇怪的人在我的房間里，我往客廳跑，一邊跑一邊叫：“媽媽……”見(jiàn)媽媽手拿一把菜刀向我沖來(lái)，我大聲叫：“媽媽呀，我房間里有一群奇怪的人�！眿寢屵B忙沖進(jìn)房間里，我小心翼翼走了上去，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身看著我說(shuō)：“哪里有什么奇怪的人�！蔽抑钢粋�(gè)胖胖的女孩子，臉圓圓的，頭上印了個(gè)“民”字，說(shuō)：“這里，這里看見(jiàn)沒(méi)有?”只見(jiàn)媽媽火冒三丈大聲對(duì)我說(shuō)：“不要再騙我了，哪有什么奇怪的人?分明不想睡覺(jué)，再騙媽媽的話，就不是罵你了，如果再騙，后果自負(fù)!”
媽媽說(shuō)完就走了，我在想難道我眼花了，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，見(jiàn)那些奇怪的人聚在一起大聲對(duì)我喊：“英雄，您是我們的英雄!”它們只有我一個(gè)拇指大，一起喊都沒(méi)多大聲音，我又嚇了一跳，只見(jiàn)一個(gè)穿著華麗，頭上用金子印了一個(gè)“王”字的漢字走了出來(lái)，我看了其他漢字有一些頭上印了個(gè)“民”字，就像那個(gè)胖胖的小姑娘，還有些頭上用銀子印了個(gè)“貴”，唯獨(dú)一個(gè)頭上用金子印了個(gè)“王”字，那應(yīng)該是它們最高的首領(lǐng)國(guó)王。國(guó)王一出來(lái)，其他所有的漢字都跪了下來(lái)。
國(guó)王說(shuō)：“起來(lái)”，所有漢字又站了起來(lái)，國(guó)王對(duì)我說(shuō)：“只有您才能看見(jiàn)我們，您就是我們的英雄，是您把我們創(chuàng)造出來(lái)，我們?nèi)f分感謝您，希望您能來(lái)我們這個(gè)漢字王國(guó)來(lái)遨游�！眹�(guó)王說(shuō)完拿了一個(gè)貴重得魔杖和一塊很大很大得蛋糕給我，我拿起它們國(guó)王對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)魔杖可以帶您去哪都可以，如果您想來(lái)我們漢字王國(guó)玩，我們隨時(shí)歡迎，這個(gè)大蛋糕只要您吃一口就能把您變成我們一樣大了，歡迎您的到來(lái)�！闭f(shuō)完國(guó)王和它得子民都不見(jiàn)了。我一下子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我把魔杖和蛋糕都放到了我的柜子里，在想：“難道真的是我把它們創(chuàng)造出來(lái)的嗎?我突然明白了，自言自語(yǔ)說(shuō)：“那肯定是那次，我在放學(xué)得路上撿了一支很漂亮的鋼筆，我用它完成了我的作文，我第二天早上給老師看，上面什么都沒(méi)有，那肯定是那些漢字們有了生命，跑走了。我想了想還是明天這個(gè)時(shí)間去看看漢字王國(guó)把，今天就先睡覺(jué)，說(shuō)完便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天放學(xué)回家，馬上寫完了作業(yè)，吃完飯，洗了個(gè)干凈的澡，換了一個(gè)漂亮的裙子，我看了時(shí)間，才8點(diǎn)鐘，我等不住了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我去睡覺(jué)了”�！芭丁眿寢屨f(shuō)。媽媽很奇怪，心想：“今天這么乖，算了吧，快點(diǎn)睡覺(jué)把，寶貝。”我跑進(jìn)房間拿出魔杖和大蛋糕吃了一大口蛋糕，身體變小了很多，拿起魔杖大聲喊：“帶我去漢字王國(guó)�！�
只聽(tīng)“唆”的一聲，我來(lái)到了一個(gè)非常神奇的地方，到處都是五彩繽紛，樹(shù)木不再是一種顏色，花朵們不會(huì)是單色，他們?nèi)甲兊钠亮恋�，天上的白云不叫白云，這里叫粉橘云，為什么叫粉橘云呢?因?yàn)檫@云是粉色的，但仔細(xì)一看，還有淡淡的橘色，看見(jiàn)折漢字王國(guó)的國(guó)王微笑的向我走來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)地球現(xiàn)在是黑色，而這里是白天，我問(wèn)國(guó)王為什么，國(guó)王說(shuō)：“這里的白天黑夜都是根據(jù)您的心情變的，如果您的心情不好，這里就會(huì)變成黑夜，如果您的心情好，這里就會(huì)變成白天�！薄芭丁蔽艺f(shuō)。“這里真神奇，為什么這里叫做漢字王國(guó)呀!”國(guó)王笑著說(shuō)：“我來(lái)帶您參觀參觀。這是我們王國(guó)最有名的學(xué)堂�！蔽易吡诉M(jìn)去，聽(tīng)它們朗讀起《萬(wàn)里長(zhǎng)城》這篇課文，讀到了萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代辛辛苦苦建造出來(lái)時(shí)，它們朗讀的如此美如此妙呀，讀出了氣質(zhì)，讀出了感情，讀出了人們建造萬(wàn)里長(zhǎng)城的辛苦。我說(shuō)：“你們這里的學(xué)生讀書讀的很有感情�！眹�(guó)王說(shuō)：“謝謝大英雄�！敝灰�(jiàn)天空中出現(xiàn)了一道滿意的彩虹，我對(duì)它笑了笑。
第二個(gè)地方，我們?nèi)チ藞D書館，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)居民們都再安安靜靜的看書，國(guó)王來(lái)了也不發(fā)出聲音，我走了上去，教了每一個(gè)在圖書館的居民漢字，它們很聰明，一下就學(xué)會(huì)了，我先教它們讀，a，o，e……它們口齒非常清楚，讀的很準(zhǔn)，我又教它們一，二，三……它們一下子就學(xué)會(huì)了，寫的也不錯(cuò)，我又教它們難一點(diǎn)的漢字，它們也學(xué)的很快。
結(jié)束后，我走出了圖書館�！拔乙苍摶丶伊�。”我對(duì)國(guó)王說(shuō)。我道別了國(guó)王，拿起魔杖說(shuō)：“請(qǐng)您幫我回家”，我來(lái)到了家中，躺在床上又沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里還想著漢字王國(guó)。
遨游漢字王國(guó)作文2
我們平時(shí)讀書看報(bào)作文都離不開(kāi)漢字，但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)中國(guó)漢字有更多的了解，但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變，這其中有著許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你·漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國(guó)是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家，這些功勞都來(lái)自于漢字。
現(xiàn)在我明白了，漢字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)中國(guó)人一定要學(xué)會(huì)漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信，在人類文化歷史長(zhǎng)河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳?guó)純潔的漢字做一些力所能及的事情吧！作文
遨游漢字王國(guó)作文3
下午，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)窗戶和黑板上帖有紙條，仔細(xì)一看。哦！原來(lái)這就是老師說(shuō)的遨游漢字王國(guó)的字謎呀！
遨游漢字王國(guó)綜合性展示活動(dòng)開(kāi)始了！主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)楊涵給我們講究：漢字的歷史，楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。梁紫鈺也用幻燈片，給我們介紹的漢字的演變，她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。1949年新中國(guó)建立以后想寫簡(jiǎn)便點(diǎn)的字。所以，就有了簡(jiǎn)化字，連現(xiàn)在我們寫的文字就是簡(jiǎn)化字。
盛澤西一組上臺(tái)展示（我也包括在內(nèi)）張興上講了一個(gè)笑話《耳朵在此》，講完以后，我們都哄堂大笑。該我靜了，我講的是一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)也開(kāi)懷大笑。更精彩的是——猜字謎。
主持人剛一宣布完，同學(xué)個(gè)個(gè)想離弦之箭一般，飛奔過(guò)去。可笑的是：有的同學(xué)一口氣撒了五六個(gè)，可是一看，傻了眼，一個(gè)都不會(huì)，只好紅著臉把紙條一個(gè)個(gè)的再帖上去。我好不容易搶到一個(gè)，知道了答案，告訴了出謎人，他又說(shuō)：“這個(gè)字謎別人猜過(guò)，我只好可惜的離去。
這次，秒趣橫生的懊游文字王國(guó)活動(dòng)讓我受益匪淺，我國(guó)的漢字可真神奇呀！
遨游漢字王國(guó)作文4
星期天，我和我們小組開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)。
這是一次神奇的游歷，我們了解了漢字的起源、猜了字謎，還讀了歇后語(yǔ)，漢字的世界里處處是瑰寶。
有人說(shuō)，漢字是由倉(cāng)頡創(chuàng)造的，但我們的“考證”發(fā)現(xiàn)，漢字的創(chuàng)造可不是他一個(gè)人的功勞，而是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的。在我國(guó)最早的文字甲骨文中，每個(gè)字都有不同的寫法。就拿“典”這個(gè)字來(lái)說(shuō)吧，它就有三種不同的寫法。第一種是兩只手捧著冊(cè);第二種是冊(cè)放在底座上;第三種是兩只手捧著冊(cè)放在底座上。我們今天所用的這個(gè)字，是由早期的甲骨文慢慢演變而來(lái)的。后來(lái)，查資料也有相同的發(fā)現(xiàn)，漢字由倉(cāng)頡一人創(chuàng)造只是個(gè)美好的傳說(shuō)，他是我們中國(guó)文字的始祖，是漢字的整理者。
我們查的字謎也有許多，例如“一人一張口，口下長(zhǎng)只手”，你能猜出是什么字嗎?猜字謎既可以開(kāi)動(dòng)腦筋，還可以豐富我們的課余生活。而讀歇后語(yǔ)還可以讓你笑口常開(kāi)，像“矮梯子上高房——搭不上言(檐)”……
上面的收獲是我們組同心協(xié)力的成果。在這次“考察”活動(dòng)既讓我們知道了漢字的起源和漢字的趣事，又增加了同學(xué)們的友誼，收獲可真不小啊!
遨游漢字王國(guó)作文5
漢字是我們中華民族獨(dú)自的書法瑰寶，我愛(ài)漢字。通過(guò)星期五那次有趣的活動(dòng)，我對(duì)漢字的了解更深了。
星期五德下午最后一節(jié)課，只見(jiàn)老師神秘地走到講臺(tái)，在黑板寫上“遨游漢字王國(guó)活動(dòng)”，然后說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們?nèi)ュ塾螡h字王國(guó)，好嗎？”大家異口同聲地回答：“好！”那么，首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)本里德錯(cuò)別字找出來(lái)并更正。
一接到“命令”｜，我們立刻揮動(dòng)筆來(lái)，發(fā)出“刷、刷、刷……”的響聲，像在演奏音樂(lè)似的，大家不斷地寫著，不知不覺(jué)已寫了幾十個(gè)了，真是不寫不知道，一寫嚇了一大跳，原來(lái)在平時(shí)寫作業(yè)里，會(huì)隱藏這么大的“漏洞”，我以后一定要認(rèn)真寫字，不讓錯(cuò)別字在我的作業(yè)中出現(xiàn)。
“下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)—猜字謎。請(qǐng)每個(gè)小組輪流每人說(shuō)幾個(gè)字謎，讓別人猜。”一下子，從教室里發(fā)出巨大的響聲。我們組也不例外，第一位同學(xué)問(wèn)：“旭日不出，打一個(gè)字�！彼捯魟偮�，我們就有的再冥思苦想，有的在摸摸下顎，有的抬頭望天，似乎在祈禱上天給予他答案。突然，我旁邊的一位同學(xué)，似乎發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，高興地大叫起來(lái)：“我知道是‘九’字，旭字沒(méi)有了‘日’字，不正是‘九’字嗎？”我們一聽(tīng)，都向他投去羨慕的眼光�！案呤�，這也能猜出來(lái)。聽(tīng)著第三個(gè)謎語(yǔ)：‘四個(gè)人去吃狗肉’，這又是什么字呢？”我一聽(tīng)，心想：“吃就是用口，四個(gè)人就有四個(gè)口，狗就是犬，那不正是‘器’字嗎？”我大叫起來(lái)：“‘器’字。”那位說(shuō)謎面的同學(xué)滑稽地說(shuō)：“你一定是有博士般的頭腦，不然怎么會(huì)想得這么快呢�！蔽衣�(tīng)了，臉紅地低下頭。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)猜了近十個(gè)謎語(yǔ)了，便進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)—歇后語(yǔ)。這次輪到我當(dāng)“主持人”了，我看了看題目，說(shuō)：“廁所里打電筒，下一句是什么？”大家都想來(lái)想去，也想不到。過(guò)了一會(huì)兒，我只好公布答案：“廁所里打電筒，那不正是‘找屎（死）’嗎？”我話音剛落，大家捧腹大笑。在十幾分鐘里，笑聲不斷在課堂里回蕩。
通過(guò)這次活動(dòng)，我的收獲大很多：我對(duì)漢字的了解加深了。原來(lái)漢字是這么有趣的。如果我們平時(shí)寫字里不注意，寫錯(cuò)字，就會(huì)鬧出很大的笑話，所謂“一字值千金�！蔽覀円欢ㄒ獮榧儩嵶鎳�(guó)文字做些力所能及的事。
遨游漢字王國(guó)作文6
我通過(guò)學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的課文，使我了解中國(guó)文字許多的知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多中國(guó)漢字的'悠久文化和歷史。
傳說(shuō)蒼頡創(chuàng)造了文字。一次，蒼頡去打獵，看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在泥地上的腳印，很有條理，豎就是豎，橫就是橫，便產(chǎn)生了創(chuàng)字的開(kāi)始。漢字從甲骨文演變成現(xiàn)在許多種形式的漢字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
從古到今，我們漢字有很大的改變，從古代的甲骨文到現(xiàn)在的漢字，其中經(jīng)歷的變化甚多。中國(guó)的漢字分為很多種類，例如楷書、草書、行書等等。其中隸書古色古香，楷書正楷端莊，草書狂草奔放，行書流暢自如。
中國(guó)文字的文化包含很多種形式，其中字謎就很有趣。例如田里長(zhǎng)了草，細(xì)看不是草，打一字。大家都猜到了吧，這是苗字。四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)，打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫而成的。
我愛(ài)漢字，漢字充滿著無(wú)限的活力和奇特魅力，我堅(jiān)信在我們的生活中漢字將會(huì)被我們世人所珍愛(ài)。
遨游漢字王國(guó)作文7
這星期，我們學(xué)了五單元，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，還知道了一些字謎和歇后語(yǔ)，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我知道甲骨文是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從隸書到草書，從楷書到行書。我們不能寫錯(cuò)漢字和讀錯(cuò)漢字，否則就會(huì)造成很大的損失和不良的后果。就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。
這就提醒我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫作業(yè)，我們都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。如果每個(gè)人寫字時(shí)都三思而行，那世界上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎？就還會(huì)有中國(guó)歷史上的損失嗎？漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的字體，漢字同樣能表達(dá)感情，看到“太陽(yáng)”的時(shí)候，我們會(huì)感到溫暖，看到“月亮”的時(shí)候，會(huì)感到靜寂，看到“笑”的時(shí)候，會(huì)感到歡樂(lè)，看到“哭”的時(shí)候，會(huì)感到難過(guò)……各種漢字都生機(jī)勃勃，雖然漢字不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)跳躍，但在中國(guó)人眼中，漢字可以表達(dá)一切。
我愛(ài)你!漢字!漢字永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
遨游漢字王國(guó)作文8
在“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)中，我們舉行了猜字謎、交流歇后語(yǔ)和硬筆書法比賽這些活動(dòng)。其中，我最感興趣的活動(dòng)是硬筆書法比賽這個(gè)活動(dòng)。
老師在第二節(jié)課提醒我們第四節(jié)課要進(jìn)行硬筆書法比賽，要提前準(zhǔn)備原稿紙和筆，至于比賽內(nèi)容，老師沒(méi)有說(shuō)。
到了第四節(jié)課，老師宣布了要比什么，就是我們學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)詞。老師還跟我們復(fù)習(xí)了三個(gè)“一”，就是手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。
老師鄭重地宣布開(kāi)始，同學(xué)們就拿起筆，認(rèn)真地比賽。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙的聲音。過(guò)了四分鐘，我才寫完第一首詩(shī)。我不禁抬起頭望一下同學(xué)們，同學(xué)們都做到了三個(gè)“一”。過(guò)了一會(huì)，我寫完了，我便疾步走向教壇，心想：我一定要獲得一等獎(jiǎng)。
到下午，結(jié)果出來(lái)了，我很失望，因?yàn)槲抑猾@得了三等獎(jiǎng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們端正了書寫態(tài)度，領(lǐng)略到漢字的形體美。
遨游漢字王國(guó)作文9
今天，我想帶大家去體會(huì)漢字的有趣，品味漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，大家跟我來(lái)。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因?yàn)樾袝强瑫筒輹暮象w字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字和轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!
書寫不同風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國(guó)的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
漢字還有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現(xiàn)出來(lái)。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣，有趣吧
字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣，也很有趣吧!
在離開(kāi)漢字王國(guó)前，我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯(cuò)別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。簡(jiǎn)體字：T(題目)、跳舞。繁體字：燈行、茶莊。錯(cuò)別字：默默無(wú)聞、與眾不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達(dá)、百事可樂(lè)飲料廣告.這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
遨游漢字王國(guó)到處結(jié)束哦，大家有沒(méi)有覺(jué)得很有意思呢 只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!
遨游漢字王國(guó)作文10
星期，我們學(xué)了五單元，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，還知道了一些字謎和歇后語(yǔ)，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我知道甲骨文是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，從甲骨文到金文，從大篆到小篆，從隸書到草書，從楷書到行書。我們不能寫錯(cuò)漢字和讀錯(cuò)漢字，否則就會(huì)造成很大的損失和不良的后果。就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。
這就提醒我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆。每次寫作業(yè)，我們都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。如果每個(gè)人寫字時(shí)都三思而行，那世界上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎？就還會(huì)有中國(guó)歷史上的損失嗎？漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的字體，漢字同樣能表達(dá)感情，看到“太陽(yáng)”的時(shí)候，我們會(huì)感到溫暖，看到“月亮”的時(shí)候，會(huì)感到靜寂，看到“笑”的時(shí)候，會(huì)感到歡樂(lè)，看到“哭”的時(shí)候，會(huì)感到難過(guò)……各種漢字都生機(jī)勃勃，雖然漢字不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)跳躍，但在中國(guó)人眼中，漢字可以表達(dá)一切。
我愛(ài)你!漢字!漢字永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!
