在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的愛心義賣之作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午就要進(jìn)行愛心義賣，賣來的錢我們要捐出去。一聽到這我就“兩眼發(fā)直”。助人為樂，義不容辭。于是我被李老師安排為售貨員。
早在沒開始，下午的布置攤位時(shí)間。李老師安排了郭天渝、我、陳煒煒、孫岳佳布置攤位。陳煒煒的大姐大風(fēng)范和強(qiáng)迫癥全都顯現(xiàn)出來。突然，一個(gè)大問題橫到我們面前——桌子該怎么擺。因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備了桌布，本來打算把桌子擺成長(zhǎng)方形�？墒沁@樣，售貨員和收銀員站那兒？在王老師的指揮下我們把桌子擺成了“口”字形，里面站人。也就是說桌布和planA被拋棄了，不過這樣擺確實(shí)好了許多。漸漸地，我們班的同學(xué)就都來了。很快，愛心義賣開始。
我站在特價(jià)區(qū)前售賣。說是售賣還不如說是安保，看住商品不被偷走。買著買著我突然聽到一個(gè)稚嫩的童聲：
“這本書多少錢？”
“5元�！蔽乙娛且晃灰荒昙�(jí)的同學(xué)，便和藹的對(duì)他說。
“能不能便宜點(diǎn)？”
“這，”我看著他可愛的模樣，實(shí)在不忍心拒絕。就在我正在思索時(shí)，亮出了“大姐大”的聲音。
“4元�！标悷槦樳@位商場(chǎng)高手已經(jīng)看慣了這樣的事，便來出手相救
“��？”小男孩的話語和眼神中透露出能不能再便宜一點(diǎn)的暗示。
終于我下定了很大的決心，“不能，最少4元�！�
小男孩望了望書，又看了看錢，他最終選擇了前者。
這一波未平，一波又起。我們班開始了大促銷，在本班買東西滿5元，抽一次獎(jiǎng)，并送一元現(xiàn)金。侯冉聞?dòng)嵹s來，特地在特價(jià)區(qū)買了本五元的'書。
“能抽獎(jiǎng)嗎？”
“能�！蔽疫呎f邊把抽獎(jiǎng)箱遞給她。
她小心翼翼的從抽獎(jiǎng)箱里抽出一張，一看上面的字，之前的滿面紅光瞬間消失的無影無蹤，然后狠狠地白了我一眼，走了。我一看上面寫得是——謝謝惠顧。沒中，難怪她會(huì)這么生氣，為了抽獎(jiǎng)特地買了本《十萬個(gè)為什么》，結(jié)果省么都沒抽到，換做是誰都會(huì)這樣。突然我想到了什么，趕快問煒煒。“滿5元抽一次獎(jiǎng)，并返還1元現(xiàn)金是不是？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。完了！侯冉對(duì)不起！
終于要結(jié)束了，我看見煒煒抱著裝錢的箱子。我突然想到了個(gè)惡搞�！盁槦�，我覺得你好可憐，就像個(gè)街頭乞討的人，手里抱著乞討過來的錢�！闭f完，便把剛才別人買書的錢放進(jìn)了箱子，意思是可憐她。旁邊的胡曉宇哈哈大笑，煒煒白了我一眼，就差沒踢我一腳。
今天，我們第一個(gè)賣完了所有商品。為什么？因?yàn)槲覀內(nèi)巳舜е活w愛心，千言萬語都比不上一份行動(dòng)。這些微不足道的錢滿是我們的愛心，希望能給那些同學(xué)帶來幫助。
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