無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的喂魚給我?guī)淼膯⑹咀魑�，希望�?duì)大家有所幫助。
去年我生日的時(shí)候，媽媽送給我四條紅色的小鯽魚。我像媽媽一樣精心地照料著它們，每天的喂食和換水工作我從不怠慢。小米粒、面條、板栗碎沫是它們的最愛。它們只要一發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)爭先恐后地游到水面來毫不客氣地?fù)屩�。比起普通的小金魚，它們?nèi)菀追潭嗔�。在我的悉心照料下，它們個(gè)個(gè)精神抖擻、活蹦亂跳，還有點(diǎn)肥嘟嘟的。
暑假，我們?nèi)掖蛩闳ケ本┞糜�，旅程至少需要一個(gè)星期。去旅游之前，我給小魚換好了水，又怕它們餓著，放了許多面條和餅干進(jìn)去。心想：“這些食物肯定夠它們吃一星期了。”心里還暗暗地為自己周密的.計(jì)劃拍手叫絕呢！
旅游回來時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了。魚缸里的水渾濁不堪，二條小魚顏色發(fā)白、肚皮朝上，僵硬地漂浮在水面上，估計(jì)它們已經(jīng)死了一二天了。腥臭味和食物變質(zhì)的腐臭味混雜在一起，彌漫在空氣中，讓人感到十分惡心。我心急如焚地搜尋著另外兩條魚的蹤影。只見它們?cè)谒芯徛制D難地游動(dòng)著，似乎在做最后的掙扎，它們多么想逃離這惡劣致命的環(huán)境啊！看著奄奄一息的它們，媽媽大聲吼道：“還傻愣著干什么？趕緊去換水��！”原來天氣炎熱，我喂給小魚吃的食物早就變質(zhì)了，它們污染了小魚鷗水相依的環(huán)境，毒死了小魚。我快速地?fù)Q好了水，這兩條生命力頑強(qiáng)的小魚慢慢恢復(fù)了往日的生機(jī)，被挽救了回來！
這次喂魚，給我?guī)砹艘恍﹩⑹�。人類就像生活在水里的魚，水好比是人類賴以生存的環(huán)境。如果環(huán)境遭到破壞或污染，人類就會(huì)像這些小魚一樣失去健康甚至生命。讓我們一起來保護(hù)環(huán)境，為人類的幸福生活創(chuàng)造有利條件吧！
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