無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇1
根據(jù)學(xué)校教務(wù)科工作計(jì)劃安排，為了迎“六一”兒童節(jié)，定于第十四周舉行小學(xué)生作文競(jìng)賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、競(jìng)賽時(shí)間二、競(jìng)賽年級(jí)三、競(jìng)賽地點(diǎn)四、競(jìng)賽選題：
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔 考場(chǎng) 山坡 狐貍 指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書(shū)、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛(ài)的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么呢？聯(lián)系你看過(guò)的春天的景色，展開(kāi)想像寫(xiě)一段話(huà)。
2、題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3. 題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組
1．題目： 有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2．題目： 真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇2
何謂六一慶祝日呢，我們的作者是不是有毛病啊，直接寫(xiě)六一節(jié)就得了唄，何必這么麻煩，其實(shí)啊，今天不是六一節(jié)，告訴你吧，這是我們學(xué)校的六一節(jié)前的歡慶日，六一節(jié)是在周六，誰(shuí)還來(lái)學(xué)校搞歡慶呢，
這天一早，我們美術(shù)室的門(mén)就打開(kāi)了，里面出現(xiàn)幾個(gè)穿著清一色旗袍的女孩，哈哈，那就是我們了，我們幾個(gè)美術(shù)小達(dá)人，今天就要表演美術(shù)走秀節(jié)目了，展示我們親手畫(huà)的精致的油紙傘：藍(lán)白的油紙傘輝映著古典的旗袍，顯得很別致。等了一會(huì)，美術(shù)社團(tuán)的人全到齊了，瞧，他們的滑稽樣：一些同學(xué)要在今天展示他們自己畫(huà)的馬勺，他們有的把馬勺扣在頭上，有的把馬勺歪舉在面前；一些則要展示自己畫(huà)的中國(guó)團(tuán)扇，鯉魚(yú)跳龍門(mén)、臉譜等圖案都出現(xiàn)在了潔白的扇面上，他們做出一副書(shū)生似的樣子，一手背后，一手輕輕搖晃扇子，配上他們的白T恤，流行的七分褲，顯得十分不搭調(diào)。
美術(shù)老師們拿著花花綠綠的化妝品來(lái)到了我們的面前，我打量著一只只小巧的紅紅綠綠的小盒子，十分好奇，不知道里面裝著的是什么。我走到一個(gè)老師面前，老師用一只像顏料似的乳白色團(tuán)團(tuán)，向我臉上點(diǎn)來(lái)。不一會(huì)，我的整張臉就被乳白色的液體點(diǎn)得像只梅花鹿了，我使勁拍著自己的臉，試圖讓乳白色的液體變得均勻一點(diǎn)。拍完之后去照鏡子，啊，我的臉看起來(lái)就像一個(gè)白鬼，我“害怕”得不敢再看了，趕快逃回自己的座位。這時(shí)老師又拿起比剛才還白的粉，用一只毛刷輕輕沾著粉，等到毛刷上沾滿(mǎn)了粉，這只毛刷就向我臉上襲來(lái)，悉悉索索的聲音從毛刷尖上傳來(lái)，我任憑毛刷從左邊臉蛋滑到右邊臉蛋。緊接著厚厚的一層藍(lán)色眼影也落到了我的眼皮子上，殷紅的口紅清晰地畫(huà)出了我嘴唇的輪廓，再照鏡子，我簡(jiǎn)直認(rèn)不出自己了，那張花里胡哨的臉難道是我的嗎。
得了，得了，先甭提化妝的事了，因?yàn)楸硌菥鸵_(kāi)始了。我一步一步溫習(xí)著自己要做的動(dòng)作，還不時(shí)提醒別的同學(xué)“記住，要把傘對(duì)著觀(guān)眾，要微笑，蹲的時(shí)候要雙膝先落地，對(duì)了，對(duì)了，還有你，起來(lái)時(shí)動(dòng)作要慢......”其實(shí)我說(shuō)這些話(huà)都是在調(diào)節(jié)自己內(nèi)心怕出差錯(cuò)的緊張感呢。
一眨眼，閑情舒適的古箏曲在舞臺(tái)里響起，我們就要上場(chǎng)了，哦，mygod，我鼓足勇氣，踮著腳尖，盡量把我繪制的傘朝向觀(guān)眾，挺了挺胸邁入舞臺(tái)。播音員慢慢介紹油紙傘的聲音，恰到好處地在我身邊響起，我頓時(shí)感到身上輕盈了很多，碰到最容易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，我也能保持鎮(zhèn)定，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)動(dòng)我的傘。
表演結(jié)束，我們下臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給我們報(bào)以熱烈的掌聲，耶，我和隊(duì)員激動(dòng)地?fù)袅藗�(gè)掌，美術(shù)選秀活動(dòng)圓滿(mǎn)地收了場(chǎng)，它被公認(rèn)為表演得最好的一個(gè)節(jié)目。
學(xué)校匯演活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)谧约旱陌嗉?jí)里又展開(kāi)了聯(lián)歡活動(dòng)，大家載歌載舞，熱鬧非凡，看的人如入維也納金色大廳，許多沒(méi)有被學(xué)校挖掘出來(lái)的藝術(shù)小明星們，在班級(jí)里展示著自己的魔術(shù)、樂(lè)器，小品、相聲等才能，讓我們大開(kāi)眼界！
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇3
五月的風(fēng)越吹越暖，吹開(kāi)了藍(lán)天的明亮，吹醉了人們的心田，沐浴在這樣的清風(fēng)中，不覺(jué)間“六一”的腳步愈來(lái)愈近。是該給孩子準(zhǔn)備些禮物了，準(zhǔn)備什么呢？望著漸漸懂事的兒子，我陷入了深深的思考。
妻子說(shuō)：“六一，給送孩子健康�！奔�(xì)品著妻子的話(huà)，覺(jué)得有些道理，孩子的平安是父母?jìng)兊淖畲笮脑浮榇�，前一段妻子�?gòu)買(mǎi)了紐崔萊兒童鈣鐵粉，食欲不振的兒子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)劑，終于食量大增，加上每天晚上的體育鍛煉，身體已漸趨強(qiáng)壯�？墒牵粋�(gè)人僅擁有健康的體魄就健康了？實(shí)踐證明，健康是做事情的基礎(chǔ)，而非人生中最重要的，我覺(jué)得送就孩子需要的，欠缺的，因?yàn)楦改覆豢赡芘愫⒆右簧谝院蟮穆飞�，他還會(huì)面臨許多的坎坷，需要他用自己的力量去戰(zhàn)勝一切困難。
父母說(shuō)：“六一，給送孩子快樂(lè)�！笔前�！現(xiàn)在的孩子，在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存，各種輔導(dǎo)班，特長(zhǎng)班，已弄得孩子早已應(yīng)接不暇，看著他們?nèi)鄙賾?yīng)該擁有的童趣，好象“送快樂(lè)”才是最好的.選擇。只是，前一段時(shí)間應(yīng)孩子的要求，我領(lǐng)著他攀爬了平頂山的山頂公園，讓他領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的樂(lè)趣；領(lǐng)他去看了日照的日出，讓他感受到了冉冉升起的希望；領(lǐng)他去看了大海的壯觀(guān)，讓他感受到了水天一色的魅力，從他寫(xiě)的日記里，我能明顯感受到他在玩耍的過(guò)程中，那份心情愉悅般的快樂(lè)。
然而，這些都不是我要給予他的，真正想給予他的是堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢，是謙讓。這樣說(shuō)是因?yàn)樵谒纳砩�，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，這是必須糾正的，是送健康和快樂(lè)所不能替代的。
就說(shuō)前天晚上吧，兒子說(shuō)要買(mǎi)一些零食，我給了他兩元錢(qián)對(duì)他說(shuō)：“你前邊走，我隨后就到，在小區(qū)門(mén)口等你。”孩子聽(tīng)了歡快地跑了出去，我則邁著悠閑的步子慢慢前行，到小區(qū)門(mén)口時(shí)，門(mén)衛(wèi)老陳叫住我說(shuō)：“小徐，來(lái)殺一盤(pán)。”本身愛(ài)棋的我經(jīng)不住誘惑，在一番推讓后，兵來(lái)將往地殺將了起來(lái)。正在激戰(zhàn)的時(shí)候，我隱隱地聽(tīng)到孩子的哭泣聲，扭頭一看，只見(jiàn)他哭著對(duì)門(mén)口量販老板說(shuō)：“你有電話(huà)嗎？讓我給俺爸打個(gè)電話(huà)吧！我找不到他了......。”看著近在咫尺的孩子，我為他的懦弱而傷感，一時(shí)間不知如何處理。
這件事情后，我發(fā)現(xiàn)孩子身上存在著許多的問(wèn)題。比如膽小，晚上睡覺(jué)要開(kāi)著燈才能睡著；不堅(jiān)強(qiáng)，打個(gè)防疫針都會(huì)哭的死去活來(lái)。細(xì)想這些，可能多與“高樓綜合癥”和過(guò)于溺愛(ài)有關(guān)。那么，在“六一”到來(lái)之際，就應(yīng)該送他去野外夏令營(yíng)磨練一下，吃些苦，受些罪，真正長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。
有道是：“藤非樹(shù)，有樹(shù)之志，乃與樹(shù)高；藤非竹，有竹之韌，乃與竹同韻；藤非草，有草之謙，乃與草共榮�！备改�?jìng)冎挥姓嬲龑W(xué)會(huì)放手，讓“圈養(yǎng)”教育變成“散養(yǎng)”教育，讓孩子多到大自然中歷練歷練，他這根藤才會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃向上的生命力。
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇4
轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)“六一”。學(xué)校里最能體會(huì)到六一節(jié)的與眾不同。從小到大，每次學(xué)校為了慶�！傲弧备慊顒�(dòng)。全班大大小小的孩子基本都不能捺下，幾乎都參加。小時(shí)侯是最盼過(guò)六一，現(xiàn)在 成為老師，最煩過(guò)“六一”。當(dāng)班主任就要組織節(jié)目，象我這種美術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師，攝影、布置舞臺(tái)又是不可少的工作了�？粗⒆觽�?yōu)槎嘁惶觳簧险n而興高采烈，暗暗希望以后所有的“六一”都是周末， 呵呵，小孩子們肯定會(huì)把我當(dāng)作壞巫婆。
回憶起自己的“六一”都是很開(kāi)心的。雖然我五音不全，專(zhuān)門(mén)游走在音樂(lè)邊緣。但學(xué)校“六一”的每次集體活動(dòng)都沒(méi)丟下我，不是一起合唱就是一起跳舞，每次表演前老師都要抽課余時(shí)間練習(xí)，偶 爾也會(huì)淘汰幾個(gè)人，但我總能幸免�？赡苁强次依习值拿孀影�，由于我們是子弟學(xué)校，每次演出都要借單位的舞臺(tái)，每次都要我老爸安排設(shè)計(jì)。就靠沾著老爸的光，我每次都能人模狗樣的站在舞臺(tái)上亮 相。
記得一次合唱，全班都參加了，每天放學(xué)都要練習(xí)到較晚，但練完都有一個(gè)大餅吃。那天是周六下午（以前周六都要上課的），音樂(lè)老師反復(fù)給我們排練還不滿(mǎn)意，因?yàn)槭前搓?duì)型站在臺(tái)階上練習(xí)， 慢慢同學(xué)們都站不住了，我張嘴擺造型，嘴巴也張的累了，越練越差，老師沖我們發(fā)脾氣，說(shuō)我們不認(rèn)真，沒(méi)練好不能回家。這時(shí)我好希望有一位仙女把我們變成天籟般的嗓音，早點(diǎn)結(jié)束這折磨。仙女 沒(méi)來(lái)，盼來(lái)了我們的班主任（即我婆婆）。她把帶來(lái)的大餅給我們，讓我們先休息一下，大家都狼吞虎咽，感覺(jué)這是吃過(guò)最好最香的點(diǎn)心。休息一下再唱時(shí)，我也不顧是不是嚇人，放聲高歌，全班個(gè)個(gè) 精神抖擻，反而讓音樂(lè)老師滿(mǎn)意了。
記得一次集體舞蹈，先排兩隊(duì)從舞臺(tái)兩面出場(chǎng)，我被安排在最先出場(chǎng)的一隊(duì)的第2個(gè)（看來(lái)我舞蹈比唱歌稍微好點(diǎn)是從小就能印證的）。結(jié)果我們跟著音樂(lè)才走出半只隊(duì)伍，音樂(lè)就不響了，我們鼓著 笑臉擺著造型等著音樂(lè)再次響起。這時(shí)我前面的女孩子悄悄的說(shuō)：“你看你爸爸坐在前排”。我眼睛往下一看，果然我爸爸在前排坐著，一邊看著我一邊和別人聊天，我忙想：“可要好好表現(xiàn)給爸爸看 看”。音樂(lè)再次響起時(shí)，我認(rèn)真地和他們跑上舞臺(tái)中央，只聽(tīng)見(jiàn)下面嘻嘻的笑聲。我后面那個(gè)女孩子著急地提醒我：“你把動(dòng)作做成同邊了”。我一看，果然，我咋左手左腳一起動(dòng)呢，忙乘亂換過(guò)來(lái)， 但已經(jīng)來(lái)不及了。回到家得到老爸一句話(huà)：“這孩子咋沒(méi)點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢，看來(lái)只能學(xué)美術(shù)了”。就這樣我走上了漫長(zhǎng)學(xué)美術(shù)的道路……
幾十年過(guò)去了，曾經(jīng)同過(guò)“六一”的小男孩也成了我的老公，當(dāng)我們回憶“六一”點(diǎn)點(diǎn)趣事時(shí)，那一個(gè)個(gè)化妝成猴子屁股一樣的臉成了我們共同的記憶。
“六一的花兒香，六一的好陽(yáng)光，六一兒童節(jié)歌兒到處唱……”
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇5
根據(jù)學(xué)校教務(wù)科工作計(jì)劃安排，為了迎“六一”兒童節(jié)，定于第十四周舉行小學(xué)生作文競(jìng)賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、競(jìng)賽時(shí)間二、競(jìng)賽年級(jí)三、競(jìng)賽地點(diǎn)四、競(jìng)賽選題：
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔 考場(chǎng) 山坡 狐貍 指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書(shū)、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛(ài)的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么呢？聯(lián)系你看過(guò)的春天的景色，展開(kāi)想像寫(xiě)一段話(huà)。
2、題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
e組
1、題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3. 題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
f組
1．題目： 有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇6
根據(jù)學(xué)校教務(wù)科工作計(jì)劃安排，為了迎“六一”兒童節(jié)，定于第十四周舉行小學(xué)生作文競(jìng)賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、競(jìng)賽時(shí)間二、競(jìng)賽年級(jí)三、競(jìng)賽地點(diǎn)四、競(jìng)賽選題：
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔 考場(chǎng) 山坡 狐貍 指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書(shū)、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛(ài)的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么呢？聯(lián)系你看過(guò)的春天的景色，展開(kāi)想像寫(xiě)一段話(huà)。
2、題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3. 題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組
1．題目： 有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2．題目： 真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇7
今年的“六一”兒童節(jié)，是我今生最難忘的。這是一個(gè)不同尋常的兒童節(jié)，它預(yù)示著我們即將脫去“稚嫩”的舊袍，換上“成熟”的新裝；它預(yù)示著我們即將告別童年，踏上青春的道路；它預(yù)示著我們即將離開(kāi)母校，跨入中學(xué)的大門(mén)。
“六一”節(jié)最搶眼的裝點(diǎn)，還是那一串串使教室煥然一新的心愿鏈，這些心愿鏈都是同學(xué)們親手所制。五彩繽紛的顏色，匯成了一句句美麗的祝愿。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，心愿鏈總是整齊一致，華美統(tǒng)一地隨風(fēng)搖擺。我想，這些美好的祝愿，定能承載著風(fēng)的翅膀，飛到那些災(zāi)區(qū)的小朋友身邊，讓他們也感受到我們溫暖的笑臉。
張貼在教室外的讀后感與展出在黑板報(bào)上的讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)，使整個(gè)節(jié)日氛圍多了一絲書(shū)香的氣息。書(shū)，能讓我們?cè)黾又R(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。在書(shū)的世界里，我們張開(kāi)了想象的翅膀，自由翱翔。每一份手抄報(bào)都凝聚著同學(xué)們的手藝、心血，每一篇讀后感都充滿(mǎn)了同學(xué)們的無(wú)限感慨。還記得海倫.凱勒?qǐng)?jiān)貞不屈的品格，也不會(huì)忘記佐賀的超級(jí)阿嬤那樂(lè)觀(guān)向上的精神�？傊恳槐緞�(lì)志書(shū)籍都在冥冥中鼓舞與激勵(lì)著我們，讓我們的心靈再一次得到蕩滌。
在多姿多彩、妙趣橫生的聯(lián)歡活動(dòng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)八仙過(guò)�！黠@神通，在那一席之地，展現(xiàn)著自己的風(fēng)采，老師們的臉上也綻放出了燦爛的笑容。
要說(shuō)“六一”那天最讓我記憶難忘的，還是班主任邵老師在聯(lián)歡活動(dòng)上說(shuō)的一段意味深長(zhǎng)的話(huà)。她給我們每個(gè)人手寫(xiě)了一封信，希望我們能與父母一起認(rèn)真閱讀，并給我們每人準(zhǔn)備了一支筆。筆的顏色各有不同，都是由我們自己喜好來(lái)決定，她希望我們有喜訊時(shí)，就拿起這支筆，給她寫(xiě)一封能與我們一起分享成功喜悅的信。她也希望我們看見(jiàn)這支筆，就能記起她，記起曾經(jīng)那個(gè)小學(xué)時(shí)代的老師。在她說(shuō)話(huà)間，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都在凝神諦聽(tīng)，邵老師的話(huà)字字吐露真情，句句展現(xiàn)真愛(ài)。從她的眼神中，可以看到那份不舍的情懷，在她眼底的深處，似乎已泛起了一層不為人知的浪花——那是一份濃濃的師愛(ài)！當(dāng)我雙手接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的信封時(shí)，我感受到了那份珍貴的師生情誼�；氐轿恢蒙�，我在心里默默地想：邵老師，等我有好消息時(shí)，第一個(gè)告訴的人就是您！
回家后，我迫不及待地拆開(kāi)信封，與父母一起品讀那封信。“你長(zhǎng)大了，就多了幾份責(zé)任，就應(yīng)有一份理智，應(yīng)有獨(dú)自面對(duì)挫折的勇氣，應(yīng)孝敬父母，心中要有博大的愛(ài)�！保劾蠋�，我一定會(huì)牢記您的叮嚀，做一個(gè)正直、有擔(dān)當(dāng)、孝敬父母的人！我知道，新的前程已在我面前展開(kāi)，我也將進(jìn)行一次新的奮斗、競(jìng)爭(zhēng)。
在這即將告別的時(shí)刻，我多想再回過(guò)身，對(duì)母校，對(duì)老師，敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮！
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇8
一、競(jìng)賽時(shí)間二、競(jìng)賽年級(jí)三、競(jìng)賽地點(diǎn)四、競(jìng)賽選題：
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔 考場(chǎng) 山坡 狐貍 指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書(shū)、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛(ài)的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么呢？聯(lián)系你看過(guò)的春天的景色，展開(kāi)想像寫(xiě)一段話(huà)。
2、題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3. 題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組
1．題目： 有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2．題目： 真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
六一兒童節(jié)小學(xué)生作文900字 篇9
六一節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，別人只是在班級(jí)里開(kāi)著一點(diǎn)也沒(méi)有意思的聯(lián)歡會(huì)，而我卻和十幾名一起打乒乓球的朋友去棗莊參加了慶六一網(wǎng)通杯乒乓球比賽。
這次是我和小朋友離開(kāi)父母的懷抱，第一次參加的比賽，因此心里有些激動(dòng)。5月30晚上，我都沒(méi)有睡好覺(jué)，31日一大早，媽媽只是輕輕的喊了我一聲，我就一個(gè)骨碌爬起來(lái)，穿上衣服準(zhǔn)備開(kāi)拔。當(dāng)天我們坐著汽車(chē)到了棗莊，老師就一個(gè)個(gè)安頓好我們，交待了一些注意事項(xiàng)。
6月1日早晨，我第一場(chǎng)和龍泉俱樂(lè)部的人打，由于是第一場(chǎng)比賽，我沒(méi)有發(fā)揮出自己的水平，只是平時(shí)的十分之七，最后敗下陣來(lái)。第二場(chǎng)和我交手的人水平和我不相上下，在大比分二比一落后的情況下，我頂住壓力，贏了一局，到了第五局決勝局，我在十比七落后的情況下，連贏三個(gè)，追成了十比十平。這時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)，不能緊張，一定要心平氣和，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)球，最后終于以十二比十贏得了這場(chǎng)比賽。老師和隊(duì)友們都對(duì)我鼓掌，因?yàn)檫@是一次技術(shù)和心理的考驗(yàn)，在我打球的小小生涯中也算是一個(gè)小小的驕傲吧。
晚上，我們幾個(gè)小朋友拿出家里給的零花錢(qián)到附近的超市買(mǎi)了好吃的零食，在我們住的房間里開(kāi)了個(gè)party，party的氣氛十分快樂(lè)，我們一邊吃著零食，一邊表演節(jié)目，時(shí)間過(guò)得好快，我們還沒(méi)有盡興，老師就已經(jīng)讓我們抓緊睡覺(jué)，雖然有些不情愿，但是第二天還要比賽，我們也知道要好好休息，所以還是很聽(tīng)老師的話(huà)，一會(huì)都躺在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
2日早晨，我六點(diǎn)就起來(lái)了，給同學(xué)們背背課文，寫(xiě)寫(xiě)生字，一點(diǎn)也沒(méi)有放松自己的學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的比賽中，我和一個(gè)比我水平高的人打，絲毫也沒(méi)有緊張，因?yàn)橛辛俗蛱斓腻憻�，我�?huì)盡我的全力發(fā)揮出自己的能力，終于以三比一取得了勝利，以小組第二的成績(jī)進(jìn)入了前八，在下午的比賽中，又贏了一個(gè)人，進(jìn)入了前六。這天的比賽以勝利結(jié)束，心里特別的高興，晚上在房間里，我們看著電視，談著比賽中的一次次贏球，總覺(jué)得美滋滋的，總是禁不住笑出眼淚來(lái)。
3日早晨，雖然我發(fā)揮到了極限，還是沒(méi)有抵擋住對(duì)手的進(jìn)攻，敗下陣來(lái)。最后獲得了丙組第六名。雖然沒(méi)有進(jìn)入前三，我一點(diǎn)也不難過(guò)，因?yàn)槲以谶@次的比賽中，得到了更多的鍛煉，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在打球上，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)這次比賽，我又學(xué)到了許多新的知識(shí)，還和幾個(gè)隊(duì)友成了好朋友，而且，這幾天離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱，我自己也能夠獨(dú)立生活了。我感覺(jué)自己又長(zhǎng)大了許多。
這個(gè)六一節(jié)過(guò)得以往任何一個(gè)六一節(jié)都有意義，我會(huì)把這個(gè)六一節(jié)的情景永久珍藏。
