“叮鈴鈴……”下課鈴聲一響，班上的同學(xué)都涌出教室，我也不例外。我站在樓道旁，欣賞著周?chē)娘L(fēng)景，一片祥和。
這時(shí)，一個(gè)男生從我身旁快步走過(guò)，不巧，在樓道的轉(zhuǎn)角處與一個(gè)女生相撞了，男生一臉的歉意，但女生卻表現(xiàn)出一絲的不悅，當(dāng)她白了男生一眼轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，這場(chǎng)風(fēng)波也算是平靜了。我站在那兒，思索著�，F(xiàn)在的人們?yōu)楹稳绱说募鼻校?/p>
也許有人回答：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，這也促使我們加快行進(jìn)的步伐；也有人會(huì)回答：這是因?yàn)樯磉叺呐笥驯茸约簝?yōu)秀，自己不得已跟著朋友們的`腳步，理由之多，數(shù)不勝數(shù)。但是，著急就能學(xué)有所成嗎？
并非如此，有些事情是急不得的，就比如學(xué)習(xí)，據(jù)有關(guān)調(diào)查研究組分析，人在平靜時(shí)的學(xué)習(xí)效率是其焦躁?duì)顟B(tài)的好幾十倍。再如種菜，古時(shí)候就有“拔苗助長(zhǎng)”的故事，說(shuō)的是一位農(nóng)夫看到自己種的菜長(zhǎng)的太慢，于是便將深埋在土地里的根拔出許多，但是那天晚上起風(fēng)，把他那根基不扎實(shí)的菜全吹斷了，他的辛勤勞作也在一夜之間毀于一旦。
從我們現(xiàn)在的角度看待這個(gè)故事，也許我們覺(jué)得主人公很愚蠢，但是，反觀這個(gè)社會(huì)，人們何嘗不是如此，以“七天xx速成寶典”為中心語(yǔ)的產(chǎn)品大賣(mài)，不覺(jué)得買(mǎi)的人更加愚蠢嗎？
歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫(huà)家達(dá)芬奇，從小就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，父親將他送到名畫(huà)家佛羅基奧那兒學(xué)習(xí)，老師讓他從畫(huà)蛋入手，他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十天，老師見(jiàn)他有些不耐煩了，便說(shuō)：“不要以為畫(huà)蛋容易，要知道，1000顆蛋從來(lái)沒(méi)有完全相同的，即使同一顆蛋，換個(gè)角度也就不一樣了，所以，要完美的將它表現(xiàn)出來(lái)，非得下苦工不可�！�
他以超于常人的耐力，不斷練習(xí)，最終使他成為名畫(huà)家，并創(chuàng)造出許多不朽的名畫(huà)。所以說(shuō)，做事情不能夠急于求成，要有一定的耐心，因?yàn)�，有些事情急不�?lái)。路是一步步走出來(lái)的。人類(lèi)是弱小的，不能像巨型動(dòng)物那樣，一腳踏遍萬(wàn)里路，但人又是聰明的，能夠腳踏實(shí)地的踩出一條路。
俗話說(shuō)了，慢工才能出細(xì)活，對(duì)于人們學(xué)習(xí)一門(mén)技藝或一門(mén)知識(shí)時(shí)，一定要腳踏實(shí)地，老老實(shí)實(shí)地學(xué)，不能一味地想要一步登天，這樣只會(huì)適得其反。成功路猶如獨(dú)木橋，在通往成功路時(shí)，我寧愿一步步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)去，也不愿意踉踉蹌蹌是跑過(guò)去，因?yàn)橹钦呤遣粫?huì)拿自己前程作為“賭”的。
“叮鈴鈴……”急促的響鈴聲再次響起，在想通了這一切后，我看了看周?chē)拿谰�，然后緩緩走進(jìn)教室，畢竟，有些事情急不來(lái)！
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