你相信一杯普普通通的水能在不同情況下產(chǎn)生不一樣的味道嗎？
無(wú)色無(wú)味
作文課一上課，劉老師走進(jìn)教室，讓我們拿出各自帶來(lái)的白開(kāi)水，神神秘秘地說(shuō)道：“水是什么顏色的呢？水是什么味道呢？水到底是有顏色還是沒(méi)顏色，有味道還是沒(méi)味道。接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)們品嘗看看這水到底有什么滋味吧！”同學(xué)們不知?jiǎng)⒗蠋熀J里賣(mài)的什么藥，由于百思不得其解，同學(xué)們只好照老師的話(huà)，拿出各自帶來(lái)的裝滿(mǎn)白開(kāi)水的水壺，開(kāi)始了“實(shí)踐活動(dòng)”。
只見(jiàn)同學(xué)們擰開(kāi)水蓋，將杯口放在各自的鼻子前，細(xì)細(xì)的聞了又聞，然后喝了一口壺中的白開(kāi)水。我品嘗過(guò)后，覺(jué)得喉嚨有種清涼的感覺(jué)，但是，我仍舊在想著劉老師提出的問(wèn)題，最后發(fā)現(xiàn)，水是無(wú)色無(wú)味的……
甘甜可口，清爽無(wú)比
等待著同學(xué)們品嘗好無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水后，劉老師突然讓我們?nèi)嘁黄鹫酒饋?lái)，走到后面教室的空地排成隊(duì)伍。待隊(duì)伍排好后，劉老師突然說(shuō)道：“原地踏步開(kāi)始，直到3分鐘過(guò)去后等待我喊停才能停下！”突如其來(lái)的一句話(huà)迫使同學(xué)們只好照著劉老師的話(huà)開(kāi)始原地踏步。
3分鐘后，氣喘吁吁地同學(xué)們接到劉老師的指令后，迅速停下。同學(xué)們一看到水，就如旅者在沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲一般。同學(xué)們開(kāi)懷暢飲，直到放下各自手中的水壺，同學(xué)們已是清爽無(wú)比！此時(shí)同學(xué)們心中有著一股奇特的感覺(jué)：甘甜可口，看似平平常常的白開(kāi)水，怎么會(huì)有如此甘甜可口的味道呢？！劉老師問(wèn)同學(xué)們有什么感受，同學(xué)們幾乎是異口同聲“甘甜可口，清爽無(wú)比。”
酸甜苦辣咸
劉老師不知從何處拉出一個(gè)大袋子，對(duì)著同學(xué)們說(shuō)道：“這個(gè)袋子里有代表辣的辣條、代表酸的角糕、代表甜的瑞士糖、代表苦的苦瓜和代表咸的咸瓜。接下來(lái)，我將隨意的將袋中的東西發(fā)放給每一個(gè)同學(xué)，你們必須將得到的東西吃掉，然后在喝水看看，那時(shí)水有什么味道�！�
話(huà)落，每個(gè)同學(xué)已在心中默默地祈禱：千萬(wàn)不要拿到苦瓜，我要吃辣條�。�！
但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，有許多同學(xué)拿到了苦瓜，有許多人拿到了辣條，拿到苦瓜的同學(xué)還沒(méi)吃，臉上就已經(jīng)布滿(mǎn)了四線(xiàn)譜，拿到辣條的同學(xué)別提有多高興了。我拿到的則是角糕。
最終，劉老師又問(wèn)道水有什么味道呢？有的同學(xué)說(shuō)說(shuō)是甜甜的，有的說(shuō)很苦，有的說(shuō)很辣……而我覺(jué)得有點(diǎn)酸酸的，又有點(diǎn)甜甜的……
看來(lái)，一件普普通通的事物在不同的情況下會(huì)產(chǎn)生不一樣的作用。就拿水來(lái)說(shuō)吧！一杯普普通通的白開(kāi)水，在不同時(shí)候竟然會(huì)有著不同的味道�？磥�(lái)，生活是最好的老師，我們應(yīng)該向老師多多學(xué)習(xí)，所謂學(xué)無(wú)止境，學(xué)得越多，感受也越多；經(jīng)歷越多，閱歷也越多；付出越多，學(xué)到也越多……
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