導(dǎo)語：漫漫人生路，記不清綻開過幾何奇葩，卻總有那么零星幾點(diǎn)，不時(shí)飄出異樣的芬芳，沁人心脾。以下是小編為大家收集的幾篇題為又見花開高中800字的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
又見花開高中800字作文【一】
曾經(jīng)，在一地的落花里，我茫然若失，如今，又見花開，滿樹繁花里，我看見了我要守護(hù)的天堂。- ----題記
如果只是一時(shí)的沖動(dòng)，不會(huì)這么刻骨銘心，如果只是一時(shí)的好奇，不會(huì)這么念念不忘，如果只是一時(shí)的感傷，不會(huì)這么疼徹心扉。
如果還是那么的幼稚，不如呆呆地去成熟，如果還是那么的無知，不如悶悶地去學(xué)習(xí)，如果還是那么的`癡狂，不如傻傻地去沉思。
真的那么難忘的話，就不要忘記，擁有一份純真的記憶。
真的那么無奈的話，就不要勉強(qiáng)，保存一份珍貴的記憶。
是不是過去的，無論快樂或傷感，都可以在記憶里重現(xiàn)?
是不是夢(mèng)想的，無論存在或蒙朧，都可以在記憶里勾畫?
有時(shí)候，不要去想太多的過去，記憶到底能代表著什么呢?
有時(shí)候，不要去想太多的將來，記憶到底能預(yù)示著什么呢?
等我明白了一切的一切，再去打拼我的明天，記憶，留給我的是什么呢?
等我失去了一切的一切，再去尋找我的昨天，記憶，帶給我的是什么呢?
抑或，一切并不是這樣的，而是----
我想擁有記憶，無論它是糟粕或是精華，是一個(gè)人或是兩個(gè)人。
我想擁有記憶，無論它是狹隘或是廣博，是一件事或是一堆事。
我不愿再積極去面對(duì)，只想把自己密封在記憶里，慢慢的看著天黑，看著天明，看著星起，看著星落。
我不愿再輕易去開口，只想把自己寄托在記憶中，慢慢的享受孤獨(dú)，享受過去，享受風(fēng)雨，享受雪冰。
我并不想成熟，只想擁有一顆稚嫩的心，在記憶里永遠(yuǎn)幼小。
我并不想學(xué)習(xí)，只想擁有一顆空白的心，在記憶里永遠(yuǎn)無知。
我并不想沉思，只想擁有一顆癡狂的心，在記憶里永遠(yuǎn)瘋狂。
我不要難忘，而要輕輕地淡忘，抹去記憶。
我不要無奈，而要默默地忍受，沉淀記憶。
無論是什么，我知道我心中的夢(mèng)想，在那個(gè)天堂。
滿樹繁花里，我終見我一生的天堂，那個(gè)需我用我全部心血去守護(hù)的天堂。
又見花開高中800字作文【二】
記得小學(xué)圍墻外，隔著一條街的空地上開滿了蒲公英。那白的似飛雪，黃的似鵝毛的蒲公英，如今想起來還是一道難以忘懷的怡人風(fēng)景呢。
不論白天，黑夜，那兒都那么寧?kù)o，對(duì)自小孤獨(dú)的我來說，卻是世上少有的樂土。
三年級(jí)期末考后，傳言要分班，我不得不與班里的一些朋友分開，心情自然不佳，便下樓閑玩解悶。路過那片蒲公英地時(shí)，看著晃來逛去的蒲公英竟覺得有些厭惡這些白花花的東西，“踩死你!”低聲咒了一句，便要一腳踩下去。
“別踩!”低低的傳來一聲急促的叫喊。我收回腳，扭頭一看，他一身白色連衣裙，扎一條馬尾，露一對(duì)雪白的小虎牙，十分稚嫩可愛。
“你是誰啊!我干嘛聽你的'?”我撅起嘴，叉著腰，一臉不樂意。
“求你了，還有最后一會(huì)兒了。”她央求著我，那雙水靈靈的眼睛竟無言地訴說一種孤獨(dú)。原來也有人與我一樣。我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又好奇地問:“什么還有最后一會(huì)兒了?”
原來，他是外來務(wù)工子女，在她老家有個(gè)說發(fā)，說呀，只要生日那天向蒲公英許愿，第二年生日那天愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我問她她許了什么愿，她說要一個(gè)好朋友。
“我做你的好朋友。”她眨巴眨巴眼睛，伸出小指頭，說:“拉鉤。”我也伸出小指頭，搭在一起:“拉鉤上吊。一百年不許變!”
四年級(jí)開學(xué)了，果真分班了，換了一群完全不認(rèn)識(shí)的人，以前的朋友都不在了。“嘿!”有人拍了一下我，我轉(zhuǎn)身一看:是她!“真巧啊!”
那年期末前，她向蒲公英許愿。我也學(xué)著她的模樣，向蒲公英許愿:“五年級(jí)我們還在一個(gè)班。”
那時(shí)，班里伙伴在唱周杰倫的歌，其中有一首特好聽，便問別人這首歌叫什么，他說教《蒲公英的約定》。我和她相視一笑，那不是在抄襲我們嗎?
期末考考完，一起回家時(shí)，路過那片蒲公英，她對(duì)我說她明年要去北京了。
我一時(shí)怔住了，仿佛被人騙了，才明白什么蒲公英的約定，都是騙人的。“呀!呀!呀!”我生氣地跳到蒲公英中，七腳八腳底吧一片蒲公英踩了個(gè)大遍。大罵:“騙人精!”氣呼呼地跑回家。
夜，我心情糟透了，便出來閑逛，不經(jīng)意間，又走到了那片蒲公英地。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看她蹲在蒲公英中央，低低抽泣。不知怎地，我有些愧疚，最終，我沒敢走過去。
第二年，她果真離開了。然而，那年，我終于交到了幾個(gè)很要好的朋友。我似乎不再孤獨(dú)。
那年，走過那片蒲公英時(shí)，猛然想起老師說過蒲公英是風(fēng)媒花。
原來，分開是為了雙倍的幸福。
今年，走過那么蒲公英時(shí)，又見花開，花開正盛。
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