我有好幾支鋼筆，樣式不一，各具特色。但我還是最喜歡生日時(shí)，爸爸送給我的那支獨(dú)特鋼筆了：它全身是粉紅的，細(xì)俏秀美，锃亮的不銹鋼筆帽，上面點(diǎn)綴著淡淡的條紋。筆桿上紅白相間的花朵更是讓人愛不釋手。它是我的.“寶貝”，別人要用我也不借。
那天，我?guī)е业摹皩氊悺币槐囊惶貋?lái)到學(xué)校。課間寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌———程語(yǔ)瞳沒(méi)有帶鋼筆，正焦急地四處借用。當(dāng)她看見我筆袋里有多余的鋼筆時(shí)，立馬滿臉微笑，對(duì)我說(shuō)：“好朋友，幫幫忙，借我一下鋼筆吧！”我一聽這話，眼睛瞟向我的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)我的“寶貝”正躺在那里，是那樣的顯眼。此刻，我內(nèi)心糾結(jié)了：她是我的好朋友，如果不借的話，顯得我太不仗義；如果借吧，我真的不愿意，因?yàn)槲易约憾疾簧岬糜谩４丝�，我真后悔，今天為什么要把我的“寶貝”帶�?lái)。她看我半天沒(méi)說(shuō)話，更加小聲地懇求：“好朋友，親朋友，借我用一下吧！就一下！”猶豫片刻之后，我還是堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。
看到我如此堅(jiān)決，她生氣了，用手指著我，大聲說(shuō)：“你這叫好朋友嗎？借一下鋼筆都不行！”她的大聲引來(lái)了同學(xué)們的注意，大家都看向我們，這也使我非常生氣�！澳阋詾槟闶钦l(shuí)呀？鋼筆都不帶，就不借給你怎么了？”說(shuō)完，我便怒氣沖沖地離開了教室，心中仍有一團(tuán)火在燒。
回到家里，我越想越不對(duì)，一對(duì)整天形影不離的好朋友怎么可以為一支鋼筆而吵架？鋼筆借用一下又壞不了？再說(shuō)，平時(shí)她也總是幫我。想到這里，我的淚珠兒便在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里很不是滋味。
下午，我鼓起勇氣找到了程語(yǔ)瞳，羞愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，上午的事是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒�！彼蠖鹊�?cái)[擺手：“也不完全是你的錯(cuò)，我知道這支鋼筆是你的寶貝，要是我也不愿意借給別人用�！甭牭胶门笥堰@么說(shuō)，我很感動(dòng)�！爸x謝你的理解，我們還是好朋友嗎？”“當(dāng)然啦！”說(shuō)完，我倆都開心地笑了。
從此以后，我一如既往地珍愛這支寶貝鋼筆，而我的好朋友再也沒(méi)有向我借過(guò)它，因?yàn)檫@次“鋼筆風(fēng)波”，我們更多了一份理解，我們的友誼也更加堅(jiān)固。
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