打破的作文800字

2024-12-16 800字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的打破的作文800字（精選17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　打破的作文800字 1

　　是的，你只開(kāi)辟出了這一小片土地，可是我愿意說(shuō)，你打破了命運(yùn)的羈押，撐起了自己的一片天。

　　早春的時(shí)候，我在路邊的水洼旁發(fā)現(xiàn)了你——一株竹，但的確又不能被稱作竹。你短小，枯黃，伏倒在大地上，只有一小端露出了水面。竹節(jié)粗大，還有些許腐爛，這與其細(xì)小的莖干相比，似乎有些突兀。你只有一根旁枝，細(xì)到叫人心疼，還半埋在了泥土之中，只有一小段，似白似黃的，勉強(qiáng)露在了外面。尖頭上也長(zhǎng)了些似竹葉非竹葉的東西。似乎水的滋潤(rùn)也無(wú)法讓你煥發(fā)生機(jī)。

　　我沒(méi)說(shuō)什么，默默地離開(kāi)了，只是心中，為這株竹子增添了一絲憂慮。

　　春風(fēng)終于吹拂到了這片土地上，竹林里的竹子們都紛紛又披上了淡雅的綠裝。那些初春萌發(fā)的春筍，此刻都長(zhǎng)得又高又大，還長(zhǎng)著鵝黃色的嫩葉。只是，當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)看上去仍然灰蒙蒙的那株竹子，我的心猛然一沉。

　　你果真死了嗎？

　　難道說(shuō)，命運(yùn)不僅在剝奪它高大偉岸的身姿，連起碼的生存的權(quán)利都不肯施舍嗎？我急忙走了過(guò)去。

　　那竹子，仍然直僵僵地趴在那里，身上蒙著土灰。只是，在那灰黃之中，一種耀眼的顏色分明點(diǎn)綴其間——綠色！在它那粗大，有些破碎的竹節(jié)上，一絲墨綠分外惹眼；而在它的.莖干上，猶如潑墨一般，艷綠在其上渲染開(kāi)來(lái)；而在它那尖端上，淡淡的翠綠，也讓它重獲了勃勃生機(jī)。這尖端，此時(shí)正指向藍(lán)天，指向那最光明的地方。

　　我欣喜不已。呵，不知是我太粗心，還是，你頑強(qiáng)地堅(jiān)持到了現(xiàn)在？

　　或許，當(dāng)你還是一棵竹筍的時(shí)候，你也同樣仰望天空，渴望自己有朝一日也能屹立在這片土地上，讓微風(fēng)在身邊吹拂，讓小鳥(niǎo)穿梭在枝間歌唱�？墒牵恢鞘裁戳α�，讓你不得不屈下身子，最后，竟只能匍匐在大地上……

　　但是，你堅(jiān)持了下來(lái)，勇敢地打破了這一切！

　　你自知高高聳立已不是夢(mèng)想，于是，你靜靜地順著地勢(shì)向前延伸。盡管，你的外觀不如人意，但是，你也在土地上，留下了只屬于自己的痕跡。

　　一種竹子，一種打破，一種頑強(qiáng)……

　　打破的作文800字 2

　　雄鷹敢于走上其他鳥(niǎo)類不敢練習(xí)的懸崖，終能在蔚藍(lán)的天空自由的翱翔；蝴蝶沖出繭的束縛，才會(huì)有化蝶的美麗；人類僅有打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，才能造就新的輝煌！

　　你相信一截細(xì)細(xì)的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當(dāng)小象無(wú)法掙脫時(shí)，便習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，能夠輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎�？梢�(jiàn)，習(xí)慣真的很可怕，但如果你能跳出習(xí)慣的圈圈，方可見(jiàn)另一番天地。

　　一個(gè)中國(guó)的小孩子同父母共同去了美國(guó)。在美國(guó)的小學(xué)，圖畫(huà)課是最讓他頭疼的，那里的美國(guó)孩子，畫(huà)的根本稱不上是畫(huà)！他們筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結(jié)構(gòu)、無(wú)方圓沒(méi)有規(guī)矩，甚至連基本的筆法都沒(méi)有。而每當(dāng)他們畫(huà)完，都興高采烈的問(wèn)教師：“好不好？”

　　而那個(gè)中國(guó)孩子卻與他們大不一樣，她努力地去畫(huà)出自我想象中的事物：父母、文具、房子、花草……畫(huà)畢，也會(huì)興高采烈地問(wèn)教師�？墒牵菑膩�(lái)不問(wèn)“好不好”的，只是問(wèn)“像不像”。

　　一個(gè)是“好不好”，一個(gè)是“像不像”。這引起了我的沉思。中國(guó)的教育，教導(dǎo)孩子要循規(guī)守矩，卻忽視了孩子的創(chuàng)造性思維。美國(guó)孩子學(xué)繪畫(huà)，教師往往不設(shè)計(jì)樣板、不立模式，讓孩子從現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過(guò)程中自由“構(gòu)圖”。與此相比，中國(guó)的所謂范文，參考圖便都成了禁錮中國(guó)孩子思想的罪魁禍?zhǔn)祝∷押⒆幼兂闪藦?fù)印的機(jī)器，中國(guó)的孩子，也許具有很高的'COPY“本事”，但卻欠缺了基本的創(chuàng)造力，多么可悲呀！

　　乾隆年間，有兩位書(shū)法家。一位極認(rèn)真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白；另一個(gè)正好相反，講究自然，獨(dú)成一派。某天，兩人相遇，第一個(gè)書(shū)法家嘲諷第二個(gè)書(shū)法家，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)仁兄，你的字有哪一筆是古人的？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問(wèn)了一句：“也請(qǐng)問(wèn)仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自我的？”第一個(gè)聽(tīng)了，頓時(shí)瞠目結(jié)舌。

　　不錯(cuò)，正如齊白石先生的那句話：“學(xué)我者生，似我者死�！辈粫�(huì)創(chuàng)造，只會(huì)在前人的框架里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不會(huì)有什么出息的！

　　我們不是不會(huì)打破常規(guī)，只是常規(guī)牽制住了我們的手罷了。

　　打破的作文800字 3

　　不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

　　———題記

　　生逢盛世，心懷理想，為此拼搏，才能讓人生綻放光彩！拼搏代表著一種積板向上樂(lè)觀地面對(duì)困境的人生態(tài)度，它是實(shí)現(xiàn)人們走出逆境，戰(zhàn)勝逆境所帶來(lái)的一切困苦的唯一途徑。

　　世界著名物理學(xué)家霍金，在21歲時(shí)遭遇了人生圾大的打擊“癱瘓不能動(dòng)”但即使是這樣的困境，他也沒(méi)有選擇放棄，等待死亡，而是努力拼搏地用眨眼，活動(dòng)手指等方式，意志堅(jiān)韌地為科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，依舊取得了巨大的成就，使自己的余生充分發(fā)揮了價(jià)值，更加光彩奪目。

　　這告訴了我們拼搏是逆境中最可靠的一位摯友，它能砥礪你在驚濤駭浪中勇往直前，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值。

　　世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》它的作者更是一位用“拼搏”書(shū)寫(xiě)人生的偉人——尼古拉·奧斯特洛夫斯基。在無(wú)私奉獻(xiàn)的青春年華中，他為祖國(guó)的鋼鐵事業(yè)奉獻(xiàn)了他畢生的心血，但高強(qiáng)度的工作、夜以繼日的勞動(dòng)給他的身體帶來(lái)了極大的傷害。后期，他雙目失明、腿部殘疾，深受創(chuàng)傷的他并沒(méi)有被疾病所打敗，而是在自己有限的人生中努力拼搏，硬是用紙板隔著，用手一個(gè)一個(gè)摸者一字一字地寫(xiě)出了這部著作。

　　這努力拼搏的精神詮釋了他生命的意義，幫助他戰(zhàn)勝了逆境中的重重險(xiǎn)阻，用生命書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌著作。

　　著名的美國(guó)盲人女作家海倫·凱勒，在剛出生19個(gè)月便患了一場(chǎng)重病，這場(chǎng)重病奪走了她的'聽(tīng)力和視力同時(shí)嘴巴也發(fā)不出聲了，變成了一個(gè)五官三廢的女孩，可就是這樣的一個(gè)女孩卻創(chuàng)造了奇跡。她用努力拼搏、刻苦奮斗成功地學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，當(dāng)然這一切都離不開(kāi)她的老師安妮·莎莉文小姐的教導(dǎo)。她知識(shí)淵博，懂得的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，她畢業(yè)之后更是全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻(xiàn)一生。

　　這些名聲顯赫的偉人在遭遇人生逆境時(shí)，他們一致的做法都是努力拼搏，積極地解決問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。

　　“人生能有幾回搏？此時(shí)不博更待何時(shí)？”作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)奮斗不息，拼搏不止，縱有千古，橫有八荒，只有拼搏，才能驅(qū)走迷茫，迎接勝利的曙光！

　　我們即是作為新時(shí)代的青少年，更是要學(xué)習(xí)這些偉人的精神品質(zhì)，勇敢拼搏，朝向佳步放步走去！

　　打破的作文800字 4

　　每個(gè)蛋殼都裹著一個(gè)生命的可能性，打破后是散黃還是雛雞，得看是從外面打破的還是從內(nèi)打破的，是借他人之力還是靠自我掙扎。

　　天生我材必有用，然桎梏無(wú)所不在。是折服于困難，淪為社會(huì)的附庸品，還是掙脫束縛，以成人中豪杰？答案不言自喻，桎梏須由自己掙脫。

　　人生下來(lái)不是為了被打敗的。蛋殼用以保衛(wèi)尚且脆弱的生命原始體，然而卻有無(wú)數(shù)的蛋守在冰箱待人打破。等待著困難的攻擊而非醞釀著擊潰困難，跳出冰箱。加繆說(shuō)：“懦夫使自己成為懦夫，英雄把自己變?yōu)橛⑿�。”如果一個(gè)人連選擇戰(zhàn)勝困難的'勇氣都沒(méi)有，那什么都是虛妄。

　　別讓他人打破了你的殼，別讓他人塑造你的人生。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“每個(gè)人都懷有天賦，但如果用會(huì)不會(huì)爬樹(shù)來(lái)評(píng)判一條魚(yú)，那這魚(yú)終究認(rèn)為自己是愚的�！笔堑�，如果其他的蛋都已破殼成雞了，而你又惶恐著心急地破殼的話，那你這丑小鴨永遠(yuǎn)成不了白天鵝。堅(jiān)持自我，管他天高地厚管他物換星移呢！唯此，才不會(huì)喪失自我，失去生命本身，淪為實(shí)物，只為他們的生命添光加彩。在該破的時(shí)間破，在該破的位點(diǎn)破，不用艷羨他人的羽毛，不然真成“笨蛋”了。

　　成長(zhǎng)可以耐得住風(fēng)吹雨打，卻經(jīng)受不了“揠苗助長(zhǎng)”式的扶持。真正的成長(zhǎng)，是別人千言萬(wàn)語(yǔ)諄諄教誨也抵不過(guò)的你一時(shí)豁然開(kāi)朗的通竅；真正的成長(zhǎng)，是十億個(gè)遺產(chǎn)也比不過(guò)的篳路藍(lán)縷后的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。成長(zhǎng)，可以收一縷陽(yáng)光一滴雨露的滋養(yǎng)，但必須依靠自我的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　小仲馬屢次付稿出版而每每遭到拒絕。他的父親大仲馬對(duì)他說(shuō)：“你只要寫(xiě)上‘我父親是大仲馬’，你便可以成功了。”幸而小仲馬沒(méi)有受到“一蹴而就”誘惑，而是苦心經(jīng)營(yíng)，以自己的拼搏創(chuàng)造出璀璨的《茶花女》從而豐富了自我，迸發(fā)出生命的氣息。

　　蛋殼從外面打破，小仲馬是大仲馬的兒子；蛋殼從里面打破，小仲馬便是《茶花女》的創(chuàng)作者。然而許多人急于求成，恨不得馬上撞破桎梏的蛋殼又耐不住成長(zhǎng)的煎熬與痛苦，用雞蛋去撞墻。結(jié)果蛋是破了，但生命沒(méi)了，自我沒(méi)了。

　　人啊，每只雞的蛋殼都是自己破的呀。

　　打破的作文800字 5

　　或許我們每個(gè)人都曾被這樣教導(dǎo)：你該做些什么，不該做些什么，看看別人平時(shí)是怎么做的等等。這樣的教導(dǎo)培養(yǎng)出許多隨大流的人，所以有了從眾這一現(xiàn)象。但我們何不遵循內(nèi)心，打破常規(guī)，改變自己，改變世界呢？

　　遵循內(nèi)心，勇于改變。

　　心理學(xué)家羅伯特曾看到這樣的景象：地鐵車站的地面上躺著一個(gè)衣衫襤褸的男子，但周圍人行事匆匆，毫不理會(huì)。他感到非常震驚，于是停下來(lái)詢問(wèn)，就在此時(shí)，有一些人也上前來(lái)提供幫助。就此看來(lái)，羅伯特面對(duì)其他人的冷漠與無(wú)視，并沒(méi)有隨大流地走開(kāi)，而是他內(nèi)心感到震驚后，便敢于停下來(lái)，做出改變，于是我們看到，周圍人也受他行為影響，紛紛提供幫助。有時(shí)，我們心中并不缺乏質(zhì)疑，但我們?nèi)鄙俚那∏∈琴|(zhì)疑和勇于改變的勇氣。所以，我們每個(gè)人應(yīng)該有勇氣去改變，去質(zhì)疑，無(wú)論結(jié)果如何，至少我們遵循了內(nèi)心的想法。

　　打破常規(guī)，做出改變。

　　殘奧會(huì)上勇于挑戰(zhàn)自己，擁有自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌的殘疾運(yùn)動(dòng)員們，他們或許因事故失去了四肢，或許是天生的殘疾。許多人的認(rèn)知中，殘疾人是不能出色地完成體育運(yùn)動(dòng)的，他們能獨(dú)立生活便已是最好的結(jié)果了。但是殘奧會(huì)上這一個(gè)個(gè)不屈的`靈魂打破常規(guī)，打破世俗的看法與認(rèn)知，他們邁開(kāi)假肢飛奔向前，克服身體殘缺搏擊泳池……他們?yōu)樽约鹤龀龈淖�，不僅改變了人們對(duì)他們的看法，更改變了更多殘疾人的內(nèi)心，他們用行動(dòng)為更多殘疾人重拾信心作出貢獻(xiàn)。所以，無(wú)論身處怎樣的境地，我們都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)打破常規(guī)，做出改變。

　　改變自己，改變社會(huì)。

　　在中國(guó)慘遭別國(guó)侵略之時(shí)，在中國(guó)搖搖欲墜之時(shí)，中國(guó)無(wú)數(shù)青年奮勇抗?fàn)�，想要改變中�?guó)的危難局面。其中以李大釗等勇于改變自身，繼而改變社會(huì)的青年影響較為深遠(yuǎn)。在意識(shí)到老辦法行不通時(shí)，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)俄國(guó)的新思想理論——馬克思主義。他們?cè)敢飧淖冏约旱挠^念與想法，勇于將新事物運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，繼而改變了眾多青年的內(nèi)心，影響了眾多青年的行為觀念，然后改變了社會(huì)局面。

　　或許有時(shí)當(dāng)我們不拘于常規(guī)，不束縛于世俗，遵循內(nèi)心，勇于改變時(shí)，我們會(huì)收到影響更大，更令我們期望的結(jié)果！所以勇于改變，才會(huì)看到更新奇的世界。

　　打破的作文800字 6

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于幫助人們，可是，有時(shí)候習(xí)慣也會(huì)給人帶來(lái)不幸。住在大路上小水坑的青蛙就是一個(gè)很好的例子。因?yàn)椴幌氚犭x習(xí)慣了的地方，最后慘死車輪之下。所以，有的時(shí)候我們要敢于打破習(xí)慣。

　　敢于打破習(xí)慣，也要敢于打破定勢(shì)思維。思維的定勢(shì)有助于我們解決問(wèn)題，可是有的時(shí)候，也會(huì)將我們的思維禁錮，從而導(dǎo)致失敗。諸葛亮的“空城計(jì)”正是利用了司馬懿的定勢(shì)思維。率領(lǐng)老弱殘兵，大開(kāi)城門(mén)，諸葛亮在城樓上彈琴，悠然自若，城中安靜詳和，這樣的城門(mén)大開(kāi)，反倒讓司馬懿不敢進(jìn)城攻打，只得率兵返回，以他對(duì)孔明的了解，他斷定城內(nèi)埋伏重重，攻打定會(huì)慘敗，所以放棄。

　　而諸葛亮正是利用了司馬懿對(duì)自己了解的思維定勢(shì)，反其道而行，佯裝城內(nèi)祥和景象，嚇退了司馬懿，保住了城內(nèi)的安全。正是諸葛亮敢于打破習(xí)慣，不被思維定勢(shì)所困，反其道而行，才能不戰(zhàn)而勝。可見(jiàn)打破思維定勢(shì)的重要性。

　　敢于打破習(xí)慣，也是要敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，向先進(jìn)文明學(xué)習(xí)。19世紀(jì)六七十年代，中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)很好的例證。以奕？、李鴻章等人為代表的洋務(wù)人士，敢于打破“天朝大國(guó)”觀念，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技，先后創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)企業(yè)和民用工業(yè)企業(yè)，打著“自強(qiáng)、求富”的旗號(hào)，積極探索救亡圖存的道路�！把髣�(wù)運(yùn)動(dòng)”創(chuàng)辦的民用工業(yè)企業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的民族資本主義企業(yè)的先河，中國(guó)的民族資本主義企業(yè)在那時(shí)開(kāi)始發(fā)展。

　　試想，若沒(méi)有洋務(wù)派首先創(chuàng)辦的民族資本企業(yè)，中國(guó)民族資本的發(fā)展恐怕還得落后一些時(shí)間，那百姓的生活將更加痛苦不堪，“實(shí)業(yè)救國(guó)”的熱潮或許不會(huì)興起，中國(guó)的美好明天將不會(huì)那么快到來(lái)。可見(jiàn)，敢于打破習(xí)慣，敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，是一件多么有利的`事！

　　科學(xué)研究表明：一個(gè)人形成習(xí)慣需要21周的時(shí)間�？墒且粋€(gè)人敢于打破習(xí)慣卻只需要一秒的時(shí)間。若在住在池塘里的青蛙勸住在小水坑的青蛙搬到更安全的地方生活的時(shí)候，住在小水坑的青蛙能在那一秒敢于打破他的習(xí)慣，考慮追求更安全、更舒適的生活，搬到池塘去生活，那么它的命運(yùn)便不會(huì)如此悲慘。

　　青蛙的故事也警醒我們，不要固守習(xí)慣，要敢于打破習(xí)慣，打破思維定勢(shì)，追求更好的生活，獲得更大的成功。

　　打破的作文800字 7

　　我們每天都在提出許多問(wèn)題，其中有的可以回答，有些卻沒(méi)有答案。這些問(wèn)題也許在別人眼里不是問(wèn)題，已經(jīng)成了規(guī)定。

　　一只青蛙問(wèn)蜈蚣說(shuō)：“你長(zhǎng)了這么多條腿，你走路時(shí)先邁哪條腿呢？”蜈蚣無(wú)法回答，因?yàn)樗麖奈此伎歼^(guò)先邁哪條腿的問(wèn)題，走路是一種下意識(shí)的反應(yīng)，怎么走不會(huì)去考慮。這就像是蜈蚣問(wèn)青蛙為什么要跳著前進(jìn)，青蛙的回答也許就是：“不知道，習(xí)慣了。”

　　但是，這種慣性思維真的好嗎？

　　定式思維充斥著我們現(xiàn)在的世界，不能說(shuō)這種思維不好，只不過(guò)這種刻板的思維帶了的結(jié)果也一定是單一的.。

　　作人只有一條準(zhǔn)則；問(wèn)題只有一個(gè)答案；事情只有一個(gè)結(jié)果……這種定式的思維雖然能夠使人們觀點(diǎn)一致，避免了不必要的紛爭(zhēng)，但也使本來(lái)色彩繽紛的世界變得暗淡無(wú)光。

　　人與人之間可以有不同的作為，選擇不同的路線，你崇尚道德，我信仰法律，本身并不矛盾。問(wèn)題不僅僅只有一個(gè)答案，是誰(shuí)告訴了你1+1只能等于2？?jī)蓚€(gè)人相互幫助，相互協(xié)作得到的效果一定比兩個(gè)人單獨(dú)努力的結(jié)果相加大得多，這不就是1+1>2嗎？做出不同的選擇，所得到的結(jié)果也一定是不同的，并不是一件事只能有一種結(jié)果。

　　一旦我們打破了這種定式思維，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活和世界也一樣是美好的，甚至于定式更勝一籌。

　　在大多數(shù)人選擇豎著切蘋(píng)果的時(shí)候，有人沒(méi)有這樣做，選擇了攔腰切開(kāi)，在做出不一樣的選擇之后，他獲得了藏在蘋(píng)果中的奧秘——五角星。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人們不拘泥于一條一派的論道，人人發(fā)表自己的言論，便出現(xiàn)了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的景象，也才會(huì)有群雄并起的盛世。

　　但如果思維變得僵化，就是畫(huà)地為牢、固步自封。自西漢武帝以來(lái)至清王朝的破滅，千百年中皇帝都以儒學(xué)為國(guó)學(xué)，不能不說(shuō)，儒學(xué)確實(shí)帶來(lái)了不少的收益，但因?yàn)橹怀缟腥鍖W(xué)這種定式的思維，八股取士的悲慘現(xiàn)象出現(xiàn)了。

　　人間正道是滄桑！唯有改變才能進(jìn)步，唯有變革才能勝利。法家代表人物魏鞅說(shuō)過(guò)：變法，豈會(huì)有不變之法。說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？

　　打破的作文800字 8

　　曾幾何時(shí)，我就有了夢(mèng)，一個(gè)追逐了十二年的夢(mèng)，可就在那個(gè)六月，當(dāng)時(shí)間從我筆尖悄悄滑落的時(shí)候，我的夢(mèng)就像這盛夏里的一片落葉，毫無(wú)預(yù)兆，便黯然散落。夢(mèng)也就這樣碎了，而且碎得不堪入目，甚至慘不忍睹。

　　夢(mèng)碎了，心也破了，那時(shí)的我就如漫步在蕭瑟的清求時(shí)節(jié)，寂寞，凄清，又惆悵，心里裝不下任何言語(yǔ)，心里載不動(dòng)父母親友的勸慰。心空有風(fēng)，有雨，有冰霜，但卻看不到太陽(yáng)。心空分明是一片分外的黑暗，再也找不到歡鬧的星子在躲閃。心空黯淡，黯淡！心里茫然，茫然！

　　倘若心也會(huì)凍結(jié)，我寧愿如此�；蛟S這樣會(huì)更好，因?yàn)閮鼋Y(jié)了的心不會(huì)思想，也就沒(méi)有了煩惱，也就沒(méi)有了夢(mèng)碎的傷痛。可是我的心卻是熱的，是跳動(dòng)著的，心里看到的一切都有傷，都有悲，我只能沉浸在碎夢(mèng)的傷痛里，爭(zhēng)扎在揉碎的夢(mèng)里，任疼痛的風(fēng)雨包裹著自己，消融著自己。

　　我該恨風(fēng)，恨雨，還是恨陽(yáng)光？我該恨天，恨地，還是恨命運(yùn)？是高考吹殘我的人生，還是命運(yùn)在捉弄我自己？是命運(yùn)的不公平，還是“一分耕耘，一分收獲”不是真理？我想找個(gè)安慰自己的理由，可一萬(wàn)個(gè)也不夠。夢(mèng)的落葉都以散落，我又怎能保持它的鮮翠？

　　那一夜，說(shuō)不清是夢(mèng)境，還是現(xiàn)實(shí)，我睜開(kāi)雙眼，蒼穹的夜空里幾顆星子在擠眉弄眼。忽地，一顆流星畫(huà)了一道璀璨的光線，奮不顧身地消逝在天際。它的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心玄：它能為了生命的輝煌，為了生命的光彩而不惜結(jié)束自己的.生命，為什么我就不能再次拾起夢(mèng)的落葉，為生命的璀璨，繼續(xù)自己的征途呢？

　　輾轉(zhuǎn)反思后，我站起了身，收拾身邊散落的夢(mèng)葉，走向雨巷的盡頭，繼續(xù)自己的征途，重頭追尋夢(mèng)的方向。我要堅(jiān)信人生的雨巷終會(huì)有陽(yáng)光，雨巷的盡頭就是夢(mèng)的天堂。

　　當(dāng)我再次拾起夢(mèng)的落葉，我發(fā)現(xiàn)自己已揚(yáng)帆，向夢(mèng)的彼岸奮然起航。

　　當(dāng)我再次拾起夢(mèng)的落葉，我會(huì)相信新一次的追夢(mèng)會(huì)給我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　當(dāng)我再次拾起夢(mèng)的落葉，我又看到了夢(mèng)的方向，又找回了夢(mèng)的希望。

　　當(dāng)我再次拾起夢(mèng)的落葉，我又“破鏡重圓”般補(bǔ)好了高考曾打破的夢(mèng)。

　　打破的作文800字 9

　　“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。”這是莎士比亞曾說(shuō)過(guò)的一句話。許多人總是在絕望的邊緣徘徊，卻從沒(méi)想過(guò)去嘗試，也許能夠打破“不可能”。

　　在未來(lái)的某一天，太陽(yáng)開(kāi)始衰退，人們便開(kāi)始了“流浪地球計(jì)劃”，將地球“搬離”太陽(yáng)系。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。當(dāng)?shù)厍蚪?jīng)過(guò)木星時(shí)，由于木星的強(qiáng)大引力，地球上的大氣逐漸被吸走。很快，地球?qū)⒈煌呓�，人們處于十分危險(xiǎn)的時(shí)刻。當(dāng)其他人都處于絕望時(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻在不斷嘗試，哪怕這種拯救地球的方法幾乎只有0.03%的幾率成功，可是他們并不放棄，最后竟成功將地球脫離危險(xiǎn)。

　　雖然這僅只是電影《流浪地球》中講述的一個(gè)故事，卻告訴觀影者：只要嘗試，就能夠創(chuàng)造新的希望，就能夠成功。

　　眾所周知，冬奧會(huì)是4年才舉辦1次，而參加冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱酥挥袔滋斓倪\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備了4年。伍大靖在上屆冬奧會(huì)中，贏得了男子100米短道速滑的金牌。人們都知道他的實(shí)力很強(qiáng)，卻并不知道這金牌背后的故事。采訪中，他給我們看了他的小腿，因?yàn)槌Ｄ暧?xùn)練而變得“傷痕累累”。伍大靖還告訴大家他每天的'訓(xùn)練方式，十分辛苦。有時(shí)，他甚至是一種絕望的狀態(tài)，但是他并沒(méi)有放棄，而是不斷地嘗試超越自己的最高記錄。

　　他的金牌，他的每一滴汗水，都告訴我們：只要嘗試，就能夠突破自我，哪怕正處絕望時(shí)，也能創(chuàng)造出奇跡。

　　俞敏洪高考三年才最終考上大學(xué)。第一年高考時(shí)，他自信地走進(jìn)考場(chǎng)，可當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己考進(jìn)大學(xué)的希望十分渺小，在放棄與嘗試之間，他選擇了嘗試。第二年高考時(shí)，成績(jī)離分?jǐn)?shù)線差距甚小，可還是沒(méi)考上。第三年高考前，他一心扎入學(xué)習(xí)，甚至將一本英語(yǔ)詞典都背下來(lái)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人。”他終于考上大學(xué)，并與朋友創(chuàng)立了“新東方”，在教育方面卓有成就。

　　俞敏洪的例子告訴我們：只要嘗試，就能獲得成功的機(jī)會(huì)，打破“不可能”。

　　古德里安說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。”并不是嘗試沒(méi)有用，而是很多人已經(jīng)放棄嘗試。所以他們并不知道嘗試能打破“不可能”。我認(rèn)為我們每一個(gè)人，在遇到問(wèn)題時(shí)，要不斷嘗試，這樣才有可能會(huì)成功，將“不可能”變成“有可能”，“一定”。

　　打破的作文800字 10

　　時(shí)間像一匹脫韁的野馬，跑得越來(lái)越快。一個(gè)轉(zhuǎn)身的時(shí)間，感受到了地球的改變；一個(gè)抬頭的時(shí)間，感覺(jué)到了世界的進(jìn)步；一個(gè)眨眼的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)中國(guó)獨(dú)立了。我則是一名懷揣著夢(mèng)想的普通的中國(guó)人，我站在中國(guó)的某個(gè)角落，期待著夢(mèng)想成真。

　　每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)新聞上提到‘中國(guó)�！揖蜁�(huì)很興奮，我是多么的期待他的進(jìn)步。我希望他的科技更發(fā)達(dá)，這樣人們就會(huì)從貧窮落后走出來(lái)。當(dāng)然我也希望我所在的縣城環(huán)境更好，而不是每天從早到晚都聽(tīng)見(jiàn)建筑工人忙于建筑的聲音。但不論夢(mèng)是多么的豐滿，現(xiàn)實(shí)都是骨感的。世界上總有一些人，不甘‘寂寞’，或是對(duì)世界的不滿吧，他們一定要鬧出一些事故來(lái)，在電視上露了臉面，覺(jué)得這樣，世界的目光就會(huì)停留在他們的身上，找到了存在感，對(duì)此，是很無(wú)奈的吧。但是，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們的�?mèng)想就不能順利進(jìn)行了，時(shí)間也變過(guò)得更長(zhǎng)。原因自然不止這些。人是自私的動(dòng)物，這就話總是有些道理的。為了所謂世界的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們的利益等等一系列的理由，人們便不能，不想，不愿去顧及后果了，因?yàn)楫?dāng)他們成功之時(shí)，我們不是照樣高興嗎？——就算知道了成功背后的‘辛酸’。

　　‘畫(huà)片’和‘動(dòng)漫’這兩個(gè)名稱是眾所周知的，不僅是因?yàn)樗鼈兒每�，而是因�(yàn)樗鼈兡馨盐覀兊膲?mèng)想中的完美的世界顯現(xiàn)出來(lái)。但那美好的`世界都是經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)和血的洗禮后才能得到的，這一點(diǎn)就算是虛假的世界也逃不過(guò)。不過(guò)許多人還是會(huì)說(shuō)：“那些多是虛構(gòu)的事，說(shuō)不定在世界的某個(gè)角落真的有一個(gè)這樣的美好的地方�！笨墒侨说南胂罂偸菚�(huì)建立在某些事情上，所以那種美好的世界只是夢(mèng)，不是嗎？

　　并不是所有的人都愿意承認(rèn)這一現(xiàn)實(shí)，他們?cè)诓煌５嘏Γ诖谒麄兊挠猩昴芸吹街袊?guó)的進(jìn)步，他們是多么的令人敬佩。如果多一些人像他們一樣，那夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？我不知道。人們都說(shuō)規(guī)則是用來(lái)打破的，這樣才能帶來(lái)更大的進(jìn)步�！皦�(mèng)”是我們心里一個(gè)鐵一般的規(guī)則，如果我們把它打破了，中國(guó)夢(mèng)就成真了，對(duì)嗎？我還是不知道。但我知道，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，一定會(huì)把“夢(mèng)”打破的，“國(guó)”也一定會(huì)越來(lái)越壯大，就算風(fēng)吹雨打，我們也只把它當(dāng)做一種磨礪，之后，我們又會(huì)以全新的面貌展現(xiàn)他人面前。

　　打破的作文800字 11

　　上個(gè)暑假我參加了一個(gè)體驗(yàn)性的研學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中最讓我難以忘懷的是賣(mài)礦泉水。我們被分成四個(gè)小組，每組用賣(mài)出礦泉水的錢(qián)來(lái)買(mǎi)午餐。雖然這讓我有點(diǎn)擔(dān)心，但是我認(rèn)為以我們的能力肯定能完成。

　　活動(dòng)開(kāi)始前老師叮囑我們：“你們要盡可能運(yùn)用新思維來(lái)賣(mài)水哦，否則可能中午吃不飽飯”。我那時(shí)還不以為然，心想：“不就賣(mài)個(gè)水嘛，老思維就夠用了，哪兒用得著新思維。”結(jié)果現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭一棒。我發(fā)現(xiàn)就算我們站在公園里喊破喉嚨，也喊不來(lái)幾個(gè)人來(lái)買(mǎi)水。在炎炎夏日下竟很少有人愿意花三元錢(qián)來(lái)買(mǎi)一瓶涼礦泉水喝。我摸了一下那幾箱水，太陽(yáng)早已把他們從冰水變成了涼水，估計(jì)過(guò)不了多久就要變成熱水了，我們都明知這個(gè)道理。可無(wú)形的墻阻擋了我們賣(mài)水。可是誰(shuí)能有個(gè)好辦法呢？要不是這些水要變成午餐錢(qián)，我估計(jì)那幾箱水早已被我們灌到肚子里去了，太陽(yáng)毒辣辣地照射著大地，仿佛在嘲笑我們。

　　不久后我們也放棄了這種無(wú)意義的叫喊。我們又能怎么樣呢？除了和水一起在樹(shù)蔭下休息，因?yàn)闆](méi)有其它的辦法打破那堵無(wú)形的墻，我們只好用笨方法繼續(xù)叫賣(mài)。我看著旁邊像大缸一樣的垃圾桶，突然想起了司馬光砸缸的故事。那時(shí)的人們只在想如何讓小孩子脫離水，但是司馬光卻用創(chuàng)造性思維想問(wèn)題，想到了如何讓水脫離小孩子，然后他用石塊打破了水缸，救出了同伴。我不由得想：我們一心只想追著人們買(mǎi)水，這和一心只想撈同伴的小孩子有什么區(qū)別呢？我們要想辦法把人們吸引過(guò)來(lái)，讓他們主動(dòng)買(mǎi)水才行。但是我們有什么辦法來(lái)吸引別人呢？這時(shí)我想到了一個(gè)能打破無(wú)形的墻的辦法。

　　我看著組里的“大小王”，一個(gè)是歌王一個(gè)是舞王，我不由得心生一計(jì)。我讓歌王唱RAP舞王跳街舞，其余的人打節(jié)拍喝彩吸引人們注意。果然不出我的`所料，好多人都跑過(guò)來(lái)看我們的才藝表演，我們趁機(jī)向觀眾們推銷礦泉水。由于大小王的表演非常出色，人越聚越多，幾箱水不一會(huì)兒就只剩下空箱子了。我們手里拿著鈔票，樂(lè)呵呵地討論著中午吃啥大餐來(lái)慶祝我們的勞動(dòng)成果。我們打破了那堵無(wú)形的墻。

　　那次研學(xué)活動(dòng)，讓我們深深體會(huì)到了，如果你按照常規(guī)方法不能解決問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明你需要用創(chuàng)造性思維這個(gè)錘子，來(lái)打破常規(guī)思路這堵無(wú)形的墻了。只有不拘泥常規(guī)思路才能勇創(chuàng)新思路。

　　打破的作文800字 12

　　親身經(jīng)歷之前的過(guò)后，欣對(duì)軒擁有防備。

　　可能是因?yàn)槌３Ｒ黄饋?lái)院校胡原因吧，雖然她們從不一樣的路來(lái)，但卻碰到了一起。今日的她們，沒(méi)精打采。一路上沒(méi)有問(wèn)好，沒(méi)有笑容，沒(méi)有談笑風(fēng)聲，也沒(méi)了銀鈴一樣的歡笑聲。那情景和剛進(jìn)新院校一樣，你沒(méi)了解為我，我不認(rèn)識(shí)你。這時(shí)候，欣飛步的走來(lái)到課室，尋找自身的部位坐了出來(lái)，開(kāi)始了今日授課的提前準(zhǔn)備。軒也類似，僅僅仿佛沒(méi)有在情況上呢。她們隔得那么近，但是沒(méi)有說(shuō)話，氣體都制冷了，直筆人一臉懵逼。聽(tīng)課了，下課了，今日的課針對(duì)軒而言那么的悠長(zhǎng)。一天的課，軒僅僅怔怔看見(jiàn)欣的身影，覺(jué)得又飄遠(yuǎn)了。好幾天了，她們還是緘默。來(lái)看她們要緘默了，這兩個(gè)傻蛋，誤會(huì)不應(yīng)該說(shuō)清晰嗎？來(lái)看還是我消除這一誤會(huì)吧。

　　這是一個(gè)響聲冒出說(shuō)：子涵和明浩的轉(zhuǎn)校，是由于子涵和明浩方案策劃要暗害欣。一早晨，子涵一臉笑容的把欣帶玩兒了，軒不安心讓欣就是這樣去了，因此就偷偷地跟去了，發(fā)覺(jué)了原先子涵要在欣的臉部劃下創(chuàng)口。就在這里千鈞一發(fā)的時(shí)刻，軒踢出去了子涵手里的小刀，隨后把欣取得成功借來(lái)到家中。見(jiàn)到欣的臉部和衣服褲子臟的很，軒了解她醒來(lái)時(shí)見(jiàn)到這種會(huì)發(fā)火的，因此就動(dòng)手能力剛開(kāi)始幫欣清洗了，臉還比較好擦，但是衣服褲子就難辦了。軒用來(lái)了香皂，軟毛刷，洗臉盆，開(kāi)始了清理大冒險(xiǎn)。大家都了解軒在家里是少爺吧。要他圓滿的`做這種，大約是不太可能的。因此毛手毛腳的把欣吵醒了。欣見(jiàn)到這一幕是，他認(rèn)為是軒要凌虐他呢，因此就跑去喊媽辭了軒，然后她們的緘默也是由于這一的。

　　欣聽(tīng)到了這一時(shí)，過(guò)意不去的對(duì)軒致歉去了。提到這大伙兒是否想問(wèn)，為何他會(huì)了解？你是誰(shuí)？他便是在第一章和軒一起來(lái)報(bào)考的雨呢。實(shí)際上雨一直都在軒的身旁，默默地的注視著。自然，這種也在他的注視范疇內(nèi)咯。軒一直都不清楚呢，他認(rèn)為雨早已沒(méi)理他了，終究近期自身冷淡了他。但是如今，好啦，喜事連連吶。自身的好哥們又回家，誤會(huì)也消除了。大伙兒喜愛(ài)這篇小說(shuō)集嗎？有建議的明確提出來(lái)，好要我改善。今日就到著了，麥格的朋友們，大伙兒晚安好夢(mèng)。

　　打破的作文800字 13

　　真的很驚嘆小男孩的這種打破常規(guī)、敢于質(zhì)疑的精神。

　　在人類歷史中，人們總會(huì)遇到許許多多的困難。按照常規(guī)，它們看似不能解決，但是這也吸引著無(wú)數(shù)學(xué)者大師為之努力。他們打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，尋找新的方法，無(wú)論成功還是失敗，都在苦苦探索。正是這種敢于質(zhì)疑、用于探索的精神，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。

　　打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，需要我們勇于實(shí)踐。尼古拉特斯拉是歷史上最偉大的工程師之一，在當(dāng)時(shí)發(fā)電廠發(fā)出的都是直流電，價(jià)格高昂，他看到了其弊端，想要去探索一種更有效的'方式發(fā)電。當(dāng)時(shí)的人對(duì)他嗤之以鼻，然而特拉斯卻不顧他人的嘲諷，自己去試驗(yàn)創(chuàng)造，在沒(méi)有理論基礎(chǔ)的條件下，他只能不斷地實(shí)踐總結(jié)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，最終造出了交流發(fā)電機(jī)。特拉斯的探索精神為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，需要我們相信自己。信心很重要，它是我們能否堅(jiān)持下去的關(guān)鍵。普朗克是20世紀(jì)以為大物理學(xué)家，量子力學(xué)的奠基人。他曾發(fā)明量子理論去解釋微觀現(xiàn)象，然而他卻發(fā)現(xiàn)這種理論與他一直信奉的牛頓的理論完全相反，最后他選擇放棄自己的假說(shuō)。也正因如此，物理學(xué)在以后的十幾年里未有太大的進(jìn)步。直到青年學(xué)者愛(ài)因斯坦敢于質(zhì)疑，不顧權(quán)威的反對(duì)，勇于探索并相信自己的發(fā)現(xiàn)，提出相對(duì)論，發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)微觀學(xué)，這才最終把物理學(xué)帶入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。西紅柿是人們喜愛(ài)的食物，但在幾百年前，它被叫做狼果，當(dāng)?shù)厝舜鄠魉袆《�，然而一位年輕的學(xué)者采集到了這種狼果，為了檢驗(yàn)毒性，他親自實(shí)驗(yàn)，吃完之后他沒(méi)有中毒，這才明白當(dāng)?shù)厝说恼f(shuō)法只是謠傳。從那以后，西紅柿被人們接受，直到今天已遍布全球。倘若沒(méi)有那位年輕學(xué)者以命嘗果，西紅柿還會(huì)在等待發(fā)現(xiàn)之列呢。

　　打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑，只有這樣我們才能發(fā)明創(chuàng)造出新的事物，才能推動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。當(dāng)所有的人都認(rèn)為困難不可戰(zhàn)勝時(shí)，最需要有人來(lái)打破常規(guī)，敢于質(zhì)疑。成功失敗都不重要，重要的是你有一種與眾不同特立獨(dú)行的精神。擁有了這種精神，你才能不斷進(jìn)步，才能創(chuàng)造精彩的明天。

　　打破的作文800字 14

　　外面下著大雨，路上有了積水，你有在這時(shí)要出去嗎？去上學(xué)也好，上班也好，或是其他事。但你想的一定是不把衣服、鞋子弄濕。所以一路上都會(huì)很小心地走著，也有可能一不小心踩進(jìn)了泥潭里，然后呢？對(duì)，你就不再很小心的謹(jǐn)慎而行了。因?yàn)橐呀?jīng)濕了，也就不在乎，于是乎，到達(dá)目的地后已經(jīng)是渾身濕透。

　　這就是“破窗理論”，一旦你打破了某種界限，就像“空膛效應(yīng)”一樣。很小的空漏便愈來(lái)愈大，這也是“千里之提，潰于蟻穴”的原因。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，劉備臨終前對(duì)劉禪最后的教誨，流傳千古，引人深思，但后主卻并不在意，第一次為小惡可能是在無(wú)意之中的，但他發(fā)現(xiàn)，似乎沒(méi)有什么大問(wèn)題，漸漸地小惡積少而成大惡，蜀國(guó)政權(quán)也就變的千瘡百孔，導(dǎo)致鄧艾兵臨城下，后主卻渾然不知，于是乎上演了“樂(lè)不思蜀”的鬧劇。

　　陳后主在無(wú)意之中打破了一扇看似微乎其微的“小窗”，但殊不知，在這小小的“一扇窗”后面，其它的“窗戶”也接連破開(kāi)，“這只是一件小事，不影響大局，”是件小事，但這次不以為然，下次也就不會(huì)在意了，第二次、第三次、第四次……不經(jīng)意間，你的生活已失去了最堅(jiān)實(shí)的屏障，隨后就會(huì)“兵敗如山倒”，再也扶不回那些倒下的墻了。

　　在人生的大海上，我們駕駛著自己的小船，守住自己心靈的高度，不要看到窗外浮華無(wú)實(shí)的“美景”而打破那扇窗戶，因?yàn)榭戳说谝淮危蜁?huì)有第二次，最后沉淪在虛渺的“幸福”之中，卻忘記了自己正駕駛著人生的木舟，而那只小船已經(jīng)開(kāi)始從小窗處漏水，慢慢的沉入無(wú)底黑暗的汪洋，而船上那些打破窗戶的人，在孤獨(dú)暗影中呼喊、彷徨、感傷那扇不經(jīng)意的窗，可嘆不經(jīng)意而打破的`界限。

　　所以不要輕易打破第一扇窗，不要讓自己形成心理慣性，常常使自己處于守護(hù)完美的狀態(tài)，遏制住心中想要打破的那扇窗的欲望。有人說(shuō)，人最大的敵人就是自己，自己同自己斗爭(zhēng)，自己學(xué)會(huì)從困境中拉出自己，這就是人生。

　　守護(hù)自己，和心靈的窗。守護(hù)好，不要讓它被打破；不要讓心靈被湮沒(méi)；不要被心靈的高度被擋蓋；不要讓心靈的意志被迷失。

　　打破的作文800字 15

　　經(jīng)歷上次的事后，欣對(duì)軒有了戒備。

　　可能是由于經(jīng)常一起來(lái)學(xué)校胡緣故吧，雖說(shuō)他們從不同的路來(lái)，但卻遇到了一起。今天的他們，無(wú)精打采。一路上沒(méi)有打招呼，沒(méi)有微笑，沒(méi)有談笑，也沒(méi)有了銀鈴般的笑聲。那場(chǎng)景和剛進(jìn)新學(xué)校一樣，你不認(rèn)識(shí)為我，我不認(rèn)識(shí)你。這時(shí)，欣快步的走到了教室，找到自己的位置坐了下來(lái)，開(kāi)始了今天上課的準(zhǔn)備。軒也差不多，只是好像沒(méi)有在狀態(tài)上呢。他們離得那么近，可是沒(méi)有說(shuō)話，空氣都冷卻了，直筆人瑟瑟發(fā)抖。上課了，下課了，今天的課對(duì)于軒來(lái)說(shuō)那么的漫長(zhǎng)。一天的課，軒只是呆呆地看著欣的背影，感覺(jué)又飄遠(yuǎn)了。好幾天了，他們還是沉默�？磥�(lái)他們要沉默了，這兩個(gè)傻蛋，誤會(huì)不應(yīng)該說(shuō)清楚嗎？看來(lái)還是我來(lái)解除這個(gè)誤會(huì)吧。

　　這是一個(gè)聲音冒出來(lái)說(shuō)：“子涵和明浩的轉(zhuǎn)學(xué)，是因?yàn)樽雍兔骱撇邉澮\害欣。”一早上，子涵滿臉微笑的把欣帶去玩了，軒不放心讓欣就這樣去了，于是就悄悄的跟去了，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)子涵要在欣的臉上劃下傷口。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，軒踢掉了子涵手上的刀子，然后把欣成功借到了家里�？吹叫赖哪樕虾鸵路K的很，軒知道她醒來(lái)看到這些會(huì)生氣的.，于是就動(dòng)手開(kāi)始幫欣擦洗了，臉還比較好擦，可是衣服就不好辦了。軒拿來(lái)了肥皂，刷子，臉盆，開(kāi)始了清洗大作戰(zhàn)。你們都知道軒在家是大少爺吧。要他順利的做這些，大概是不可能的。于是笨手笨腳的把欣吵醒了。欣看到這一幕是，他以為是軒要虐待他呢，于是就跑去叫媽媽辭了軒，而后他們的沉默也是因?yàn)檫@個(gè)的。

　　欣聽(tīng)到了這個(gè)時(shí)，不好意思的對(duì)軒道歉去了。寫(xiě)到這大家是不是想問(wèn)，為什么他會(huì)知道？他是誰(shuí)？他就是在第一章和軒一起來(lái)報(bào)名的雨呢。其實(shí)雨一直都在軒的身邊，默默的注視著。當(dāng)然，這些也在他的注視范圍內(nèi)咯。軒一直都不知道呢，他以為雨早就不理他了，畢竟最近自己冷落了他。不過(guò)現(xiàn)在，好了，雙喜臨門(mén)吶。自己的好兄弟又回來(lái)，誤會(huì)也解除了。大家喜歡這篇小說(shuō)嗎？有意見(jiàn)的提出來(lái)，好讓我改進(jìn)。今天就到著了，麥格的小伙伴們，大家晚安。

　　打破的作文800字 16

　　每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法闡述出中國(guó)一直沒(méi)有人獲得“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)的原因。或許是思想與文筆入不了國(guó)際流，或許是還不夠優(yōu)秀，其實(shí)大家都知道，中國(guó)優(yōu)秀作家很多很多，可惜沒(méi)人能摘下“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠。直到2012年10月11日，你莫言，成功了。

　　很早就有了莫言獲“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)的傳言，而我們也都對(duì)他那冷冷的四個(gè)字記憶深刻——“我沒(méi)看法”表面是冷漠或是沒(méi)主見(jiàn)，心中其實(shí)是謙遜，自覺(jué)不如人，自知吵足吧。直到那一刻，一切都由傳言驀然成了現(xiàn)實(shí)，瑞典諾貝爾獎(jiǎng)審評(píng)委員會(huì)宣布2012年度“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為莫言。那時(shí)間的莫言正在餐桌前吃著晚飯，臉上表情“有點(diǎn)驚訝”。莫言表示會(huì)繼續(xù)為文學(xué)奮斗。是的，只是句樸實(shí)，簡(jiǎn)單的話，透露莫言是個(gè)謙遜之人。是的，站在一個(gè)對(duì)許多人遙不可及的臺(tái)階上的他，還會(huì)繼續(xù)努力，無(wú)法逃脫，當(dāng)晚他舉行了記者會(huì)。在家鄉(xiāng)的記者會(huì)上，他說(shuō)：“歡迎你們大老遠(yuǎn)來(lái)到高密，以前這里理高梁成熟的季節(jié)了，可惜后來(lái)不種高梁了，估計(jì)你們都沒(méi)看到�！弊掷镄虚g，那怕是獲獎(jiǎng)之時(shí)，也透露著對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)。莫言，興許是有點(diǎn)害怕，興許是有自覺(jué)不如人，又或是其它對(duì)于諾貝爾這樣重大獎(jiǎng)項(xiàng)，他態(tài)度很是低調(diào)“因?yàn)槲业馁Y歷很淺，跟那么多優(yōu)秀作家比起來(lái)，我相對(duì)靠后。在許多人的價(jià)值觀中，一個(gè)作家獎(jiǎng)項(xiàng)高低就是他水準(zhǔn)的最好詮釋。在一個(gè)不容質(zhì)疑的事實(shí)前，他給予了反駁。

　　同樣生活在這里，地球，莫言跟所有人一樣，有一段與人不同的迷離奮斗史。

　　童年時(shí)，他在家鄉(xiāng)一所小學(xué)讀書(shū)，后因文革只得綴學(xué)，做勞工很久。直至參加了解放軍畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院，18歲的.他在《蓮池》中發(fā)表處女作《春雨夜霏霏》，隨后以《透明的紅蘿卜》引起文壇注意，后期，他又創(chuàng)作大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品：《民間音樂(lè)》……在去年，在所有人意料之外，他憑著一本《蛙》獲得“諾貝爾”文學(xué)獎(jiǎng)，開(kāi)啟史無(wú)前例的記錄。

　　“把魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事，歷史與近代社會(huì)融合在一起。”

　　有過(guò)迷惘，有過(guò)失信，有過(guò)懷疑，如今的他，一定已經(jīng)放下了過(guò)去這一類的問(wèn)題，會(huì)在闖的一片天中自由飛翔，會(huì)有更多優(yōu)秀作品在他筆下問(wèn)世！

　　打破的作文800字 17

　　自古以來(lái)，多少人都強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)與問(wèn)的重要性，學(xué)與問(wèn)真的有這么重要嗎？回答是肯定的。那一次，如果我沒(méi)有“學(xué)”和“問(wèn)”，可能我就永遠(yuǎn)不可能知道那其中的奧秘了。

　　那是夏日里的一個(gè)清晨，我和舅舅從后院里的湖中釣到三條鯽魚(yú)，把它們養(yǎng)在水盆里。其中一條個(gè)頭最大，它威風(fēng)凜凜，在盆子里靈活地游動(dòng)。其它兩條也像伴舞似的，一起表演著“水中芭蕾”。咦，為什么魚(yú)兒在水中游得那么自在靈活呢？它們是靠什么來(lái)掌握平衡調(diào)節(jié)方向的呢？我突發(fā)奇想，并帶著這些問(wèn)題去問(wèn)了舅舅，舅舅卻說(shuō)：“我也不知道，但是你可以去書(shū)中尋找答案呀！”于是，我只好又抱著這些問(wèn)題去《中國(guó)原生觀賞魚(yú)圖鑒》中尋找答案。原來(lái)鯽魚(yú)之所以能在水中游得那么自在靈活，秘密全在于它的魚(yú)鰭上。比如：它的背鰭總管著魚(yú)兒的平衡，腹鰭是魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)的“操縱桿”，尾鰭則是它的“方向盤(pán)”。

　　雖然解決了問(wèn)題，得到了答案，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我還是決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看書(shū)中所說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)，準(zhǔn)不準(zhǔn)。于是，我從水里撈出那條個(gè)兒最大的，這家伙可不是一個(gè)省油的燈，它的大尾巴用力一甩，不僅用力打了一記我的手，還從我手中落下去，濺了我一身的水。我又伸手死死地抓住了它，順勢(shì)騰出一只手來(lái)，拿出一把大剪刀，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，便剪掉了它的背鰭。“撲通”，它又掉入了水中，但是這回它不再像以前那樣生龍活虎了，這次它像一個(gè)失去了平衡的醉漢，東倒西歪，跌跌撞撞的，肚皮一會(huì)兒朝上，一會(huì)兒朝下�？磥�(lái)，背鰭總管著魚(yú)兒的平衡，是正確的。我的'目光又轉(zhuǎn)向了另外兩條魚(yú)，口中喃喃道：“對(duì)不起啊，你們就再犧牲一下吧”！我一狠心，撈起了第二條魚(yú)，剪掉了它的腹鰭，再將它放回水中。它以吃奶的力氣游著，速度可慢了，而且撞到水盆邊也不知道拐彎，真可憐！看來(lái)，腹鰭是魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)的“操縱桿”也是對(duì)的。我又狠了狠心，撈起了最后一條魚(yú)，剪掉它的尾鰭，然后將它放入水中。只見(jiàn)它像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，在水中橫沖直撞�？磥�(lái)，尾鰭是它的“方向盤(pán)”還是對(duì)的。書(shū)上所說(shuō)的，全是對(duì)的。

　　由此可見(jiàn)，學(xué)與問(wèn)的重要性。如果這次我沒(méi)有“學(xué)”，沒(méi)有“問(wèn)”，沒(méi)有親身實(shí)踐，就不可能知道大自然中鯽魚(yú)游動(dòng)的秘密了。