老師，讓我們從無知變得學有所長，從無意識地度過人生到有目標的追求；讓我們的生命也因為追求夢想而更有意義。 很多人習慣把孩子比作花朵，把老師比作園丁。的確，花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心的呵護。為了鮮艷的花朵，他們?nèi)找箘谧�，讓陽光灑滿每一個祖國的花朵。關(guān)于老師的贊美從來都沒有間斷過。
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；
有人說，老師是燈塔，時刻指引我們前進的航向；
有人說，老師是蜜蜂，在人間不斷辛勤勞作；
有人說，老師是石頭，讓別人踩著他開辟道路；
有人說，老師是風帆，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
……
老師幾乎把所有的精力都花費在了我們身上，把所有的愛都傾注在了我們身上。他們唯一的期望就是想讓自己的學生能有一份優(yōu)異的成績。我們的成長和老師的哼哼教誨有著非常密切的聯(lián)系，正是他們的辛勤勞動，讓我們懂得了做人的道理，增加了我們的學識，讓我們在知識的海洋里暢游。我們的每一絲成績，都離不開老師的辛勤耕耘，都浸透著老師的汗水。
老師是我們成長道路上的坐標和領(lǐng)航人。為了我們，老師可以說是起早貪黑，當我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)的時候，老師或許還伏在燈光下批改作業(yè)、備課。當我們還在貪戀被子里的溫暖的時候，老師早已經(jīng)在教室等待著我們……
老師給予我們的太多太多。這些，我們每個人都應(yīng)該銘記在心。沒有老師，我們就不會順利取得輝煌的成績。老師的恩情值得我們永遠記憶。
過幾天就是教師節(jié)了，在這里我要歌頌兩位老師——班主任李老師和我的媽媽。
我的媽媽是老師，她一天到晚在她的崗位上工作，經(jīng)常天不亮就趕到學校，星星滿天才回家，回到家里我早已睡著，但媽媽給我掖掖被子后，繼續(xù)在燈下寫教案。還有一件讓我無法忘懷的事：媽媽早就答應(yīng)我星期天一起去公園劃船，但是，那天上午她卻往家里領(lǐng)回一個學生，他要給她補課。到了中午，媽媽都沒提去劃船的事，我忍不住問媽媽：“咱們還去劃船嗎？”媽媽說；“這個孩子的課還差一些沒講完呢，咱們下個星期再去吧�！蔽覠o可奈何的點點頭，誰讓我有個老師媽媽呢？
還有一件事，那是一個冬天的'傍晚，我生病了，發(fā)燒到了39度多，但是媽媽從早上去學校還沒有回來，我躺在床上，希望門“吱”的一聲，媽媽走進來，問問我的病情，坐在床頭陪陪我，我病的好難受呀�？梢徽炝耍紱]見到媽媽了，我情不自禁的哭了起來。這時，門開了，走進來的不是媽媽，而是我們的李老師，老師詢問了我的病情，又問我怎么哭了，我按捺不住委屈的心理，撲到老師的懷里……
我的老師像媽媽，她姓李，1.70米的高個兒，圓圓的臉上掛著一雙慈祥的眼睛，我常常望著那雙眼睛，想：老師的眼睛多么像媽媽的眼睛呀！李老師教我們語文，是我們的班主任，學習上，她對我們和藹又嚴厲。那一次，她正在上課，調(diào)皮蛋周小朋在老師走過后扮了一個鬼臉同學們都哈哈大笑起來，老師轉(zhuǎn)過身，用她那雙會說話的眼睛瞅了她一眼，好像在說：“以后不許這樣了�！闭{(diào)皮蛋趕緊坐好，奇怪，那一節(jié)課他出奇的安靜。課下，同學們議論紛紛，“調(diào)皮蛋能變好嗎？”我看著正在座位上安安靜靜預(yù)習的周小朋，我知道他一定會變好的，果然，周小朋半個學期就從一個差生變成了好學生，你說李老師是不是有魔法？生活上，李老師無微不至地照顧我們。有一次，我班馬小紅不小心把圓規(guī)扎進了大
腿，血不停的流，老師馬上抱起她，跑向醫(yī)院，醫(yī)生望著汗流浹背的李老師，問：“你是她媽媽嗎？”老師笑著說：“不，不是，我是她的老師，也是她的代理媽媽……”
我不想把老師比作春蠶，因為春蠶到死也會悔恨，而我們的老師無怨無悔的付出：我也不想把老師比作蠟燭，因為蠟燭燒完也會流下后悔的淚水，而我們的老師流下的是汗水。老師就是老師，一個甘為學生付出一切的老師……
在教師節(jié)來臨之際，我衷心祝愿天下所有的教師身體健康，萬事如意！
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