提起老師，大家都不會(huì)陌生。自幼兒園開始，直到大學(xué)結(jié)束，除了父母的愛，還有老師的關(guān)懷。
當(dāng)幼兒時(shí)因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉，和著安慰，直到你破涕為笑[注: 涕：眼淚。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。]；當(dāng)漸漸長(zhǎng)大，成績(jī)波動(dòng)起伏，是老師耐著性子，指導(dǎo)你，幫你分析失敗的原因，直到你穩(wěn)步提升，名列前茅[注: 比喻名次列在前面。]；當(dāng)你即要步入社會(huì)，為工作未來做打算時(shí)，是老師用他的人生經(jīng)驗(yàn)告訴你，怎樣才能少走彎路，步步升高。但是，他做了這一切，不求任何的回報(bào)，只想讓你比他生活的更好，只想讓你明白，他愛你。
夜深人靜之時(shí)，一片漆黑，只有老師還在微弱的燈光下評(píng)改作業(yè)；酷暑之日，是老師仍挺著腰板站在講臺(tái)上，隨那豆大的汗珠肆意流淌；嚴(yán)寒之時(shí)，是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)蒼勁的字，而老師的手紅腫一片，布滿凍瘡。
當(dāng)一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)[注: 意氣：意志和氣概；風(fēng)發(fā)：象風(fēng)吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。]的少男少女們邁上講臺(tái)，他們將會(huì)告別烏黑的'亮發(fā)，換來滿頭銀絲；告別纖細(xì)的雙手，換來了粗糙的繭皮。甚至因?yàn)槌Ｄ晡敕酃P塵灰，而患重病。難道老師們不愛惜美好的青春?jiǎn)�？不愛惜烏黑的亮發(fā)，纖細(xì)的雙手，健康的身體嗎？但他們更愛惜“老師”。
小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊姸嘧R(shí)廣[注: 見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經(jīng)驗(yàn)多。]而對(duì)老師頂禮膜拜[注: 頂禮：佛教拜佛時(shí)的最敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠(chéng)地跪拜]，漸漸的，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)漸漸的對(duì)老師感到質(zhì)疑，不在聽老師的，甚至疏遠(yuǎn)老師，排斥老師，但老師依然不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心，疼愛，因?yàn)椋瑦凼菦]法被疏遠(yuǎn)，被排斥的。當(dāng)我們步入社會(huì)，經(jīng)歷世道滄桑，歲月磨洗之后，回首往事，才會(huì)突然明白老師的良苦用心。
老師是一盞燈，照耀著我們前進(jìn)的道路；老師是一架梯子，任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會(huì)求回報(bào)。他只是希望后來人能夠明白，記住他的良苦用心。
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