雙手緊握，時光停頓。絲絲溫暖由手心闖入心門，門外的枯葉換上盎然的爬山虎，天際邊的云彩久久不離。 ——題記

　　手套

　　寒風(fēng)呼嘯，調(diào)皮地刮過耳邊，一呼一吸，空氣飄著一股熱氣。

　　天還未亮，我就被母親叫醒上學(xué)，桌上擺好了碗筷，廚房里的鍋在沸騰。我在吃早餐時，母親叮囑我在學(xué)校好好保暖，給我遞來一對厚實的手套，幫我整整衣領(lǐng)。

　　我?guī)�上手套，騎著單車就上學(xué)了。手套很溫暖，上面含有母親的溫度，但寫字時，總是不方便，我就把它摘下來了。直至放學(xué)，我都把手套放在桌柜里，我急沖沖離開教室，遺忘了那雙靜靜躺著的手套。

　　風(fēng)，刺骨，吹過我的凍得紅紅的手。我對著雙手吹了一口熱氣卻敵不過寒冷。我騎著單車回家，一路上，手不停地往衣服縮，但風(fēng)還是吹得到，以至于雙手都變紫了。

　　母親一看到我紫色的手，就脫了自己的'手套，急忙給我套上，握著我的手說：“怎么能不帶手套呢，這會凍傷手的�！蔽曳次罩�母親的手，說道：“你自己比起我更要保暖�！蹦赣H沒說話，用手摸了摸我的頭。

　　手心的溫暖，傳入心房。

　　蚯蚓

　　太陽灑下金黃的光，倒影著我和父親身影。

　　父親是個很愛在家種植的人，我家天臺上到處都是“綠”像，從小就愛綠的我，跟著父親的背后，一動一動地，朝這里走走，向那邊看看，有時，追著飛來的蝴蝶跑。

　　每當(dāng)花兒綻放，我總是指著他，朝父親喊道：“爸爸，那朵花開了�！备赣H笑了笑，對我說：“想種一朵花兒嗎？”我興奮地點點頭，因為我喜歡蝴蝶圍著花兒飛翔。

　　父親讓我搬來一張凳子，他轉(zhuǎn)身拿起一個花盆，我坐在凳上，父親蹲著挖土，捉起幾�；ǚN，站在我的面前，背對太陽，遮住了光。

　　我學(xué)著父親平常的樣子，用鏟子鏟了鏟，卻有一條滑滑的蚯蚓爬在手上，我的手顫動起來，哆嗦地對父親說：“爸爸，有蚯蚓。”“別緊張，它不會咬人的”，父親蹲下來，“你嘗試捉住這條蚯蚓，放回土壤里。”我不敢，父親握著我的手，輕輕地捉起蚯蚓回土地中。

　　我似乎不再懼怕那條蚯蚓，而是發(fā)現(xiàn)：外貌丑陋的它，也許并不可怕，只是我們沒有嘗試接觸過它們罷了。

　　帶我嘗試的雙手，讓我懂得很多。