那愛、知識、理性、精神甚至儒雅的風度，對成長中的生靈，無疑是最具感召力的旗幟、最有用的“陽光”——
麗日照不進腳膛，智慧的“陽光”，卻明亮了無數(shù)的心宇，于是溝溝坎坎，世界總有流淌不涸的光明與和平；天上只有一顆太陽，他用粉筆的芬芳，繁衍燦爛的群星，于是四季更替，人間總有不調(diào)零的沮暖與春色。
然而，人往往是，長成了茂綠的大樹，才真正知道雨露的珍貴；回頭望去，才懂得大山的沉重。想來，你或曾因老師的“嚴”而“反抗”過，我或曾因厭煩考試而“反感”過，但冷靜下來，我們心中有的只是感激和崇敬。
“那天，當為第一次上學的女兒菲菲背上書包，突然我怔住了，思緒回到了自己第一次上學時的情形。我仿佛一瞬間內(nèi)恍然領(lǐng)悟了：老師所教給我的'豐富而永遠流動在血管里的知識、做人的品質(zhì)，是怎樣地塑造了自己的靈與肉!"或許，有一天，驀然回首，你我也會像這位爸爸一樣明悟到：
父母給了自己生命，
老師染綠了我們的心。
誰用恢宏博深的涵蘊，重新誕生了人類的生命；誰以浩浩如銀的精神，升華了人類的力量，那么人類也會把最沁人的敬仰獻給他。
“這枝從阿爾卑斯山采來的最美的花，將獎勵給對社會貢獻最大的人�！焙芫靡郧�，歐洲有個國王，舉行了一次空前隆重的授獎大會。很多人，將軍、詩人、名醫(yī)、畫家都滿懷信心地登臺，然而卻一一空手而回。最后，國王莊重地把花別在一位白發(fā)飄飄的人胸前，高聲向世界宣布：“你是人類靈魂的工程師，沒有你的事業(yè)，就沒有將軍、詩人，也沒有名醫(yī)、畫家。
他，是位教師。
誰塑造了人的靈魂，誰用飽馥馨香的筆，在別人心靈上抹下春的嫵媚，那么，這碩心便也將一份春花般的感激和愛，永恒珍留在四季的輪轉(zhuǎn)、迢迢的心路中。
就有這樣一顆心，快要停止跳動了，卻在為深深懷念早年的恩師而痛楚。幾十年風雨坎坷，他始終把老師的照片掛在書房，大量的書稿毀棄了，可老師改過的講義依舊伴在身旁;生命的光陰即將耗盡，可老師的教誨仍在激勵著自己……這就是魯迅，對求學日本時的老師—藤野先生的緬懷之情，隨日月久遠而分外悠悠。
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