記得第一次接觸這句話是在小學(xué)2年級的一段老師評語中，當(dāng)時(shí)我只覺得這是普普通通的一句評語，也就沒多大注意，拿著家庭報(bào)告書就高高興興地回家了，直到后來回到家后。媽媽看到了我的家庭報(bào)告書后突然露出了怒色。原因就是媽媽在報(bào)告書上面看到了那句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。因?yàn)閶寢寣ξ业钠谕芨�，所以在看到老師對我這樣的評價(jià)后很是氣憤。我當(dāng)時(shí)并不知道這句話的意思，但從媽媽的臉色中我能看出那是一句說我不好的話，于是也就對老師的評語不滿，但后來媽媽告訴我這句話的意思后，我才深深感到這句話的力量，它是老師對我學(xué)習(xí)的一個(gè)建議，他讓我明白了自己的不足，促使我前進(jìn)。
在那以后，我就把這句話作為自己的座右銘，并且常常把它掛在嘴邊，每當(dāng)想起這句話的時(shí)候，我又會(huì)反思自己有沒有一個(gè)切實(shí)的.志向，有則改之，無則加勉。在我看來，一個(gè)人通往理想志向的路宛如在大海中航行，時(shí)刻都會(huì)受到來自不同方面的厲風(fēng)和勁浪，我們必須把握好所駕馭的小船，使其不會(huì)在這些激流中偏離航行的方向。而我用以駕馭這條小船的工具就是前人所說的“無志之人常立志，有志之人立長志”。是它讓我鎖定志向，讓我在學(xué)習(xí)中牢記教訓(xùn)，激發(fā)斗志。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名高中生了，對于生活和學(xué)習(xí)都有了新的看法，對當(dāng)年的那句評語也有了新的認(rèn)知：人，固然應(yīng)該立下一個(gè)長遠(yuǎn)的志向，但這個(gè)志向是大志向，是總志向，是我們孜孜不倦、夜以繼日學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。但它也是離現(xiàn)在的我們比較遙遠(yuǎn)的，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)定會(huì)是一個(gè)無比艱辛的過程，所以我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)總志向，還需要制定一個(gè)個(gè)近期的志向，穩(wěn)打穩(wěn)扎，步步為營。其實(shí)志向只是對美好未來的憧憬，而未來又是可遠(yuǎn)可近的，遠(yuǎn)的“立長志”，近的“常立志”，豈不更妙！
《古今賢文》云：“無志之人常之志，有志之人立長志”。
我說：“有志之人立長志，有志之人亦常立志”。
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