那天清晨，我懷著激動的心情沖進校門。一到教室，同學們就圍了過來。“哇!蘋果牌大哥大!”“這個蘋果是屏幕嗎?”“這么小的按鍵你也能捏出來，I服了U!”同學們議論不休，我被包圍在人群之中，一時不知如何應答。事情是這樣的……
老師告訴我們，四月底要去軍訓，最后一天得表演節(jié)目，因此要排練話劇《愚公移山》。其中有些道具，需要我們自己動手創(chuàng)作。我選擇了電話。當時，我拍拍胸膛，對電話的制作相當自信，因為我腦海里已經(jīng)有想法了�？善鋵嵅]有想象中的那么容易。
一回到家，我立即拿出一包久置的'彩泥，開始捏了起來。別看那“1、2、3”書寫簡單，捏起來可真費勁。因為只能捏指甲蓋那么小，我的眼睛都快成斗雞眼了。好不容易把“3”捏好了。突然，我想起還沒有找到長方體了：我連長方體都沒有，這些數(shù)字捏好后沒及時粘上去，會干的。我撓了撓頭，趕緊翻箱倒柜找盒子�？墒钦业降暮凶硬皇翘螅褪翘�。后來我靈機一動，去隔壁阿姨家要了一個商標盒，解決了燃眉之急。
我又開始動手了。我先把商標盒拆開，再反面拼好，然后用雙面膠將它粘好，一個干凈的純白色“機身”就做好了。接下來得做天線了。做這根天線倒是簡單，可是要把它粘在“機身”上可不容易。倒騰了半天，試了好幾個方法，最后我在“機頭”位置，挖了一個小孔，總算讓天線“降服”了。做完這些，我又開始用彩泥捏數(shù)字。至于屏幕，我打算捏個蘋果形狀的�？墒悄罅税胩�，卻捏出了個四不像的玩意兒。后來媽媽在網(wǎng)上找了個蘋果形狀，讓我模仿。就這一個缺角的“蘋果”，我捏了一個小時。最后，花了幾近一個晚上的功夫，總算完工了。
看著色彩鮮艷的蘋果大哥大，我在心里竊喜：肯定沒人有我這般獨特的創(chuàng)作，哈哈哈……
這次自己動手創(chuàng)作，讓我受益匪淺。更重要的是，我感受到了一種從未有過的享受，享受過程，享受結(jié)果——“需要兩把手機了，你是怎么做的?我也做把跟你一模一樣的�！蓖瑢W們?nèi)缡钦f。
今后，我還要自己動手創(chuàng)作。
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