開學了，數(shù)學老師換成了侯老師。侯老師有一手能讓學生積極發(fā)言的秘訣，我給它起名叫“你追我趕”。
“叮鈴鈴”，哦，上數(shù)學課了！預備鈴剛打完，你就可以發(fā)現(xiàn)，六（12）班的同學們吶，都已經(jīng)抱臂坐好，課前準備無人落下，但仍有個別人呢在趁著老師沒來說小話。正式上課鈴響了，老師也踏著鈴聲走進六（12）班了。侯老師敏銳的眼睛環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了那些不安分的人：“除了某組，其它組各加一分。”不用說，加分的人哪，正暗暗地偷笑；不加的人哪，卻搖頭嘆氣。不過，都在勉勵自己加油呢！不錯，侯老師的秘訣呀，就是加分。
禮貌的'互問好儀式結(jié)束，老師開始復習昨天的知識點，過了五分鐘左右侯老師都沒有問問題。同學們都焦躁起來，我也耐不住了。終于，老師問：“長方體有幾個面？”我心想：“這個可不簡單嘛！最基本的知識啦。誰人不知，誰人不曉？”我舉起手。老師看了看豎起來的手林。哦，選了一個同學�？上Р皇俏�，也不是我們組的。“不要緊，我們還有機會！”我暗想。不出所料，老師過了不一會兒，又問“還有誰發(fā)現(xiàn)了什么？”好在我預習過，會��！遂舉手。老師看了看舉起的四五只手，卻喊了數(shù)學課代表�！翱赡芾蠋熍缕渌舜疱e了，浪費時間吧！不著急，肯定可以答到問題的！”我鼓勵自己。過了許久，眼看著一堂課快接近尾聲，還是沒回答到問題，幾乎整組都泄氣了。又是一個問題，我組組長仍執(zhí)著地舉著手。哦，天吶！老師終于叫到了我們組的組長了！心想：耶！終于掙到一分！管他錯或?qū)�，反正都加！回答完了問題，正好下課。幸運女神光顧了我們，扳回一局！我心花怒放，擁抱了一下我們永不放棄的組長。
加分活動雖然可以激勵同學們多發(fā)言，但也有缺點。例如：假如某一組在開課不久就回答完了問題，掙到了這堂課的分時，便有可能不再舉手。當每組都已回答過了問題，都不再舉手，怎么辦？請誰來回答？嗯，這是個問題。在此，我建議侯老師，改進一下方案，也許會更有效。
“你追我趕”真是個好課堂，不僅使同學們積極思考發(fā)言，而且還鍛煉了同學們的語言組織能力和自信心。真是太棒了！
【你追我趕700字的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于你追我趕的作文300字06-07
父愛的作文小學作文作文05-25
寫月亮的作文作文_優(yōu)秀作文03-05
探險作文作文05-15
友情作文作文10-30
作文：誠信作文08-27
夏夜的作文作文12-02
感動的作文作文09-14
自由作文作文03-06