在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的記住作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記住作文600字 篇1
俗話說，好記性不如爛筆頭。做筆記是學生黨常用的學習記憶方式，無論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術(shù)等等，各種五花八門的筆記形式應(yīng)用的目的只有一個，就是記住所學的知識。但有時候即使我們把所有的知識點都做了筆記，那些知識點我們還是沒有記住，閱讀過的書忘記了，寫下來的文字也隨著時間而記憶模糊。這到底是為什么？我們?nèi)绾尾拍苡涀∷鶎W的知識？
對于這個問題，知乎大牛采銅回答了三個關(guān)鍵點。如何記住所學的知識？第一，所學的新知識必須加入自己的知識體系中去。普通學習者之所以常常學了又忘，就是因為他們沒有構(gòu)建起自己的知識體系，這就造成學習信息輸入大腦后卻無處歸屬。如果他們有意識地慢慢構(gòu)建起知識體系，那么新信息就會成為補充與完善知識體系大廈的新磚瓦，新知識與舊知識的聯(lián)系與融合就會讓記憶變得更加深刻，所學的知識就更容易記住了。
第二，實踐輸出轉(zhuǎn)化為技能。我們所學的知識信息，如果不加以實踐運用并轉(zhuǎn)化為技能，那么所學的理論知識不過是紙上談兵。親身實踐體驗絕對是一種極佳的記憶方式，身體感知并操作實踐，這個過程就是抽象化變具象化的過程，不斷具象化不斷實踐輸出，知識理論就通過這種形式轉(zhuǎn)變成我們的`個人技能。
第三，重溫思考。眾所周知，復(fù)習是記憶的法寶。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人的遺忘現(xiàn)象是規(guī)律性的。所以在理解這個記憶曲線的基礎(chǔ)上，安排時間重溫思考所學的知識，我們就可以基本戰(zhàn)勝遺忘知識的困境。
新知識加入構(gòu)建的知識體系、實踐輸出轉(zhuǎn)化為技能與重溫思考，這就是記住所學知識的三大法寶。
記住作文600字 篇2
在茫茫的人海里，我是那一個。在奔騰的浪花里，我是那一朵。在教書育人的大軍里，那默默奉獻的就是您，您把青春融進祖國的教育事業(yè)。
老師，記得剛褪去了小學的稚氣，我們便踏上了初中的征程。來到初中，我第一個認識的老師就是您�？吹绞饬枞说哪�，我頓時產(chǎn)生了一種膽戰(zhàn)心驚的感覺，您那嚴肅的面孔深深地刻畫在了我的腦海，至今依然揮之不去。接下來的初中學習生活讓我看到了您和藹可親的一面，一改往日我對您的印象。
老師，您是我們的班主任，在這60多人的家庭里，您肩負著60多份渴求知識的眼神，60多顆求學的心靈。我只是這60多個兄弟姐妹中的一員，但我也不渺小。從我踏進中學的大門以來，在您循循善誘的教導(dǎo)、培養(yǎng)下，原本膽小、害羞的我漸漸走向了學校的舞臺，曾在多次活動中奪獎，全校的師生都知道了我的名字，我因此成為了一個出眾的`學生。老師，我相信這些您都看在眼里，喜在心里，但您從未表揚、夸獎過我半句，我甚至回害怕您將來會忘記了我�；蛟S你這樣是不想讓我滋生驕傲的萌芽吧！我都懂您。
您對我的關(guān)心更是無微不至，我有什么學習上的“疑難雜癥”您都為我對癥下藥，我家里的事您也時常過問，這一點一滴我都從不曾淡忘。
老師，上初中以來，我應(yīng)該算得上是個乖巧聽話、熱愛學習的好學生，我從未給您找過任何麻煩。我也是一個出眾的學生，但我知道，您是教書育人、桃李滿天下的人民教師，而我只是這眾多“桃李”中的那一顆。但我也知道，您出眾、乖巧聽話、熱愛學習的“桃李”也不止我一顆。
在這里，我依然想提一個小小的要求：老師，請您也記住我！總有一天我會讓您以我為驕傲。所以，老師，請您也記住我。謝謝！
記住作文600字 篇3
清晨的陽光，蒙蒙的，柔柔地灑進房間，喝著巴厘島帶回的香濃咖啡，我仿佛又回到了那夢幻的海島，你的獨特讓我深深記住了你！
獨特的海
在中國，從北國的大連、青島，我感受過大海的波瀾壯闊；從南國的深圳，海南，我享受過大海的碧藍清凈。然而巴厘島的海更具獨特的魅力，讓我流連沉醉。巴厘島的海是彩色的。站在沙灘邊，極目遠眺，你會發(fā)現(xiàn)海水的顏色各不相同，最遠處是一片深藍，中間層為綠色，近處則為黃色，仿佛一幅多彩的水粉畫。巴厘島的海是純凈的。乘著半浮半沉的游船，從透明的窗戶里可以清晰地看到海中形狀各異的珊瑚，這里一叢，那里一簇，真是美不勝收！巴厘島的海是靜謐的。夜晚，月光灑在海面上，就像給大海披上了一層銀紗。漫步在沙灘上，海風輕輕吹拂著我，注視著那微波粼粼的海面，聽著那嘩嘩的海浪聲，怎能不叫人心曠神怡！
獨特的.神像
在巴厘島，形態(tài)各異的神像隨處可見。那些神像大都有漢唐舞俑的風格，載歌載舞，嬉皮笑臉，很是歡娛。有的神像則兇神惡煞，丑陋無比，只見他們怒目圓睜，齜牙咧嘴，手持利器，不知他們是代表邪惡還是能規(guī)避邪神。當然也有一些神像方面闊耳，慈眉善目，頗像印度的濕婆神。看著這些或嬉笑或肅穆的神像，總讓人心底涌起一股神秘的宗教感。
獨特的民居
巴厘島的民居更具特色。遠離市區(qū)的烏布小村，原汁原味的田園風光和綠蔭掩映下的傳統(tǒng)民居則給人世外桃源之感。在巴厘島，家家戶戶都建有金頂家廟，院落門口竹竿撐起的白色布條據(jù)說是幸福吉祥的信物。巴厘島的人也愛花，家家戶戶門前均見色彩斑斕的各色鮮花。那隨風搖曳的鮮花怎能不叫人煥發(fā)出勃勃的生機。
獨特的海使你清新美麗；獨特的神像使你神秘動人；獨特的民居使你親近可人……你的獨特讓我永遠記住了你！
記住作文600字 篇4
多彩的人生，只應(yīng)有挫折的陪伴，你陪隨挫折的堅強，成為了你最美麗的亮點——題記
小草之所以青翠欲滴，是因為有雨露的陪伴；大樹之所以參天而起，是因為有大地的的`陪伴；鮮花之所以芬芳迷人，是因為有陽光的陪伴；人生之所以豐富多彩，是因為有挫折的陪伴；而你之所以成為我的榜樣，是因為你有堅強的陪伴
貝多芬，德國著名的音樂家。對于一個音樂家來說，聽力最重要。然而貝多芬卻丟失了它，但他后來還是成為了婦孺皆知的音樂家，并著有《田園交響曲》《英雄》《命運交響曲》等樂壇是不朽之作，為什么？因為堅強！面對耳聾的生理缺陷，貝多芬想過放棄，但是，堅強重燃了貝多芬的創(chuàng)作熱情，并且使貝多芬成為了一代樂圣。
貝多芬，你的堅強讓我記住了你！
霍金，著名的科學家，全身只有幾根手指能夠作一些簡單的運動。殘疾，對于一個人的打擊實在是太大了。但是霍金在挫折面前沒有放棄，沒有退步，反而向著更高的目標前進。努力工作，解開了一個有一個的謎團！堅強。讓霍金的生活充滿了活力，充滿了陽光。充滿了希望。同時也鑄就了科學史上的一傳奇人物。
霍金，你的堅強讓我記住了你！
張海迪，一位殘疾人士。自小受到排擠。學校不愿意收她，同學也不愿意和她說話，而對一系列的挫折，他絲毫不退縮，反而更加發(fā)奮圖強。在家里自學。她身殘志堅，理想遠大，自學成才，最終被名校錄取。張海迪的成功之路完全是由堅強鋪墊的。
張海迪，你的堅強讓我記住了你！
堅強是燈，照亮黑暗的人生之路；堅強是路，引你走到黎明。成功之花固然美麗，但它的養(yǎng)料都是汗。是血，是淚，是堅強！
你們的堅強，讓我記住了你們！
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