研究作文600字

2024-11-23 600字

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的研究作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　研究作文600字 1

　　為了研究食物鏈，我做了一個(gè)生態(tài)瓶。我以前聽別人說過，綠色植物可以凈化空氣，水生植物可以凈化水源，并為水下的動(dòng)物提供氧氣，并作為它們的食物，真是這樣嗎？所以，我展開了調(diào)查。

　　實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備兩個(gè)大的油瓶（或其它大的塑料瓶），把兩個(gè)瓶子上面的漏斗狀物剪掉。在一個(gè)瓶子的頂部鋪上一層沙石，種上金魚藻（要新鮮的，而且不能種太多，晚上水里的氧氣會(huì)被金魚藻吸走，但也不能種太少，水里的氧氣會(huì)不夠），瓶中的水一定要淘干凈，還有五至六條金魚，為一號(hào)瓶。二號(hào)瓶里只要裝上與一號(hào)瓶同樣多的水和同樣數(shù)量的魚。為了不讓魚餓死，定時(shí)喂魚食。

　　實(shí)驗(yàn)要求：每隔一天分別觀察兩個(gè)生態(tài)瓶中的水是清澈的還是渾濁的，小魚的變化，并做好記錄。

　　實(shí)驗(yàn)過程：一號(hào)瓶中的情況第一次觀察結(jié)果：小魚在瓶中安閑自在，一切正常。水仍清澈。二號(hào)瓶中情況第一次觀察記錄：小魚的.活動(dòng)范圍大多在水的上半部分，水已有渾濁現(xiàn)象。一號(hào)瓶中的情況第二次觀察結(jié)果：小魚還是照�；顒�(dòng)，沒有特殊情況，水仍清澈。二號(hào)瓶中的情況第二次觀察結(jié)果：小魚開始在水中亂撞，失去方向感，到水面換氣次數(shù)越加頻繁，水已由于魚的排泄物開始渾濁。一號(hào)瓶中的情況第三次觀察結(jié)果：小魚還是沒有特殊情況，水只有一點(diǎn)渾濁，小魚的大多糞便都作為了金魚藻的養(yǎng)料了。二號(hào)瓶中的情況第三次觀察結(jié)果：小魚浮在水面上，好像奄奄一息，水也很渾濁。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金魚藻等水下植物有凈化水源，為水下的動(dòng)物提供氧氣（但晚上也會(huì)吸收氧氣），作為它們的食物，用處十分地大。

　　不光是水下植物，陸地上的綠色植物也可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，也有大部分可以作為動(dòng)物的食物。所以綠色植物是我們的好朋友，它們對(duì)我們有好處，要熱愛它們，保護(hù)他們！

　　研究作文600字 2

　　那是去年的夏天，我和爸爸去包頭看望讀研的叔叔。路上爸爸告訴我，叔叔是計(jì)算機(jī)系研究生。

　　研究生到底是什么樣子的呢？我的腦海中飛速地顯現(xiàn)出一副畫面：戴著一副厚厚鏡片的近視眼鏡，梳著一絲不茍黑亮的發(fā)型，還有一雙油光锃亮的黑色皮鞋……當(dāng)然啦！叔叔的知識(shí)一定是非常淵博。

　　不知不覺中，我們已經(jīng)來到了叔叔住的房屋門口。門鈴響起，我期待著望向開門出來的叔叔。一個(gè)頂著雜亂無章的雞窩頭、穿著皺皺巴巴的睡衣、趿拉著一雙露出腳趾頭的拖鞋、頂著一張胡子拉碴的臉的人出現(xiàn)在了我們面前。他熱情地把我和爸爸拉進(jìn)屋子里。當(dāng)我看到屋子里的陳設(shè)，不由得張大了嘴巴。想象中整潔干凈的書架上卻橫七豎八地堆滿了各種書籍，客廳中間的桌子上也攤滿了一本本書和畫滿了字符的紙張，沙發(fā)上擠著揉成一團(tuán)團(tuán)的臟衣服，垃圾桶里塞滿了各色的方便面袋子……我的天！這里是“豬窩”嗎？

　　叔叔看到我的.表情，臉上布滿了紅暈，一邊把衣物從沙發(fā)上抱起，一邊招呼我們坐下。這才對(duì)爸爸說：“哥，來之前怎么不打個(gè)電話？”說到這兒，又不好意思地停了下來，“我正在研究一個(gè)課題……”爸爸無奈地嘆了口氣：“哎！再怎么忙，也得顧好身體呀！整天吃泡面，營養(yǎng)哪能跟的上呢？我前些天給你打來的錢呢？怎么不叫點(diǎn)外賣吃？”叔叔不好意思地搓搓手：“哦！我買了新的軟件了，我研究的課題，正好需要……”說著話時(shí)，叔叔的眼中閃著喜悅的光芒……

　　我聽著他們的對(duì)話，后來才明白，叔叔正在做一件了不起的事情，我不由得向叔叔投去敬佩的目光。這時(shí)他也看向我，我們都會(huì)心地笑了。

　　研究作文600字 3

　　說起座位，本人已經(jīng)深入研究差不多六年啦，可以說是圓滿修好這個(gè)座位科目了，呵呵。就先說說我對(duì)座位的看法吧！

　　就從第一排座位說起，個(gè)個(gè)都差不多是矮子，我可要感謝第一排的同學(xué)，為我們擋了許多災(zāi)難，因?yàn)槔蠋煶椴楸硶臅r(shí)候，總喜歡從第一排開始。如果第一排之中有個(gè)子顯然突出的話，不用說他最近絕對(duì)是危險(xiǎn)人物。我曾經(jīng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師把我調(diào)到第一排來上課，結(jié)果受了一肚子氣。老師在講臺(tái)上講著，累了就不能歇歇，寫字還要認(rèn)真端莊，否則第一個(gè)就被咔嚓了。唉，早知道我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了。為什么世界上沒有后悔藥？第一排座位甩不掉的煩惱啊！

　　班上肯定有不少優(yōu)秀生，哎呀，給你猜對(duì)了！他們通常就是坐教室的中心——中間的兩排座位。這些人不帶眼鏡？除非太陽打西邊出來了。個(gè)個(gè)都是愛學(xué)習(xí)的娃兒呀，我老媽就是想我成為那樣的人。上課的時(shí)候，你會(huì)看見中心的座位這一帶一定是口沫紛飛。他們就是老師的驕傲呀！

　　說說后面座位的同學(xué)吧，也蠻可憐的。雖然體型高大，平均1.55以上�？墒锹犃︖€是屬于正常人范圍嘛。老師在上面講課，他們?cè)谖才哦悸牪坏嚼蠋煹降自谥v什么，又做不好筆記，下課還要偷偷地向同學(xué)借抄。所以咯，考試吧，能有個(gè)90分算好了。高個(gè)子也有高個(gè)子的煩惱哪！

　　再說說側(cè)邊靠墻近窗戶的.同學(xué)吧。依我看，我巴不得想老師調(diào)我在這個(gè)座位了！它可是結(jié)合了許多座位的優(yōu)點(diǎn)哪！1.累了就能歇著，不容易被老師發(fā)現(xiàn)。2.可以完全將自己隱蔽到最低程度，不但可以清楚地聽同學(xué)發(fā)言，還有利于看黑板。3.筆記做好，老師不怎么慣于抽查，自然也少了許多災(zāi)難啦，不過呢，挨幾句罵是好的。

　　好了，就講到這里了。同學(xué)們，你看了我這篇文章之后，是不是有所感觸呢，哈哈，其實(shí)只要你細(xì)心觀察生活，就會(huì)有滔滔不絕的收獲哦！

　　研究作文600字 4

　　我喜歡偉大的發(fā)明家愛迪生，也喜歡著名的文學(xué)家魯迅，但我最喜歡的是聰明好學(xué)的牛頓。

　　牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專心，時(shí)常忘卻生活中的小事。

　　有一次，給牛頓做飯的保姆有事出去了，就把雞蛋放在桌子上說：“先生，我出去買東西，請(qǐng)您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”

　　正在聚精會(huì)神地計(jì)算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。保姆回來以后問牛頓煮雞蛋了沒有，牛頓還是不抬頭的說“煮了！”保姆掀開鍋蓋一看驚呆了，鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計(jì)算，胡亂把懷表扔進(jìn)了鍋里。

　　牛頓后來成為了著名的科學(xué)家，但是不是像我們想象的他從小就是“神童”“天才”呢？其實(shí)不是，牛頓小時(shí)候并不聰明，也不愛學(xué)習(xí)，班里的'成績也不好。

　　有一次課間休息，牛頓正玩兒的開心的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓心里受到了很大的刺激，他憤怒的想我們倆個(gè)同樣都是學(xué)生，仗著他自己學(xué)習(xí)好就欺辱我，以后我一定要超過他。從此他下定決心，發(fā)奮讀書，牛頓每天晚睡早起，抓緊每分每秒。經(jīng)過刻苦專研，牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了那個(gè)欺辱過他的同學(xué)，名列前茅。

　　和牛頓相比想想我們，作業(yè)多一點(diǎn)就不愿意寫了。下課鈴一響，老師多說兩句就不耐煩了。父母拿著辛苦的血汗錢給我們補(bǔ)課，可我們真正學(xué)到了多少知識(shí)呢？一想到這里我不禁感到很愧疚，我以后應(yīng)該認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，好對(duì)得起父母和老師對(duì)我的一片苦心��！

　　蔡元培說過：“唯有專心致志，把心力集中在學(xué)習(xí)上，才能事半功倍�！蔽覀円院鬅o論做什么事情，都要刻苦、認(rèn)真、專心，我相信沒有做不成的事情！

　　研究作文600字 5

　　水精靈！水精靈！保護(hù)水源是本命！水精靈小隊(duì)開始完成任務(wù)！

　　我這次要調(diào)查水資源。我們?nèi)チ藸钤畯S，廠長非常熱情的接待了我們！

　　廠長告訴我們誰從水從自來水到使用水的過程：1、加藥反應(yīng)，2、沉淀、3、過濾，4、消毒，5、出水。我還知道誰對(duì)人體有多重要呢！因?yàn)閺奈镔|(zhì)來看，人的絕大部分就是水。人類受精卵的99%是水；出生后，水占人體的90%；長到成人時(shí)，這一比例縮減到70%；到臨死前大約會(huì)降到50%。無論如何，可以說，人的一生幾乎都活在水的狀態(tài)中。

　　現(xiàn)在我們一起來詳細(xì)的了解每一個(gè)步驟。

　　第一步，加藥。我看到面前有一大池水，廠長說：這里是加藥池，藥都會(huì)從池子下的一個(gè)管子流到池子里來！我想太可惜了！我們竟然看不到！

　　第二步，沉淀。我眼前出現(xiàn)了許多密密麻麻的'小格子，有的上面還浮著惡心的黃色泡沫。我剛想問廠長，廠長就說：這些黃色的泡沫是水里的雜質(zhì)！

　　第三步，過濾。我面前出現(xiàn)了幾個(gè)被博利罩住的小池子。廠長說：這是過濾完的水！過濾的網(wǎng)呢？我們幾個(gè)隊(duì)員一起說道，在我們腳下！在地下！原來，過濾網(wǎng)在腳下的地底下！

　　第四步，消毒，廠長說：由于消毒完的水什么地下都不能接觸！要不然就臟了！所以我們不能看！太可惜了！我想。我相信所有隊(duì)員都有這么想！

　　第五步，出水。我相信這一步同學(xué)們都知道，我就不多說讓同學(xué)們自己理會(huì)了！

　　今天的水之旅程到此結(jié)束！有什么不懂的，同學(xué)們可以自己去狀元水廠看一看哦！

　　我們一定要保護(hù)水資源，這樣才會(huì)有取之不盡用之不竭的水。

　　研究作文600字 6

　　我家旁有一大片青翠欲滴的草地，一根根挺直的小草下面是肥沃的土壤，這里是螞蟻們歡樂的天堂！

　　一天，我用敏銳的眼光捕捉到了螞蟻搬運(yùn)食糧的情景：它們個(gè)個(gè)都遵守秩序，沒有一點(diǎn)擁擠，很快就運(yùn)完了一大堆食物。我看著看著，又發(fā)現(xiàn)每當(dāng)相鄰的螞蟻靠近一點(diǎn)時(shí)，它們頭上天線般的觸角就微微搖動(dòng)起來。咦？難道螞蟻們就是用觸角對(duì)伙伴們發(fā)出信號(hào)的嗎？我的腦子里突然冒出了一百個(gè)小問號(hào)。

　　我決心解開這個(gè)神奇的謎團(tuán)。傍晚時(shí)分，我?guī)е蛛娡豺?qū)散了黑暗的幕紗，來偵察螞蟻們的動(dòng)向。就在這時(shí)，我手電筒的光束搜索到了一只偎縮在墻角邊的螞蟻，那只螞蟻似乎看到了我，恐懼至極，劇烈地?fù)u動(dòng)觸角，我毫不留情地捏住它，俘虜著它回到家里，讓它當(dāng)‘“人質(zhì)”。

　　我小心翼翼地把害怕得渾身發(fā)抖的小螞蟻裝進(jìn)一個(gè)透氣的小瓶里，等待著它向同胞的軍隊(duì)救援。

　　第二天，我又來到那個(gè)小瓶旁，掃視四周，發(fā)現(xiàn)我家墻角的小縫里鉆出了成群結(jié)隊(duì)的螞蟻軍隊(duì)，它們個(gè)個(gè)豎著那細(xì)長的觸角，好像在接收著“人質(zhì)”的救援信息，我的`目光轉(zhuǎn)到了被我俘虜?shù)摹叭速|(zhì)”那里。只見它神氣活現(xiàn)地?cái)[動(dòng)著那對(duì)黝黑的觸角，那鑲嵌在它米粒般大小的頭頂上的眼睛，仿佛在得意地嘲笑我。哦！這時(shí)我茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天！

　　我看到它們似乎在急切地交流，覺得不能袖手旁觀，一股憐憫之情從我心中萌動(dòng)出來，我輕輕打開瓶蓋，放生了這條小生命，讓它和它的親人們相聚！

　　我是一個(gè)螞蟻“研究生”，我專心致志地研究著螞蟻，愛護(hù)著它們，是它們值得信賴的“好朋友”！

　　研究作文600字 7

　　國外最新研究

　　結(jié)果顯示，嬰兒成長過程中，母親以擁抱、親吻和語言表達(dá)等方式給予大量關(guān)懷和照顧，可使孩子在成年后不易焦躁，抗壓能力更強(qiáng)。

　　研究經(jīng)過

　　為更客觀研究母愛如何對(duì)抗成人后的壓力，美國杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)和行為科學(xué)助教喬安娜·馬塞爾科帶領(lǐng)的研究小組跟進(jìn)上世紀(jì)60年代在羅得島州開展的一項(xiàng)研究。

　　那項(xiàng)研究的對(duì)象是1000多對(duì)母嬰，當(dāng)時(shí)嬰兒8個(gè)月大。心理學(xué)家觀察母嬰互動(dòng)，按照從“消極”到“過分”從1分至5分打分。至上世紀(jì)90年代末，研究人員追蹤到482名當(dāng)年的嬰兒，這時(shí)他們已經(jīng)30多歲。研究人員借助問卷調(diào)查了解實(shí)驗(yàn)對(duì)象的心理狀況，給他們的“精神緊張度”打分。“精神緊張度”的評(píng)估包括焦慮程度、是否有對(duì)抗情緒和是否易怒等幾個(gè)方面。

　　馬塞爾科等人基于上述數(shù)據(jù)評(píng)估母愛對(duì)孩子的長期影響。

　　馬塞爾科表示，“我們發(fā)現(xiàn)，客觀觀察顯示獲得大量母愛的嬰兒，30多年后表現(xiàn)出較少的精神緊張癥狀”，和與母親關(guān)系冷漠的孩子相比，得到大量母愛的孩子尤其不易焦躁。

　　研究人員認(rèn)為，母親大量的親密關(guān)懷可使嬰兒產(chǎn)生安全感，這使他們?cè)诔赡旰髲姆e極角度看待人際關(guān)系，并有助孩子發(fā)展各種交往技能。不過，那些嬰兒時(shí)期缺少母愛的人在30多歲時(shí)的表現(xiàn)與得到平均水平母愛的人差別不大。

　　科學(xué)家認(rèn)為，母親的照顧之所以起作用，是因?yàn)樗淖兞艘环N控制大腦對(duì)壓力反應(yīng)的.基因的表達(dá)。這種基因變化導(dǎo)致大腦中海馬長出更多壓力受體，減少身體對(duì)壓力的反應(yīng)。

　　小提示：嬰兒期應(yīng)該全身心的愛寶寶，給寶寶安全感讓寶寶感覺你的愛很重要。

　　研究作文600字 8

　　你有一個(gè)什么樣的爸爸？是愛看書的爸爸？還是愛購物的爸爸？我來告訴你，我有一個(gè)愛研究的爸爸。

　　今天晚上還像往常一樣，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，媽媽正在霧氣騰騰的廚房做著香噴噴的飯菜，爸爸正在做家務(wù)。突然，我眼前出現(xiàn)一只“攔路虎”——趣味樂園里的一道數(shù)學(xué)題。我苦思冥想，可就是算不出來。我心急火燎，心煩意亂，干脆一屁股坐到了沙發(fā)上。爸爸見我無精打采的樣子，便放下手中的拖把，坐到我面前，問：“怎么啦？”當(dāng)爸爸聽完原因，立刻在小黑板上演算起來，只見他左手一塊抹布，右手一根粉筆，向著這“攔路虎”進(jìn)攻。

　　爸爸又是畫圖，又是列算式，粉筆灰到處揚(yáng)，可爸爸視若無睹。這時(shí)，媽媽已經(jīng)把飯菜端上了桌。我們叫爸爸過來聽飯，爸爸卻置若罔聞。我們只好先“開動(dòng)”。爸爸突然叫了一聲：“原來是這樣的！”嚇了我們一大跳。飯后，爸爸給我講解了兩遍，我還是丈二和尚——摸不著頭腦。但經(jīng)過爸爸一次又一次耐心地講解，我終于撥云見天——明白了。

　　我的爸爸不僅遇到難題要研究，就連購買書架也要研究。我的書桌上五彩班斕的筆和各種各樣的.本子沒有收納的地方，我為此很苦惱。爸爸決定買一個(gè)書架安置在我的書桌邊。爸爸立刻拿出尺子開始量我書桌旁邊的空間大小。一切準(zhǔn)備好，爸爸開始在網(wǎng)上選擇合適、耐用并漂亮的書架。幾天后，我的新書架來了，我高興得合不攏嘴。這次的功勞全歸爸爸，以后再也不愁文具書籍無處安放了！

　　瞧，這就是令我尊敬的爸爸，一個(gè)愛研究的好爸爸！

　　研究作文600字 9

　　每個(gè)人都有自己的發(fā)型，我的發(fā)型是一個(gè)平頭，很像一堆踩爛的雜草。

　　我們班女生的發(fā)型各種各樣，有馬尾辮、麻花辮、蜈蚣辮……各種各樣，數(shù)都數(shù)不清。但馬尾辮是女生最常見的，但它的名字是怎么來的呢？其實(shí)很簡單，因?yàn)樗霓p子像馬的'尾巴一樣厲害。女生扎馬尾辮的原因是：方便、很省時(shí)間、很簡單……但馬尾辮也有不同，有上馬尾辮，也有下馬尾辮。上馬尾辮會(huì)覺得很有精神，下馬尾辮會(huì)覺得這個(gè)小女生很可愛。馬尾辮雖然簡單，但愛美的女生想了一個(gè)辦法，那就是在頭上夾一些美麗的發(fā)卡，一個(gè)簡單的馬尾辮也就顯得不簡單了。

　　小女生這么愛美，肯定不能只扎馬尾辮，我們班今天就有一個(gè)扎了“蜈蚣辮”的同學(xué)呀！聽到這個(gè)名字，看起來比馬尾辮還厲害呀！果然它扎起來可比馬尾辮難多了。它需要左右扎來扎去，非常浪費(fèi)時(shí)間，但它也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是頭發(fā)一天都不會(huì)散，而馬尾辮一天就會(huì)散開。

　　我們班可愛的羊角辮出現(xiàn)了，它扎起來和馬尾辮的時(shí)間差不多，它只要把上面扎一個(gè)小辮子，再帶兩個(gè)“角”就扎好了，我覺得羊角辮是最好的，因?yàn)樗趾每�，又�?jié)省時(shí)間。但只適合小女孩扎，如果大女孩扎的話就會(huì)顯得太幼稚了。

　　別小看男生的頭發(fā)短，我們也有自己的發(fā)型，我們最常見的發(fā)型就是“刺猬頭”，女生有馬尾辮當(dāng)武器，我們男生有刺猬頭當(dāng)武器，扎在臉上刺刺的。還有很多搞笑的名字，比如：西瓜頭、鳥窩頭……雖然我們男生的發(fā)型沒有女生那么有花樣，但我們男生的發(fā)型，都非常好笑，頭頂上還有兩個(gè)旋渦，很有趣。

　　每個(gè)人的發(fā)型都不一樣，可能還代表了你不同的心情，真有趣！

　　研究作文600字 10

　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。——《勸學(xué)》

　　有這樣的一個(gè)例子：一群企業(yè)精英參加聚會(huì)，有人提議去游泳，但發(fā)現(xiàn)這些學(xué)歷，智商都很高的精英們大多數(shù)都不會(huì)游泳。于是有一人讓他一個(gè)國家級(jí)的朋友來教。但這些精英們都不下水，教練靈機(jī)一動(dòng)，說：“我不教你們游泳教你們救人�！贝嗽捯怀�，這些人都積極踴躍的學(xué)習(xí)。不出教練所料，他們都學(xué)會(huì)了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經(jīng)過詢問后，男孩說：“我觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)你只是教人游泳，不是教我們救人�！甭犕赀@個(gè)故事你是不是苦笑不得，男孩是個(gè)研究生，雖然他的學(xué)歷很高，但他的實(shí)踐能力卻很弱，他只會(huì)“研究”，卻不會(huì)實(shí)踐，這讓他的人生經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。

　　現(xiàn)在的許多學(xué)校在講究學(xué)生的“德，智，體，美，勞”的同時(shí)，也加入了綜合實(shí)踐這一項(xiàng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓許多學(xué)生受益無窮，它提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和外交能力。以往的大學(xué)生，因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)，沒有過多的在社會(huì)上實(shí)踐，以致于畢業(yè)以后找不到工作，過著“啃老族”的生活。

　　只有過多的在社會(huì)上實(shí)踐，才能磨練自己。如果只是思考，那么永遠(yuǎn)只能停留在原來的階段，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。廣泛的參與與實(shí)踐，會(huì)為自己帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷，為自己的人生增加豐富的色彩。

　　“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的`證明了不能只“研究”，而要去實(shí)踐。記性再好也不能永遠(yuǎn)記住；而如果你多寫幾遍，就會(huì)把它牢牢的記在心里。實(shí)踐，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。

　　研究與實(shí)踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時(shí)擁有，才能遠(yuǎn)航。到達(dá)充滿花香的彼岸，采摘成熟的果實(shí)。自古以來人們都是在研究與實(shí)踐相結(jié)合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業(yè)。

　　研究作文600字 11

　　最近，董老師讓我們自己來學(xué)習(xí)第二組課文并用視頻的方式來講給同學(xué)們聽讓同學(xué)們也學(xué)會(huì)這些知識(shí)。

　　董老師把第二組課文分成幾個(gè)大板塊讓我們選擇一方面進(jìn)行研究，我們組選擇的是節(jié)日這一個(gè)大板塊，我們上網(wǎng)找到了一個(gè)基本上沒有人知道的藥王節(jié)，這個(gè)節(jié)日是壯族人的節(jié)日，我們組是從藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和日期這四個(gè)方面來進(jìn)行研究。

　　通過這個(gè)研究，我不但了解到了藥王節(jié)的習(xí)俗、淵源、簡介和藥王節(jié)的日期，更是體會(huì)到了小組一起合作、一起學(xué)習(xí)的不易，但是我們畢竟還是了解到了許多的知識(shí)，這一點(diǎn)是值得鼓勵(lì)的，但是物無全美，因?yàn)樵谂囊曨l的過程中，要不就是組員不在家，要不就是自己有時(shí)間但是組內(nèi)別的組員要上課，或者是別人都有時(shí)間但就是自己沒時(shí)間，要不就是組員都在場(chǎng)但是麥克風(fēng)又壞掉了或者是沒有麥克風(fēng)了。因?yàn)槿绻倭艘粋€(gè)人，那錄音就不能錄了。

　　直到現(xiàn)在，我還把董老師所說過的話銘記于心：“聽老師講課，你會(huì)得到百分之三十的知識(shí)，但是如果你給別人講課，你就會(huì)得到百分之九十的知識(shí)�！本拖瘳F(xiàn)在，我們小組自己在錄視頻、學(xué)習(xí)知識(shí)，但別的組也是一樣的，等到我們或別的組的人把視頻發(fā)到網(wǎng)上，別的組的人看著我們視頻、做著我們習(xí)題，就可以學(xué)到關(guān)于藥王節(jié)的.知識(shí)，而我們看著他們的視頻、做著他們的習(xí)題，我們就可以獲得許多知識(shí)，這應(yīng)該就是董老師的意思吧。

　　在成長的過程中，我們會(huì)遇到許多的挫折，比如，小組合作的太晚了，回家被父母罵……，但是，我們會(huì)在自己成長的過程中，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)反思。

　　研究作文600字 12

　　今天數(shù)學(xué)課上學(xué)的是“用字母表示數(shù)”。最后階段，卞老師提出一個(gè)問題：“5個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，一定是5的倍數(shù)嗎？”他讓我們不急于回答，先各自獨(dú)立研究。

　　我很快寫出兩個(gè)算式，1＋2＋3＋4＋5=15，10＋11＋12＋13＋14=60.15和60都是5的倍數(shù)。同學(xué)們也紛紛表示老師的問題應(yīng)該回答“是”。我卻在嘀咕，這和“用字母表示數(shù)”有什么關(guān)系呀？

　　接著老師說，即使舉很多很多的例子，也不算嚴(yán)格的證明。老師帶大家研究了用一個(gè)字母表示任何自然數(shù)，然后進(jìn)行了嚴(yán)格的證明。

　　后來，老師又問：“‘5個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，一定是5的倍數(shù)’，看到這個(gè)結(jié)論，你有沒有聯(lián)想到其他結(jié)論？”

　　我很快就發(fā)言：“n個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，一定是n的倍數(shù)�！焙枚嗤瑢W(xué)贊同，但也有反對(duì)的聲音。偏偏這時(shí)下課鈴響了。

　　老師走出教室，我纏著老師急切地問：“卞老師，我的結(jié)論對(duì)嗎？”

　　卞老師笑笑說：“你應(yīng)該先自己去研究啊�！�

　　我在本子上邊寫邊觀察。

　　25＋26＋27=78。一看，78是3的.倍數(shù)。

　　8＋9＋10＋11=38。這下不對(duì)，38不是4的倍數(shù)。這時(shí)好朋友王夢(mèng)萱過來一看，說：“我課上就覺得你說的結(jié)論是錯(cuò)的。哪里要寫4個(gè)數(shù)啊，隨便寫兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)就能肯定不行，比如7＋8=15,15不是2的倍數(shù)啊。”

　　后來我們倆一起去告訴老師，我們研究發(fā)現(xiàn)了我課上說的結(jié)論是錯(cuò)誤的。老師高興地說：“有些結(jié)論的對(duì)和錯(cuò)，自己可以研究出來。那么，個(gè)數(shù)n在什么情況下，這個(gè)結(jié)論就是對(duì)的呢？”

　　又有新的問題可以研究了，真好！

　　研究作文600字 13

　　暑假里，我們一家來到了重慶和成都，游覽了有名的景區(qū)，品嘗了各種美食，一路上真是怡然自得、流連忘返，但讓我最開心的還是參觀成都大熊貓繁殖研究基地。

　　走進(jìn)大熊貓基地，成片成片的竹林映入眼簾，到處是生機(jī)勃勃的綠色，入口處一個(gè)巨大的金屬做的`熊貓媽媽抱住一只熊貓寶寶，正向我們笑呢！我們先來到了成年大熊貓別墅，“快看這里”，我興奮地叫起來。一只大熊貓正背對(duì)著我們，懶洋洋地趴在竹床上，偶爾回過頭來看看我們。“那里那里！”，遠(yuǎn)處的幾只，有的在爬樹，有的走來走去。接著，我們走到了亞成年大熊貓館，大熊貓吃得正歡呢！坐著吃、趴著吃、躺著吃……姿態(tài)各異，有趣極了。我們繼續(xù)走，走到了幼年大熊貓別墅，飼養(yǎng)員正把剛曬好太陽的熊貓寶寶們從外面抱進(jìn)來，小家伙們互相打鬧起來，玩累了就背靠著墻壁啃竹子，簡直太可愛了。我們依依不舍地去往下一個(gè)目標(biāo)——大熊貓產(chǎn)房，這兒有育嬰箱和小床，出生不久的大熊貓就住在這里，由科研人員撫養(yǎng)，兩個(gè)月時(shí)，媽媽有能力撫養(yǎng)它了，再送回熊貓媽媽的懷抱。我們還參觀了熊貓廚房、熊貓醫(yī)院、熊貓幼兒園……最后，我們?nèi)チ舜笮茇埐┪镳^，我知道了大熊貓?jiān)谌澜鐑H有2000只左右，非常珍貴，被稱為“國寶”，還是祖國的“和平大使”呢。大熊貓繁育研究基地的科研人員經(jīng)過反復(fù)的研究，多次的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行人工培育大熊貓，他們可真厲害，為祖國作出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　大熊貓繁殖研究基地真是風(fēng)景優(yōu)美、綠樹成蔭的好地方，我對(duì)媽媽說，我也好想變成大熊貓，好享受，哈哈！

　　研究作文600字 14

　　今天中午，我媽讓我下樓買鹽。剛買回來準(zhǔn)備回來，發(fā)現(xiàn)食堂的貓懶洋洋地躺在桌子上。我走過去逗他，突然發(fā)現(xiàn)他瞳孔縮成一條縫。很奇怪，但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，他帶著鹽跑回家了。

　　下午放學(xué)，發(fā)現(xiàn)小貓的瞳孔放大了很多。我想我必須仔細(xì)觀察它的瞳孔。第二天，根據(jù)我自己的觀察，我畫了一張表：

　　寫到這里，迷茫的我停止了寫作，立刻上網(wǎng)尋找原因，悄悄的體會(huì)到，終于完成了這張表格：

　　我明白了！我不僅明白原因，還知道光是通過瞳孔進(jìn)入眼睛的！網(wǎng)上的信息真的很有幫助！那么人的`瞳孔是不是又變了？這個(gè)問題又浮現(xiàn)在我的腦海里。一搜，哈！原來人的瞳孔也是變化的，但是收縮的時(shí)候還是圓的，只是直徑變小了，沒有貓的瞳孔變化明顯。軍事科學(xué)家通過模仿貓的瞳孔，開發(fā)了一種非常有用的微光夜視設(shè)備。微光夜視技術(shù)的關(guān)鍵是圖像增強(qiáng)器，其功能是增強(qiáng)輸入圖像的亮度并顯示出來。微光通過像增強(qiáng)器后，其可視距離達(dá)到2000米，與貓瞳的變化非常相似。

　　貓的瞳孔的變化給了我一瞬間的靈感。人們發(fā)明了太陽鏡，可以抵御陽光的侵襲，但是如果人近視了，難道就不用戴兩副眼鏡嗎？所以我打算根據(jù)貓瞳孔的變化發(fā)明一種眼鏡。它包含兩種極薄的鏡片，內(nèi)層是近視鏡片，外層是可伸縮的。如果遇到強(qiáng)烈的陽光，會(huì)放大成阻擋紫外線的薄膜，起到太陽鏡的作用。正常的話膠片會(huì)縮水，和普通近視眼鏡沒什么區(qū)別。這樣，近視的人就不用擔(dān)心在炎熱的夏天戴兩副眼鏡了。

　　通過一次觀察，我們可以學(xué)到這么多知識(shí)，可以想象，可以有創(chuàng)造力。生活中有很多這樣的例子。只要用心觀察探索，不僅能了解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，還能創(chuàng)造出對(duì)人有益的東西。所以，多關(guān)注生活中的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡。

　　研究作文600字 15

　　今天的天氣真不錯(cuò)，剛下了一場(chǎng)綿綿春雨，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，我們?nèi)襾淼搅顺啥即笮茇埛庇芯炕兀贿M(jìn)大門就讓人欣喜若狂，“大熊貓，我來了！”

　　首先我們?nèi)チ舜笮茇堃惶?hào)別墅：它的身子胖乎乎的，頭和身子是雪白的。頭上還長著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵和兩個(gè)圓溜溜的黑眼圈。四肢也是黑黑的，它的前兩條腿可以走路，也可以抓東西吃，尾巴很短，皮毛特別光滑：真想摸一摸呀，但是熊貓有時(shí)也會(huì)咬人。他們?nèi)砗诎紫嚅g，還有個(gè)特點(diǎn)就是懶惰，不愛活動(dòng)，喜歡睡大覺，而且還有點(diǎn)兇猛。

　　接著又來到了二號(hào)別墅，里面的都是小熊貓：它們可愛又活潑，還很調(diào)皮，總是喜歡在樹上爬上爬下。有的在嬉戲玩耍，有的.在津津有味地吃著香噴噴的竹子，它們吃的并不是竹葉，而是吃竹桿，他們會(huì)先用不知有多堅(jiān)硬有力的牙齒把竹桿外皮撕掉，然后吃竹子里的水分，最后津津有味地嚼起竹桿來，就算再粗的竹子，他們也都能把它撕掉。更驚奇的是，他們?cè)跇滂旧暇退�，樣子看起來呆萌呆萌、傻乎乎的，可愛極了。

　　這些熊貓常常喜歡用爪子抱住頭，呼呼地睡大覺，特別是小熊貓里奧和它的媽媽思緣，他們的睡姿憨態(tài)可掬。你如果去逗它，它會(huì)睜開眼睛一看，然后又呼呼地睡了，但有時(shí)他們也會(huì)擺動(dòng)著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃，偶爾也會(huì)遇到些麻煩，但聰明的他們總會(huì)想到解決的辦法，你看，他們抱著竹子吃得多香��！

　　臨走時(shí)我們還去了天鵝湖，那里的郁金香在爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，那里的天鵝在展翅高飛，有黑色的天鵝、有白色的鴨子、還有黃色的鴛鴦，真是繁花似錦，百鳥朝鳳。

　　今天，我認(rèn)識(shí)了可愛活潑的小熊貓，也認(rèn)識(shí)了懶散酣睡的大熊貓，它們都是我國的珍稀動(dòng)物，我們要好好保護(hù)它們。

　　研究作文600字 16

　　大家好！我要研究的是在鐵軌上飛行的列車。

　　年3月1日，世界第一條磁懸浮式列車商運(yùn)線在中國上海浦東起建。這條高速磁懸浮鐵路全長30公里，將上海市和東海之濱的浦東國際機(jī)場(chǎng)連接起來，單向運(yùn)行時(shí)間約8分鐘，平均運(yùn)行速度達(dá)到每秒60~70千米。運(yùn)行時(shí)，磁懸浮列車與軌道間約有10毫米的間隙，這就是浮起的高度。列車大部分時(shí)間時(shí)速為300多千米，達(dá)到最高設(shè)計(jì)時(shí)速為430千米。

　　磁懸浮列車是在鐵軌上“飛”的列車，它漂浮在一層看不見的`磁墊上，與軌道保持1厘米左右距離。由于沒有車輪跟軌道的磨擦，行駛速度也大大提高。如果在北京與上海之間修建磁懸浮鐵路，2個(gè)半小時(shí)便可以“飛”而至。

　　磁懸浮列車一般在4.5米以上的高架上行使。避免了開山挖溝對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的破壞。車子不用裝輪子，也不用裝發(fā)動(dòng)機(jī)、剎車等設(shè)備，這些都在軌道上由地面控制。因此車身很輕，大大節(jié)省了能量，大約為目前最先進(jìn)的高速火車和飛機(jī)耗能的1/3。

　　高速磁懸浮列車不需要司機(jī)，整個(gè)運(yùn)行都由計(jì)算機(jī)程序控制，在地面中央控制室統(tǒng)一操作，所以安全性很高。浦東高速磁懸浮列車?yán)镉幸晃凰緳C(jī)，僅僅是對(duì)乘客起了一種安慰作用。

　　高速磁懸浮列車只需短短1.5分鐘左右，就可以靜止到300多千米的時(shí)速。其中奧妙主要是使用了世界上最先進(jìn)的大公率直線同步電動(dòng)機(jī)，加速能力特別強(qiáng)。

　　德國人用磁力吸引的辦法，是一個(gè)導(dǎo)槽軌向內(nèi)彎曲，直到橫梁的下面，并裝有強(qiáng)大的磁鐵，與導(dǎo)輪相吸，從而托起列車；日本人則使用相反的原理，列車導(dǎo)槽與導(dǎo)軌排，舉起列車。

　　由于電磁鐵，電流很大，耗電很高，所以不要長時(shí)間通電，也不要在其它電源使用，更不能接再220伏的插座上。

　　研究作文600字 17

　　培訓(xùn)工作是艱苦的。說艱苦，主要還在于老師們對(duì)“研究性作文教學(xué)”中含蘊(yùn)著的新的課程理念在實(shí)踐操作中的具體運(yùn)用，有一定的難度。這其中，有兩個(gè)方面的原因：

　　其一，我們這里并不是國家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，學(xué)校、老師們甚至還沒接觸過新的課程標(biāo)準(zhǔn)，沒進(jìn)行過相關(guān)課程改革文件的學(xué)習(xí)。對(duì)于我選的幾所實(shí)驗(yàn)學(xué)校來說，僅僅是過去作文教學(xué)搞得比較好，老師們又比較高的熱情，同時(shí)，對(duì)我的作文教學(xué)研究，比較“迷信”而已。但，就靠這些是不夠的。研究性作文教學(xué)需要教師確立新的課程觀念來認(rèn)識(shí)“研究性學(xué)習(xí)、作文與研究性學(xué)習(xí)的整合、課程的整合、育人目標(biāo)的變化、評(píng)價(jià)方式的變化”等好多問題。就這些問題而言，我在去華東師大學(xué)習(xí)以前，相關(guān)的理論、實(shí)踐的.積淀已經(jīng)到了一定的程度不說，緊相關(guān)的理論學(xué)習(xí)思考、論證，我在教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行了兩個(gè)多月。想憑幾次講座，把這些全都變成老師們內(nèi)心完全接受、認(rèn)可的東西，想讓他們也能像自己這樣自如地認(rèn)識(shí)、思考，解決作文教學(xué)中的若干問題，顯然很難很難。

　　其二，由于沒有開始課改實(shí)驗(yàn)，老師們?cè)谡n程的設(shè)置、評(píng)價(jià)等方面，還要受到傳統(tǒng)教學(xué)的制約。因此，“認(rèn)同”這種做法好的同時(shí)，好有很多的顧慮存在：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的課時(shí)到哪里去找？學(xué)校的其它活動(dòng)受到?jīng)_擊怎么辦？用了課外時(shí)間來搞活動(dòng)，影響了“練習(xí)時(shí)間”，影響了考試怎么辦？

　　因此，這次實(shí)驗(yàn)，不僅涉及到了學(xué)科教學(xué)本身的改革，還涉及到了學(xué)校管理等方方面面。我還需要跟校長來協(xié)調(diào)。還好，校長們支持我的工作，在這些方面大開綠燈，使實(shí)驗(yàn)工作艱難地起步了。

　　研究作文600字 18

　　“目前，西工大有28000多名學(xué)生�！蹦悴挛以诟墒裁矗繘]錯(cuò)，今天上午，我們小記者團(tuán)來到位于太倉市科教新城子岡路27號(hào)的西北工業(yè)大學(xué)研究院參觀。

　　來到一樓大廳，映入眼簾的是一塊很大的白色熒幕。小記者們到齊后，我們觀看了一部紀(jì)錄片，簡單的了解了西工大，便開始參觀了。

　　順著大廳向左走，便可見各式各樣的飛機(jī)模型整齊的排列著，還有導(dǎo)彈呢。再往里走，有一個(gè)灰棕色的“尖兵系列衛(wèi)星返回艙”，形狀很像一個(gè)放大了的`鈴鐺，看起來有些陳舊。接著，“靈龍無人機(jī)”展現(xiàn)在我們的眼前，它是由西北工業(yè)大學(xué)高正紅教授課題組研發(fā)。通過工作人員的講解，我們了解到，“東方紅一號(hào)衛(wèi)星”重173公斤，是我國第一顆發(fā)射的人造地球衛(wèi)星。我們還了解到了西工大是我國唯一一所同時(shí)發(fā)展航空、航天、航海的學(xué)校。

　　我們乘坐電梯來到九樓，體驗(yàn)了模擬開車和模擬試飛無人機(jī)。工作人員說我模擬得很好，還讓我體驗(yàn)了一下試飛真無人機(jī)，我可真開心啊！

　　緊接著，我們來到七樓。欣賞了外國藝術(shù)家的藝術(shù)作品：一個(gè)小女孩抱著一只丹頂鶴，我仿佛看到了人與動(dòng)物和諧相處的畫面�？粗髌贰蹲鰤�(mèng)的地方》的模型，我想象到自己躺在上面，做著美夢(mèng)。

　　參觀完了，我們還去吃了陜西特有的biangbiang面。寬厚的面條，加上醬油、醋、味精、花椒，牛肉醬等佐料調(diào)入面湯，配上蔬菜，簡直是人間美味呀！我大口大口的吃起來，��！真好吃！

　　這次參觀，不僅讓我感受到了中國科技的發(fā)達(dá)，也堅(jiān)定了我的大學(xué)夢(mèng)。

　　研究作文600字 19

　　關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告

　　時(shí)間：2024-04-17 14:54:18 | 投稿作者：用戶整理

　　一、問題的提出

　　漢字是世界上最古老的字種，從古至今已經(jīng)有6000多年的歷史了，漢字是怎么演變的，它們的高峰期是多會(huì)兒呢，它們創(chuàng)造于什么朝代呢？

　　二、研究方法

　　1、查閱書籍

　　2、詢問身邊的人

　　3、其他方法

　　三、整理資料

　　1、甲骨文

　　甲骨文是在商朝時(shí)開始使用的，是世界上最古老的文字之一。骨文是象形文字和表音文字的結(jié)合，主要用于占卜和記事。漢字的起源可以追溯到這一階段。

　　2、金文

　　金文是在商周時(shí)期，特別是青銅器上的銘文中出現(xiàn)的一種文字。金文相比甲骨文更規(guī)范，象征程度更高，并展現(xiàn)了更古老的文字面貌。

　　3、小篆

　　在秦始皇統(tǒng)一六國后，小篆作為秦朝的標(biāo)準(zhǔn)字體被制定出來，取代了大篆。小篆規(guī)范化程度更高，成為整齊和諧的基本字體。

　　4、隸書

　　隸書是從小篆演變而來的字體，主要有秦隸和漢隸兩種。隸書的出現(xiàn)奠定了現(xiàn)代漢字字形結(jié)構(gòu)的'基礎(chǔ)，具有剛正不阿的嚴(yán)肅感。

　　5、楷書

　　楷書是在漢朝末期開始盛行的字體較小篆更為簡化，橫平豎直，被視為標(biāo)準(zhǔn)家體，端莊工整，是漢字的正體字，也就是所謂的正書。

　　甲骨文的高峰期是商朝。

　　小篆的高峰期是西周。

　　隸書的高峰期是東漢。

　　楷書的高峰期是唐朝。

　　四、研究結(jié)論

　　1、漢字演變過程是甲骨文、金文、小篆，隸書楷書。

　　2、它們的高峰期在商朝、秦朝、東漢，唐朝。

　　3、楷書造于漢朝，小篆造于秦朝，隸書造于漢朝，金文造于商周，甲骨文造于成商朝。

　　研究作文600字 20

　　現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，隨著科技的發(fā)展，電腦進(jìn)入了普通百姓家庭，上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來了許多危害。網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。

　　一、調(diào)查對(duì)象和方法

　　調(diào)查對(duì)象：我班全體同學(xué)。

　　調(diào)查方式：問卷調(diào)查和采訪詢問。調(diào)查表里面的問題涉及到上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　調(diào)查中12%的`人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中58%是男生，42%是女生。男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng)；只有23%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過5小時(shí)的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒人玩游戲。從調(diào)查問卷中，可以看出：

　　1.小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學(xué)習(xí)或查資料。

　　2.學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2～3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度；但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。

　　3.上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源。65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。

　　三、我的建議

　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就看我們?cè)鯓永盟�。不過，我還是希望網(wǎng)絡(luò)能從玩具變成我們身邊實(shí)實(shí)在在的工具！

　　我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣，提倡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手！

　　同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦，做一個(gè)高素質(zhì)的接班人吧！

　　研究作文600字 21

　　人們都說眼精是心靈的窗戶。它給人們帶來光明，讓人們盡情地觀賞這多姿多彩的世間美景。但有些同學(xué)卻因種種原因?qū)е陆�，甚至失明。那么，這措手不及的近視疾病究竟從何而來呢？為此，我做了個(gè)調(diào)查：

　　調(diào)查方法：

　　一，了解近視的原因；

　　二，班內(nèi)近視人數(shù)匯報(bào)；

　　三，怎樣預(yù)防近視。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　班內(nèi)近視人數(shù)近視的原因正確的科學(xué)用眼共61人，其中

　　1，用眼過度運(yùn)動(dòng)時(shí)不看書，養(yǎng)成三分之一都得了；

　　2，坐姿不正確良好的用眼習(xí)慣，掌握正確的.拿筆姿勢(shì)，近視；

　　3，拿筆姿勢(shì)不對(duì)適時(shí)眺望遠(yuǎn)方，放松眼睛；

　　4，光線暗，走路看書；

　　5，迷戀電腦，打游戲。

　　結(jié)論：

　　一，近距離用眼不宜時(shí)間過長，每隔40—50分鐘應(yīng)稍作休息，3—5分鐘閉目做眼保健操或眺望一會(huì)，以防視力疲勞。

　　二，讀書寫字應(yīng)保持正確的姿勢(shì)，桌椅高低要合適，不看字體過小，印刷不清的書報(bào)。不在晃動(dòng)的車廂內(nèi)看書，不在昏暗的燈光下看書。

　　三，閱讀應(yīng)做到不躺著看書，眼與讀物之間應(yīng)保持33厘米左右的距離。

　　四，看電視，電腦，玩電子游戲一次不宜超過一小時(shí)。

　　五，睡眠充足。當(dāng)睡眠不足時(shí)，第二天會(huì)精神不振，加重眼睛的負(fù)擔(dān)，促使近視的發(fā)生。

　　六，全面營養(yǎng)，長時(shí)間吃富含維生素的蔬菜水果可幫助視力恢復(fù)。如：胡蘿卜，蛋，肉，牛奶等。

　　七，早睡早起，參加體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，讓我們從小愛護(hù)自己的眼睛，讓心靈之窗永遠(yuǎn)明亮！

　　研究作文600字 22

　　我家在公路邊，上學(xué)放學(xué)天天由家人接送。

　　乘車多年，我逐漸發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象，上學(xué)路上，車子振動(dòng)厲害，放學(xué)回家，車子比較平穩(wěn)。同一條公路，上學(xué)放學(xué)來回的路上車子振動(dòng)不一樣。為此，我留意觀察公路的路面狀況。看到這條公路的'左右兩側(cè)路面平整程度不一樣，從崇福去樓下角方向的路面，裂縫、坑洼、補(bǔ)丁多，修補(bǔ)過的地方也要多，而樓下角開往崇福方向的路面要平整。

　　這是什么原因？為此我進(jìn)行了研究�？赡苁浅绺ｉ_往樓下角的汽車多，而回來的車輛少，就造成公路一側(cè)損壞嚴(yán)重�？山�(jīng)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)出車輛數(shù)基本一致。在分析車輛類別時(shí)發(fā)現(xiàn)，崇福開往樓下角方向是重車多，返回的空車多。初步確定崇樓公路一側(cè)損壞嚴(yán)重是重載貨車單向方向行駛造成的。經(jīng)仔細(xì)考察崇樓公路，這條公路允許載重十五噸的車輛通行，可從崇福開出的載重車輛經(jīng)常達(dá)到二十多噸，三十多噸，這些重型車輛壓壞了一側(cè)公路。當(dāng)這些車輛卸貨后，空車返回，對(duì)公路影響較小。久而久之，逐漸造成公路兩邊不對(duì)稱。

　　這個(gè)結(jié)論正確嗎？我先到崇福鎮(zhèn)交警中隊(duì)，后到桐鄉(xiāng)市公路管理段，接受采訪的叔叔都肯定了我的調(diào)查結(jié)論。在此，我提出建議：交通部門要加強(qiáng)路政管理，加強(qiáng)依法治路觀念，加強(qiáng)宣傳教育，讓司機(jī)們明白，載重車輛違規(guī)行駛不僅僅是壓壞公路，對(duì)公路橋梁的危害也很大，嚴(yán)重時(shí)會(huì)發(fā)產(chǎn)車毀橋跨危險(xiǎn)。

　　通過對(duì)崇樓公路的研究活動(dòng)，進(jìn)行了觀察、走訪調(diào)查活動(dòng)，我從中學(xué)到了公路知識(shí)和車輛知識(shí)，增強(qiáng)了遵守交通法規(guī)的意識(shí)，提高了科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　研究作文600字 23

　　1、問題的提出：

　　總聽大人說肯德基是垃圾食品，可是我還是鬧著要去吃，于是我想，小學(xué)生吃肯德基到底有沒有傷害呢？如果有，又有多大傷害呢？所以，我對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

　　2、調(diào)查方法：

　�。�1）從網(wǎng)上了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

　�。�2）通過報(bào)紙了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

　　3、調(diào)查情況和資料的整理：

　�。�1）導(dǎo)致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡，占3歲兒童每日供給標(biāo)準(zhǔn)的88%—113%，13歲兒童的49%—63%。其脂肪提供的能量占總能量的40%—59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占總能量的50%左右，而維生素的環(huán)幕含量不足脂肪量10%。

　�。�2）損害少年兒童的智力：一個(gè)炸雞腿相當(dāng)于60支煙的毒素，不僅造成身體營養(yǎng)失衡，而且對(duì)兒童大腦的.發(fā)育有年重?fù)p傷。

　　（3）致癌物質(zhì)含量很高：漢堡。炸薯?xiàng)l。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，這種物質(zhì)可導(dǎo)致基因突變，損害中樞和周圍的神經(jīng)系統(tǒng)，誘發(fā)良性或惡性腫瘤。

　　4、結(jié)論：

　　小學(xué)生經(jīng)常吃肯德基，容易血壓。血脂。膽固醇升高，可能會(huì)肥胖，有心臟病，高血壓。糖尿病等心血管和內(nèi)分泌系統(tǒng)。炸和烤容易產(chǎn)生癌癥物質(zhì)，而且會(huì)對(duì)兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們：最好不要在晚上進(jìn)食洋快餐，以免造成消化不良；不宜多吃油炸食品，盡量多吃蔬菜果品，以補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的攝入不足；注意每日的膳食平衡，限制食用洋快餐的頻率。所以，肯德基對(duì)我們的身體是有害的，我們應(yīng)該盡量少吃或不吃肯德基。

　　研究作文600字 24

　　一、提出問題

　　在生活中，漢字已經(jīng)成為了與我們休戚相關(guān)必不可少的一部分，我們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字�？墒且恍┩瑢W(xué)在使用漢字時(shí)，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯(cuò)別字。

　　（1）同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫錯(cuò)別字？

　　（2）同學(xué)們?nèi)菀讓戝e(cuò)的字有哪些？為此，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查研究。

　　二、調(diào)查和研究的渠道

　　我對(duì)同學(xué)們的作業(yè)本、試卷作文本等進(jìn)行了收集、分類、整理，以此展開研究。

　　三、具體的研究報(bào)告

　　1、因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)用語而造成錯(cuò)別字。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的`普及，有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)用語，在造句表達(dá)時(shí)，不知不覺就用上了。謝謝比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。作文中寫不想干什么事就寫“擺爛”“躺平”這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來越嚴(yán)重的趨勢(shì)。

　　2、因?yàn)樽x音相似而造成錯(cuò)別字。有的同學(xué)將“提綱”，寫成“題綱"；有的同學(xué)將“川流不息”寫成了“穿流不息”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細(xì)辨別牢記。

　　3、因?yàn)樾谓侄斐慑e(cuò)別字。

　　有些同學(xué)把“酒”寫成了“灑”，將“淋浴”寫成了“沐浴”。在我們班中，出錯(cuò)率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個(gè)現(xiàn)象值得大家重視。

　　四、研究結(jié)論

　　錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個(gè)壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不寫錯(cuò)別字。遇到一個(gè)消滅一個(gè)。

　　漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！

　　研究作文600字 25

　　今年暑假的一個(gè)下午，我獨(dú)自在家，無意間看到我家院子的墻角處有一張蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上粘著一只拼命掙扎的蒼蠅，心想：蜘蛛到底如何捕食這只蒼蠅的呢？

　　為了解開這個(gè)困惑，我開始目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只蒼蠅。過了很長時(shí)間，這時(shí)只見墻角里爬來一只蜘蛛，只見它快速爬到蒼蠅身上，從嘴里吐出一股乳白色的絲，把蒼蠅周身裹了起來，然后就慢吞吞地爬回去了。我迷惑不解：奇怪，這蜘蛛為什么就這樣回去了？怎么不吃掉蒼蠅就回去呢？難道不合它的胃口嗎？為了揭開這個(gè)迷惑，我繼續(xù)觀察起來，可是等了許久，也不見蜘蛛有動(dòng)靜，我想大概是蜘蛛忘了這件事了吧。

　　晚上我總想著這些問題�？墒堑诙煸缟希殷@奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛早已經(jīng)把蒼蠅吃了，網(wǎng)上只留下一只蒼蠅的空殼。太奇怪了，蜘蛛是怎么吃掉這只蒼蠅的？為什么只留下空殼呢？我百思不得其解，為了解開心中的這些謎團(tuán)，我想到求助互聯(lián)網(wǎng)，通過度娘搜索，我終于找到了答案：原來蜘蛛是通過絲囊尖端的突起分泌粘液，這種粘液一遇空氣即可凝成很細(xì)的絲。以絲結(jié)成的網(wǎng)具有高度的粘性，是蜘蛛的主要捕食手段。對(duì)粘在網(wǎng)上的昆蟲，蜘蛛會(huì)先對(duì)獵物注入了一種特殊的液體——棗消化酶。這種消化酶能使昆蟲昏迷、抽搐、直至死亡，并使肌體發(fā)生液化，液化后，蜘蛛再慢慢吮吸昆蟲體內(nèi)的'液體，最后就只留下了這蒼蠅軀體的外殼了。

　　通過這次的觀察和研究，我終于懂得了蜘蛛捕食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：平凡的生活中也一樣充滿了知識(shí)，只要你去細(xì)心地觀察研究，你就能有新的發(fā)現(xiàn)，獲得一些知識(shí)。

　　研究作文600字 26

　　我們班在班干部的“統(tǒng)治”下，變得更加好，更加認(rèn)真，可是，在這繁榮昌盛的背后，同學(xué)們和班干部之間鬧不和的事情也越來越多，急得我這副班長團(tuán)團(tuán)，趕緊上報(bào)于班長陳江寧處，可陳江寧絲毫不管，還十分悠閑，真是皇上不急太監(jiān)急呀！剛開始我就碰釘子，于是我決定針對(duì)班干部和同學(xué)們之間的'關(guān)系做一次調(diào)查報(bào)告。

　　可是這件事說起來容易做起來難。我無法將同學(xué)們聚集起來討論，更無法跟他們說，因?yàn)橐幌抡n，他們就跑光了，那管你啊。所以要做好談何容易啊。

　　但是皇天不負(fù)有心人，在上個(gè)星期五中午，阮老師讓我們自己寫作業(yè)，我見時(shí)機(jī)來了，于是趁阮老師前腳剛走，我就上了講臺(tái)，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我調(diào)查一下班干部在同學(xué)們心目中的威信有多高，大家支持誰就投誰一票。”話音剛落，大家就吵了起來，我怎么也喊不住，費(fèi)了九牛二虎之力才調(diào)查了一半，但令我喜憂參半的是有許多同學(xué)支持我的調(diào)查，憂的是還沒調(diào)查完呢，人就跑完了。沒辦法，只好讓幾個(gè)支持我工作的同學(xué)當(dāng)全班的代表，來說一說支持與不支持的原因……總算完成了表格�？墒窃S多同學(xué)見自己支持率不高，還在背后罵我，我可以說是忍辱負(fù)重啊。

　　后來，我從表格中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)支持的原因都是男選男，女選女，靠和誰玩來定的，恐怕這張表格不真實(shí)，不具體。

　　但是我畢竟還是完成了，從中我體會(huì)的調(diào)查的辛苦，但也找的了同學(xué)們與班干部之間的導(dǎo)火索，也算有所收獲。最后，我建議所有班干部不能偏心，要負(fù)起責(zé)任來，與同學(xué)們打成一片，不能隨意亂打罵他人，不能驕傲，瞧不起別人，希望班干部做到這幾點(diǎn)，將六（4）班“統(tǒng)治”得更好。