嚴(yán)肅作文600字

2022-08-20 600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的嚴(yán)肅作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

嚴(yán)肅作文600字篇1

　　我看過許許多多的手，最讓我感到親切的手當(dāng)然是爸爸媽媽的手。但還有一雙手也可以讓你感到親切，也可以從親切中感受到一絲嚴(yán)肅。那雙手要是在你眼前出現(xiàn)，你就可以認(rèn)出那是孫老師的手了（當(dāng)然得是認(rèn)識孫老師的人）。

　　四年級下學(xué)期的某個周一，在學(xué)校里，我剛改完作文，就興沖沖的去找老師判。誰知，剛跑到孫老師那兒，音樂課上課鈴就響了！孫老師摸了摸我的臉，這時(shí)一股親切的暖流夾雜著一絲嚴(yán)肅的感覺在我的身體里流動著。孫老師對我說：“一會你留一下�！甭牭竭@句話，我得心里開始打鼓，孫老師會怎么樣說我呢，難道是請了家長？我的心開始砰砰的跳著！不管什么事我只會往壞里想。

　　隊(duì)伍走了，我的心也跳的更快了，都要撞碎了。這時(shí)老師把我拉到后邊的兩個座位那兒讓我坐下，老師也搬了把椅子坐下，當(dāng)時(shí)我又嚇了一跳，老師只憑一只手，輕輕就把椅子舉得高高的，就象起重機(jī)一樣輕松自如。那如果把椅子換成我的話······老師與我談話我都能聽見我的心跳聲。

　　這時(shí)，孫老師突然把手放到我的腿上，我的心都要從嘴里蹦出來了。孫老師看出我緊張，和氣的對我說：“沒事兒，別擔(dān)心，老師今天不是要批評你�！闭f著，拍了拍我的肩膀。我放松下心情看了看老師的手，天�。∥耶�(dāng)時(shí)就被震住了，那些畫和字真的.是這雙粗糙、厚重又顯的有活力的手的杰作？太強(qiáng)了，我一直認(rèn)為畫畫的手應(yīng)該是纖細(xì)靈巧的，但是孫老師的這雙手，跟我的認(rèn)知相差太大了，我都不相信自己的眼睛了。

　　孫老師輕松的跟我談話，象朋友一樣，讓我也把他當(dāng)成朋友一樣，有什么話什么事都可以跟他聊。甚至還教我怎么不用怕他。

　　最后，當(dāng)他的手再拍拍我的腿時(shí)，一股親切、信任的暖流涌過，我的心不再象開始時(shí)那樣狂跳了，慢慢的回到原位。

　　孫老師的手給我了一個啟示：手能創(chuàng)造，手也能交流。一個動作能給人壓力，也可以給人信任。

嚴(yán)肅作文600字篇2

　　爸爸的愛是嚴(yán)肅的，它就像山一樣高，媽媽的愛是溫柔的，它就像水一樣清。我對這愛深有感受。

　　一次作文課上，老師讓我們做一個游戲，先在一張紙上寫出五個最親最愛的人，然后劃去其中的一個人。老師對我們說：“劃去了這個人，你就永遠(yuǎn)見不到他了，聽不到他的聲音了，他將永遠(yuǎn)從這個世界上消失。”有的同學(xué)毫不猶豫的劃去了一人，可還有些同學(xué)筆一直停在空中，一時(shí)半會兒也不放下，他們不知道劃去哪一個。我劃去了我的爺爺。劃去一個后，老師又讓我們劃去一個，這時(shí)已經(jīng)有許多同學(xué)的眼角噙著淚水了，但這是規(guī)則。我劃去了我的'姥爺。就剩下三個人了，狠心的老師又我們劃去了兩個，這時(shí)我眼角里那不爭氣的淚已經(jīng)流了下來。最后還有媽媽在我身邊，我還有如水一樣清的愛。不料，老師又讓我們把最后一個親人劃去了。我已經(jīng)沒有親人了，成了孤兒。在淚水中，我回憶起和爸爸在一起的快樂生活。

　　一次，我上英語課，下課時(shí)下起了大雨，別的小朋友都被接走了，就剩下我一人了。這時(shí)我看到了爸爸的身影，爸爸來了!回家的路上，爸爸一直把傘往我這邊打，可他自己的衣服已經(jīng)濕透了。我又回憶起和媽媽一起的美好生活。媽媽每天早上都會給我做好吃的。一天早晨，我們?nèi)齻€人的碗里都有一個荷包蛋，我三中兩口就把蛋吃完了�？墒俏疫€沒飽呢!我看著媽媽碗里的蛋……媽媽說：“寶貝，來，這蛋給你吃，我不愛吃�！逼鋵�(shí)，媽媽哪里是不愛吃呀，她這都是對我的愛呀!這次作文讓我明白了：世界上的每一個親人給你愛都是溫暖的，可貴的。我們要珍惜和他們一起生活的每一分、每一秒。我多么希望那像山一樣高，像水一樣清的愛永遠(yuǎn)不離開我。我愛你們，爸爸媽媽!

嚴(yán)肅作文600字篇3

　　記得我在小學(xué)時(shí)，有一個很好的朋友，叫小佳。她很喜歡笑，大大的眼睛笑起來會瞇成一條縫，好似一道彎彎的月牙。她總是扎著高高的馬尾，讓人感覺十分舒服。

　　有一天我突發(fā)奇想，想帶吃的來學(xué)校，當(dāng)我把這個想法告訴小佳時(shí)，她猶豫了一下，決定陪我。

　　第二天，我們果然都帶了一些食品，但我沒有忍住，在上課時(shí)拆開了包裝袋，”刺啦“一聲，老師注意到了，便停下講課，問道：“有人帶零食了嗎？”無人應(yīng)答，老師便將聲音提高八度又問了一遍，我本想勇敢地站起來，卻不知怎的，就是站不起來。突然，身旁的小佳“唰”地站了起來，對老師說道：'老師，是我?guī)Я肆闶�，違反了校規(guī)，對不起�！拔艺痼@了，明明是我的錯，怎么能讓小佳替我承擔(dān)責(zé)任呢？我決定要站起來，心里的恐懼和緊張卻在作祟。我，終沒有站起。

　　我努力失敗了，有些想哭，轉(zhuǎn)頭望向小佳，只見她平日總掛著笑容的臉上滿是嚴(yán)肅。她目光如炬，仿佛可以穿透墻壁。眉毛微皺，嘴巴緊閉，雙拳緊握，背挺得特別直。這更讓我心生愧疚。

　　小佳被罰站了出去，一下課，我飛似的奪門而出，緊緊地抱住小佳。淚浸滿了我的.眼眶，我難過極了。小佳抱了抱我，笑了笑，轉(zhuǎn)而又嚴(yán)肅地對我說：“以后可不能再這樣了哦！"我看著她嚴(yán)肅的臉，狠命的點(diǎn)頭。小佳又笑了。

　　這件事過去很久了，我卻難以忘記。每當(dāng)我要犯錯的時(shí)候，就會想起小佳嚴(yán)肅的臉和她的挺身而出，我便會打消犯錯的念頭。

　　難忘，她那時(shí)的嚴(yán)肅；難忘，她勇敢地挺身而出；難忘。我永遠(yuǎn)的朋友。

嚴(yán)肅作文600字篇4

　　這張嚴(yán)肅的臉養(yǎng)育了我13年、培養(yǎng)了我13年。有時(shí)候這張嚴(yán)肅的臉會讓我感到溫馨，有時(shí)會讓我感受到母愛的味道……。

　　我的.媽媽是一個家庭主婦，沒有工作，整個家庭由我爸爸支撐著。媽媽管我特別嚴(yán)格，每次管我的時(shí)候，爸爸都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕自己變成受傷害的無辜者。媽媽那張嚴(yán)肅的臉對我們家每個人都使用過，誰敢和媽媽對視超過三秒鐘，誰就大禍臨頭了。

　　那是一個風(fēng)雪交加的夜晚，我和媽媽兩個人在家，我寫完寒假作業(yè)，躡手躡腳地走到媽媽身后，我想給媽媽一個驚喜，靠在媽媽的耳旁說：“寫完啦！”媽媽毫無在意地說：“那就去玩電腦吧！”說完仍然低頭玩手機(jī)。我高興得一蹦三尺高，后來以迅雷不及掩耳之勢跑到電腦旁，打開了電腦。我玩了很多游戲，比如：3D真人飛機(jī)大戰(zhàn)、生死狙擊、死神VS火影……。玩得不亦樂乎，一直玩到了晚上9：00，媽媽對我說：“差不多了，能睡覺了，過來洗漱�！蔽矣捎谕娴锰肷�，沒有聽到。媽媽生氣了，擺著一張臭臉走到了我面前，說：“不要得寸進(jìn)尺進(jìn)尺，給你玩不要沒有節(jié)制�！碑�(dāng)是我就急了：“要你管！”當(dāng)一聽到這句話，媽媽直接就不管我了，上床睡覺了。第二天早上，媽媽還是一臉嚴(yán)肅，不和我講話，我當(dāng)時(shí)也特別生氣，也不好媽媽說話。當(dāng)我洗漱完，回到餐桌前，媽媽做了一篇我最愛吃的菜，原來媽媽是“刀子嘴豆腐心”，我有點(diǎn)兒愧疚，主動和媽媽道了歉。

　　媽媽這張嚴(yán)肅的臉讓我讀到了包容，讀到了關(guān)心讀到了愛，謝謝您，我的媽媽！

嚴(yán)肅作文600字篇5

　　一個人的臉部表情變化通常是多種多樣的，但偏偏就有這么一個人，總是要以嚴(yán)肅的面孔對我，無論我怎么刺激他，反正就是無法改變，真讓我無可奈何卻又難以忘懷。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步時(shí)，心中也因此充滿了驕傲的情緒，便興高采烈地告訴朋友與家人，他們都向我傳遞了鼓勵、支持、夸獎……唯獨(dú)我告訴了那張嚴(yán)肅臉孔的擁有者時(shí)，不禁反應(yīng)淡然，而且還是保持著慣有的嚴(yán)肅，只給了我一句話：“趕緊學(xué)習(xí)去吧！”恰似給我的歡樂上了一把沉重的大鎖。為什么他要嚴(yán)肅？難道他討厭我嗎？難道他不是我的'……？一系列問題纏繞著我，抑郁的心情也隨之而來。而我在百思不得其解之后，也莫名地以那張嚴(yán)肅的臉來激勵自己，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

　　但因?yàn)榘l(fā)生了一件突如其來的事，給我之前的疑問畫上了一個完美的句號。

　　記得那是一次英語聽寫，一直在班里屬于優(yōu)等生的我由于一時(shí)的大意和驕傲，忘記了背單詞，毫無懸念地受到老師的批評，自然是傷心難過，這可是有史以來的第一次��！嚴(yán)肅臉孔的他知道了這事之后，竟以他的嚴(yán)肅來安慰我，使我有點(diǎn)受寵若驚的感覺，繼而心中充滿了溫暖——他是關(guān)心我的，愛我的呀！原來他一直在默默地關(guān)注著我，只是我沒有發(fā)覺而已。

　　他就是我可親可敬依然嚴(yán)肅的爺爺。爺爺是個不善言談的老人，可我已經(jīng)感覺得到他心中的那份默默的關(guān)懷，希望我在寵辱不驚的心態(tài)中穩(wěn)步向前。腦海中時(shí)常會閃現(xiàn)出爺爺那張嚴(yán)肅的臉龐，它鼓勵著我努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，同時(shí)也更深地體會爺爺?shù)膼郏矊W(xué)著去表達(dá)對他的愛！

嚴(yán)肅作文600字篇6

　　自從我當(dāng)了班上的紀(jì)律委員后，最讓我苦腦的不是怕影響學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)時(shí)間老是不在的時(shí)候，教師就像菜市場一樣。我這當(dāng)紀(jì)律委員的就應(yīng)該出馬了，我下了座位，順著教室的走廊一排一排的.管，第一排剛管完，管第二排時(shí)，第一排的人又開始說話。我想嚴(yán)肅的話會傷同學(xué)之間的感情，溫和的話又管不安靜，起不到紀(jì)律委員的作用。我想了想，如果某同學(xué)影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),我就要嚴(yán)肅處理。

　　記得在那天下午的自習(xí)，我們班的“淘氣大王”郭沖讓就讓我逮了個正著，因?yàn)樗粫伦粊y跑，一會拍一下這個，一會又說笑話，除了淘氣大王郭沖讓以外．其他同學(xué)說的說，玩的玩，那像個學(xué)習(xí)的樣子，和課間活動差不多。我看下座位管是不行了，我想了想，我的朋友朱翔帶了個乒乓球拍，那它在桌子上敲幾下，就能掩蓋住教室的吵雜聲，我向朱翔借了乒乓球拍，使勁在桌子上敲了三下，咚咚咚，剛敲完，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們的眼光都向著我看著，我嚴(yán)肅的說了一句：“我們是畢業(yè)班，下學(xué)期就面臨著考畢業(yè)試，到那時(shí)候，誰也幫不了我們，大家都安靜的學(xué)習(xí)”。一個個都轉(zhuǎn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有“淘氣大王”郭沖讓在哪玩，還不是發(fā)出怪聲，教室里笑聲連篇。我更加嚴(yán)肅的說“笑什么笑，誰笑出去”。教師又安靜了。只有淘氣大王還在那里說個沒完，我下了座位，走到郭沖讓座位旁，已經(jīng)是給他一次警告了，可他還是說個沒完。我讓他出去，可他不出去，我把他拉到講臺上，抱到了老師辦公室門外發(fā)站，可沒想到，教師的同學(xué)都出來了，我再次嚴(yán)肅的對同學(xué)們說：“誰不會到自己座位上，就陪郭沖讓一塊發(fā)站”。我的話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后的回到教室。

　　放學(xué)后我回到家，仔細(xì)回憶了一下自習(xí)的情景，感覺不應(yīng)該讓郭沖讓出去發(fā)站，應(yīng)該給他說一說，讓他自己改正，我的確做的有些絕。但是溫和又管不住紀(jì)律，你說：“應(yīng)該嚴(yán)肅還是應(yīng)該溫和？”

嚴(yán)肅作文600字篇7

　　時(shí)間，就像是海浪，來匆匆，去匆匆。時(shí)間又像是沙灘，看似用也用不完，可實(shí)際上正被海浪吞噬著……六年的小學(xué)生涯，就這樣，離我漸漸遠(yuǎn)去……

　　可是，我又怎能忘記得了我的老師呢？！還記得我三年級的時(shí)候，陳千梯老師來到了我們5班，成為了我們班新的班主任兼語文老師，他身材不高，但知識淵博，高鼻梁上架著一副眼睛，在語文課堂上，他帶著我們感受讀書的樂趣，他帶著我們?nèi)ヮI(lǐng)略知識的奧秘，他，也帶著我們學(xué)會做人的道理。

　　陳老師是一位教學(xué)有方的老師，多么枯燥的內(nèi)容他都能上得有滋有味，給我們一種想要一直探索下去的求知欲，在這其中，悄悄地幫助我們培養(yǎng)起了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)變得自覺起來。但是，你別看陳老師的課上得有滋有味，但是他卻一直保持這嚴(yán)肅的態(tài)度，他在課后的表情以微笑居多，但在課堂上，他總是一副認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，陳老師對待課堂、對待知識的這種一絲不茍的精神，也感染了我們，大家上課也會自覺得認(rèn)真聽課，絕不會干出大肆破壞紀(jì)律的事情�？稍谶@些東西的背后，確是老師不顧日夜的備課，搜索各種與課文有關(guān)的資料，徹夜不眠為我們批改作業(yè)和考卷……這些，又有誰會知道呢？

　　陳老師還是溫州市的教壇新秀，因此他經(jīng)常出差去講課，每次他出去的時(shí)候，都會吩咐有帶手機(jī)同學(xué)隨時(shí)和他聯(lián)系，每天按時(shí)給我們布置作業(yè)。有一次，陳老師出差在上海，正好學(xué)校舉行以班級為單位的歌唱比賽，在這之前，他每天放學(xué)后都對我們進(jìn)行訓(xùn)練（男生小組唱，包括我），比賽的狀況他還打長途電話全程聽下來，可見班級在他心中的地位有多么重大！

　　如今，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，那些關(guān)于陳老師美好快樂的事情，他那張嚴(yán)肅的臉，都只能在我腦海中的回憶里去慢慢地去體會了……