在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的木頭作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
木頭作文600字 篇1
這天，動(dòng)物王國(guó)的虎大王要用木頭做一套茶杯，可是卻要用一種十分罕見(jiàn)的木材，實(shí)在難找。
這時(shí)豬學(xué)士、熊壯士靈靈、還有小猴子洋洋為了讓國(guó)王對(duì)自己增加好感，早已找到了木頭，可現(xiàn)在呢？運(yùn)木頭成了難題，木頭一棵就有幾十斤，并且就算三人一塊搬，弄起來(lái)恐怕十分吃力，加上三人口袋里并沒(méi)有多少有用的東西，所以三人只好動(dòng)用大腦想辦法了。
小熊呢？原來(lái)小熊在大家想辦法之際，已經(jīng)拖著木材吃力的往前走，你這樣做不行，拖幾天都拖不回去小猴洋洋又道：就算你回去了，木頭都拖壞了。小熊聽(tīng)了，便砍下木頭的一部分，扛到了肩上：我是男子漢，力氣大，拖不回去，我扛回去！說(shuō)完喊著口令慢步走向遠(yuǎn)方。
小熊壯壯的方法雖然不好，但好歹已經(jīng)行動(dòng)了，這時(shí)豬學(xué)士蛋蛋著急了，它左想想右想想，都沒(méi)有辦法，啊好痛呀！蛋蛋摔了一個(gè)大跟頭，摔到了木頭上，鼻子一拱，木頭就滾下了山坡，小猴連忙去扶它，就在這時(shí)小豬發(fā)現(xiàn)了奧秘，便想到了好辦法，我可以用鼻子拱下去，這樣一定比笨小熊快，于是小豬蛋蛋也出發(fā)了。
不一會(huì)小豬就趕上了小熊，可是小猴洋洋卻還在這里呆著。
這時(shí)，小猴洋子口袋里掉出了一條長(zhǎng)繩，小猴看到了小河，就想：木頭在河上會(huì)不會(huì)像小船一樣呢？于是他抱看好奇心，艱難的把木頭搬下水，令人想不到的是木頭就要順著小河飄去了，于是小猴追了上去，把繩子牢牢的套在了木頭上，木頭走，它也走，風(fēng)一吹，木頭漂得更快，所以小猴不一會(huì)就來(lái)到了國(guó)王的王宮，把木頭獻(xiàn)給了虎大王。
后來(lái)，小熊小豬都沒(méi)有回來(lái)，國(guó)王一查才知道它們?cè)诒人俣葧r(shí)誤入了狼的地盤(pán)，現(xiàn)在還在回家的火車(chē)上呢！
就這樣，小猴成了一位運(yùn)木頭專家。
木頭作文600字 篇2
春日的早晨，陽(yáng)光分外明媚，森林里也格外溫暖，鳥(niǎo)兒在枝頭高興地叫著，迎接這新的一天；小鹿在森林里歡快地跑著，向大家報(bào)道這春日到來(lái)的喜訊；魚(yú)兒跳出水面，呼吸著春日新鮮的空氣；潺潺的流水也奏響了春日之歌；露珠更是在葉上跳舞，散發(fā)出萬(wàn)般美麗的光芒。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆聲，一輛卡車(chē)正在向這里行駛過(guò)來(lái)。小鹿連忙跑走，魚(yú)兒立刻躲進(jìn)水底，流水不再奏樂(lè)了，露珠也不在跳舞了，只有鳥(niǎo)兒沒(méi)動(dòng)，它想看看來(lái)的是什么人。那輛卡車(chē)行駛過(guò)來(lái)了，從車(chē)上走下一個(gè)人，那個(gè)人穿著整齊的伐木裝，胸前還掛著一個(gè)牌牌，上面寫(xiě)著：伐木工人李曉明。只見(jiàn)他眼里充滿了喜悅的神色，似乎一看見(jiàn)樹(shù)就會(huì)發(fā)光。他又從車(chē)?yán)锬贸隽艘话迅^，走向一棵樹(shù)前。他想：這片森林真不錯(cuò)，有這么多樹(shù)，我要天天來(lái)這里砍樹(shù)，這樣我就能獲的很多錢(qián)了！老板也會(huì)表?yè)P(yáng)我了！隨后，他就舉起那把鋒利的斧頭，“嗖——”的一聲，就砍了下去，那棵樹(shù)非常痛苦，不斷的哀求他，但他一點(diǎn)也不理會(huì)，又砍下了第二刀。
住在另一棵樹(shù)上的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)到了聲音，急忙飛出家門(mén)。當(dāng)他看到這個(gè)可惡的伐木工正在砍樹(shù)時(shí)，眼里非常憤怒，以火箭般的速度飛到那人肩膀上，并抬起尖利的嘴狠狠地啄了下去，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”……看到這幅漫畫(huà)，我非常想呼吁大家:"善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。我們不能像這幅漫畫(huà)里的伐木工一樣，失去了清醒的頭腦，變成了可怕的貪婪，自私，無(wú)知之蟲(chóng)�！笆堑�，他貪婪，是因?yàn)樗哪X袋里，眼里充滿了金錢(qián)；他自私，是因?yàn)樗幌胫约旱睦�；他無(wú)知，是因?yàn)樗揪筒恢肋@些木頭的作用。
我們千萬(wàn)不能像他那樣，肆意毀壞樹(shù)木。保護(hù)森林就是保護(hù)地球，保護(hù)地球就是保護(hù)我們的未來(lái)，為了我們美好的未來(lái)，請(qǐng)不要做傷害森林的事情！
木頭作文600字 篇3
“1、2、3木頭人，不許動(dòng)”，熟悉的聲音緩緩地像流水一樣又在耳邊響起了，眼前的不正是那個(gè)熟悉的畫(huà)面嗎。
耳機(jī)里突然想起了一首歌“1、2、3，木頭人”緩緩地，像夕陽(yáng)一樣慢慢地溫暖進(jìn)了心里。
眼前不知不覺(jué)，仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)場(chǎng)面，一幫臉上掛著比棒棒糖還要甜笑容，笑聲就像是陽(yáng)光一樣輕柔在每個(gè)人的心里。
是啊，時(shí)光正如老人們經(jīng)常所說(shuō)的像流水一樣，流失了；像風(fēng)一樣，輕輕拂過(guò)了；像云朵一樣，慢慢飄過(guò)了。
也許每個(gè)像我這么大的孩子聽(tīng)到這首歌，不免都有點(diǎn)懷念加傷懷吧，想念童年時(shí)陪你一起玩的小伙伴，即使吵翻了終究也會(huì)一句話不說(shuō)就突然和好的好伙伴，不管怎么玩都不會(huì)膩的游戲，想像電視里的超人一樣去叢林里面一探究竟，但是這些都慢慢的向雨滴一樣流入了土壤，消失的只剩下了記憶。
好想再玩一次所謂的木頭人，好像能夠再聽(tīng)一次那歡聲笑語(yǔ)，好想把這些記憶都像老照片一樣再拿出來(lái)翻一翻。
也許十多年后的我會(huì)把這些難以忘懷的記憶像塵土一樣封存在心里。
不管怎么樣，現(xiàn)在的我不管怎么樣有空時(shí)也會(huì)聽(tīng)著歌，去翻一翻心里的舊相冊(cè)，我不想像時(shí)間一樣流過(guò)了，卻沒(méi)有一點(diǎn)的痕跡。
“1、2、3木頭人，不許動(dòng)”
“啊啊……”
“你動(dòng)了，你動(dòng)了，快回去�！�
一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，那個(gè)場(chǎng)面又出現(xiàn)了。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要不是今天無(wú)意中聽(tīng)到了這首似曾相識(shí)的歌，也許那滿是灰塵的相冊(cè)，也不會(huì)被我翻開(kāi)吧。
童年的回憶就是這么的美好，有快樂(lè)，充滿的是歡聲笑語(yǔ)，有的只是無(wú)憂無(wú)慮。
想回去，只是夢(mèng)里的幻想，現(xiàn)在的我能做的就是伴隨著那一聲聲的快樂(lè)，向上努力。作者：夏云殤
木頭作文600字 篇4
第一節(jié)課下課，我們女生玩了一個(gè)游戲，名字叫：木頭人。
這個(gè)游戲必須有一個(gè)裁判才能進(jìn)行。裁判說(shuō)開(kāi)始，大家就不能動(dòng)了。如果有一個(gè)人動(dòng)，那就得請(qǐng)他到空地上表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當(dāng)上了裁判。
開(kāi)始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。
突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開(kāi)始！一、二、三，不許動(dòng)！”玩游戲的女生們一下子安靜下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。只見(jiàn)，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著后門(mén)。王姝凝拿出了自己的`“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開(kāi)，兩只手拄著地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李圣堯沒(méi)看見(jiàn)，要不，王姝凝就要單獨(dú)表演節(jié)目了！而我呢，雙腿劈開(kāi)，并彎曲，張開(kāi)手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說(shuō)：“我要增加難度啦！”我們?nèi)w女生都尖叫起來(lái)。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?cè)黾右粋�(gè)功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個(gè)人，如果你被打擾到了，就得退出游戲�！崩钍蚬麛嗟卣f(shuō)。
我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲，我雖然沒(méi)有成為幸存下來(lái)的人，但我覺(jué)得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅(jiān)持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！
木頭作文600字 篇5
“笑了，你笑了！”一聲又一聲歡笑聲勾起了我的回憶——木頭人vs逗笑人。
那一天，我的任課老師王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲。”“什么游戲？”“讓我猜猜�！币淮忠淮穆曇艚萘私淌�，老師好不容易平靜下來(lái)這場(chǎng)面。理了理頭發(fā)說(shuō)：“我們今天玩‘123木頭人。”“幼稚”，“不玩了�！庇猪懫鹆艘淮棺h聲，可老師說(shuō)：“這次是‘升級(jí)版’的�！边@又勾起了同學(xué)們好奇的天性……
王老師嘰里呱啦說(shuō)了不少，游戲終于開(kāi)始了。
第二輪，我是逗笑人。我的“天敵”是一位標(biāo)準(zhǔn)的“冷酷女孩”——笑點(diǎn)高，可我已經(jīng)做好了向她“開(kāi)炮”的準(zhǔn)備。在緊張的口令中，游戲開(kāi)始了，我不動(dòng)，她不動(dòng)，我想用不動(dòng)來(lái)讓她動(dòng)，可失敗了。我開(kāi)始了二極的防打，“小瓜瓜！”沒(méi)錯(cuò)，如此簡(jiǎn)單，哈哈，就這么一句臺(tái)詞把她打敗了，看得出來(lái)她很失落，我挺開(kāi)心的，我已經(jīng)ok把對(duì)手ko了。
最最最精彩的是三輪，王老師“自我犧牲”為大家當(dāng)木頭人，游戲開(kāi)始，只聽(tīng)有人喊“燒苞谷，燒苞谷”接著是燒苞谷經(jīng)典臺(tái)詞——燒包谷一上臺(tái)，精彩自然來(lái)。有的同學(xué)手里還拿著些小玩意兒，誰(shuí)都想把老師逗得笑得像“爛刺花”�？砂敕昼娺^(guò)去了，老師平靜得猶如湖水。大家想盡辦法，絞盡腦汁，繼續(xù)尋樂(lè)子。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”只聽(tīng)一個(gè)聲音在我背后響起，我扭頭一看，一個(gè)如離弦的箭一般的身影閃過(guò)，跑到王老師身旁，一本正經(jīng)地說(shuō)：“咳咳，王老師，不，王仙女，你是全天下，哦不，是全宇宙最美仙女�！辈怀鏊�，“王仙女”果真笑得跟個(gè)“爛刺花”似的，一看鬧鈴，艾瑪，1分鐘已經(jīng)超過(guò)了，天哪，我們輸了。“升級(jí)版”木頭人就這樣“打板”了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我也從中悟出一定道理！木頭人冷靜，逗笑人勤于思考，我要向它們學(xué)習(xí)，具有兩種好品質(zhì)。
木頭作文600字 篇6
春天到了，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。睡了一個(gè)冬天的小熊醒來(lái)了。他伸了伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，便走出家門(mén)看望他的好朋友小猴和小豬。
小熊來(lái)到小猴家，看到小猴和小豬正站在一堆木頭旁，便問(wèn)道：“伙伴們，你們?cè)诟墒裁茨�？”小猴�?jiàn)是小熊來(lái)了，高興地說(shuō)：“小熊，你睡醒了。我們正想比比過(guò)了一個(gè)冬天誰(shuí)的本領(lǐng)更大了呢。你也來(lái)參加吧！”小熊一口答應(yīng)了。于是他們決定，誰(shuí)能先把木頭搬到小豬家，誰(shuí)就是第一。
比賽開(kāi)始了。一向愛(ài)偷懶的小豬一看這粗粗的、圓圓的木頭，心想：唉，這么沉的木頭，怎么搬��！正在犯愁的時(shí)候，他的腦海中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：我何不把木頭放在地上滾著走呢？于是他把木頭放在地上滾了起來(lái)。小豬平時(shí)就好吃懶做，不運(yùn)動(dòng)。他跑得汗流滿面，上氣不接下氣，越跑越慢。
小熊的身體又高又壯，又睡了一個(gè)冬天，渾身充滿了力量。他看著木頭，神氣地說(shuō)：“這根木頭也太輕了，我肯定能拿第一！”他想都沒(méi)想，扛起木頭就跑。剛開(kāi)始，小熊跑得還挺快�？墒�，慢慢地他就覺(jué)得木頭變得越來(lái)越沉，速度逐漸慢了下來(lái)。
聰明的小猴看到木頭又圓又粗，心想：木頭看起來(lái)很重，我得想個(gè)辦法才能很快地移動(dòng)它。忽然，小猴看見(jiàn)旁邊有一條河。他靈機(jī)一動(dòng)，想道：對(duì)呀，水有浮力。如果我把木頭放在水里，那么只要我拽著木頭跑，不就省力了嗎？小猴把木頭的一端放進(jìn)河里，自己拉著木頭的另一端向前跑著。木頭漂浮在水面上，小猴拉起來(lái)又輕松又省力。因此，小猴輕輕松松地得了第一。
同學(xué)們，小猴聰明嗎？是的，我們做什么事都得動(dòng)腦筋，可不能像小熊和小豬一樣哦！
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