在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的素描作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
素描作文600字 篇1
俺家里常駐人口五人，各有各的特點(diǎn)，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)：
人物一：老爸
“狂”類(lèi)：電視狂
“狂物”電視
“狂物”地點(diǎn)；客廳
“狂”度：☆☆
典型事例：老爸嘛，就四個(gè)字――愛(ài)看電視。只要一回到家，就打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看起來(lái)，當(dāng)時(shí)他的神情，用四個(gè)字來(lái)形容――目不轉(zhuǎn)睛。
“人物二：媽媽
“狂”類(lèi)：工作狂
“狂物”：電腦＇書(shū)
“狂物”地點(diǎn)：媽媽?zhuān)Ю习值姆块g
“狂”度：☆
典型事例：我的媽媽特別愛(ài)工作，只要一工作起來(lái)就沒(méi)個(gè)完。每天不是用電腦工作就是看書(shū)。聽(tīng)說(shuō)她小時(shí)候特別愛(ài)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，不管是誰(shuí)，怎么叫她，都無(wú)動(dòng)于衷。她小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)校里可是出了名的！
“狂人”意見(jiàn)：當(dāng)然了！誰(shuí)的媽媽?zhuān)。ㄐ×侄梗河械览恚。?/p>
人物三、四：外婆，外公
“狂”類(lèi)：煮飯狂
“狂物”：飯鍋
“狂物”地點(diǎn)：廚房
“狂”度：
典型事例：1、外公外婆呀，夠愛(ài)做家務(wù)的了！從早忙到晚。凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘就起來(lái)煮飯給我吃了。如果是我的話(huà)，在這個(gè)時(shí)間里，不管誰(shuí)怎么叫我都不肯起床的。
2、自從開(kāi)學(xué)后，我每天放學(xué)都要去文化宮接楊倩（她在那兒學(xué)古箏），一等就是一個(gè)小時(shí)，等她學(xué)完后，回到家里，外婆、外公都把飯給煮好了。
“狂人”意見(jiàn)：（對(duì)不起，他們太忙了沒(méi)空告訴我。）
人物五：我
“狂”類(lèi)：書(shū)狂
“狂”物：當(dāng)然是書(shū)
“狂物”地點(diǎn)：我的房間：書(shū)房
“狂”度：……
（天上數(shù)不清的`星星）
典型事例：我這個(gè)人哪，什么都不愛(ài)，就愛(ài)看書(shū)，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“書(shū)呆子”。媽媽的房間＇我的書(shū)房＇我的房間……到處都有我的書(shū)，至于我看書(shū)的時(shí)間嘛，一個(gè)字――多：做完作業(yè)看＇睡覺(jué)前看，什么時(shí)候都看。那迷勁呀，連我自己都驚訝！
“狂人”意見(jiàn)：我……我……無(wú)話(huà)可說(shuō)……
素描作文600字 篇2
夏日早晨，伴著那綿綿細(xì)雨，我也開(kāi)始了暑假里一次普通的素描。我一直是個(gè)粗心馬虎的女孩兒，聽(tīng)到今天上午要上素描課，不由得心里想：我這么不細(xì)心的人也能做好素描這么嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的事嗎？
想歸想，到了教室，我還是坐了下來(lái)，聽(tīng)從顧老師的安排。挑選了一個(gè)合適的位置后，我打量了一下今天將要畫(huà)的畫(huà)。電視屏幕上：蘿卜、橘子、番茄、酒瓶，擺放在一張桌子上。盡管畫(huà)面十分雜亂，但襯上一塊白布，便有種別樣的美。畫(huà)師的手法非常精湛，明暗處理的很好。我不由得又懷疑起自己。
我拿起畫(huà)筆跟老師開(kāi)始打型，仿照著電視上的畫(huà)，一筆一筆小心地勾勒著那些物品的模樣。畫(huà)著畫(huà)著，我不由得順著自己寫(xiě)字的姿勢(shì)豎著握起筆來(lái)。這樣做是舒坦了許多，但我心里非常清楚這樣子是不對(duì)的，我搖了搖頭，繼續(xù)把筆橫過(guò)來(lái)。輕輕掃著畫(huà)紙，刷刷的聲音仿佛在為我剛才的行為鼓掌。
初步定好稿后，我決定對(duì)自己嚴(yán)格要求，甩掉之前自己敷衍的習(xí)慣。緊握住橡皮擦，我鄭重地擦去了一些我覺(jué)得畫(huà)得不夠好的線(xiàn)條。重新打好型，望瞭望眼前的畫(huà)，不由得滿(mǎn)意地笑了起來(lái)。顧老師走過(guò)來(lái)對(duì)我指點(diǎn)了一番，隨后又對(duì)于我今天的畫(huà)進(jìn)行了一番贊賞。我心里甜滋滋的，想著一鼓作氣繼續(xù)將明暗交界線(xiàn)加深，并將背光面鋪上了底色。轉(zhuǎn)眼看看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)手忙腳亂，想必是沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)老師剛才說(shuō)的話(huà)，而我繼續(xù)旁若無(wú)人地畫(huà)著我那張雖談不上最好卻見(jiàn)證了我的進(jìn)步的素描......
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過(guò)去了，我竟然還覺(jué)得有點(diǎn)意猶未盡。原本想象中枯燥的素描課，現(xiàn)在在我眼里看來(lái)卻是那么有趣。我想：功夫不負(fù)有心人，只要認(rèn)真對(duì)待每件事情，終將會(huì)有好的回報(bào)。
素描作文600字 篇3
渴求知識(shí)的學(xué)子，在書(shū)山上攀登，誰(shuí)不希望有一個(gè)指路人？在學(xué)海中遨游，何人不想有一個(gè)陪渡者？這個(gè)人就是我們尊敬的老師。
（一）英語(yǔ)老師
郭老師是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她有著國(guó)字形的臉，看起來(lái)很對(duì)稱(chēng)。雖然是女老師，但眉宇中卻透著一股威嚴(yán)，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆利落，我爸爸就說(shuō)我們班主任是巾幗不讓須眉。她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，一切按班規(guī)辦事，不管誰(shuí)違反規(guī)定，決對(duì)定“斬”不饒。郭老師的英語(yǔ)非常棒，我想在全校是數(shù)一數(shù)二的，教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。我在上小學(xué)時(shí)，自以為英語(yǔ)學(xué)的很不錯(cuò)。剛?cè)氤踔袝r(shí)，班主任讓每個(gè)人做一個(gè)座右銘。由于受《天天向上》這個(gè)娛樂(lè)節(jié)目影響的緣故，我加上了一句DAYDAYUP，郭老師看到后，很快幫我糾正了這個(gè)中國(guó)式英語(yǔ)的錯(cuò)誤。作為班主任，郭老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求。她有一套“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”的神技。雖然，她表面上對(duì)我們不聞不問(wèn)，可是對(duì)我們的情況了如指掌。有好幾次上別的課時(shí)，有人小聲說(shuō)話(huà)，課后老師對(duì)那些同學(xué)說(shuō)“你們，給我出來(lái)一趟”（這是老師最經(jīng)典的話(huà)）。嚇得他們腿都軟了，其他同學(xué)嚇得也是后背直冒涼氣，甚至懷疑班主任有“千里眼”或“順風(fēng)耳”。不過(guò)如果哪位同學(xué)有了那怕一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，她也會(huì)有世上最好聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)他。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，確實(shí)需要一個(gè)嚴(yán)格的老師來(lái)為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。英語(yǔ)老師——我們的良師益友。
（二）語(yǔ)文老師
她，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)有揮之不去的神采。她的身上有一種非常特別的氣質(zhì)，讓你不由自主的想親近她，親近中國(guó)文化�！褪俏覀兊耐趵蠋�。王老師講課特別認(rèn)真，上她的課就像是在知識(shí)的海洋中暢快地游泳，精神上也很放松。我尤其喜歡她的作文課，讓我實(shí)實(shí)在在地領(lǐng)會(huì)到了中文的精妙之處，完全沒(méi)有任何難度，更多的則是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。語(yǔ)文老師——我們的學(xué)習(xí)榜樣。
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