在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的操場(chǎng)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
操場(chǎng)作文600字 篇1
今天是學(xué)校舉辦足球賽的日子。在比賽開(kāi)始之前，幾位老師抬來(lái)充氣球門(mén)，安裝在場(chǎng)地兩邊。在比賽進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，充氣球門(mén)總是“趴倒”在地上。比賽不得不暫停，老師們手忙腳亂地進(jìn)行調(diào)整……看到這兒，我想，如果有一個(gè)可以隨時(shí)改變用途的多功能操場(chǎng)，能夠根據(jù)需要自動(dòng)布置場(chǎng)地和設(shè)施，該有多好啊!
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)是一個(gè)成年人了，我來(lái)到了母校參加校慶。
當(dāng)我走進(jìn)校園，咦?操場(chǎng)怎么沒(méi)有了?我眼前一座花園，花園里鮮花盛開(kāi)，綠草如茵。這座花園太美了，可是學(xué)校怎么能沒(méi)有操場(chǎng)呢?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，廣播響了：“請(qǐng)各位校友入座!”可是，哪里有座位啊?就在這時(shí)，眼前的花園變成了一個(gè)大禮堂，里面排列著又整齊又舒適的桌椅。我和我的老同學(xué)們坐在一起，聽(tīng)完校長(zhǎng)和校友的發(fā)言，文體演出開(kāi)始了。的多功能操場(chǎng)
我們的座位自動(dòng)移到了四周，中間的場(chǎng)地空出來(lái)了。第一個(gè)節(jié)目是足球技巧展示，空地上出現(xiàn)了郁郁蔥蔥的草皮和足球門(mén)，小足球明星們表演了傳球、射門(mén)、帶球過(guò)人……他們嫻熟的技巧贏得了熱烈的掌聲。第二個(gè)節(jié)目是花樣滑冰表演，綠茵茵的草皮變成了一塊白茫茫的冰地，我們感覺(jué)到周?chē)滹`颼的，就像一下子從夏天進(jìn)入了冬天。小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒嫔匣�、旋轉(zhuǎn)、跳躍，表演精彩極了。當(dāng)冰面消失，一個(gè)舞臺(tái)出現(xiàn)在我們眼前，第三個(gè)節(jié)目是管弦樂(lè)表演，樂(lè)隊(duì)整齊地排列在高低錯(cuò)落的舞臺(tái)上，演奏了我們的校歌，大家聽(tīng)到這熟悉的旋律，感動(dòng)得熱淚盈眶……在接下來(lái)的表演中，操場(chǎng)一次又一次地變化，有時(shí)變成合唱臺(tái)，有時(shí)變成籃球場(chǎng)……
我們不僅被豐富多彩的節(jié)目吸引了眼球，更被變化多端的多功能操場(chǎng)震撼了，大家不停地鼓掌，現(xiàn)場(chǎng)氣氛隆重而熱烈……
當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)，我回想著夢(mèng)境中奇異的多功能操場(chǎng)，我想：我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
操場(chǎng)作文600字 篇2
我的校園雖然不是綠草如茵，花團(tuán)錦簇，但有能我們學(xué)校那會(huì)聽(tīng)懂你心中所想的神奇操場(chǎng)，所以它比其他學(xué)校更加迷人！說(shuō)它神奇啊的確是呀，不然它怎么令另大家快樂(lè)，開(kāi)心呢？
當(dāng)你第一次走進(jìn)校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，你是否覺(jué)得非常孤獨(dú)，感到很不安全。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)樹(shù)木發(fā)出沙沙的響聲好像在說(shuō)“小朋友，不要害怕，這兒是一所好學(xué)校，這里的老師同學(xué)都很喜歡你，你進(jìn)來(lái)這所學(xué)校，就像進(jìn)入了知識(shí)的海洋，老師帶領(lǐng)著你，同學(xué)幫助著你一同在知識(shí)的海洋里遨游�！憋L(fēng)停了樹(shù)的話也停了，在這個(gè)時(shí)候，你那孤獨(dú)，你那害怕，已經(jīng)傾刻間煙消云散了。
春天到了，你在我們的校園走上一兩圈，你也感受不到校園的美麗，但你再在細(xì)看的時(shí)候，你會(huì)由哀的贊美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春姑娘的腳步踩在木棉樹(shù)上，木棉樹(shù)會(huì)開(kāi)出代表熱情的木棉花春姑娘的腳步踩在白槐樹(shù)上，白槐樹(shù)會(huì)抽出折扇形的葉子春姑娘的腳步踩在紫荊樹(shù)上，紫荊樹(shù)開(kāi)出一朵朵紫荊花，讓群群“綠蝴蝶”圍著花兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
當(dāng)?shù)搅讼奶�，我們一起�?lái)到操場(chǎng)上玩，但六月的天氣像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，一會(huì)兒就下起了霏霏細(xì)雨，那可怎么辦呢？這時(shí)涼爽的風(fēng)滋潤(rùn)著樹(shù)木，讓新葉子從樹(shù)枝上抽出來(lái)，變成一把把綠絨大傘。
校園的花壇更另校園增添了幾分生機(jī)�；▔戏N滿了綠草和花兒。在眾多花兒中，最引人注目的要數(shù)太陽(yáng)花了，太陽(yáng)花紅的像玫瑰公主白的像白雪公主黃的像黃衣天使紫的像紫紗少女，它們?cè)诒让乐�，盛開(kāi)著，等待著我們的裁判結(jié)果。
我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)那神奇的操場(chǎng)！
操場(chǎng)作文600字 篇3
我們的校園里有一個(gè)操場(chǎng)，那是我們娛樂(lè)的地方。
走進(jìn)大門(mén)，跨入校園，首先引入眼簾的是那一圈紅色的跑道，它把整個(gè)操場(chǎng)包圍起來(lái)，運(yùn)動(dòng)健兒在這兒飛奔，潑灑出的汗珠打在跑道上，晶瑩透亮，把跑道點(diǎn)綴得更加美麗。操場(chǎng)的四周是一圈挺拔的樹(shù)木，他們十年如一日地守護(hù)著我們的操場(chǎng)，永不后悔。
操場(chǎng)的東面有一個(gè)展望臺(tái)，展望臺(tái)的圖案好似老師的雙手托起了祖國(guó)的希望。展望臺(tái)上刻著兩個(gè)剛勁有力的大字：展望。
展望臺(tái)的'下面是一個(gè)美麗的花壇，花壇里有鮮艷的花，有紅得死活的牡丹、有黃得似桔的迎春花，有藍(lán)得似海的玫瑰，還有些說(shuō)也說(shuō)不出名、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花朵。這些花兒有的含苞待放、有的花開(kāi)得艷，還有些從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的形狀，它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷地?fù)寠Z“花后”，為展望臺(tái)增添了幾分生機(jī)。
操場(chǎng)的北面是一個(gè)升旗臺(tái)，每當(dāng)星期一上周會(huì)課的時(shí)候，那個(gè)升旗臺(tái)上就會(huì)有幾個(gè)升旗手，我們團(tuán)聚在升旗臺(tái)旁，看著鮮艷的五星紅旗緩緩上升，我們?cè)诩t旗下莊嚴(yán)宣誓：我們一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)！
操場(chǎng)里面是兩個(gè)籃球場(chǎng)，它把操場(chǎng)一分為二，每一半部分各有兩個(gè)籃球架，我們學(xué)校每年都會(huì)舉行一次籃球比賽，比賽的那天操場(chǎng)上人山人海，籃球健兒在比賽中使出渾身解數(shù)，他們揮灑出的汗水濺落一地，拉拉隊(duì)員們也是扯破了嗓子為自己班的隊(duì)員加油吶喊，吶喊聲在校園的上空回蕩。
“叮叮叮！”下課了，同學(xué)們立刻奔向操場(chǎng)，好似他們是從一只大魔術(shù)匣子里飛涌出的一群接著一群的小天使，他們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、玩耍，鬧得不亦樂(lè)乎，也有些孩子大概是跑累了，背倚著樹(shù)根坐在地板上聚精會(huì)神地看小人書(shū)。
這是一個(gè)多么美麗的操場(chǎng)呀！這里將留下我們快樂(lè)的記憶。
操場(chǎng)作文600字 篇4
迎著春風(fēng)，迎著陽(yáng)光，我們來(lái)到了春天的校園。春天的校園里蝴蝶翩翩起舞，小鳥(niǎo)嘰喳歡歌，花團(tuán)錦簇，綠草如茵……到處是生機(jī)勃勃的景象，讓人心曠神怡。不過(guò)，我最喜歡的地方，還是學(xué)校的操場(chǎng)。
走在前面的教學(xué)樓，學(xué)校的操場(chǎng)就出現(xiàn)在眼前，這里的空氣清新甜潤(rùn)，我的眼前一亮，像拉開(kāi)了一張帷幕。學(xué)校的操場(chǎng)不算很大，一邊的教學(xué)樓和一邊的西溪河圍著操場(chǎng)。兩邊還有柳樹(shù)和花草，春風(fēng)吹過(guò)，花兒頻頻點(diǎn)頭，春意盎然，春光無(wú)限。
“叮鈴鈴”，下課了。高年級(jí)的同學(xué)奔向操場(chǎng)，有的在爬竿，有的在賽跑，有的在踢毽子……真是五花八門(mén)，玩什么的都有。會(huì)爬竿的同學(xué)靈巧得像只猴子，一眨眼的功夫就爬到了竿頂；不會(huì)爬的，在竿下眼巴巴的看著“猴子們”；偶爾有一些下定決心的，在眾人的鼓勵(lì)下，卻也是無(wú)功而返，踢毽子的同學(xué)正殺的難分難解，你一下，我一下，有的不慌不忙，有的手忙腳亂……
上課了，操場(chǎng)恢復(fù)了平靜，仿佛一根針掉下去都能聽(tīng)到聲響。小草擺弄著腦袋，好奇地在張望。朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出來(lái)，響亮而整齊，操場(chǎng)邊的柳樹(shù)，在微風(fēng)中擺動(dòng)，好像被同學(xué)們鏗鏘有力的讀書(shū)聲所感染，聽(tīng)得入了迷。
等到體育課的時(shí)間到了。我們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)，進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試，老師一聲令下，同學(xué)們的手有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)�？�，那個(gè)小個(gè)子跳得那么快，腳下像生了風(fēng)一樣；輪到小胖子出場(chǎng)了，雖跳得有點(diǎn)吃力，可一點(diǎn)也不氣餒，他的毅力讓我們佩服。時(shí)不時(shí)，還能聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲、助威聲、拍手聲和喝彩聲。
夕陽(yáng)緩緩地下沉，已近黃昏。學(xué)生放學(xué)，老師下班，操場(chǎng)又恢復(fù)了寧?kù)o，等待新一天的到來(lái)。我們踩臟了操場(chǎng)，它卻從不和我們計(jì)較。我愛(ài)你——學(xué)校的操場(chǎng)。
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