在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的曹文軒作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
曹文軒作文600字 篇1
今天，我讀了一篇曹文軒筆下的一篇小說(shuō)——《根鳥(niǎo)》這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事：一名生活清貧的十四歲少年——根鳥(niǎo)，在一次偶然的機(jī)會(huì)從一只白色鷹腿上的一根布條上收到了一個(gè)來(lái)自一名叫紫煙的女孩的求救信。自從他收到這個(gè)布條以后，紫煙就三番五次出現(xiàn)在他的夢(mèng)里，于是，根鳥(niǎo)出發(fā)了，一走就是三年，他去尋找屬于自己的夢(mèng)，他堅(jiān)信那個(gè)大峽谷一定存在，這樣一個(gè)荒唐的事，他卻堅(jiān)信不以，在路途中遇到了一望無(wú)際的沙漠、廣闊的草原、險(xiǎn)峻的峽谷、……，他曾有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)念頭想要放棄，但他又想到大峽谷，于是就打消了念頭，他成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間。度過(guò)他的成長(zhǎng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一件件是充實(shí)了他的生活，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)，途中有傷痛、有想念、也有悔恨，但他挺著脊背，迎刃而上，但天有不測(cè)風(fēng)云——他的父親病倒了，他只能眼睜睜看著父親死去，他失去了自己喜歡著的人，甚至還因害怕那惡魔般的孤獨(dú)，將自己對(duì)紫煙、對(duì)大峽谷所有的信念——那根布條拋棄了，還將視自己為家人的白馬賣掉了，可這些是他喪心病狂的傷痛、挫折最后盡然都被離奇地解決了，也正是這些坎坷的事情，才使一位少年從兒幼走向成年，當(dāng)他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了夢(mèng)中念念不忘的大峽谷，他讓整個(gè)身子伏在地上，將臉埋在百合花叢中，生怕這一切都突然消失，……。
品讀完這本小說(shuō)，我被跟鳥(niǎo)那堅(jiān)持不懈的毅力所感動(dòng)，他的毅力是平常人不可代替的，我明白了：“困難是紙老虎，只要去面對(duì)他，它就是一對(duì)無(wú)依無(wú)靠的碎沙。”
曹文軒作文600字 篇2
前幾天，我參加了“全國(guó)中小學(xué)生最喜愛(ài)的當(dāng)代作家”見(jiàn)面會(huì)，在那里，我見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求都想見(jiàn)的作家，比如余秋雨、梁曉聲、肖復(fù)興、秦文君老師等。但令我比較惋惜的是，我最喜愛(ài)的作家，曹文軒老師卻沒(méi)能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)樗齾⒓印恫莘孔印返谝话俅斡∷⒌男侣劙l(fā)布會(huì)。
我是曹文軒老師的忠實(shí)書(shū)迷，他的每本書(shū)我?guī)缀醵甲x過(guò)。書(shū)中沒(méi)有那些難懂的、拗口的大道理，相反，每讀一
記得我第一次讀曹文軒老師的書(shū)就是《草房子》，讀第一遍時(shí)，就被里面的眾多人物所感染。如桑桑的調(diào)皮天真、活潑好動(dòng)、但在最后也終于認(rèn)識(shí)了生命的可貴與美麗；杜小康在經(jīng)歷了家庭條件的墮落與人格
因?yàn)橛袎?mèng)想，所以被感動(dòng)。感動(dòng)就像一條線，而曹文軒老師的每一部作品就像一顆顆珍珠，線串起珍珠，感動(dòng)連接每一部作品。愿這些作品就像陽(yáng)光一樣，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我，讓我將這份感動(dòng)長(zhǎng)久的延長(zhǎng)下去。
曹文軒作文600字 篇3
曹文軒，中國(guó)兒童文學(xué)作家，在新西蘭獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。
在曹文軒筆下，《青銅葵花》中，描寫(xiě)了一個(gè)女孩葵花因?yàn)闄C(jī)緣來(lái)到了青銅家，聰明且心地善良的青銅意識(shí)到家里只能供一個(gè)人讀書(shū)，便把機(jī)會(huì)讓給了葵花。為了生活，在風(fēng)雨中賣鞋，而葵花也能吃苦，每次考試都取得了好成績(jī)，不與他人攀比，不增加家庭的負(fù)擔(dān)。但在12歲那年，葵花回了原本屬于她的城市，此后，男孩便常遙望蘆蕩的盡頭，希望女孩的出現(xiàn)。
《青銅葵花》中，他們經(jīng)歷了苦難，但他們卻從未向生活低頭，在充滿了天災(zāi)人禍的世界里，他們樂(lè)觀，天真，向上的活著。
他們真誠(chéng)、友好、謙讓、懂事，每個(gè)人都在為這個(gè)家盡自己的一份力量，雖然對(duì)這個(gè)家來(lái)說(shuō)僅僅是杯水車薪。
他們?cè)谏钪惺チ嗽S多重要東西，比如說(shuō)家里那頭賴以生存的牛和相依為命的奶奶，但他們從未被打倒，依舊自信的挺直腰板，堅(jiān)強(qiáng)的活著。
《青銅葵花》向我們展示了一種美，一種互幫互助的美，一種甘愿奉獻(xiàn)的美，一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美，一種撥動(dòng)心弦令人無(wú)法忘卻的美。
而曹文軒的另一本書(shū)《草房子》里，則講述了一個(gè)男孩桑桑的故事，講了一段令他刻骨銘心，難以忘卻的一段小學(xué)六年的時(shí)光。
桑桑是一個(gè)淘氣又善良，細(xì)膩而又魯莽的人。他為細(xì)馬放羊，為自己的鴿做任何力所能力的事。他背著妹妹上長(zhǎng)城，父親背著他求醫(yī)、打獵。《草房子》里，無(wú)不透露出這是個(gè)貧苦但是卻很溫馨的家庭。
曹文軒的作品中，都充滿著他對(duì)美的荃釋，他筆下的故事曲折而又感人，在我們現(xiàn)在這個(gè)人與人之間關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，情感日益淡漠的世界里，他的故事也顯得彌足珍貴。曹文斬的作品有一定深度，又適合兒童，也適合成長(zhǎng)中的青少年，他的故事震撼人心，雖說(shuō)很多是生活中的小事，卻總在不經(jīng)意的瞬間觸動(dòng)心靈。
這就是我最喜歡的作家曹文軒。
曹文軒作文600字 篇4
《草房子》這本書(shū)讓我受益匪淺，同時(shí)，也讓我體會(huì)和明白了農(nóng)村孩子貧苦而自強(qiáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及做人的道理。
《草房子》主要內(nèi)容是描寫(xiě)桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)親身經(jīng)歷以及身邊的人所經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)刻骨銘心的事情。桑桑在這些事情中漸漸成長(zhǎng)，并明白了許多道理。這六年，是他接受義務(wù)教育的六年，在這六年結(jié)束后，桑桑離開(kāi)了油麻地，來(lái)到另一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始了他的初中生活。但桑桑永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉陪伴了他六年時(shí)光的油麻地，油麻地在桑桑的心中是永恒的，就因?yàn)槟抢锏囊恍┤撕褪聝骸?/p>
主人公桑桑是一個(gè)勇敢、喜歡突發(fā)奇想的孩子，但有時(shí)卻不能夠勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，導(dǎo)致他在處理玩火犯錯(cuò)的事情時(shí)表現(xiàn)出怯怯懦懦，與勇于承擔(dān)責(zé)任的杜小康有了天壤之別。桑喬是桑桑的父親，他年輕時(shí)是個(gè)獵人，但是憑借自己讀過(guò)一年私塾的知識(shí)，從教書(shū)先生漸漸成為了油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，獲得了許多榮譽(yù)，然而卻被桑桑將這十幾年的心血（桑喬的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品）揉成一團(tuán)，投進(jìn)了黑暗的廁所，桑喬發(fā)現(xiàn)之后，將桑桑毒打了一頓，紙?jiān)�、陸鶴、細(xì)馬都是桑桑的同學(xué)，他們給桑桑的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。紙?jiān)率莻�(gè)善良的女孩子，在桑桑有病時(shí)，紙?jiān)滤徒o了他一個(gè)書(shū)包，說(shuō)要讓他用很多年很多年，在外婆去世后，她和浸月寺的和尚一起回到了遠(yuǎn)在江南的故鄉(xiāng)。陸鶴是一個(gè)自信的孩子，雖然他那光得發(fā)亮的頭常招來(lái)別人異樣的目光，但他從未沮喪，他為了團(tuán)隊(duì)的利益，演好了《屠橋》這場(chǎng)戲，為整個(gè)油麻地小學(xué)做出了貢獻(xiàn)。細(xì)馬剛來(lái)到邱家時(shí)，一副小蠻子的樣子，并對(duì)油麻地小學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)立的關(guān)系。在經(jīng)歷了許許多多的事情后，他成為了油麻地最孝順、最有商業(yè)頭腦的人，用他的雙肩扛起了支離破碎、窮困潦倒的邱家。
從桑桑的親人和朋友身上，我懂得了什么叫自信、什么叫善良、什么叫友誼，在這些故事中，我也明白了一個(gè)人即使在孤獨(dú)之中，也要用自己的勇氣沖破困難，去懂得人生真正的意義。
曹文軒作文600字 篇5
曹文軒教授，我是您的崇拜者。
我說(shuō)的崇拜，不是向明星那樣狂熱而無(wú)知地崇拜，而是置身與我農(nóng)村的背景與底色中如同守望一片麥田一樣虔誠(chéng)，如同仰望一朵濕潤(rùn)的白云那樣高潔。
從您的小說(shuō)到您的學(xué)術(shù)著作，我在認(rèn)真地閱讀。閱讀您的作品幾乎成了我的生活構(gòu)成。在忙碌的高中生活中，喜歡在空隙里隨便翻幾頁(yè)，那是一種愜意。雖然生活在落后的沂蒙山農(nóng)村，卻是您的《草房子》首先打開(kāi)了我閱讀的大門(mén)。后來(lái)，《小說(shuō)門(mén)》成為我買(mǎi)的第一本正版課外書(shū)。我喜歡《小說(shuō)門(mén)》， 喜歡那一高度藝術(shù)性的思維去闡述的學(xué)術(shù)著作。更多的時(shí)候，我把他當(dāng)成散文來(lái)讀。
“‘島’是被圍困的，它四周是茫茫大水，于是人們的目光便停留在了眺望的狀態(tài)，眺望船的出現(xiàn)�！碑�(dāng)我讀到《小說(shuō)門(mén)》中這樣充滿哲理的句子，總能感到內(nèi)心麥子般的顫抖。張曉飛設(shè)計(jì)的封面也特別有情趣，讀您的很多文章總感覺(jué)置身于五月的麥田中，感受思想的拂動(dòng)，傾聽(tīng)麥子拔節(jié)的微音。
喜歡您的文章，開(kāi)始喜歡您的人。于是，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)幻想能考進(jìn)北京大學(xué)。我認(rèn)真搜索關(guān)于您的只言片語(yǔ)，熱情參加您作為評(píng)委的作文大賽。
在今年高三的日子里，我不知天高地厚地在今年年初去了北京。為了夢(mèng)想，也為了見(jiàn)您一面。我很無(wú)知地轉(zhuǎn)為藝術(shù)考生，去爭(zhēng)奪那影視專業(yè)的名額。生在農(nóng)村的我?guī)缀鯖](méi)開(kāi)過(guò)什么電影，連四大名著都沒(méi)讀過(guò)。
然而，在北師，解放軍藝術(shù)學(xué)院，中戲，考官們卻很贊賞地使我躍過(guò)了苛刻地選拔門(mén)檻。在每一所院校的閱讀考察中，我都會(huì)很誠(chéng)懇地說(shuō)您的作品，結(jié)合自己的生活。在北京的日子里，在離開(kāi)田園后我才深刻的理解了對(duì)田園的依戀。我在北京的燈光里一直在鼓勵(lì)自己，曹文軒教授能從江蘇鹽城農(nóng)村走入北大，我為什么不可以？在離開(kāi)北京那天，我第一次進(jìn)入北京大學(xué)，在未名湖的冰面上默默地，感謝您。
謝謝您。我的命運(yùn)得以改變。高考結(jié)束了，我究竟能不能入北師雖然仍是個(gè)未知數(shù)，但我已經(jīng)清楚地看到了自己清澈而高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
曹文軒作文600字 篇6
回望過(guò)去，每個(gè)人的記憶片段都是斷斷續(xù)續(xù)的，然而童年永遠(yuǎn)是夢(mèng)幻快樂(lè)的。離別是美、團(tuán)聚是美、苦惱是美、友愛(ài)也是美。金色的陽(yáng)光下，桑桑、杜小康等童真少年在純凈的田野上自由的奔跑。懵懂的是你，也是我……
煩厭了城市的喧囂，偶爾也想感受一下鄉(xiāng)村的別樣風(fēng)情。我也想去那樣一個(gè)地方，那里有蔚藍(lán)的湖水，閃爍的星星，金色的草房子；那里的水像孩子的眼睛一樣清澈，風(fēng)也總是不經(jīng)意路過(guò)耳旁。那里有美麗的無(wú)邊蘆蕩，可以聞到青草的芬芳；那里沒(méi)有嘈雜的“樂(lè)響”，蟲(chóng)鳴和流水也自成曲調(diào)。那兒的少年沒(méi)有城府心計(jì)，只有活潑憨厚，所以友情更加純真無(wú)邪�；ㄌ锢镏宦舆@晴朗的斑斕笑意。
看著油麻地孩子們的成長(zhǎng)，于是那些美好的過(guò)往，像電影一樣洶涌而來(lái)。共一把傘的親密，被揪耳的嗔怒，做錯(cuò)事的忐忑和被原諒的欣喜……所有微不足道的細(xì)節(jié)就像是過(guò)去對(duì)現(xiàn)在的回眸一笑，勾起我對(duì)童年記憶碎片的顧盼。
同是少年懵懂時(shí)。桑桑這樣一個(gè)聰明伶俐的男孩，也有著出人意料的古怪行為。他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，竟把家用碗柜改制成鴿舍；看到人家捕魚(yú)，他會(huì)毫無(wú)顧忌地跑回家拿蚊帳做網(wǎng)；為了了解冰棒在棉絮里不化的原因，就大熱天穿著棉襖在校園里跑……一次次引得眾人捧腹大笑。這何嘗不是少年的童趣呢？
天真好奇心亦同。曾經(jīng)的我何嘗不是愛(ài)窩在所謂的秘密基地，一遍遍數(shù)弄著小玩意；放課后調(diào)皮地與死黨翻門(mén)過(guò)墻尋覓另一條小徑通家；雙休瞞著父母來(lái)一次短途旅程……一回回混得滿身臟兮兮。這無(wú)疑是少年幼稚的天性。
時(shí)光匆匆走過(guò)，我的童年不再，而書(shū)中的孩童依舊伴我，一起歡笑落淚，將記憶定格在碎片里，拼湊成一幅完整的畫(huà)。秋陽(yáng)下，草房子里，一群少年正不斷成長(zhǎng)。也許將來(lái)會(huì)有別離，可其間的友愛(ài)，卻永遠(yuǎn)融在油麻地的草房子里。
《草房子》，一部?jī)和瘯r(shí)代的最好演繹�；赝^(guò)去，記憶總是不連貫的，而童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)美妙。
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