在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的沖突作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
沖突作文600字 篇1
“起來(lái).”“你起來(lái),這是我的地盤(pán).”聽(tīng)到了嗎,這是我和我那同桌冤家——薛嘉誠(chéng)又在恰上了.如果我們班要舉行一次“拌嘴會(huì)”比賽的話(huà),我想我倆一定是第一,我們這對(duì)冤家可不是浪得虛名的哦!
記得有一次,他又把新買(mǎi)的玩具帶到學(xué)校里來(lái),看的我是直眼紅.于是我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái).我就嚇唬他說(shuō):“我要把你帶玩具的事告訴老師.”(其實(shí)我是太想玩了,就想讓他巴結(jié)我一下.)誰(shuí)知道這家伙他根本就不理我.我就在他耳邊又是大叫一通,見(jiàn)他還不理睬我.我的火氣一下子就竄上來(lái)了.立馬離開(kāi)座位,跑到老師那里告了薛嘉誠(chéng)一狀.呵!可真靈,沒(méi)一會(huì)工夫他的玩具就被老師沒(méi)收了.哈哈哈……我可太痛快了,叫你不理我.
嗚嗚嗚……看著他的眼眶發(fā)紅,差點(diǎn)就要哭了出來(lái)了,我的心里也不好受了,下課又沒(méi)人陪我玩了.唉!如果我沒(méi)有揭發(fā)他,他玩夠了肯定會(huì)給我玩的,我這又是何必呢?
終于熬到放學(xué)了,我本以為他會(huì)過(guò)來(lái)打我,可讓我沒(méi)想到的是,他主動(dòng)過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà),“放學(xué)咱倆一起寫(xiě)作業(yè)吧,寫(xiě)完了,我還有一個(gè)你從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玩具,我們一起玩,好嗎?”這太讓人出乎意料了,我的心里這時(shí)真不是個(gè)滋味,說(shuō)不出是后悔,還是難過(guò),還是愧疚,于是,我誠(chéng)懇的給我的冤家同桌道歉了:“對(duì)不起,我不該給老師揭發(fā)你,如果我勸你收起來(lái),你的玩具肯定現(xiàn)在還在.”
“沒(méi)事,等明天我好好表現(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),老師肯定還會(huì)還給我的,我們一起努力,爭(zhēng)取老師把玩具還給我,以后我可不敢再帶玩具過(guò)來(lái)了.”沒(méi)想到吧,我的同桌冤家竟這樣的寬宏大量,我還能說(shuō)什么呢?
“哈哈哈……走我們寫(xiě)作業(yè)去.”
沖突作文600字 篇2
愛(ài)是無(wú)形的,所以有時(shí)總是會(huì)被誤解,只有你認(rèn)真去感受,才能體會(huì)到愛(ài)的偉大。
在一個(gè)周末的上午,媽媽在廚房做了豐富的午餐。在房間做作業(yè)的我,聞到了香噴噴的青椒炒肉的味道,我聞著香味走出房間,可與我最喜歡的菜相配的,卻是我最討厭的苦瓜。來(lái)到餐桌旁,我慢慢的坐下來(lái),看見(jiàn)媽媽端著一盤(pán)青椒炒肉,正大步流星的走來(lái),我看見(jiàn)后,就趕緊拿起一個(gè)碗,盛了一碗白米飯,然后拿起筷子,夾起一塊肉,放入口中,這時(shí)我感覺(jué)自己身處世外桃源之中,太美味了!突然一陣熟悉的聲音打破了我的夢(mèng)幻,我睜眼一看,原來(lái)是媽媽非要逼著我吃苦瓜。
我坐在餐桌旁,聽(tīng)著媽媽像只蒼蠅似的在耳邊一直念叨著說(shuō):“苦瓜含有豐富的維生素,還能清熱解毒呢!”
“不吃!不吃!我身體里沒(méi)有毒!”我對(duì)媽媽撒嬌的說(shuō)。
“不行,你必須得吃一點(diǎn),小孩子不能挑食!
“不嘛,我最討厭吃苦瓜了!
我和媽媽吵著,媽媽突然說(shuō):“如果你不吃苦瓜,我以后再也不炒青椒炒肉給你吃了!
“不吃!不吃!就不吃!”我大吼道。
“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,還學(xué)會(huì)頂嘴了?”
正在這時(shí),只見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖,就像兩條在打架的毛毛蟲(chóng);眼睛瞪得和燈泡一樣大,鼻子呼呼地喘著粗氣,像是一頭憤怒的公牛;臉色鐵青,一把抓住我的胳膊,聲嘶力竭的吼著:“如果你今天還敢再跟我頂一次嘴,我就對(duì)你不客氣了!眿寢屵吅疬呌檬质箘诺耐雷由吓。胳膊擰不過(guò)大腿,我見(jiàn)媽媽這么生氣了,只好乖乖的夾起一片苦瓜,放到嘴里。
雖然此時(shí)吃的苦瓜是苦的,可后來(lái)一想,這是媽媽對(duì)我的愛(ài)呀!
沖突作文600字 篇3
一株樹(shù),一盆花,未經(jīng)修飾,自然伸展,生機(jī)盎然。它們真實(shí)地展現(xiàn)著生命力,這難道不美嗎?無(wú)疑是美的,生命的大美。經(jīng)過(guò)修剪與雕飾之后呢,具有神奇修飾功能的人們將它們美化之后呢,你能說(shuō)它們不再是一株樹(shù),一盆花了么?還是說(shuō)它們不再真實(shí),不再富有生命力了呢?它們只是被美化了,人們將它們本身就具有的美加以挖掘和生動(dòng)地再現(xiàn),既更好地發(fā)揮了它們的觀賞價(jià)值,也能讓它們自己生存得更有意義,這不正是美化的作用嗎?那么,將真實(shí)的生活美化一下不是更好?
對(duì)于生活中所謂美顏相機(jī),美圖秀秀等這些自拍神器,我是不排斥的。它們就像獨(dú)具匠心的匠人,將每個(gè)生活在自然界有如花草般的人類(lèi)的獨(dú)具特色的美,以美圖的形式反映出來(lái),既在悅?cè)说?同時(shí),也增強(qiáng)了個(gè)人的自信,讓我們更加奮勇地拼搏前進(jìn)。因此,我認(rèn)為真實(shí)的生活與美化其實(shí)并不沖突,美化反而有利于我們?cè)谡鎸?shí)的世界中更好地生活。
但是,美化也需要適度,否則,就是自欺欺人。劉禹錫身處陋室,卻能以德馨自保,不忘以“苔痕上階綠,草色入簾青”來(lái)美化生活之景;以“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”美化交往之誼。這種美化是基于真實(shí)生活,樂(lè)觀豁達(dá)的美化。怡人的同時(shí)也怡己。然而魯迅筆下的阿Q,只沉醉于他夢(mèng)里自己編織的過(guò)分美化的生活,這種美化與真實(shí)生活格格不入,從而,他也終是自欺欺人,最后郁郁而終了。兩者對(duì)比中,我們不難看出,只有適度的美化,才能適應(yīng)真實(shí)生活的需要。
植物的修飾何嘗不是如此,適度的美化,會(huì)給植物帶來(lái)令人心曠神怡的美感。可若過(guò)分美化呢,不是基于真實(shí)而來(lái)的美,終會(huì)淪為矯柔與造作,這種美,費(fèi)了功夫,卻是最下等的。因?yàn)樗徽鎸?shí)。
“反美顏”軟件問(wèn)世,也許能消除美圖效果,卻不能消除人們追求美化的心,因?yàn)閻?ài)美人之天性,也因?yàn),適度的美化與真實(shí)生活并不沖突。
沖突作文600字 篇4
我和我的父母發(fā)生過(guò)許許多多的事,有開(kāi)心、難過(guò)、傷心、憤怒等。不過(guò)我和我的父母發(fā)生過(guò)最多的事還是和父母鬧矛盾。
我的父母總是把我當(dāng)做一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子,不管我要做什么似乎都要經(jīng)過(guò)他們的同意才能去做,假如我不去按照他們的意向做的話(huà),他們就會(huì)說(shuō)我叛逆,和我說(shuō)話(huà)很累。
有一次,我去一個(gè)同學(xué)家玩時(shí),沒(méi)有和父母說(shuō),到了吃午飯的時(shí)候,我還沒(méi)有回來(lái),我的父母就一直等回來(lái),可是到了下午3點(diǎn),我還是沒(méi)有回來(lái),他們就著急了,生怕我出了什么事情,于是就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在家里再也坐不住了,開(kāi)始找我。就在這時(shí),我回來(lái)了,父親母親看見(jiàn)了我剛開(kāi)始十分的欣慰的,但過(guò)了將近1分鐘的時(shí)間,像變臉?biāo)频,變得生氣起?lái),說(shuō):“你怎么現(xiàn)在才回來(lái),你知道我們有多么擔(dān)心嗎?”“我不就出去一會(huì)兒,沒(méi)和你說(shuō)嗎,至于真么生氣嗎。”我說(shuō)。“怎么么不至于”,父親說(shuō),“你知道我們有多么擔(dān)心嗎,你怎么能這樣!”!拔揖瓦@樣,你們管不著,哼!”說(shuō)完,我就回到了我的房間。
我在房間里,一直在回憶著父親母親對(duì)我的照顧,和我在一起的快樂(lè)生活,我又想起剛剛對(duì)父親母親說(shuō)的話(huà),我感到十分內(nèi)疚,我一定要像父親母親道歉。
吃晚飯的時(shí)候,我愧疚萬(wàn)分的從房間里出來(lái),走到父親母親面前,內(nèi)疚地說(shuō):“對(duì)不起,父親母親,是我不對(duì),我出去應(yīng)該和你們說(shuō)!蹦赣H摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知道錯(cuò)就好,知道了就該改,千萬(wàn)別有下次!薄班牛僖矝](méi)有下一次了!蔽议_(kāi)心地說(shuō)。
也是從這件事,我開(kāi)始知道體諒父母了。
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