動物并不會說話，卻可以互相交流；動物并不會學習人類的知識，卻可以熟練使用祖先傳下來的生存技能；動物并沒有睿智的大腦，卻可以用自己驚人的毅力譜寫一首偉大愛的贊歌……
那是暑假的一個雨天。前一個星期我就匆匆地做好作業(yè)，玩了幾天，世界似乎變得無聊起來，日子過的像白開水一樣，一點趣味都沒有。我又坐在門口呆呆地看著對面的墻。雨越下越大，雨珠子像趕集似的，一窩蜂地涌下來，墻上有許多雨水你推我擠地掃落在地上又往低處流了出去�？粗晁宦傻芈湎拢矣X得很煩悶。隨著幾聲震耳欲聾的雷響，雨下得瘋狂了，地面被水擊得‘‘砰砰’’響，屋旁的沙堆早已變成一大團泥巴。突然，一只蝸牛映入我眼簾，它正在墻角往上爬。我想：雨勢這么大，它怎么爬得上去呢？這一趟它算是白走了。
果不其然，它很快從墻上滑落下來，但令我意想不到的是，它又重整旗鼓，背著“大房子”，邁著沉重的“腳步”往上“走”。蝸牛一次次地滑落，但又不放棄，一次次地往上爬，我心里的煩悶勁兒被它堅定不移的精神徹底打碎了！但看著它的行為我覺得很奇怪，到底是什么促使它繼續(xù)堅持下去呢？
我走出門口，冒著被雨淋的`“風險”，抬頭一看，原來墻上有一片青苔蘚，這就是它堅持下去的原因嗎？我不禁又疑惑，附近也有一些草，為什么不選擇輕而易舉能得到的，反而花費那么大的力氣去找苔蘚，難道蝸牛也挑食？雨勢絲毫不減退，卻向著地面繼續(xù)投下千萬顆“水彈”。終于在蝸牛的努力下，它咬到了一片苔蘚，便隨著雨勢滑落下來，但它似乎沒有吃的意思，卻向著西邊走，我很好奇蝸牛接下來到底要干什么，于是打著雨傘看看蝸牛想去哪里。觀察了好久，蝸牛終于到站了。踏著蝸牛走過的腳印，我看到了另外一些蝸牛：一只大的，幾只小的。它們生活在半塊破瓦下。大蝸牛把口中的苔蘚喂給小蝸牛。原來苔蘚的作用是這個�。‘吘挂稽c苔蘚不夠小蝸牛們吃，所以大蝸牛又爬回墻上，向著這個目標前進。
我完全被這只蝸牛的毅力和對子女的愛震撼了，原來小小的蝸牛也有著如此深厚的情感！
又是那只蝸牛。
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幼兒園中班《花蝸牛爬高墻》教案
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