“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”動(dòng)物學(xué)院的上課鈴被敲響了。這節(jié)課是學(xué)院里的同學(xué)第一次上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們既好奇，又期待，想：數(shù)學(xué)究竟是什么？數(shù)學(xué)課究竟是學(xué)什么的呢？教數(shù)學(xué)的烏龜老師面帶微笑慢慢地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們好！”然后用粉筆在黑板上寫出了一道數(shù)學(xué)題：“1+1=？”，然后請(qǐng)同學(xué)回答這個(gè)問題。
小猴子跳跳很快地舉起了手，老師請(qǐng)他回答。跳跳拿起一支白花花的粉筆，在黑板上寫：“1+1=1”。老師推了推眼鏡，問：“跳跳，你為什么寫這個(gè)答案呢？”跳跳不假思索地說：“因?yàn)橐坏嗡鸵坏嗡悠饋磉�是一滴水，所以我的答案是1�！�
老師微笑著把跳跳的答案擦去，說：“還有什么答案嗎？”小兔子乖乖高高地舉起了手，老師請(qǐng)她回答。她在黑板上寫：“1+1=3”，然后耷拉著耳朵，說：“一加一等于三，因?yàn)槟腥撕团顺梢粚?duì)夫妻后，不久就生出來一個(gè)寶寶，一共三個(gè)人�！�
烏龜老師推了推眼鏡，又請(qǐng)了小豬笨笨回答。小豬笨笨無精打采地走上講臺(tái)，一邊寫一邊用粗獷的聲音說：“因?yàn)?和1并列起來是11，所以我的答案是11�！�
烏龜老師的'臉色變得嚴(yán)肅起來，他不再請(qǐng)同學(xué)回答問題了。他讓同學(xué)們投票，同學(xué)認(rèn)為誰說的對(duì)，就投給誰。
課室里靜悄悄的，當(dāng)同學(xué)們都在沉默時(shí)，突然，小花貓咪咪站起來，對(duì)老師疑惑地說：“我昨天預(yù)習(xí)了書本，書上說1+1=2！”
烏龜老師聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯�！比缓笏旧现v臺(tái)，看著同學(xué)們的眼睛，又平靜地說：“其實(shí)，每個(gè)事物都有多面性，就像一加一等于幾一樣，同學(xué)們看法不同，得出的答案也不一樣。我們看事物不能僅僅從一個(gè)角度去看，要多方面去看，這樣才能更全面地認(rèn)識(shí)一樣事物。
教室里鴉雀無聲，同學(xué)們恍然大悟。
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