那個似是在表達(dá)“你好棒”的眼神，是你給我最好的喝彩。
“廖，老師要我們寫復(fù)習(xí)安排，可能下星期班會課要讀，每人寫一份�！薄鞍�！每人寫一份，還自己上去讀！”我在心里叫天叫地，卻也改變不了要上臺發(fā)言這件事，可誰叫我是學(xué)習(xí)委員呢！但這件事對于內(nèi)向的我來說，真是件不容易的事。我望著窗外那秋葉慢慢飄零，不禁哀嘆一聲。唉，上臺就上吧。
星期一下午，時光飛快到了第三節(jié)班會課，都不容我嘆息一聲。前面三人念完后，就到我了。我看了一眼老師，拿著稿子上了臺。
我站在講臺，雙腳微微打著顫，不知是是因?yàn)槔溥�是膽怯。我張嘴大聲地讀著，想要增強(qiáng)自信心，可越讀到后面，讀得越小聲。我向臺下望去，不禁看到講臺前小晶那亮晶晶的眸子望著我，滿臉的笑容，連眼中也充滿著笑意。在那被恍神的一瞬間，我覺得那笑意中帶著的是鼓勵，是贊賞，是對我由衷的喝彩。我勇敢的和她對接了目光，接受了她眼神中傳來的喝彩。我的'自信心又回來了！
我的雙腳不再顫抖，我的發(fā)言不再小聲。我緊盯著稿子，一個字一個字看著，似乎要把它們看穿個洞來，為的是不想讀錯一個字。我高聲讀者，一個個拼音拼出的字，從我口中如一串串音符流暢地說出，心里摒棄所有想法，只想完美完成這次發(fā)言。
在臺下的同學(xué)們的注視下，我終于讀完了稿子。我再次望向小晶，她微笑著，眼里全是贊賞，似是在說“你真棒”！臺下的同學(xué)也紛紛鼓起了掌，小晶的手掌也如兩片扇葉使勁地一張一合。
喝彩，讓我的雙腳不再顫抖；喝彩，讓我能微笑挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝自我，謝謝小晶！
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