十三年的春秋歲月已從我的身邊悄然滑過(guò)，十三年的人人事事也隨之而去，飄散在記憶的角落，而那唯一忘不了的，是那刻骨銘心的教誨。
記憶的深處，一場(chǎng)考試正進(jìn)行著，咦，那不是我嗎？噢，我想起來(lái)了，我正在小學(xué)考英語(yǔ)啊！記憶中的我，此時(shí)正焦急萬(wàn)分，抓耳撓腮。我一個(gè)單詞忘記了，看著這個(gè)填空題，我不知所措，既焦急，又無(wú)奈，怎么辦？或許是虛榮心作怪，鬼斧神差地，我的手伸進(jìn)了桌中…此時(shí)，老師正站在我的背后……..
第二天，我驚呆了，并不是考差了，而是考得太好了，好到老師都情不自禁地給我打了100分，還在后面補(bǔ)充了三個(gè)零，我一時(shí)間明白了！這鮮紅如血的分?jǐn)?shù)無(wú)疑給了我奇恥大辱，但是，它也在我的臉上刻下了幾個(gè)字：不要愛(ài)慕虛榮！
“簌簌……..”我聽(tīng)到了雨聲，尋聲而去，原來(lái)是一段視頻啊！圖像中下著小雨，時(shí)不時(shí)傳來(lái)寒風(fēng)的呼嘯，路邊老樹(shù)上唯有的一片枯葉在寒風(fēng)中垂死掙扎，左右猛烈地晃動(dòng)著，終于，它如同折翅的'蝴蝶一般在空中劃出美麗的弧線(xiàn)，悠然落地。無(wú)助的少年漫步于街頭，手中拿著的試卷極為顯眼。那正是我，那次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，扣分全在細(xì)節(jié)上，我心中憤憤不平，不就是那么點(diǎn)格式嗎？有必要嗎？場(chǎng)景突然切換，再看，眼前閃現(xiàn)的是父親，而他手中正拿著那張?jiān)嚲恚罢媸堑摹�，我意料不到父親會(huì)那樣說(shuō)，驚訝地抬起頭，“這老師也太嚴(yán)了吧，我家孩子就是有點(diǎn)馬虎嘛！有必要扣那么多分嗎？搞的這分都不是我家的一樣……”我越聽(tīng)越不對(duì)勁，頭慢慢地低了下來(lái)，“爸爸您別說(shuō)了，我錯(cuò)了，我下次一定改！”此時(shí)，父親的臉上浮出了笑容。
別樣的教誨，使我終生銘記于心，它也使我學(xué)會(huì)了如何做人。以后的道路還很漫長(zhǎng)，我一定會(huì)帶著它們，走向成功！
老師點(diǎn)評(píng)：襄陽(yáng)小桔燈作文培訓(xùn)學(xué)校余佳老師選送的劉際浩同學(xué)的這篇文章《別樣的教誨》，運(yùn)用倒敘的手法，回憶了生活中老師及爸爸對(duì)自己那不一樣的教誨，環(huán)境描寫(xiě)的巧妙穿插及心理描寫(xiě)的真實(shí)流露，無(wú)不展現(xiàn)自己因這別樣的教誨而獲得的成長(zhǎng)。文章語(yǔ)句流暢，文筆優(yōu)美，中心突出，是難得的成長(zhǎng)佳作！
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