在畢業(yè)前夕，我們舉行了一次別開生面的辯論會。辯論的主題是“開卷是否有益”。
辯論會剛一開始，由于我方求勝心急，大家七嘴八舌，爭著發(fā)言，顯得有些亂糟糟的。而對方秩序井然，主裁判——老師給他們加了5分紀律獎勵分。我們正方的選手都有點心急如焚的感覺，暗暗下定決心要把分數(shù)追回來。我們先“發(fā)難”了，反方好像一下子沒有反應過來，沒人回答，被扣了一分，我們初戰(zhàn)告捷，大家信心倍增。至此，我們雙方都進入了角色，各個做好了充分的準備，顯得那樣胸有成竹。我們一開始就給他們來了個“下馬威”。
漸漸的，辯論會進入了高潮。雙方都各抒己見，唇槍舌劍，爭得難解難分，比分交替上升。由最開始的4：5變成了20：24，唉，我們還是落后4分，大家都很不甘心，都想在最后的關頭拼個你死我活。反方人員總是亮出這樣一個觀點：有的人由于看書不加選擇，會受黃色書籍的毒害。我們正方人員一再強調人都會有自制能力的，可是反方人員依然我行我素，繼續(xù)堅持自己的意見，就這樣僵持不下，我方隊員聽得著了急，甚至有的竟急得哭了起來，后來還是經(jīng)過了老師的調節(jié)才平息了這次“戰(zhàn)亂”。
最后，經(jīng)過幾番較量后，我們終于打成了平手，正當我們?yōu)闀簳r的平局而慶幸時，老師最后以我方發(fā)言人次比對方多而宣布我們取得了勝利，聽到這個意外的消息，我們各個笑逐顏開，振臂高呼。�。∵@次辯論會真是精彩極了。
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