謝老師說(shuō)：要么把好事變成更好，要么把好事變成壞事；要么把壞事變成更壞，要么把壞事變成好事。這就和小鳥(niǎo)飛高飛低一樣。

　　曾經(jīng)我們學(xué)校就有一個(gè)把壞事變成好事的大家美談。有一個(gè)學(xué)生被老師罰擦黑板，這是一件壞事。但卻讓我意外的是，這個(gè)學(xué)生擦出了好成績(jī)，原因就是這個(gè)學(xué)生在擦黑板時(shí)，又把老師寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)記了一遍。這是一件好事情，可以說(shuō)，他把壞事變成了好事。

　　體育老師說(shuō)，我們班的同學(xué)總是把好事變成壞事。為什么別人能把好事變成更好，而我們卻是把好事變成壞事呢？原因就是我們太懶惰了，不思進(jìn)取。這一點(diǎn)，僅從我們的課間跑操就能得到證實(shí)。課間的操場(chǎng)人不多，很適合跑操。一開(kāi)始我們堅(jiān)持跑操，隨著天氣變冷，去操場(chǎng)跑操的'人越來(lái)越少�，F(xiàn)在，基本上沒(méi)人跑操了。跑操是好事，但我們卻利用跑操來(lái)玩，有的打籃球，有的散步，變成了壞事。跑操的事情，謝老師說(shuō)過(guò)不下三遍，可我們還是沒(méi)有堅(jiān)持。

　　今天，楊智利因?yàn)榻杷陌嗤瑢W(xué)作業(yè)被英語(yǔ)老師吵哭了，這被吵是件壞事。但謝老師說(shuō)了，吵你其實(shí)是在為你修枝剪葉。我們應(yīng)該自我反思一下，不要全盤(pán)否定自己。我想，楊智利如果這么做了，壞事一定會(huì)變成好事的。

　　我想，想要好事變更好，這需要努力和敢于付出；要好事變成壞事，就只需要投機(jī)取巧；想要壞事變成更壞，就去懶惰、無(wú)所事事；想要壞事變成好事，這需要你去勤奮刻苦。

　　我們就像小鳥(niǎo)一樣，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，你是想越飛越高，還是想越飛越低呢？

　　像只小鳥(niǎo)越飛越高吧！