在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文500字，希望對大家有所幫助。
有趣的一堂課作文500字 1
在我的記憶中，我們上過許多有趣的課，但最有趣的還是那堂“書的奧秘”。
“叮鈴鈴--”上課鈴響了。教室里頓時鴉雀無聲。張從辦公室走來笑瞇瞇地說：“們，今天張帶來了兩本具有‘魔力膠水’的書”。張老師停了一會兒又神秘兮兮地說：“但這‘魔力膠水’無色，無味，無型”。我們聽了半信半疑，張老師似乎看透了我們的心思說：“如果你們不信，那我就讓陳添怡和陳宣臻兩位上前來檢查一下，書本有沒有‘作弊’”，只見她倆將書本翻來覆去仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，然后確定書本上沒什么異樣，回到了位置上。我們個個像丈二和尚摸不著頭腦，不知道張老師葫蘆里賣的什么藥，只見張老師把兩本書每隔幾頁交叉在一起，一會兒功夫，只見兩本書就像兩個親密無間的好，緊緊地?fù)肀г诹艘黄穑瑥埨蠋熜χf：“接下來我請兩位同學(xué)將這兩本書分開來”。大家爭先恐后地想去試一試，張老師讓顧文軍和張詩琪來試一下，他倆信心十足地走上前，兩人各拿一本書往自己身邊拉，我們個個屏息凝神，奇跡出現(xiàn)了，這兩本書就像被魔力膠粘住了似的，任他倆怎么拉都紋絲不動。
大家都驚呆了，開始議論紛紛，一位同學(xué)提議多讓幾位同學(xué)去“拉”開它們，張老師采取了我們的`建議，讓一隊男生和一隊女生上前，他們擺出拔河的架勢，男女生各一隊，“開始”，只見雙方漲紅了臉，使勁往后拉，可是這兩本書還是牢牢地“緊抱”在一起，教室里像炸開了鍋，大家迷惑不解，還是張老師解開了大家心中的謎團：“由于書中的紙頁比較粗糙，頁面與頁面交叉在一起，產(chǎn)生了摩擦力，所以這股強大的摩擦力讓我們無法將書本分開”。
我們聽了一下子恍然大悟，看來，生活中到處都有學(xué)問，只要我們善于觀察，積極動腦，就會發(fā)現(xiàn)許多樂趣。
有趣的一堂課作文500字 2
我們在課堂上都會有一件印象深刻的事，而這些事中有些會讓人哈哈大笑，比如像我們這次的畫鼻子比賽
那是一天下午，我們的語文老師和平常一樣走進了教室�？墒抢蠋煕]有像往常一樣開始上課，卻在黑板上畫了一張沒有鼻子的人臉。原來是要進行一場畫鼻子比賽�。�
首先，老師讓我們仔細(xì)觀察，之后每個組都選了一個代表來畫。規(guī)則就是哪組畫得好哪組就勝利。我心里有點期待可以選到我，但又不希望選到我，萬一失敗了可就尷尬了！
在老師的一聲令下，比賽開始了！
第一組上場的是張海霞，她毫不慌張的走上了黑板前，老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上，在黑板上開始畫了，哪知她剛一準(zhǔn)備把粉筆放下，臺下立馬響起了笑聲，原來她把鼻子畫到了頭上，臺下的同學(xué)笑得前仰后合，整個教室熱鬧了起來。
接下來的比賽中，曹欣怡讓我們目瞪口呆，她畫得太好了，幾乎沒有太大的偏差，很有希望獲得冠軍。
接下來就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們在賽前的時候也都看到了他的細(xì)心，給前面的.選手帶來了壓力。但這時卻恰恰相反，現(xiàn)在變成了曹欣怡給他帶來了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫，最終找到了位置，我聚精會神地看著他，不敢發(fā)出一點聲音。但他卻畫偏了！頓時我失望透頂，我們組沒有拿到冠軍。唉，要是我自己去，還不如他呢！我安慰自己。
最終的排名是：曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中，我得到了很多收獲：我們要像曹欣怡一樣認(rèn)真觀察，還要像胡子銳一樣膽大和細(xì)心，如果我們做事把這三者合一，那我們做事一定會更加完美！
有趣的一堂課作文500字 3
“叮鈴鈴 -----”上課了!只見劉老師邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。我心想：這堂課肯定又要寫作業(yè)了。我一想完，劉老師就笑瞇瞇地對我們說:"今天我們要玩一個游戲——傳悄悄話�！边@時，不知是誰帶的頭，全班都鼓起了掌。劉老師還對我們說："游戲規(guī)則很簡單，老師告訴每組的第一個人要傳的話，然后，再由第一個人傳給第二個人，再第二個人傳給第三個人……傳給最后一個人之后，再寫紙上給老師看。傳的時候聲音要小，如果有誰作弊，就淘汰�！贝蠹衣犃�，都興奮地手舞足蹈。
游戲開始了。老師讓每組的第一個人到老師身邊，拿出事先準(zhǔn)備好的一張紙(上面有傳悄悄話的內(nèi)容)，給上來的人看。老師一說開始傳，我心里即興奮又激動。全部傳完后，我們組的`最后一個人上去寫了自己聽到的內(nèi)容。其他組有的寫：“學(xué)生要有書香氣，學(xué)校要有書卷氣”，還有的只寫了半句話……而正確的是，學(xué)生要有書卷氣，學(xué)校要有書香氣。結(jié)果，我們組輸了。
…………
到最后一次，我們組寫了：“媽媽，媽媽，我要吃飯，我快要餓死了，媽媽，媽媽。”有的組寫了：“媽媽，媽媽，我餓了，有什么吃?”，有的寫：“媽媽，媽媽，我餓了�！�......其中，最搞笑的是：“我要媽媽，媽媽，我要吃飯了�！蔽覀�?nèi)嗫吹竭@一句話，都哄堂大笑起來了。
我們組雖然沒有得獎，但是卻很開心。
有趣的一堂課作文500字 4
今天，我們在新思作文玩，突然發(fā)生爆炸聲，是這么回事呀！我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師在教室里說：“我在教室里放了炸彈�！蓖瑢W(xué)們有的東張西望，有的站了起來，還有的大叫。
“突然”老師拿出一個打氣球的工具和一個氣球，老師把工具上面放上了氣球，然后一拉一堆的氣球越變越大，顏色越來越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的.躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服里，還有的把頭放在桌子里面。
老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點了點小楊，小楊一推一拉的，最后在我前面的兩個人中間，嚇得我大叫，最后放下帽子心迅速的平靜起來，這也太嚇人了吧！
老師又叫：“小張，你來打氣球吧！小張馬上答應(yīng)了，老師給小張說了什么，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴著帽子，捂起耳朵，小張迅速的走過來，對著我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這才開心的笑了，可是心里還是非常害怕的。
老師把難度加大了，她說：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看著別人玩。老師點了小艾，小艾他全身發(fā)顫，怕氣球爆炸，氣球越來越大，最后小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來，我們哈哈大笑。
游戲是多么好玩，游戲是多么有趣，游戲是多么歡樂，我喜歡游戲，更喜歡在新思作文玩游戲。
有趣的一堂課作文500字 5
隨著年齡的增長，有些記憶慢慢的淡化了，可有一堂有趣的課，令我記憶猶新，讓我至今回味無窮。
上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，安靜地等待著老師來上課，因為上節(jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好，這節(jié)課就帶我們玩游戲，我們都很聽話，此時，我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!
游戲開始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組，一組一組來挖，輪到我們小組了，我十分緊張，啊，萬一我掉進陷阱怎么辦?一定要小心啊，我讓自己冷靜下來，認(rèn)真看隊友挖陷阱。
輪到我了，我認(rèn)真地讀了題，思考了一下，便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱，工整地畫了出來，把筆交給下一個隊友，回到座位上，我長長地舒了口氣，望了望老師，老師對我笑了笑，并表揚了我。
最后，老師公布名次，我們四個小組因為不分上下，所以并列第一。
接著玩下一個游戲了。老師分給每個小組一張報紙，讓我們每個組的所有同學(xué)都站在報紙上，用最小的報紙來站住所有同學(xué)，并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個半個腳掌大的正方形紙，用疊羅漢的方式來站，男同學(xué)站底下，一個一個來，大家團結(jié)一致，互相扶住，嘿，成功了!
不一會兒，已經(jīng)過了一節(jié)課了，游戲在歡笑中結(jié)束了，這個游戲鍛煉了我們細(xì)心，團結(jié)，讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的'歡笑聲，這真是一堂有趣的課。
有趣的一堂課作文500字 6
今天我來到了作文課堂，只聽見同學(xué)們哄堂大笑，到底怎么了？
原來老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀！首先，老師請來了第一個觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上，我想，老師這是要干嘛呢，好神秘��？過了一會兒，老師讓我們把眼睛睜開，班里頓時哄堂大笑。原來老師戴了一副墨鏡，學(xué)著大猩猩的樣子，我想老師真的好好笑，這就是老師向我們介紹的第一個成員——看。
接下來老師帶來的第二個成員——聽。老師再次讓我們把眼睛閉上，并且頭要趴在桌子上。我聽見有的人在“呼呼”裝睡。又過了一會兒，耳邊傳來了《海草舞》的響聲，我想，老師這是要開派對嗎？原來這就是老師向我們介紹的第二個成員——聽。
最后，老師說要給我們每人一個神秘的禮物。她讓我們張開雙手，閉上眼睛，我想，到底會是什么禮物呢？老師靜悄悄地在我們每一個人的手里放了一個輕輕的.冰冰涼涼的東西，而且她的皮膚摸起來像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子，像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞，我把它放在鼻子跟前一聞，它有一點淡淡的清香�，F(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開，我一看，呀！原來是小桔子呀！我最愛吃的就是桔子了！它長得可真可愛，像燈籠一樣，圓圓的臉蛋。我嘗了嘗，真甜！我還想再吃一個。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個成員——觸、聞、嘗。
這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣！我還想再上一次這樣的課。
有趣的一堂課作文500字 7
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步來到教室。接著又來了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來聽我們的作文課的'。
老師神秘地說：“我來出一道數(shù)學(xué)題，看看誰能解答出來?”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢?只見，老師拿出一個水杯，右手從口袋里掏出三個石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對我們說：“誰能把這三個石子分給三個人，每人一個……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰知，老師不緊不慢地說道：“而且水杯里必須還剩一個�！蔽蚁耄哼@不是難為我們嗎?于是，高高抬起的手又放下了。
爍超同學(xué)勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺走去，頑皮地把三個石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子里還得剩一個呀!”說著，晃了晃杯子，同學(xué)們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺。這時，只見林洋同學(xué)自信地舉起手，說：“我一定能分好，沒有差錯�！崩蠋熥屗麃矸郑盅笮赜谐芍竦刈呱现v臺。他把兩個石子平均分給兩個人，然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個，杯子里還剩一個，同學(xué)們挑不出差錯。老師接著說：“這就是今天的作文課，請同學(xué)們自擬題目寫篇作文，把這節(jié)課的經(jīng)過和感受寫下來。”
這節(jié)課真有意思。通過這件事，我還明白了一個道理：做任何事情都要動腦筋。
有趣的一堂課作文500字 8
今天，苗老師帶著我們上了一堂有趣的課——穿氣球。
上課了，老師將氣球和鋼絲發(fā)給我們，告訴我們，要把鋼絲穿過吹脹的氣球。一瞬間，全班同學(xué)發(fā)出了一片驚叫聲：“啊，這怎么可能穿得進去啊？”
教室里漸漸安靜下來，同學(xué)們都很緊張。我拿起氣球，湊到嘴邊，用力把氣球給吹脹，結(jié)一個疙瘩。然后，我左手拿著氣球，右手拿著鋼絲，小心翼翼地用鋼絲戳氣球，我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，忽然鋼絲一下穿進去了，可是，還要把鋼絲穿到氣球外面這可怎么辦呀？我心驚膽戰(zhàn)，突然，“呯”的一聲，氣球爆了，我連忙低頭看了看我的.氣球：“呼——，幸好不是我的�！苯酉聛砗枚嗳说臍馇蚨急耍淌依镯懫鹆肃枇ㄅ纠驳穆曇�，我的心里更加慌了。我用手捻著鋼絲，只見鋼絲慢慢地往氣球那邊移動，我的心臟在“呯呯呯”地快跳著，我抿了一下嘴唇用微微顫抖著的手朝氣球壁一戳，我的鋼絲穿過氣球了。我慢慢地平靜了下來，忽然小君驚呼道：“哇，小穎你穿過去了�！蔽倚睦镆魂嚉g喜。
這堂課，我心里特別緊張，我也無比快樂。希望以后的每一堂課都能這樣上。
有趣的一堂課作文500字 9
上課了，一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，這節(jié)課是語文課，只見張老師快步走進教室，對同學(xué)們神秘且微笑地說："；這節(jié)課我們來做一個游戲，游戲名是搶橡皮。”頓時教室里一片歡呼，大家拍手叫好。
這時老師宣布比賽規(guī)則：兩人搶同一塊橡皮，橡皮放在課桌中間位置，雙手交叉抱在胸前，身體離開桌子，老師說“一、二”不動，說“左手”或“右手”才能按口令去搶，出錯手算輸，誰先搶到誰就贏。
預(yù)賽開始了，教室里的空氣好像凝固似的，同學(xué)們懷著緊張的`心情等待著老師的口令，我也是使勁緊咬著嘴唇，攥緊拳頭，心里暗暗下決心，一定要戰(zhàn)勝同桌，這時老師發(fā)話了“一、二，左手”，我敏捷的伸出左手，率先搶到橡皮，我贏了！我高興的歡呼起來，這時教室里同學(xué)們都激動的談?wù)撝�，像炸開了鍋。很快，老師宣布：“決賽現(xiàn)在開始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若，有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子，全神貫注的盯著老師。我心中默默對自己說：“一定要勝利呀！”“一、二，左手”老師出其不意一個左手，我愣了一下，沒想到老師還說左手，但我迅速的把左手伸出，飛快的伸向橡皮，哈哈，我又勝利了！我興奮地環(huán)顧四周，有人正呵呵笑，表達(dá)自己的喜悅，有人唉聲嘆氣，為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說笑著，討論這場游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂，也給我啟迪。這個游戲告訴我們：做事要認(rèn)真，仔細(xì)對待每件事，這樣才能成功。
有趣的一堂課作文500字 10
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進了教師。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電‘字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時，陳老師問道：“哪來的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄。”
“對，是的，是摩擦得來的�！标惱蠋煾吲d地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的`東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭做一個馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”
有趣的一堂課作文500字 11
“哈哈哈……”從教室里傳來同學(xué)們的歡笑聲，猜猜我們在干什么？告訴你們吧，我們這是在做游戲——和水做游戲。
王老師剛進教室時手里拿著三個紙杯，里面都裝有“水”，這引起了一些同學(xué)的猜測，難道這節(jié)是游戲課？果然如我所料，老師很快就揭曉了謎底。原來這三個杯子分別裝著雪碧，清水和白醋，需要三位同學(xué)到講臺上來，每人選一樣品種喝下，由臺下的同學(xué)負(fù)責(zé)判斷他們各自都喝的是什么�！跋瘛捌瓢浮边@樣的游戲我最拿手了，就算“演員”是如來佛祖我也能破了這個案”我心想著�？墒抢蠋燅R上補充了一條：臺上的“小演員”可以想盡一切辦法迷惑臺下的“偵探”。聽到這句話我仿佛被潑了一盆冷水�！皼]關(guān)系，我這么聰明一定難不倒我。”我在心里安慰自己。
游戲開始了只見三位“演員”在“走秀”。他們像“復(fù)印機”一樣走的動作一模一樣。張明媛同學(xué)舉起杯子喝了一小口微微一笑，張希文同學(xué)先是看了看杯子里的“水”又聞了聞，閉上眼睛一口氣喝了下去，哭笑不得的說：“真好喝�！苯酉聛硎鞘嫘�，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我認(rèn)為張希文喝到的'是醋，如果真如他所說的那么好喝他一定會慢慢品嘗，哪會一口氣喝完。張明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不著頭腦”了，我的直覺是張明媛喝到是雪碧，因為她笑了么，說明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜對了，我還真是一名神探啊。其實眼見不一定為實，細(xì)微的觀察在加上慢慢推敲有時候會是另一種結(jié)果哦。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，多么有趣的一堂課呀！真希望下次還能上這樣的課。
有趣的一堂課作文500字 12
盼望已久的學(xué)校地方課終于來臨了，甭說我們有多高興。同學(xué)們各個歡聲雀躍，既焦急又激動地等待著葉老師的到來。
地方課上什么呢？好奇的我不停在心里問自己……上課鈴響了，只見葉老師擰著一包包東西，健步如飛地走進教室，同學(xué)們立刻鴉雀無聲，端端正正地坐好。葉老師打開話匣子，輕輕地說：“今天，我們一起走進閩南文化，了解同安風(fēng)味小吃——品嘗豬腰餅……”老師的.話音剛落，如同把石頭投進了平靜的湖面，激起層層漣漪。教室頓時像是炸開了鍋，同學(xué)們有的交頭接耳、議論紛紛，有的伸頭探腦，想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來，開始介紹什么是豬腰餅？“豬腰餅是同安的特色茶點及供奉佳品。它是用面粉、白糖、純堿、花生油，揉搓發(fā)酵后，做成豬腰的形狀放在煎盤里，蓋上鍋蓋，烤制而成……”
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課不知不覺過去了，葉老師決定把我們帶到室外品嘗豬腰餅。到了操場，我們分小組圍成一個圓圈坐下，首先由組長把豬腰餅分給每人一塊。這時候的同學(xué)們看著豬腰餅就直流口水，心里美滋滋的�？墒谴蠹矣钟悬c兒舍不得吃，有的這兒摸摸那兒瞧瞧，有的小口小口地品嘗，像一只只小老鼠似的細(xì)嚼慢咽。
當(dāng)我接過組長送來的豬腰餅時，只見豬腰餅形狀如同豬腰，也像一顆愛心。豬腰餅色澤金黃，軟糯甜香。我輕輕地咬了一小口，非常的松軟，嚼在嘴里是那樣香甜可口，真是好吃極了！一方水土養(yǎng)一方人，民以食為天，我們同安人真是聰明，能制作出這樣粗而不俗、甘而不膩的食品。我們真有“口�！毖�！
啊！這是一堂有趣的地方課。它讓我們品嘗到家鄉(xiāng)的美味佳肴，讓我們吃出放心，吃出信譽，吃出健康，也懂得我們同安傳統(tǒng)飲食文化。
有趣的一堂課作文500字 13
今天，作文班，老師帶我們穿氣球。
我先領(lǐng)了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個結(jié)。然后我拿起氣球捏穩(wěn)，低下頭，盯著氣球，我還沒有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔(dān)心，對同桌說：“蔡坤易，你說我的氣球會不會被扎爆呀？”他說：“額，應(yīng)該不會吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對準(zhǔn)氣球一戳，結(jié)果沒想到剛扎進去一小點氣球就“嘭”的一聲炸掉了。老師又給了我一個氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來。第二次更緊張了，我就對蔡坤易說：“我有一點不敢呀！”蔡坤易說他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最后，老師選了五位穿過氣球的同學(xué)上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，發(fā)現(xiàn)有的用本子按住扎，有的用手拿著扎。他們都低著頭，盯住氣球和鋼絲，一只手轉(zhuǎn)動著鋼絲，慢慢地塞進氣球，他們深吸了一口氣，繼續(xù)往里面塞，直到鋼絲頭頂?shù)搅藲馇虻?另一面，有了一個黑點，然后手再轉(zhuǎn)動鋼絲，最后穿過去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來，好像一個紅太陽。
我最遺憾的就是沒有把氣球扎進去，并且還是兩個氣球都沒有扎進去，“嗚嗚嗚”。
有趣的一堂課作文500字 14
今天，我們進行了搶凳子的游戲。一聽到這個消息，有的同學(xué)眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴，眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫，樂開了花。
我們先把桌子搬到旁邊，讓出一個很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人，再把凳子圍城一圈，其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲，所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油，老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開始了，我們開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈，我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的，但是我知道：我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就豎了起來，聽著老師的.的口令，沒想到游戲還有規(guī)則，老師不讓我們碰到椅子，還讓我們逆時針旋轉(zhuǎn)，甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機，讓我們轉(zhuǎn)了好久，已經(jīng)放松了，這時突然從老師的嘴里冒出一個字：“坐！”我整個人都慌了，生怕?lián)尣坏降首樱又译S便一坐，還真有個空位子。就這樣我玩過了前兩輪。
第三輪就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班長。老師說“坐”的時候，我本想坐后面的凳子，結(jié)果剛坐下去就被班長擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了，仿佛進入了另一個境界。全班炸開了鍋，有的同學(xué)在為自己沒有被淘汰而感到慶幸，還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽到鐘表“滴答滴答”地響，好像在為剩下的同學(xué)喝彩�？照{(diào)“呼呼”的吹著，好像在說：“你不要灰心，以后再玩游戲不就有經(jīng)驗了嗎？”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來。
這次游戲讓我知道了輸贏并不重要，重要的是友誼，我很喜歡這個游戲。
有趣的一堂課作文500字 15
下午老師帶領(lǐng)我們在作文班玩“穿氣球”的游戲。
苗老師給每個同學(xué)發(fā)了一個氣球和一根鋼絲。我開始了嘗試。我拿起氣球，塞到嘴里，鼓起腮幫子用力吹起來。頓時，我的肉色氣球變成了個雞蛋。我捏緊氣球口繞了幾圈打個結(jié)，用右手捏住鋼絲，讓一頭靠近氣球壁，剛要戳�！班亍庇钟幸粋�同學(xué)的氣球爆了。我把手縮了回來。我正在猶豫，戳還是不戳呢?“嘭”又有一個氣球爆了。同學(xué)們都開始擔(dān)心自己的氣球爆炸，不住所措地停了下來。老師看到后，沉著冷靜地說:“穿氣球不是件容易的事，除了耐心，細(xì)致，還要動腦�！蓖瑢W(xué)們又開始行動起來了。這時，有一位同學(xué)大聲叫著：“老師，我穿過了�！蔽倚南�，穿氣球也不難呀，還不是有人穿過了。我慢慢把鋼絲穿進了氣球，正當(dāng)我激動萬分的時候，又有一個同學(xué)的氣球穿過了，這讓我倍受鼓舞。但是，她的氣球已經(jīng)漏了許多氣，都快成癟氣球了，惹得我們哈哈大笑。老師向穿過氣球的同學(xué)投去贊賞的目光，我心里也很羨慕。我沉下心來，小心翼翼地移動鋼絲，突然，我的氣球壁上被頂出一處“小山包”，我不敢用力，慢慢捻動鋼絲，“嘭”，我的`氣球爆了，“媽呀，嚇?biāo)牢伊�。�?/p>
雖然我的氣球爆了，但是我很開心，因為我努力了，這真是一次有趣的嘗試啊!
有趣的一堂課作文500字 16
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學(xué)站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來了兩個“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們說：“這是我們606班的第一次家長入課堂活動，希望大家能夠積極參加。下面
邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片，然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的.順序插進去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個忙!”在郭老師的指導(dǎo)下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。
這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術(shù)，還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說時容易，做時難”的道理。
有趣的一堂課作文500字 17
今天第五節(jié)課，我們正在教室里寫作業(yè)，想著快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻�小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓(xùn)也不錯喲。看看今下午培訓(xùn)什么？大家跟我去多媒體教室吧！
到了教室，只見講臺上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然后問小記者中有沒有姓彭的，當(dāng)知道有幾個姓彭的同學(xué)，老師給他們一人一個大擁抱，說他們是一家人。頓時覺得老師好親切。
開始上課了，老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物？還有些同學(xué)問老師是不是送作文書，老師笑著說＂當(dāng)然不是，是教給你們寫作文的.方法�！ㄟ@時大屏幕出現(xiàn)了兩個句子：1、媽媽說：‘’關(guān)了電視去學(xué)習(xí)了。〃2、妹妹說：＂我一要買這面包�！ㄟ@個句子我們經(jīng)常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的，心想：彭老師看了一定會表揚我。當(dāng)彭老師看了后只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫作方法，學(xué)會在句子中加神態(tài)，語氣，動作才能使文章更生動。
這節(jié)培訓(xùn)課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓(xùn)早點來。
有趣的一堂課作文500字 18
今天，小劉老師拿出一幅三毛的畫，可是三毛沒有頭發(fā)，小劉老師說：“今天我們來玩給三毛添頭發(fā)，誰想來玩呀？”
大家都積極舉手，都很想當(dāng)添三毛頭發(fā)的人。小劉老師選擇了譚智凌。我非常懊惱，覺得自己手舉得那么高，為什么沒選我呢？
小劉老師把譚智凌的眼睛用圍巾蒙上，讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見譚智凌好像失去了方向感，把筆緊緊握在手里，摸索著在教室里前行。他朝石靖文的方向走去，石靖文用手把臉給擋住，身體往后仰，說：“別畫到我臉上了！”譚智凌一聽就知道不對，轉(zhuǎn)身朝雷謙的方向走去。我想他不往前走，偏偏要往兩邊走，方向感也太不好了！雷謙哈哈大笑，推了譚智凌一把說：“白板在那兒呢！”說完往后退了幾步，雷謙的同桌程小佳彎下腰，想躲到桌子下面，卻不小心被桌角絆到了，“砰”的'一聲摔倒了，同學(xué)們哄堂大笑。
譚智凌終于摸到了白板上的那張紙，隨意畫了三筆，隨后他取下圍巾，睜開眼睛一看，他的那三根頭發(fā)長在了額頭上，大家哄堂大笑。
小劉老師說：“每個同學(xué)自己來添三毛的頭發(fā)吧！”我拿起筆畫了一個光頭三毛，我把眼睛閉上，隨意畫了幾筆，睜開眼一看，我把三根毛畫到了眉毛上，我才知道蒙著眼睛，要做好事情真的挺難。
下課了，我回味著這堂課，覺得真是太好玩了！
有趣的一堂課作文500字 19
周六，我興高采烈地來到了小桔燈課堂，走進教室，發(fā)現(xiàn)教室里有一個白色跳高架，跳高架上面綁著兩個橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。
上課了，老師推開門慢慢地走了進來，說：“同學(xué)們，我們今天來做一個實驗。如果我們對著乒乓球中猛地出一口氣，會發(fā)生什么情況呢？”教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們有的會說撞到一起，有的會說左右搖擺，還有的說乒乓球會交叉。面對這些不同的'答案，老師只好請了三個同學(xué)做實驗，兩個男孩，一個小女孩。只見兩個男孩大步流星，自信滿滿地走了上來。而小女孩是邁著小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個乒乓球動了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個小男孩也是同樣的結(jié)果。看著我們滿是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過來吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們再做一個實驗”，于是，老師選了五個同學(xué)，先站成一排，然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠，正當(dāng)他們擠的起勁時，老師把中間同學(xué)一拉開，最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時恍然大悟，原來這就是空氣擠壓原理��！
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學(xué)會了怎么寫作文，這真是一節(jié)有趣的作文課��！
有趣的一堂課作文500字 20
今天，宿老師給請來了一位應(yīng)縣的閆老師，有趣的一堂課。閆老師給我們生動地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，高67米，是世界三大奇塔之一�，F(xiàn)已有950年歷史了。
說完，宿老師讓我們舉手發(fā)言，閆婧說，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說，那木塔就沒打地基，是直接立起來的'，這時，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來的，那怎么950年來不倒�。縿偱e起手，卻被張洋說了。有的同學(xué)說，這可能是里面有什么機關(guān)吧。
當(dāng)我們正思考時，郝永又說，塔頂有一根避雷針，這樣，木塔才幸免被雷擊倒的厄運。還有，頂部還有幾顆佛光舍利子，有時還發(fā)光！這時候，高翔說，那好像是極光，還有塔里有許多機關(guān)。
這句話可像是一個未解之謎，誰也不知道這機關(guān)。劉琦琦說，那木塔不是用木頭做的嗎？為什么木塔表面是深紅色的？
幸好這個問題被常宏達(dá)給解開了：那是一種紅木，不會腐爛。哦，難怪它表面是深紅色的。
常宏達(dá)還說，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子，之所以這們，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說塔頂還有避雷針、震水火的寶石。
雖然我并沒有去過應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過后，我就比去過還了解應(yīng)縣木塔，真是一堂有趣的課！
有趣的一堂課作文500字 21
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來，飄進每個人的耳朵里。原來，我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴，游戲規(guī)則：老師先選出一位同學(xué)來，捂住眼睛，先左轉(zhuǎn)三圈，再右轉(zhuǎn)三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話，就會獎勵校幣的哦！
游戲開始了，我們爭先恐后的'舉手，都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說：“誰先坐好，就可以上去貼尾巴�！崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴，要不就讓先舉手的同學(xué)上去，或者讓調(diào)皮的同學(xué)上去貼。
只見有一位同學(xué)上去后，先拿起驢尾巴，之后把眼睛閉上轉(zhuǎn)了6圈，轉(zhuǎn)完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢，同學(xué)們吵得簡直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了，只好自己下決定，貼好之后，她張開了眼睛，發(fā)現(xiàn)貼的有一點點的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著，盼著，終于輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)完之后，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)我竟然貼對了，最后我得到了那10元錢的校幣。
下課了，我們只好不舍得結(jié)束游戲，這節(jié)“游戲課”真有趣！
有趣的一堂課作文500字 22
昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。
上課時，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室里來回走動，不時地把同學(xué)拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的默誦；還有的'因為緊張，結(jié)結(jié)巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的風(fēng)兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時，讀“牙刷”這個單詞時，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時，有幾個人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑，聲音戛然而止。老師也被這個聲音逗得差點笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在故意搞笑�！比鄾]有一個人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發(fā)生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節(jié)課他都要弄出點名堂。之后，又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個，給我站在墻角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點樂趣，結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課作文500字 23
“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道�？墒�，結(jié)果跟我想得一樣！今天，馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力，我覺得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力，不會習(xí)作�？沙龊跷乙饬系氖俏覀冞�是得寫作文！
那先不說其他的，先來聽聽我們的游戲過程吧！
首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什么？馮老師決定每組請三個人上來說自己看到的東西，大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍，可就是沒有人說班上的'任何一個同學(xué)包括馮老師，大概是不準(zhǔn)吧！
接著，就是正式的“快捷觀察大比拼”，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞臺”，我很緊張。在看那十件物品時我都不敢動手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后，竟然還不能開始寫，這樣我會忘記剛才看到的所有東東的，嗚嗚！太不公平了！結(jié)果，我寫出7個，錯了一個，所以只對了6個。第一輪成績?yōu)?個，我一定會努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個！
但我的希望成真了，我真的只提高了一個。第二輪的成績7個，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個的規(guī)律的話，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿分！
這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課，可我沒想到的是，它對我來說會是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢！
有趣的一堂課作文500字 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是我們劍橋英語暑假班的一節(jié)英語課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去，咦？他們手里提著是什么?紅彤彤的草莓，青里透紅的蘋果，金黃色的橘子，紫艷艷的葡萄等各種水果，刀子、叉子、盤子等各種器具，還有一兩瓶水果沙拉醬，嘿嘿，今天我們學(xué)習(xí)make fruit salad ---做沙拉。
老師讓我們每四人一組，我、賀杰、張力和一個女同學(xué)被分為一個組。開始動手做沙拉了，第一步：peel it 去皮，我先撥開一個小蜜橘，將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里，香蕉、葡萄、芒果等放進盤子里，該削蘋果了，我拿起蘋果，手忍不住抖起來，差點削到了手，就這樣我總算削完了一個蘋果�？商O果早已坑坑洼洼，像火星上的隕石。我開始做第二步，cut it 切塊，cut it 相比來說就容易多了，我把大的'小的水果放在案板上，大刀闊斧地切起來。咦？切過的水果怎么千奇百怪，形態(tài)各異？大的有一厘米長，小的才一兩毫米。算了，算了，不計較這么多了！
咱們let"s go 進入第三、四部吧！我正要開始往切好的水果里到沙拉醬，突然，張力一聲大叫“哎呀！不好�！贝蠹叶纪Ｏ率掷锏墓ぷ�，不解地看著他，張力忙解釋道：“我在到配料酸奶的時候手一抖，把一袋酸奶都倒了進去，現(xiàn)在可好，水果沙拉變成了果味酸奶了”，我聽了忙吸取教訓(xùn)，該用勺子挖了，果然沒放多也沒放少。
我吃著自己做的沙拉，心里別提有多開心了。
有趣的一堂課作文500字 25
今天，我們上課時，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——鋼絲穿氣球。
老師依次給我們發(fā)了一個氣球和一根鋼絲。我深吸了一口氣，把氣球含在嘴里，使勁吹起來，頓時，氣球慢慢膨脹起來，就像一個紅彤彤的大蘋果，我捏緊氣球口，轉(zhuǎn)了幾圈，打了一個結(jié)，完成了最基本的一步，我拿起猶如頭發(fā)一樣細(xì)的鋼絲，滑溜溜的`，有好幾次差點從我的手里滑落下來，我的手微微顫抖著，不知不覺頭上也冒出了汗，突然“嘭”的一聲，我前面一個同學(xué)的氣球爆炸了，我更緊張了，緊接著一陣“噼里啪啦”的響聲接踵而至，一個個氣球也依次飛向了天花板，就像絢爛無比的煙花一樣。我左手拿著氣球，右手捏緊鋼絲，不知該從哪兒下手。
我又細(xì)心觀察了一會兒，選擇了一個最佳插針點——最尾巴上。我拿起鋼絲，開始戳氣球，可手一抖，針掉到了地上，我撿起針，捏住氣球的表皮，慢慢往里戳，當(dāng)時心里真是十五個吊桶打水——七上八下，終于，鋼絲的一頭穿了進去，我心里一陣歡喜，又充滿了了信心，我捻著鋼絲，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，太好了，對面突起一個“小山包”，終于鋼絲露出了頭，我小心翼翼地把鋼絲抽了出來，氣球終于穩(wěn)穩(wěn)地穿在鋼絲上了，我忍不住笑出聲。
這真是一節(jié)有趣的課呀!真希望老師能多開展這樣有趣的課程啊!
有趣的一堂課作文500字 26
今天，老師讓我們創(chuàng)作一首數(shù)量詞吹牛詩。
我們一聽，覺得太不可思議了。本來寫詩就不容易，這次還要寫吹牛的詩，那不是難上加難嗎？
只見老師笑吟吟地開了頭：一頭大象我扛過。全班哄堂大笑。
兩頭長頸鹿比我矮。平時文文靜靜的梓儀，一吹起牛來，可真讓人大開眼界啊。老師拍手說：不錯�。∧悄憧杀纫γ鞲叨嗔�，要是籃球大賽，肯定讓你去參加。保證投籃回回準(zhǔn)！我們一聽，又是大笑不止。
三座大山我推過。小陳也是語出驚人。大家都夸他是名副其實的大力士。
這時，小杰站了起來，一口氣說了兩句：四顆星星我摘過，五個宇宙我舉過。我真是佩服他，他的想象力真豐富！
六只恐龍我打過。小馬接過話頭，這樣一來，小馬不是更厲害了嗎？！恐龍是在遠(yuǎn)古時代，既然能打恐龍，非得穿越時空不可��！絕對是能穿越的戰(zhàn)神！
接著，大家又紛紛說出了自己的'吹牛詩：七個神仙我見過！八座石橋我搬過！說得都很妙！平常很搞笑的冠銓也高高興興地來了一句：九只螞蟻我騎過。那可是輕功了，真了不起！
還剩最后一句了，同學(xué)們異口同聲地說：十全十美就是我！這結(jié)尾簡直太棒了！
這節(jié)課，我們創(chuàng)作了一首了不起的吹牛詩！這吹牛詩原來是在考驗我們的奇思妙想，也是在培養(yǎng)我們的想象力啊。
有趣的一堂課作文500字 27
上課了，教數(shù)學(xué)的王老師微笑著走上講臺說：“同學(xué)們，上節(jié)課我們講了周長，這節(jié)我們講估計。下面我畫兩個圖形，同學(xué)們先估計它們的周長是否一樣，然后，我們再計算出它們的周長�！�
說完，王老師拿起尺子，很快在黑板上畫出了兩個看上去一樣大小的圖形。
她剛畫完，班上一名同學(xué)站起來說：“老師，我們不是上數(shù)學(xué)課嗎？你怎么給我們寫生字上語文呢？”聽他這么一說，我才又仔細(xì)地看了一眼，原來老師畫的`兩個圖形是語文中的漢字“凸”和“凹”。
老師怎么講語文呢？我心里正犯嘀咕，只聽王老師笑著說：“這兩個圖形，其實是兩個漢字凸凹。咱們大家估計一下，它們的周長相等嗎？”
話音剛落，許多同學(xué)都說：“凸字凸出來了那么多，凹字凹進去了那么多，怎么會相等呢？差太遠(yuǎn)了�！�
老師又說：“請同學(xué)們再仔細(xì)地看一看�！薄霸趺纯炊疾幌嗟�！”同學(xué)們答道。
這時，王老師笑著對我們說：“其實它們是相等的。我們大家一起來看一看為什么吧。”
原來，有些事物不能只看表面。
把凸字倒過來放進凹字里面，剛好組成一個圖形，這個圖形的凸字部分為A，凹字部分為B，這樣看就很清楚，AB兩圖形也就是凸凹兩個字的周長是一樣的，因為凸凹兩字重合的部分為AB兩圖形共有的部分。
這節(jié)課真有趣！
有趣的一堂課作文500字 28
上課了，王老師拿出一聽可樂，我的眼睛一下子發(fā)亮了，我想：為什么拿出一聽可樂呢？這么熱的天喝上一聽可樂一定又解暑又暢快�？蓸返奈兜朗嵌嗝凑T人，就像一根冰棍兒化成水一般冰涼爽口。我猶豫了一下，想起爸爸說可樂有害健康。哎！只得眼巴巴地看著。
這時，老師說：“我們用擊鼓傳花的方式來選擇可樂，傳到誰，誰就當(dāng)眾喝下去。”大家聽到這話時心情更是激動，可我卻想：座位挨邊的同學(xué)能傳到的幾率可能很低，豈不是要吃大虧？我真想知道這聽可樂最后會落在誰的手里呢？
瞧，緊張刺激的擊鼓傳花游戲開始了，王老師也趁機拼命地?fù)u了幾下，可樂在罐里翻滾。隨后老師時快時慢地敲起鼓來，大家也激烈地傳遞起來，教室里頓時變得熱火朝天，大家生怕可樂傳到自己，因為這聽可樂經(jīng)過數(shù)次的搖晃，打開后可能會像一顆定時炸彈，砰的.一聲噴你一臉。呀！快傳到我時可樂還咚一聲摔到地上，這時我的心提到了嗓子眼兒，開始雙手冒汗，立刻毫不猶豫地把可樂傳到了后排。我想：可樂會不會又傳到我呢？會不會沒有時間傳到后排，那么可樂就歸我了？很快游戲結(jié)束了，可樂傳到了王君，此時緊張的心情逐漸平靜下來。哇！還好沒有傳到我，不然被可樂噴一臉，我就“毀容”了。
今天的游戲真是又刺激又好玩��！
有趣的一堂課作文500字 29
今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來臨。因為爸爸幫我報名了暑假作文訓(xùn)練營，讓我有機會加強我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過這次的課程訓(xùn)練，可以讓我的作文水平才能成長。
我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的人。老師都會把上課內(nèi)容講得生動活潑，讓臺下的同學(xué)聽得津津有味。經(jīng)常上完課時，我會發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來愈順，不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，有時甚至還受到老師的夸獎，真是令我驚喜萬分！
老師跟我們說：寫作文要先看懂題目的意思，才不會寫到最后都偏離主題；標(biāo)點符號要搞清楚，不要標(biāo)錯地方或亂標(biāo)；寫景物時可以由大到小，由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時會更得心應(yīng)手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的`上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉�，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機一動把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進你的味蕾”。上臺報告時，老師夸獎我們很有創(chuàng)意，我聽了心花怒放！
這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師，因為是他們讓我有機會了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！
有趣的一堂課作文500字 30
只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進來，滿臉笑容地對我們說：“我們來一個游戲吧！”我們都猜測道：太陽是從西邊出來了嗎？老師怎么會在上課時間帶我們玩游戲呢？正當(dāng)我們滿臉疑惑時，老師對我們說：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數(shù)是單數(shù)，當(dāng)我說到了泡泡糖，你們就說要粘哪里，我就會說出一個身體部位，臺上的同學(xué)就要用自己的.那個部位碰到別人的那個部位，如果有一個人沒有碰到，那個人就淘汰。”
說完，緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué)，其中就包括我，我高興地跑上講臺，就看見了我的好朋友曹文博，我準(zhǔn)備跟他合作，他同意了。第一輪開始，老師說：“泡泡糖！”同學(xué)們異口同聲地說：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學(xué)沒有同伴，被淘汰了。接下來的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。
到了第四輪，老師也參與了進來，老師說：“胸！”只見老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。
下一輪老師再次參與進來，老師說：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來了一個親密接觸，整個班級沸騰了，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來說：“這一次兩方打成了平局，大家的反應(yīng)真是太快了�！�
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。
有趣的一堂課作文500字 31
快樂的作文班又開課了，這節(jié)課，我居然學(xué)會一點“魔法”。
鐘老師一進教室，就在桌上裁了些彩色紙條，我問老師：“這節(jié)是手工課嗎？”鐘老師說：“不是，不過有點像，這節(jié)課我們要學(xué)點魔法呢！”望著老師一本正經(jīng)的樣子，我半信半疑。
上課了，老師在大家面前擺弄起他的寶貝紙條。我們的眼睛齊刷刷地注視著老師的一舉一動，生怕錯過半刻時間。
老師將紙條的一端扭曲，并用雙面膠粘在紙條的'另一端，變成了一個歪歪扭扭的紙圈。老師使勁吹噓這個奇怪的紙圈，說：“你們仔細(xì)看，認(rèn)真瞧，等會兒魔力四射！”
不信，這個“丑八怪”說什么也不可能在我們的眼皮下變成什么來，鐘老師一定是故弄懸乎！
看，老師說要變魔術(shù)了！鐘老師拿著一把剪刀，沿著紙圈的中心線往下剪。最后一剪時，鐘老師突然停下來，叫我們選個人上來剪最后一剪。同學(xué)們爭先恐后舉高了手，都想上前。老師把這神圣的一剪交給了女生，我們都羨慕極了。老師問我們，這一剪下去，紙圈會變成幾個圈？“兩個圈唄！”“對，有可能還是兩個交叉的圈吧！”我們議論紛紛，誰說的都可能對，不過，這能有什么魔法呢？
終于，一切拭目以待！
最后一剪刀下去，那個紙圈在眾目睽睽下，變成了一個大圈！怎么可能呢？！我們發(fā)出了一聲聲尖叫：“太神奇了，真是不可思議！”
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