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風(fēng)波作文500字

2021-12-26 500字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的風(fēng)波作文500字4篇,歡迎大家分享。

風(fēng)波作文500字 篇1

  字學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,我們?cè)谶@里生活得多姿多彩。這里充滿(mǎn)著讀書(shū)聲、歡笑聲、吵鬧聲……我最難忘的時(shí)四年級(jí)那次的值日風(fēng)波。

  那一天早上,我還是像往常一樣來(lái)到學(xué)校。衛(wèi)生班長(zhǎng)快步走到我的面前對(duì)我說(shuō):“時(shí)麗雅,你怎么來(lái)晚了,今天你值日啊!”“!天哪,我忘得一干二凈!庇谑,我馬上拿出掃帚掃了起來(lái)。因?yàn)榭齑蛏险n鈴了,所以我慌忙地掃著。有的同學(xué)說(shuō):“這里不干凈。”我不耐煩地說(shuō):“不用你管!庇钟械耐瑢W(xué)說(shuō):“那不干凈!蔽曳笱艿卣f(shuō):“沒(méi)事的!边@時(shí)上課鈴響了,我急忙領(lǐng)大家唱歌,唱完歌叢老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰地說(shuō):“今天誰(shuí)值日?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“時(shí)麗雅!薄皰叩靡稽c(diǎn)都不干凈。”叢老師嚴(yán)肅地說(shuō)。這時(shí)好像所有的同學(xué)都在望著我,我的臉火辣辣的,有點(diǎn)不服氣。老師好像看透了我的心思說(shuō):“教室也是我們的家,我們要愛(ài)護(hù)教室。每個(gè)人認(rèn)真打掃教室,教室會(huì)很干凈,如果每個(gè)人都不認(rèn)真掃教室,教室就會(huì)又臟又亂,給時(shí)麗雅扣8分!甭(tīng)完老師的話(huà),我的臉通紅,恨不得地下有個(gè)縫能鉆進(jìn)去。一上午我的心里如同打了五味瓶很不是滋味。

  下午,我早早地來(lái)到了學(xué)校,馬上認(rèn)真地掃了起來(lái),不放過(guò)一個(gè)小垃圾,把地面掃得一塵不染。叢老師來(lái)了說(shuō):“不批評(píng)你就是不行,看來(lái)你知道錯(cuò)了。看,今天下午的地掃得多干凈,知錯(cuò)就改就是好孩子。同學(xué)們都要像時(shí)麗雅學(xué)習(xí),認(rèn)真地值日,把教室掃得干干凈凈!边@時(shí),我心里的那塊大石頭終于落地了。

  那次的值日風(fēng)波讓我銘記在心,我明白了自己的任務(wù)要認(rèn)真完成,這樣才能讓我們的“家園”變得更美麗。

風(fēng)波作文500字 篇2

  “真是晦氣,工資里竟有張假鈔”。

  老爸半躺在床上,雙手各舉一張百元大鈔,對(duì)著明燦燦的燈光,其中一張無(wú)處遁形,露出了真面目。

  “給我,讓我在同學(xué)們面前炫耀一下,順便脫手”。手一把抓過(guò)老爸左手中的假鈔,得意道。老爸無(wú)奈的沖著我翻了個(gè)白眼。

  “看看哥們的渾厚資產(chǎn)”。下課后,我一只手高舉著招呼人,另一只手緊緊的握著那張假鈔,握著它的瑕疵處,得意的托著那張假鈔!敖o我看看”。“讓我摸一下”!鞣N聲音響成一片,心里暗道:終于知道怎么脫手了。

  又是一節(jié)課,我把假鈔放到課桌里一個(gè)顯眼的角落,上完廁所回來(lái),果然不見(jiàn)了。強(qiáng)忍心頭的得意,扯出一副焦急的神態(tài),在書(shū)本中掃了掃,又俯視地面,終于在上課鈴聲中把找錢(qián)的“焦急”壓了下來(lái)。但心里卻為終于把假鈔脫手而高興。

  而拿了那張假鈔的人,竟被我那“焦急”所不安,又偷偷的放了回來(lái),頓時(shí)我欲哭無(wú)淚,不得不鋌而走險(xiǎn)。

  回家時(shí),我搭了個(gè)出租車(chē),奢侈了一把。一路上,我由起先的舒適安逸漸漸的變成了七上八下。雙眼死死地盯著計(jì)價(jià)器,揉著自己的私房錢(qián)和那張假鈔,對(duì)上天祈禱讓錢(qián)少些。終于,到了目的地,“到了”。司機(jī)師傅轉(zhuǎn)過(guò)身,和善的說(shuō),我猶豫著把左手的假鈔遞給他,心提到了嗓子眼。我下意識(shí)的看了他一眼,他的眼睛里充滿(mǎn)親切以及一絲極深的倦意。忽然我想到了英語(yǔ)課上老師與他們的題外話(huà),司機(jī)每天必須賺500元才不算虧。他們得跑多少趟,我把假鈔給他,不就是讓他的辛苦付之東流,一股歉意涌上,左手猛地縮回,把那張10元的鈔票給了他。

  下車(chē)后,回想一天,同學(xué)因?yàn)槲业募兮n惴惴不安,司機(jī)師傅險(xiǎn)些白忙活,心頭的慚愧與內(nèi)疚涌上,雙手飛快的舞動(dòng),一張張碎屑飄落,結(jié)束的還有一場(chǎng)風(fēng)波。

風(fēng)波作文500字 篇3

  我喜歡讀李白的詩(shī),他的詩(shī)充滿(mǎn)著豪情壯志,一杯酒喝過(guò)了大半個(gè)盛唐,一把劍舞過(guò)了一生的輝煌。有著“詩(shī)仙”的美譽(yù)。可誰(shuí)又明白,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰之后,他的內(nèi)心世界呢?

  “哈哈哈,蜀道難難于上青天!”

  一日清晨,我煢煢孑立漫步在一條青石鋪成的`小巷中,忽然有一個(gè)人拍了拍我的肩膀,我緩緩回頭,是小夢(mèng)。

  他陪我走進(jìn)了一條古道中,繼續(xù)向前行去,一幅地圖出現(xiàn)在我們的面前,小夢(mèng)指向一處說(shuō)道:“‘白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)’,杜甫這一個(gè)天才,可惜人生道路坎坷呀,可惜呀可惜!”

  我看了看便說(shuō):“‘古來(lái)圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名’,李白的詩(shī)才是豪放呀,就連死時(shí)都是為了撈水中的月亮,可不像某些大詩(shī)人,好像是撐死的吧!”

  小夢(mèng)不理我,繼續(xù)說(shuō)道:“‘朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨’,杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,若能讀懂他所有的詩(shī),那也就能了解六七成歷史了吧,李白呢?只知道喝酒,不管民生疾苦!”

  我不服氣,接著反駁:“李白文武雙全,手若拿筆,便是‘大鵬一日同飛起,扶搖直上九萬(wàn)里’;手若拿劍,便是‘十步殺一人,千里不留行’,這才是大氣!

  小夢(mèng)接著說(shuō):“杜甫詩(shī)云‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小’,這告誡世人,只有站在最頂端,才能夠看清世間的浮塵;‘山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村’,杜甫還告訴我們,遇到困難的時(shí)候一定要堅(jiān)持下去,才能看到希望!”

  我還想與小夢(mèng)爭(zhēng)辯的,可小夢(mèng)一轉(zhuǎn)身卻不見(jiàn)了。

  我回到家中,我想清楚了。其實(shí),我們既要讀李白,也要讀杜甫。既要心中有星空,腳下也踩大地!

  “已識(shí)乾坤大,猶憐草木青。”這一場(chǎng)思想風(fēng)波,算是落下帷幕,而我正行走在大路上。

風(fēng)波作文500字 篇4

  自從老師給魏明獎(jiǎng)了優(yōu)秀值日生小紅花后,李冬就和魏明鬧矛盾了,原因十分簡(jiǎn)單,因?yàn)槲好鞑唤o李冬小紅花。

  李冬心想:那次是我掃的地,我擦的桌子和玻璃,憑什么把小紅花給他?不公平,我一定要把屬于我的搶回來(lái)!

  下課后,李冬怒氣沖沖地走到了魏明跟前,把小紅花搶過(guò)來(lái),魏明問(wèn):“你干什么?”

  “它可是我的!”李冬輕蔑地說(shuō)。

  “什么?你的?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?”魏明睜大眼睛反問(wèn)。

  “我掃地當(dāng)然是我的!

  “可我給你付錢(qián)了啊!”……

  魏明和李冬越吵越厲害,有一位同學(xué)跑去向班主任匯報(bào)了。

  老師走進(jìn)教室,問(wèn):“怎么回事?”魏明狡辯說(shuō):“他一下課就搶我的小紅花!薄翱蛇@是我掃的地,應(yīng)該是我的!薄拔医o你十元了!彼麄儌z你一言我一語(yǔ),這時(shí)老師才明白是怎么回事。

  兩人灰溜溜地跟老師走進(jìn)辦公室,老師先對(duì)魏明說(shuō):“魏明,你這就不對(duì)了,自己的事情自己做,要知道勞動(dòng)最光榮,不應(yīng)以為自己有錢(qián)就雇人值日。”“嗯,老師再給我一次機(jī)會(huì),我一定不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了。”魏明低著頭紅著臉回答。接著,老師又對(duì)李冬說(shuō):“李冬,既然幫助同學(xué),就應(yīng)該是無(wú)私的。你不應(yīng)該收他的錢(qián)。或者告訴自己的事自己做,如果他不聽(tīng),你要及時(shí)給老師反映!崩顤|也點(diǎn)頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。經(jīng)老師的許可后,他們一起離開(kāi)辦公室。

  兩人走出辦公室,魏明向李冬道歉:“李冬,對(duì)不起,我錯(cuò)了,自己的事情應(yīng)自己做!崩疃矐M愧地說(shuō):“我也有錯(cuò),我不該拿你的錢(qián)。”“那我們還是好朋友嗎?”“當(dāng)然是!”兩人對(duì)視一笑后,牽手搭背地走進(jìn)教室。

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