在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我學(xué)編手鏈500字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)編手鏈作文 1
星期天，媽媽帶我去超市，去了超市，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見(jiàn)一節(jié)柜臺(tái)上擺著許多各式各樣的手鏈，五顏六色，這些手鏈把柜臺(tái)打扮得花花綠綠，讓人看了真不想離開(kāi)，我好想買(mǎi)一條戴在手上，可媽媽說(shuō)不能買(mǎi)，媽媽帶了很少的錢(qián)，這些錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)家里的物品。
回到家后我在想：怎樣才能得到一條手鏈呢？想著想著終于有了主意，姐姐會(huì)編手鏈，要姐姐教我，不就好了嗎？
第二天，我就把姐姐叫來(lái)了，姐姐說(shuō)：要編一條手鏈，必須用一把剪刀，兩條有松緊的'彩線(xiàn)。我趕快拿來(lái)東西，姐姐就給我演示了一遍，我看了說(shuō)：這么好編啊﹗說(shuō)完我就拿起兩條線(xiàn)編了起來(lái)，我先是繞一個(gè)大圓，然后是把一條線(xiàn)放在另一條線(xiàn)上，連續(xù)這樣兩次，我放線(xiàn)的時(shí)候，胳膊總是搖來(lái)?yè)u去的，姐姐說(shuō)：胳膊不能搖來(lái)?yè)u去，不然會(huì)打結(jié)的，聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我的胳膊不再搖了，可過(guò)了一會(huì)兒，我的胳膊又不由得搖晃了起來(lái)，這時(shí)我編錯(cuò)了，打了一個(gè)結(jié)，我的心頓時(shí)像泄了氣的皮球，我說(shuō)：剛編好的一半，又要重新編？姐姐說(shuō)：編手鏈要有耐心，還要細(xì)心。我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，又重新編了起來(lái)，這次，我仔仔細(xì)細(xì)地看，很耐心的編，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡(jiǎn)單，我們要親自動(dòng)手做，仔細(xì)去看，才能學(xué)會(huì)我們想要的東西。
我學(xué)編手鏈作文 2
今天上作文課，覃老師抱著兩大盒珠子進(jìn)來(lái)了。原來(lái)，今天要上的是穿手鏈作文課呀！我們開(kāi)心極了，都盼望著快點(diǎn)上課。
終于等到上課了，我們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D上講臺(tái)挑珠子。我一眼就看上了一個(gè)粉紅色的小櫻花，反正今天我有選擇權(quán)，我一定要多選幾個(gè)！我是一個(gè)愛(ài)花的女孩兒，所以我選了好多美麗的小花兒。最后我又挑了一個(gè)大大的粉色的愛(ài)心準(zhǔn)備來(lái)做最中間的珠子，那一定會(huì)很好看！
開(kāi)始穿珠子了，我小心翼翼地一個(gè)一個(gè)穿著，生怕珠子從我手上滑落。前面繩子還蠻聽(tīng)話(huà)的，沒(méi)有亂跑，可到了扎結(jié)的時(shí)候繩子卻跟我開(kāi)始作對(duì)了。就算我用盡全力也扎不上，放松，放松，要用巧勁。我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)，果然，很快我就扎起來(lái)了。
我剛準(zhǔn)備按摩一下已經(jīng)快要斷了的.小手，就聽(tīng)到身后一陣有節(jié)奏的噠噠噠聲。我循聲望去，原來(lái)是羅興巖剛穿好的手鏈全部散落在地上了，看著他哭喪著的臉，我心中竊喜：誰(shuí)讓他洋洋得意，瞧，全都回到解放前了吧！
看到大家都已經(jīng)穿得差不多了，覃老師就問(wèn)我們想把手鏈送給誰(shuí)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：給媽媽?zhuān)?/p>
是啊，我的媽媽是天底下最好的媽媽?zhuān)艺嫦胱寱r(shí)間過(guò)得快些，那樣?jì)寢尵湍茉琰c(diǎn)看到我送給她的手鏈了！
我學(xué)編手鏈作文 3
一上課，覃老師便拿出了幾大盒珠子。這些珠子，形態(tài)各異，有珍珠的，有花形的，還有水果形的……它們色彩艷麗，紅的'像太陽(yáng)一樣熾熱，黃的像傍晚時(shí)的余暉一樣湛黃，白的像雪一樣……原來(lái)，今天覃老師要讓我們穿手鏈。
同學(xué)們迫不及待地?fù)砩锨叭ヌ暨x珠子。我一眼看中了一盒玻璃珠，一共挑選了20個(gè)。我早就想好了，先拿10顆白色的普通珠子，再拿10顆色彩不同的珍珠，這樣的顏色搭配更精美、更漂亮。
開(kāi)始穿手鏈啦！我左手拉著彈簧繩，右手小心翼翼地捏著珠子，眼睛瞪得圓圓的，對(duì)準(zhǔn)珠子的孔一穿，第一顆珠子穿好了。就這樣，我一口氣連續(xù)穿了19顆珠子。可是就在最后一顆珠子快要穿進(jìn)去的時(shí)候，珠子們開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，我左邊穿好，右邊掉了，右邊穿好，左邊又掉了。就這樣，過(guò)了好一會(huì)兒，突然我想到一個(gè)辦法，那就是在穿好的一邊打一個(gè)大大的結(jié)，這樣珠子就不會(huì)掉下來(lái)了。
最后，費(fèi)了九牛二虎之力，我的手鏈終于完成。我要把它送給媽媽?zhuān)蚁雼寢屢菐线@個(gè)手鏈，一定會(huì)很好看的！
我學(xué)編手鏈作文 4
皮筋對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，隨處可見(jiàn)。它可以用來(lái)編頭發(fā)，密封東西等等，但你知道嗎？它還可以用來(lái)編手鏈。
最近，用皮筋做手鏈在我們班可是相當(dāng)?shù)幕穑灰抡n，我們班大多數(shù)女生就開(kāi)始編手鏈，我也不例外。我的課余時(shí)間幾乎都在做手鏈，而且用它還可以賺錢(qián)哦！
一次，我們班的一位女生看中了我編的手鏈。于是，我們經(jīng)過(guò)討論決定，我給她我編的手鏈，她給我一元錢(qián)，就這樣，我的零花錢(qián)多了一元。
它還有一個(gè)作用，可以當(dāng)吉祥物。
月考的前一個(gè)夜晚，我做了一串吉祥物手鏈，想讓它在考試時(shí)保佑我全會(huì)。考試時(shí)，我把它藏在口袋里，可能是有一點(diǎn)緊張，所以有些字寫(xiě)錯(cuò)了，但是再次檢查時(shí)，我還是發(fā)現(xiàn)了它們。
這次試題不算太難，很多都是復(fù)習(xí)過(guò)的，所以我很快的做完了題。成績(jī)出來(lái)后，我考的.算不錯(cuò)，那些分?jǐn)?shù)是我用努力換來(lái)的，還有那串手鏈，它讓我在考試時(shí)放松了不少，它可是這次的大功臣。
皮筋雖小，但它可以去做一些有用的事，經(jīng)過(guò)加工，它可以做出美麗的手鏈，人也一樣，只要肯努力，那么也一定會(huì)有出彩的時(shí)候。
我學(xué)編手鏈作文 5
今天，我和我的妹妹沈曉恬兩個(gè)人呆在家里，非常的悶。我們就想制作一個(gè)手鏈。
制作手鏈開(kāi)始，步驟一、將橡皮筋套在圓柱上，繞成8字型；步驟二、第二層橡皮筋直接套在圓柱上；步驟三、第三層橡皮筋也直接套在圓柱上；步驟四、把最下面的橡皮筋拉出來(lái)向上翻，再套回圓柱；步驟五、另外一個(gè)圓柱也這樣翻上去；步驟六和步驟二一樣；步驟七和步驟四一樣，把最下面的橡皮筋向上翻，再套回圓柱；步驟八，另外一個(gè)圓柱也這樣翻上去；步驟九、重復(fù)六、七，直到手鏈長(zhǎng)度合適；然后再套一根橡皮筋；步驟十、把最下面兩根橡皮筋拉出來(lái)向上翻，再套回圓柱；步驟十一、最后一根橡皮筋兩邊都向上翻；步驟十二、步驟十的橡皮筋向上翻后不松開(kāi)，卡上卡扣；步驟十三、將橡皮筋另一頭也卡入卡扣。這樣一根漂亮的'手鏈就編織好了。
制作手鏈要準(zhǔn)備的工具是：1、卡扣；2、橡皮筋；3、編織機(jī)；4、圓柱。這四種工具，你們一定要記的很清楚、很清楚哦！也不要忘記制作手鏈的這幾個(gè)步驟。同學(xué)們你們要好好記住，編手鏈的步驟哦！下次就可以自己動(dòng)手制作自己喜歡的手鏈，也不用浪費(fèi)錢(qián)了。
我學(xué)編手鏈作文 6
禮物，也許寄托著對(duì)你的關(guān)懷;禮物，也許是友誼的象征;禮物，也許是對(duì)你的鼓勵(lì)，它或許代表你人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
有一次，我的好朋友玲瓏過(guò)生日，我決定送她一件讓她怎么也猜不到的禮物。我絞盡腦汁的想：前年送了她一只小熊，去年送了一只蝴蝶風(fēng)箏，今年送什么好呢?圍巾、帽子、發(fā)卡、文具······終于，我決定了，送同心手鏈，因?yàn)橥氖宙準(zhǔn)俏覀冇颜x的結(jié)晶。
我去商店里買(mǎi)了一包可以穿成手鏈的珠子，還買(mǎi)了兩根淺綠色的線(xiàn)，因?yàn)榫G色代表希望，光這些東西就花了我5元的巨款。
開(kāi)始做我們的同心手鏈吧!我先在線(xiàn)的中間串了一個(gè)粉紅色的愛(ài)心，然后把珠子按彩虹的'顏色串了起來(lái)。我做了兩條手鏈，在紙上畫(huà)了兩顆愛(ài)心，在愛(ài)心里寫(xiě)上了我和玲瓏的名字，剛用膠水把那張寫(xiě)著玲瓏的名字愛(ài)心粘好，我的那張紙“神秘失蹤”了。左找右找，才發(fā)現(xiàn)它“毫發(fā)無(wú)損”的躺在地上呢。
粘好愛(ài)心后，我精心制作了一個(gè)小盒子，把寫(xiě)著我名字的手鏈裝了進(jìn)去，在她生日那天我送給了她，她欣喜若狂，當(dāng)時(shí)她對(duì)我說(shuō)了一句讓我終身難忘的話(huà)：“這是我收到的最好的禮物了!我太喜歡這條手鏈了!”
我喜歡禮物，但我更喜歡朋友間的這份友誼。
我學(xué)編手鏈作文 7
每當(dāng)我打開(kāi)珍藏在糖果盒里的手鏈，我就會(huì)想起小蕊。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，季欣蕊和我是同班同學(xué)，我們一起玩，一起鬧，一起寫(xiě)作業(yè)，我們不知不覺(jué)就成了形影不離的好朋友，一直到三年級(jí)。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事，我把她送給我的手鏈弄丟了，我左找右找就是找不到那條手鏈，我把這件事告訴她，她氣的`話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我和她解釋?zhuān)骸拔也皇枪室獾��！彼鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你弄丟的！”說(shuō)完她頭也不回地走了，從此我們的友誼破裂了。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，直到領(lǐng)獎(jiǎng)狀那一天，她好像變了個(gè)人似的，一直看著我，應(yīng)該是有話(huà)想對(duì)我說(shuō)，忽然她跑過(guò)來(lái)，從包里拿出了一條手鏈，我驚訝地看著她。她說(shuō)：“那次是我不好不應(yīng)該說(shuō)你的，這條手鏈送給你，留作紀(jì)念吧。四年級(jí)我就不在這所學(xué)校念了�！闭f(shuō)完她把手鏈塞到了我的口袋里。
季欣蕊跟著她的爸爸、媽媽到伍佑去了，從那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
我把她送給我的手鏈珍藏在糖果盒里，一看見(jiàn)這條精美的手鏈，我就仿佛看見(jiàn)季欣蕊在我身旁。
我學(xué)編手鏈作文 8
世界上有很多東西，你自己瞧不起，但有的東西，你視為珍寶，不愿意讓人把它拿走。
記得小學(xué)的時(shí)候，我有幾個(gè)很好的朋友。我們每天都在食堂的后面一起玩。當(dāng)時(shí)后面還有一個(gè)滑滑梯，我們每次都會(huì)去玩，玩的時(shí)候，可開(kāi)心了。但是，時(shí)間不留情，小學(xué)六年的時(shí)光，馬上就要過(guò)去了。
在臨近期末的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友，去買(mǎi)了一條手鏈呢。中午，她悄悄給了我，那條手鏈上有我的'名字，背面有她的名字。當(dāng)時(shí)，我特別的開(kāi)心，根本就沒(méi)有想到會(huì)有那么一個(gè)人，會(huì)來(lái)給我送禮物。我激動(dòng)得不知說(shuō)什么，接著，我深深地?fù)肀Я怂幌�。說(shuō)道：“我們要做永遠(yuǎn)的好朋友！”
時(shí)間不等人。期末考試結(jié)束，我和她就分開(kāi)了。她去了江安讀書(shū)，我依然還在本校就讀。雖然我和她相去甚遠(yuǎn)，但每每看見(jiàn)她送給我的手鏈，便想起了我們?cè)谝黄鹩H密無(wú)間的日子。
我們上初中以后，每到星期五，她常常來(lái)學(xué)�？次遥m然只有短短的幾十分鐘，但是還是很快樂(lè)！我會(huì)永遠(yuǎn)把她當(dāng)成我的好朋友，不會(huì)忘記她。
我學(xué)編手鏈作文 9
有人喜歡自己的小黑狗，有人喜歡自己的文具盒，還有人喜歡自己在賽場(chǎng)上贏(yíng)得的獎(jiǎng)杯，而我最喜歡的是一根小手鏈。
這根小手鏈不是金的，也不是銀的，而是用塑料做成的，上面像抹了一層金粉一樣，閃閃發(fā)光。手鏈上還掛著一個(gè)“紅傘傘，白桿桿”和一個(gè)小吸鐵石，漂亮極了！
暑假里，我和徐朱一冉一起學(xué)游泳。有一天下課時(shí)，我玩得好好的，她突然用力地向我潑水，我也不甘示弱，開(kāi)始反攻�？墒牵谖颐土业墓�(shì)之下，她受不了，生氣地叫了起來(lái)：“你潑夠了嗎！”我瞪著她說(shuō)：“明明是你先潑我的，還好意思說(shuō)我？”她被我懟得無(wú)語(yǔ)了，嘴唇卻一直在抖動(dòng)。就這樣，我們不歡而散。
那天下午，我們又在英語(yǔ)課上見(jiàn)面了。她低著頭，偷偷塞給我一個(gè)小紙包。我打開(kāi)一看，是一根漂亮的.小手鏈，紙條上面寫(xiě)著：“上午是我不對(duì)，我們和好吧。”我欣喜地拿起筆，接著她的話(huà)寫(xiě)道：“好！我的態(tài)度也不好，請(qǐng)你原諒我。”她接過(guò)紙條時(shí)，我們都笑了。
這根小手鏈?zhǔn)俏业男膼?ài)之物，它見(jiàn)證了我和徐朱一冉之間的友誼。每當(dāng)我看到這根小手鏈，就會(huì)想起我們之間的故事。
我學(xué)編手鏈作文 10
母親節(jié)到了，我來(lái)到畫(huà)室做手工。
老師讓我們以抽盲盒的形式來(lái)拿材料。我拿到了珍珠、水晶、皇冠、小樹(shù)�！白鍪裁茨兀繉�(duì)了，可以做個(gè)手鏈送給媽媽呀！”先給線(xiàn)打一個(gè)結(jié)，再穿一個(gè)珍珠，我右手拿著線(xiàn)，左手拿著珠子，跟老太太一樣瞇著眼睛，還總是穿不進(jìn)去。我一邊穿一邊說(shuō)：“這也太累了，一直低著頭，脖子酸死了�！蓖瑢W(xué)們都紛紛點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀！”
“不行，我要堅(jiān)持，不能放棄�！庇谑牵矣值拖骂^，穿小樹(shù)，穿珍珠，穿四葉草。呼，終于穿完了，我把手鏈放到一個(gè)盒子里。老師給我們一個(gè)袋子和一堆彩色的泡沫球。我把盒子放入袋子里，再把泡沫球倒進(jìn)去，最后將繩子打一個(gè)結(jié)，“哈哈，大功告成！”我激動(dòng)地差點(diǎn)跳了起來(lái)。
“老媽節(jié)日快樂(lè)！”一回到家，我將袋子送給了媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)袋子，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝乖女兒�！眿寢尶匆�(jiàn)是條漂亮的手鏈，高興地合不攏嘴，笑著說(shuō)：“這是我過(guò)的'最開(kāi)心的母親節(jié)了�！�
同學(xué)們，你們的母親節(jié)禮物是什么呢？
我學(xué)編手鏈作文 11
這是一根一枝獨(dú)秀的手鏈，是我自己親手編的手鏈，更是用辛苦手藝精巧換來(lái)的手鏈，使用的.是媽媽喜歡的藍(lán)、紫、綠色，也是今年流行的拼色元素，是我做給媽媽的母親節(jié)禮物之一。在母親節(jié)的早上，媽媽一醒來(lái)，我馬上帶著手鏈沖過(guò)去：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)！送給您的禮物！”我把手鏈放在媽媽眼前搖了搖，還沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把手鏈給她戴好了。媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)后，開(kāi)心地對(duì)著我笑，我也感到了一股股溫暖的愛(ài)在流淌……
當(dāng)媽媽正在梳妝臺(tái)前時(shí)，我實(shí)然冒了出來(lái)，不好意思地說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷軐?duì)您提一個(gè)要求嗎？”頓時(shí)，我看見(jiàn)了鏡子中的我臉紅了，我是不是過(guò)分了點(diǎn)？“你說(shuō)�！薄班拧痛饝�(yīng)我，您戴著這條手鏈至少過(guò)完今天才能解開(kāi)！”“好啊，沒(méi)問(wèn)題！”媽媽毫不猶豫地回答我。
就這樣，媽媽整整一天都把手鏈戴在手上。
今天早上一起床，我又有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：媽媽手上還戴著那條手鏈！噢，您真是我的好媽媽?zhuān)?/p>
一枝獨(dú)秀的手鏈，世界上絕對(duì)沒(méi)有任何一個(gè)人能再編織出和我一模一樣的手鏈！即使外表相同，但它終究不能和我編的比，因?yàn)椋业氖亲钐貏e、最獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)的手鏈！
我學(xué)編手鏈作文 12
“三·八”國(guó)際婦女節(jié)就要到了，我決定給媽媽做一條手鏈。
我偷偷地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阕钕矚g什么顏色?”
“我最喜歡紫色和玫紅色�！眿寢屨f(shuō)。
于是，我精選了一堆玫紅和紫色的橡圈，依照說(shuō)明書(shū)在二根筆上套上一個(gè)“8”字型的橡圈，一個(gè)接著一個(gè)地套下去，30分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)套了半截了，快要成功了!一個(gè)小時(shí)后，我做出一個(gè)紫紅相間的手鏈條。我又把手鏈條從筆上摘下來(lái)，再套上銀色的小鉤子就完成了!
我偷偷地溜進(jìn)了媽媽的房間，勞累一天有點(diǎn)犯困的媽媽正在閉目養(yǎng)神。
我悄悄地來(lái)媽媽的身邊：“嗨，媽媽?zhuān)纯茨膊幌矚g?”
“什么呀，”媽媽睜大眼睛，吃驚地說(shuō)，“只要是你做的，都喜歡�！�
我便把藏在后面的.手伸出來(lái)，媽媽驚喜得差點(diǎn)跳起來(lái)：“原來(lái)是這樣一條精美的手鏈哇!怪不得你問(wèn)我喜歡什么顏色，原來(lái)是做這個(gè)呀。”
“媽媽?zhuān)@是我送您的‘三·八’節(jié)禮物!”
媽媽激動(dòng)得把我抱起來(lái)，在我的臉上狠狠地親了一下，我感覺(jué)背上有一股暖流涌上來(lái)……
我學(xué)編手鏈作文 13
星期天下午，我在整理抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)外婆送給媽媽的一包手鏈�？赡鞘宙溡呀�(jīng)斷了，媽媽一直沒(méi)有時(shí)間把它串起來(lái)，所以我就想幫媽媽干一件簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的事——串手鏈。
于是，我拿來(lái)了針和線(xiàn)，把珠子小心翼翼地?cái)傞_(kāi)來(lái)，放在面前的.凳子上。剛開(kāi)始的時(shí)候我信心百倍，相信蒼天不負(fù)有心人，只要有耐心，一定會(huì)成功的，但串著串著，我忽然覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)，怪時(shí)間過(guò)得太慢，我真想收起工具，打道回府，讓它們繼續(xù)回到抽屜里躺著，又恨不得馬上發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，讓它幫我穿針引線(xiàn)。
但是，那個(gè)堅(jiān)毅的“馬雪婷”馬上出來(lái)打消了這種懶惰的想法。于是，我就細(xì)心地，瞇著眼睛向一個(gè)又小又細(xì)的小洞穿過(guò)去。嘿！“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè) ……”�。∈亲詈笠粋�(gè)了，但是“天有不測(cè)風(fēng)云”，就在我暗自高興的時(shí)候，忽然繩子一滑，珍珠們“噼里啪啦”一個(gè)個(gè)滾落到地板上，它們可真淘氣、可愛(ài)��！我不灰心，重新將它們一一撿起來(lái)。第二次串的時(shí)候我比第一次更加小心了。我慢慢地串，但這次比剛才更差勁，只串了三個(gè)就全部掉光光了。哎，這次還是沒(méi)成功。我實(shí)在不能再忍受了，拉長(zhǎng)繩子，“呼啦”一聲這些調(diào)皮蛋被我一網(wǎng)打盡，嘿，這一招還真靈，串進(jìn)去以后一個(gè)都沒(méi)掉出來(lái)。接著我打了一個(gè)結(jié)，這樣我就把這條手鏈串好了。
看到這串手鏈重新恢復(fù)了它美麗的模樣，想到媽媽能重新帶上外婆的心愿和祝福，我的心里別提有多高興了。通過(guò)這次小小的勞動(dòng)，我似乎也長(zhǎng)大了許多，懂得了做事要耐心才會(huì)做得更好的道理。
我學(xué)編手鏈作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，興高采烈地說(shuō):“孩子們，這節(jié)課我們來(lái)編手鏈”。話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
開(kāi)始編了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來(lái)，歡笑聲灑遍了教室的每一個(gè)角落�？炜�，大家有的在拜師學(xué)藝，態(tài)度是那樣的誠(chéng)懇；有的在比誰(shuí)編的花樣多；還有的在交流編法。真是五花八門(mén)，熱鬧非凡呀！我和幾個(gè)好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來(lái)。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過(guò)了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態(tài)迥異！只見(jiàn)他們有的急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的.人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋(píng)果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來(lái)哄笑聲。我回頭一看，原來(lái)一個(gè)同學(xué)把繩子系成了死結(jié)，使盡了渾身解數(shù)，累得滿(mǎn)頭大汗也沒(méi)能解開(kāi)。我也忍不住笑了�？赊D(zhuǎn)念一想，她剛學(xué)，還沒(méi)能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會(huì)，她就學(xué)會(huì)了�？粗d奮的、感激的神情，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來(lái)，雖然落后于了別人，但我并不后悔�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香”，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂(lè)趣，也感受到了助人的快樂(lè)！真是一節(jié)令人回味無(wú)窮的課呀！
我學(xué)編手鏈作文 15
“三月八日是什么節(jié)日�。俊币簧险n覃老師便笑瞇瞇地問(wèn)，“是婦女節(jié)！”同學(xué)們異口同聲地喊到，覃老師又笑著問(wèn)：“那你們想給媽媽送什么禮物呢？”有人說(shuō)要送卡片，有人說(shuō)要送一幅畫(huà)，有人說(shuō)要送一束美麗的鮮花……
這時(shí)，覃老師拿出一大盒串珠，原來(lái)是想讓我們串手鏈��！同學(xué)們高興地手舞足蹈，但有些人卻不怎么高興，因?yàn)樗麄兣伦约翰粫?huì)做手鏈。盒子里的珠子五顏六色，美麗極了。有正方形的，有花朵形的'，還有包包形的，可愛(ài)極了！我很喜歡這些粉色、紫色、白色、藍(lán)色的珠子。
終于開(kāi)始串手鏈了，我右手捏著漂亮的珠子，左手捏著彈力繩，好不容易才串上一顆珠子。當(dāng)我準(zhǔn)備串第二顆時(shí)，手一松，不小心串好的珠子全掉了下來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，我才把珠子撿了起來(lái)。這時(shí)，丁老師剛好路過(guò)，把我的珠子拿了過(guò)去，只見(jiàn)丁老師瞪大眼睛，一顆一顆仔細(xì)地穿著。
最先穿好的是小瑄，覃老師走了過(guò)去，幫她打結(jié)，小瑄滿(mǎn)臉紅紅的，興奮地期待著。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，珠子全散了，小瑄急得漲紅了臉，只見(jiàn)她像熱鍋上的螞蟻，滿(mǎn)地找珠子，最后只好重新串。
一陣手忙腳亂過(guò)去了，一串串五顏六色、形狀不同的手鏈放在我們面前。我想把手鏈藏起來(lái)，等到三月八日那一天給媽媽一個(gè)驚喜。
我學(xué)編手鏈作文 16
自從我學(xué)會(huì)了編手鏈以后，爸爸就一直要我給他編條手鏈，今天，我打算滿(mǎn)足爸爸的這個(gè)心愿。
手鏈有很多種，我想為爸爸編一條星光手鏈，愿他的生活多姿多彩。首先，我挑選了一些編星光手鏈需要的橡皮筋，把白色的橡皮筋套在織機(jī)上，接著把五顏六色的皮筋套成六角星的樣子，再把綠色的小皮筋扭成雙邊，套在六角星中間以及最末端上。當(dāng)時(shí)我心想，這款星光手鏈編起來(lái)應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的'，但實(shí)際上卻是大錯(cuò)特錯(cuò)。后面勾星星這一步實(shí)在是太難了，因?yàn)槠そ钣泻芏喔�，我不知道將哪根皮筋和哪個(gè)角相對(duì)應(yīng)起來(lái)。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門(mén)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)做好了一個(gè)。
在做第二個(gè)的時(shí)候，我又遇到了一個(gè)麻煩：當(dāng)我勾第二根皮筋的時(shí)候，皮筋“嘣”的一下彈了出來(lái)。我大驚失色，連忙把那根皮筋套在最上端，但是我后來(lái)發(fā)現(xiàn)這根皮筋并不是套在最上端，而是應(yīng)該套在第二根皮筋的下面，于是，我把皮筋一頭套在小柱子上，再細(xì)心地把皮筋的另一端穿過(guò)一張網(wǎng)，套在小柱子上。不知不覺(jué)中，彩虹皮筋手鏈編好了。當(dāng)我拿著編好的手鏈出現(xiàn)在爸爸面前時(shí)，爸爸對(duì)我的作品贊不絕口，夸獎(jiǎng)我是個(gè)心靈手巧的好孩子。
通過(guò)編手鏈，我深深體會(huì)到：當(dāng)一個(gè)人做事遇到困難時(shí)，需要沉著冷靜地應(yīng)對(duì)，要不急不躁、認(rèn)真動(dòng)腦、仔細(xì)思考，只有這樣才能克服困難，把事情做得更好。
我學(xué)編手鏈作文 17
爸爸給我買(mǎi)了一盒手工制作的皮筋，吃完飯，我就迫不及待的撕開(kāi)包裝紙，準(zhǔn)備編手鏈。
盒子打開(kāi)了，五顏六色的小皮筋映入我的眼簾，有紅的、黃的、綠的、粉的，還有兩種顏色相間的，各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側(cè)面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個(gè)工具犯愁了，怎么編呢？這時(shí)我趕緊拿出說(shuō)明書(shū)認(rèn)真地讀了起來(lái)，原來(lái)是先拿3根皮筋，繞成“8字”型繃到繃架上，然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來(lái)套到上面，這樣就繞一下，套一下，就行啦。可用什么顏色好呢，我突然記起美術(shù)老師說(shuō)過(guò)，冷色和冷色拿起來(lái)會(huì)柔和一些，我就挑了淡藍(lán)色和淺粉色，開(kāi)始編起來(lái)。一開(kāi)始的時(shí)候，我編的很慢，動(dòng)作很笨拙。有時(shí)候還需要媽媽幫忙，沒(méi)多久我就熟練了，速度也越來(lái)越快。我還在我的`手腕上比了比，發(fā)現(xiàn)不夠，等我第二次比的時(shí)候發(fā)現(xiàn)又長(zhǎng)了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我找了一個(gè)銀色的“s”型掛鉤，把兩頭連接起來(lái)，這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看，他們都夸我心靈手巧。受到了表?yè)P(yáng)，我又有了新想法，我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍(lán)、深紫過(guò)渡到淡藍(lán)、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后，我自己都驚住了，太漂亮了。
今天我學(xué)會(huì)了編手鏈，還懂得了做事情要有耐心，遇到不會(huì)做的新事情，還可以自己閱讀說(shuō)明書(shū)學(xué)習(xí)呢。
我學(xué)編手鏈作文 18
生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都在動(dòng)腦筋，現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
記得那一次，是游泳達(dá)標(biāo)賽回來(lái)的車(chē)上，我看著小伙伴們?cè)诰幨宙�，那手鏈五顏六色，好看極了！我想：要是我也能編上一串，那該多好啊！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正準(zhǔn)備編，問(wèn)題又竄了出來(lái)：沒(méi)有架子和鉤子，怎么編呢？嘿，我用兩根手指當(dāng)架子，不是可以嗎？于是，我用手指當(dāng)架子編了起來(lái)，可是，牛皮筋越嘞越緊，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋從手指上拔下來(lái)。哎，失敗了。我想：沒(méi)有架子編真困難啊，向小伙伴們借一個(gè)吧！不行不行，她們也在編��！對(duì)了，沈凌嵐現(xiàn)在沒(méi)有編，我問(wèn)她借一個(gè)吧！對(duì)，就向她借！我走到她的旁邊，悄悄地說(shuō)：“把你的架子借我一下，行嗎？”她答應(yīng)了，從包里取出盒子，說(shuō)：“用完還我�！蔽矣虚_(kāi)始編了。我捏著架子，把牛皮筋套在架子上，再用鉤子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一節(jié)就出來(lái)了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一串手鏈就出來(lái)了，色彩斑斕，好看極了。這時(shí)，我想：明天是母親節(jié)，我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家，把手鏈給了媽媽?zhuān)瑡寢屢婚_(kāi)始還不要，我嘀咕道：“這是我自己編的呢！”媽媽一聽(tīng)到時(shí)我編的，就搶了古來(lái)，還戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯動(dòng)腦，總能想出很多的.辦法，解決很多的困難，生活就會(huì)變得多姿多彩！
我學(xué)編手鏈作文 19
星期六的下午，我寫(xiě)完作業(yè)閑著沒(méi)事，坐在沙發(fā)上一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊吃東西，很幸福吧。
看見(jiàn)桌上的彩虹糖果隨手拿了一顆吃，剛放進(jìn)嘴里，我差點(diǎn)吐出來(lái)，真難吃啊！我大聲叫媽媽?zhuān)寢寢寚L了一下，媽媽說(shuō)怎么這么難吃，可能過(guò)期了扔了吧�？粗孱伭囊活w顆的糖果還真不舍得扔呢。 靈機(jī)一動(dòng)，把平時(shí)用的膠布拿了出來(lái)，按照我的手腕尺寸剪了一段，然后把彩虹糖果一顆一顆的搭配著顏色粘在膠布上，哇噻！真漂亮��！戴在手腕上轉(zhuǎn)起來(lái)向彩虹一樣呢。我看著自己做的手鏈起名“彩虹手鏈”。我戴著手鏈很開(kāi)心的給在洗衣服的媽媽看，媽媽一眼就看出來(lái)這是什么做的'，因?yàn)閶寢屩爸肋@個(gè)糖果不能吃了，也知道我愛(ài)制作小東西，可是我猜別人看了這手鏈一定不知道這是什么做的。嘻嘻！
一天，樓下的小妹妹在哭鬧，大家怎么哄她都無(wú)濟(jì)于事，我突然想起我的彩虹手鏈，我馬上取來(lái)送給小妹妹，小妹妹看了了我的這個(gè)彩虹手鏈竟然不哭了，自己就帶上了呢，還高興的笑了呢，哈哈，小孩子真有意思呢，以后剛才還使勁哭，這會(huì)又高興成這樣，看這個(gè)小妹妹高興了我也很滿(mǎn)足，很有成就感，用我自己制作的東西還能哄小妹妹開(kāi)心，哈哈！
我喜歡我自己獨(dú)家創(chuàng)作的彩虹手鏈。也覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，這件事也會(huì)留在我的童年里。
我學(xué)編手鏈作文 20
今天作文課，覃老師帶我們一起穿手鏈。郭宸逸聽(tīng)到后滿(mǎn)懷激動(dòng)地說(shuō)：這次我贏(yíng)定了！小明卻愁眉苦臉地說(shuō)：唉，我手骨折了，我還是把手鏈送給垃圾桶吧！聽(tīng)到他的話(huà)后，我苦笑不得，卻在心中暗暗想到：我一定要做個(gè)好看的手鏈。
接下來(lái)，覃老師說(shuō)：大家排好隊(duì)！選珠子吧！我一眼就看上了那顆糖果珠子，可誰(shuí)知道卻被小白搶先拿走了！不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句：哇！旁邊的貝殼珠子好精致哦！于是，我立刻抓了一大把，然后興高采烈地回到了座位上。
終于開(kāi)始穿手鏈了！你瞧我的同桌楊卓然穿得多好�。≈灰�(jiàn)她把紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色的糖果珠子串到一起。咦？這不是彩虹的顏色嗎！對(duì)了，偷偷告訴你一個(gè)小秘密：其實(shí)，楊卓然的小名就叫糖果，真是很符合她呢！
不過(guò)，我前面錢(qián)子媛的.珠子似乎在跟她做對(duì)。只見(jiàn)她串一個(gè)，掉一個(gè)。好不容易串了5個(gè)珠子，啪的一聲，其他25個(gè)珠子直接掉到了地上。身邊的同學(xué)見(jiàn)狀紛紛幫她撿珠子。撿完了珠子后，她的同桌又幫她一起串手鏈。但因?yàn)閮蓚�(gè)人動(dòng)作不統(tǒng)一，啪的一聲，珠子再次散落在地上。這聲音把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，唯獨(dú)錢(qián)子媛愁眉苦臉地坐著呢。
我的串手鏈之旅卻沒(méi)發(fā)生什么意外。我先一把抓起了5個(gè)珠子，然后直接將珠子串進(jìn)繩子里，最后排列成了三小一大的形狀，我數(shù)了數(shù)，一共串了20個(gè)珠子，不多不少，正好串成了一串很美麗的手鏈，我真是愛(ài)不釋手。
最后覃老師朝我們使出了一記眼神殺，我們頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，唰唰唰地奮筆疾書(shū)起來(lái)！這節(jié)作文課可真是多姿多彩�。�
我學(xué)編手鏈作文 21
美術(shù)老師要教我們編中國(guó)結(jié)，從學(xué)編手鏈開(kāi)始。
聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息后，同學(xué)們大多是躍躍欲試的樣子。女同學(xué)們本來(lái)天生就喜歡小飾品，自己編的當(dāng)然比買(mǎi)的要好：便宜、有意義。我也不例外。而且我喜歡手工勝過(guò)畫(huà)畫(huà)。原因很簡(jiǎn)單，我畫(huà)畫(huà)沒(méi)什么天賦，畫(huà)出來(lái)的東西與實(shí)物相去甚遠(yuǎn)。手工就不同了，只要按方法與步驟來(lái)，基本上就能做成，而且實(shí)用性也比圖畫(huà)要強(qiáng)。于是決定，幾天后媽媽過(guò)生日，就編一個(gè)手鏈送給她。
不少人約好：周末一起去書(shū)城買(mǎi)材料。在里面轉(zhuǎn)了半天，總算是每人都有所收獲。從書(shū)城出來(lái)，我直接回家，打算先按書(shū)上教的方法“自學(xué)”一番。
“這樣放好，然后這根線(xiàn)穿過(guò)去，再拉緊，接著這樣……”我對(duì)著書(shū)上的示例圖，擺弄著那幾根繩子。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么：這方法和我小學(xué)二年級(jí)時(shí)就編織過(guò)的某種編織方法特別相似。那時(shí)也流行買(mǎi)一大捆繩子來(lái)編手鏈，下課時(shí)女同學(xué)們幾乎是人手一個(gè)，在那里不停地編啊編的�？磥�(lái)是我運(yùn)氣好，這下送給媽媽的生日禮物不用愁啦!
10分鐘后——“媽媽?zhuān)規(guī)湍幜藯l手鏈，作為生日禮物，送給您!”媽媽接過(guò)手鏈，高興地戴上，看了看，道：“真漂亮，剛好合適，最重要的是，這是我女兒編的。”我也很高興。這就是中國(guó)結(jié)的作用之一——傳遞人們的祝福和美好的情感。這時(shí)爸爸也過(guò)來(lái)了：“不幫我也編一個(gè)么?你可不能偏愛(ài)你媽媽呀。”“沒(méi)繩子了，再說(shuō)，這是生日禮物，今天又不是你的生日。”我想偷懶。媽媽卻塞給我十幾元的零錢(qián)，說(shuō)：“你再去買(mǎi)個(gè)二三十米的繩子，給你爸爸編一個(gè)，也給自己編一個(gè)，剩下的自己可以編一些其它的結(jié)玩玩。下次出去旅游時(shí)，我們一家三口一人一個(gè)，多好!”
看來(lái)中國(guó)結(jié)的魅力相當(dāng)不小呀。不過(guò)，父母更看重的'大概是他們的寶貝女兒—我編織吧。如果是外面賣(mài)的現(xiàn)成手鏈，他們根本不會(huì)去買(mǎi)。呵呵，這樣也不錯(cuò)。我體驗(yàn)了編織的過(guò)程，并且盡了一份孝心，父母得到了我的勞動(dòng)成果。他們歡喜，我也快樂(lè)。
哎，不寫(xiě)了，繼續(xù)編我的中國(guó)結(jié)手鏈去。
我學(xué)編手鏈作文 22
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會(huì)跳舞，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)唱歌。可惜，這些我都不會(huì)！不過(guò)，我也是有拿手本領(lǐng)的哦，下面我就來(lái)給大家介紹介紹吧！
最近一段時(shí)間，班上特別流行用皮筋編手鏈，每當(dāng)我看到同學(xué)們將五顏六色的手鏈或是項(xiàng)鏈戴在手上和脖子上的時(shí)候，我就特別羨慕。心想：要是我也有這樣的手鏈，該多好��！于是我放學(xué)后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一套編手鏈的工具。
在焦急的等待中，我的工具終于來(lái)了！我迫不及待地拆開(kāi)外包裝，打開(kāi)盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道該怎么編。忽然，我想起來(lái)盒子里不是有說(shuō)明書(shū)嗎？我連忙把說(shuō)明書(shū)從盒子里拿出來(lái)看，可是我怎么也還是看不明白。沒(méi)辦法，只好去請(qǐng)教媽媽了。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@個(gè)手鏈到底怎么編��？”我問(wèn)。媽媽拿過(guò)說(shuō)明書(shū)看了一下，然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍。“這也太簡(jiǎn)單了吧，我肯定一學(xué)就會(huì)的！”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽笑了笑說(shuō)：“那你就試試看吧！”我照著媽媽的'樣子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過(guò)，再把第二根皮筋對(duì)折，就這樣重復(fù)著穿，很快我就穿了很長(zhǎng)一串，最后再把皮筋固定在鉤子上，一條漂亮的手鏈就完成了！我終于戴上自己編的手鏈了，心里別提有多高興了！
看，這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣，你感興趣嗎？那就趕快動(dòng)手學(xué)起來(lái)吧！
我學(xué)編手鏈作文 23
我看著編手鏈的說(shuō)明書(shū)，覺(jué)得編手鏈好復(fù)雜，就像一團(tuán)線(xiàn)亂七八糟地繞到了我的腦子里。
這張說(shuō)明書(shū)是由兩張紙組成，邊緣很光滑，摸上去非常舒服。它的底是粉紅色的，剛好跟圖片上的顏色相匹配，眼睛看上去感覺(jué)比白色的底格外舒服，一點(diǎn)兒也不刺眼。紙上一幅一幅的圖片，就像一篇一篇寫(xiě)著火星語(yǔ)言的文章，讓人猜不懂是什么樣的意思。
我感到眼花繚亂。于是，請(qǐng)爸爸來(lái)和我一起玩，也來(lái)幫我琢磨這篇火星語(yǔ)的'文章。
我們先一步一步地看它的步驟。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)看懂了一些，于是，我就不需要爸爸這個(gè)“助手”，開(kāi)始自己研究起來(lái)。
我再一次仔仔細(xì)細(xì)地看這些步驟，從看懂的那一些入手，漸漸地越來(lái)越明白，當(dāng)我看到最后一步時(shí)，我似乎全懂了，又似乎一遍都沒(méi)看過(guò)。于是我又溫習(xí)了一遍，這下子就真會(huì)了，而且能飛快地編起來(lái)。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為我喝彩呢！
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