在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的意境作文500字（通用17篇），希望能夠幫助到大家。
意境作文 篇1
人生的每個(gè)路途都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叫青春的奇妙過(guò)程。青春就宛如一杯茶水入口雖苦卻在口腔中最終彌漫著的卻是難以往回的甘香，回味無(wú)窮。在這段奇妙過(guò)程之后，少年們都將他們稚嫩的外殼一一褪去，蛻變成一只絢爛奪目的蝴蝶為著各自的目的而努力奮斗。
幼時(shí)偶爾抬頭望見(jiàn)那綠色的嫩芽，我們便像是一個(gè)三歲小孩般欣喜若狂地摘下玩弄于股掌之中。不知那天竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)，小小嫩芽竟長(zhǎng)成了一片葉子，在光芒的照耀下葉子的輪廓一覽無(wú)余，觸感比嫩芽時(shí)期堅(jiān)硬得多。葉子雖薄不比枝干，但葉子經(jīng)過(guò)光合作用之后使得空氣愈加清新了。
曾看過(guò)這么一個(gè)故事：一株百合因其貌不揚(yáng)而被小草們嘲笑它不過(guò)是一棵野草，而它像發(fā)了瘋地吸取養(yǎng)分終于在一段時(shí)候開(kāi)出了美麗的花。正因?yàn)樗�是種子的時(shí)候不敢輕易松懈，才可以在這艱難的環(huán)境中綻放出屬于自己的光芒。我們也不應(yīng)該如此嗎？面對(duì)青春，選擇虛度年華，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)青春是竹籃打水——一場(chǎng)空。雖“偷得浮生半日閑”，但結(jié)果，你或許只能永遠(yuǎn)像嘲笑百合的小草們永遠(yuǎn)地被人埋沒(méi)，不見(jiàn)天日。
人生漫漫卻是短暫，既有璀璨煙花，那么必會(huì)白駒過(guò)隙忽然而已，怎能宛如雕花般可開(kāi)百年不敗精美依舊？世界上永不落敗的或許只有青春年少輕狂時(shí)一腔熱血為夢(mèng)想拼搏時(shí)那抹真誠(chéng)的笑顏吧。
意境作文 篇2
同學(xué)們，在一年四季中，最美麗的要數(shù)春天了。
春天里每一個(gè)生物都非常美麗。在春天里，生機(jī)勃勃，春風(fēng)拂面，大自然的每一處景色都是五顏六色的，天空是藍(lán)色的，白云是白色的，小草從地里鉆了出來(lái)，身體變得翠綠翠綠的，隨著春風(fēng)的吹拂，小草一搖一擺地跳著優(yōu)美的舞姿，小草啊，小草，難道你是一位深藏不露的跳舞專(zhuān)家嗎？柳樹(shù)也長(zhǎng)出了自己的頭發(fā)，隨著春風(fēng)的吹拂，柳樹(shù)也在認(rèn)認(rèn)真真地梳理著自己的頭發(fā)，難道柳樹(shù)還顯自己的頭發(fā)不夠完美嗎？柳樹(shù)真是一個(gè)愛(ài)美的姑娘�。⌒『永锏谋捕既诨�，小河在“嘩嘩”地流淌著，仿佛在給我說(shuō)：“你好，你好”！花兒在春天里是最為耀眼的一種景物，花兒一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)自己美麗的笑臉，都想讓人們看見(jiàn)自己美麗的身姿，花兒��！花兒，你就這么想讓人們看見(jiàn)自己?jiǎn)�？你就這么想突顯自己的地位嗎？你真是太自大了吧。！
桃花開(kāi)放是最美麗的，他們一個(gè)個(gè)都綴在樹(shù)枝上，用自己美麗的笑臉讓桃樹(shù)變得光彩奪目，桃花的花瓣是粉紅色的，整個(gè)花朵變得像害羞的小朋友一樣。梨花開(kāi)放也很美麗，它的花瓣是白色的，白的像雪一樣，綴在梨樹(shù)上，給人的視覺(jué)效果就像是梨樹(shù)披著一件白紗，真是美麗極了！
人們都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，春天的每一處景色都很美麗，只要我們有一次雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
意境作文 篇3
我喜歡秋，并不因?yàn)樗軒Ыo我什么，只應(yīng)為我享受著秋的意境。
若說(shuō)夏日過(guò)于濃烈，冬日過(guò)于冰冷，那春的溫暖便是大多數(shù)人的摯愛(ài)�？墒俏也淮笙矚g春天，只因內(nèi)心總有種幻覺(jué)：春天太過(guò)華麗，太過(guò)美好，會(huì)讓人迷了雙眼，亂了心智。
我尤其喜愛(ài)秋風(fēng)。秋日的落葉鋪滿小道，還未曾被那無(wú)情的掃帚掃去，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉便簌簌的盤(pán)旋飛舞。正是意亂情迷之時(shí)，微冷的風(fēng)恰是時(shí)候的使周身清醒。突然之間，通體舒暢，天高云淡，人似乎陷入了一種無(wú)覺(jué)的境界。沒(méi)有欣喜，更無(wú)悲傷，只是淡淡地，眼睜睜地看著這個(gè)世界。就如魂魄脫離形體，曾經(jīng)的往事在眼前演繹，如同旁觀者一般，看清已過(guò)人生的對(duì)與錯(cuò)、喜與愁。然后整理思緒，找到了未來(lái)的方向。
秋更是奮斗的好季節(jié)，當(dāng)春日隨著那蝴蝶翩翩起舞，夏日因著那烈日無(wú)心奮進(jìn)，冬日不得不被周身的寒冷所擾時(shí)，那秋便是一個(gè)可以讓人沉淀內(nèi)心、心無(wú)旁騖地向著目標(biāo)前進(jìn)的季節(jié)。佇立窗前，你可神游沉思，靈感也許會(huì)在下一片秋葉落地時(shí)閃現(xiàn)。清汗微微滲出額頭，你不必理會(huì)，只管繼續(xù)著那未完成的事，秋風(fēng)會(huì)為你將它化成一縷無(wú)色的煙。
秋的聲音是空靈的，有一種力量直直的扣到人的心弦。聽(tīng)風(fēng)聲、聽(tīng)梧桐落地之聲、聽(tīng)寒雁展翅掠過(guò)白云之聲。一聲聲撕破了那朦朧的意境，只將人拉回現(xiàn)實(shí)。虛幻與浮華瞬間成為理性與深沉。因著那秋聲，心能感受到風(fēng)云變幻，世事變遷，死生的真諦。
秋在海水中沉��！
意境作文 篇4
這是一片幽深的森林，陽(yáng)光從那冒盛的枝葉透過(guò)。亮亮漫步在森林的小路上，嗅著泥土的芬芳，他還不時(shí)的摘下一朵小花，放在鼻子上聞一聞，小鳥(niǎo)在枝頭上縱情的歌唱：這個(gè)森林可真是個(gè)好地方啊。
突然，他的眼前出現(xiàn)了一間小木屋，有誰(shuí)會(huì)在這里造一間小木屋呢？他跑了進(jìn)去，白雪公主原來(lái)在這里��！亮亮一進(jìn)去，熱情好客的白雪公主就立刻給他泡了一杯龍井茶，白雪公主關(guān)心的說(shuō)：“這里可是意境森林，要小心，這里可有許多大灰狼哦�！绷亮谅唤�(jīng)心的說(shuō)：“沒(méi)事兒，我一個(gè)大男人還怕什么？”白雪公主說(shuō)：“那也不行，這樣吧，你一直往東走，會(huì)看到一座城堡，我的家人在那里，你說(shuō)出我的名字，他們會(huì)招待你的�！�
亮亮辭別白雪公主，一直往東，果然看到了一座城堡，走進(jìn)去卻發(fā)現(xiàn)城堡內(nèi)人心惶惶，戰(zhàn)爭(zhēng)即將籠罩了整個(gè)城市，人們逃的逃走的走，狼狽不堪。亮亮心中也非常害怕，他向國(guó)王說(shuō)起了白雪公主的名字，國(guó)王把他視為貴賓，給了他無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶，還有一匹好馬，他辭別國(guó)王后，獨(dú)自踏上了回家路。
不久他看見(jiàn)了一條可憐的流浪狗，便收養(yǎng)了它。不料狗說(shuō)話了，它說(shuō)：“我是上帝，我可以實(shí)現(xiàn)你的愿望�！绷亮琳f(shuō)：“我要回家�！宾情g，亮亮回到家，見(jiàn)到家人他哇哇地哭了。
亮亮慢慢的睜開(kāi)眼，原來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)��！
意境作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，我走在森林的小路上。
走在森林的深處時(shí)，前面有一間舊木屋，這木屋的門(mén)是敞開(kāi)的。我走進(jìn)屋里，看見(jiàn)前面有一張桌子，這個(gè)桌子是圓形的，上面沒(méi)有一點(diǎn)灰。我心想：一定有人在這里住著。桌子上擺放著一個(gè)花瓶，花瓶里滿滿的一瓶水，上面插著一朵花，花瓶是用金屬做的，我把花瓶拿著轉(zhuǎn)了一圈，看見(jiàn)上面刻著一把槍。我在小木屋里轉(zhuǎn)了一圈后走出木屋。我繼續(xù)向前行，不久我來(lái)到了瀑布前，我往下一看，看到有東西在水中閃閃發(fā)光。我彎腰把它撿起來(lái)，上面刻著十個(gè)元寶。
我繼續(xù)往前走，試圖找到出路，突然我看見(jiàn)一座城堡，這個(gè)城堡像一座山。城門(mén)是個(gè)老虎的樣子，城樓上放著18個(gè)大泡，城堡的最上面有一座輕機(jī)炮。我來(lái)到城堡的后面，有一個(gè)大花園，我來(lái)到花園里，里面草地深處放著一只箱子。突然，我的黃金定位表響起來(lái)了。上面說(shuō)：前面的箱子里有五百塊大金條。
我繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一座橋，這座橋是用金屬做的，我慢慢走到橋上，看見(jiàn)腳下是深不見(jiàn)底的山谷，我跑過(guò)橋去，看著前面有一匹白馬，這匹馬正在自由自在的吃著草。哦！不，龍卷風(fēng)來(lái)了，龍卷風(fēng)越來(lái)越近，我嚇得不知所措。
一下子，我聽(tīng)到了媽媽在叫我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
意境作文 篇6
伴著淅淅瀝瀝的小雨，聆聽(tīng)風(fēng)的樂(lè)章，又是一年中秋。坐上回家的車(chē)，踏上團(tuán)圓的路。透過(guò)模糊的窗，遠(yuǎn)望天空，看晶瑩的雨珠從天而降，忽然覺(jué)得這更像淚滴，像嫦娥在這團(tuán)圓之日揮灑的一片寂寞。
手捧圓圓的月餅，品味著這其中的五香，覺(jué)得自己真的很幸福，聽(tīng)著這忙碌的喧嘩，看著這其樂(lè)融融的家，再望窗外，不禁為嫦娥惋惜，那天上千年的寂寞怎抵得上人間的點(diǎn)點(diǎn)真情？
端上一桌豐盛的飯菜，一家人圍桌而坐，說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。一碗美酒，一杯飲料，碰杯聲中，依舊聽(tīng)得見(jiàn)雨聲，我仿佛看見(jiàn)嫦娥那飄飄絲帶在了無(wú)生機(jī)的月宮中舞動(dòng)著，更顯凄涼。
時(shí)間隨著雨水流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，已是午后。我坐在門(mén)前，看著家人忙碌：爸爸、媽媽在擇菜，爺爺在剁肉，奶奶在切菜，無(wú)比溫馨，聽(tīng)著爸爸媽媽玩笑似地斗嘴，我笑了，很開(kāi)心，很幸福，很美好，比起那窗外的“淚珠”，至少自己要擁有很多。
吃過(guò)晚飯，品著口中的余香，帶著滿滿一車(chē)的祝福起程。雨，更大了。不禁呤起李商隱的詩(shī)句：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！焙伪啬兀说囊簧m然短暫，但也流露著點(diǎn)點(diǎn)幸福，嫦娥啊嫦娥，在這團(tuán)圓之日，與你品味寂寞的只有那小小的玉兔，而與我共享幸福的卻有這一大家子，你，是否得不償失呢？
意境中秋，與嫦娥一起品味不一樣的團(tuán)圓之日……
意境作文 篇7
花，仿佛像一個(gè)仙女，一個(gè)美麗的仙女。它會(huì)在每一個(gè)角落里，為大自然增加無(wú)限的生機(jī)和無(wú)限的光彩，深受人們的喜愛(ài)。
我喜歡花，喜歡紅的如火的玫瑰，喜歡淡黃色的迎春花，喜歡粉色的水中少女---荷花，但我更喜歡秋天的菊花。
一群五彩繽紛的花像七彩的海洋，像花的世界。菊花也不例外。一盆盆菊花競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷使人眼花繚亂。我最喜歡的是“雙色菊”。它的花瓣從中心向外伸展一層比一層大。中心的花瓣向里緊抱著，像朋友緊緊的擁抱在一起。外層玫紅色的花瓣向里卷著，像小姑娘的卷發(fā)。金色的花蕊被包了起來(lái)。遠(yuǎn)處看，像少女洗過(guò)的頭發(fā)，隨風(fēng)搖動(dòng)。真是嬌艷欲滴。
下過(guò)一場(chǎng)大雨，秋天菊花的香氣更是清新。泥土的芬芳似乎也融合在里面，生機(jī)勃勃的。菊花上的小水滴順著菊花的花瓣滑了下來(lái)一滴又一滴，像小孩玩滑梯一樣，滴在地上發(fā)出了“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。非常好聽(tīng)，像在唱歌。
不久，快到冬天了，菊花已經(jīng)開(kāi)始凋零了。它的花瓣一天比一天差，一天比一天焦黃。它的莖彎了起來(lái)，像生命垂危的老人。莖也不是以前那么的.翠綠。大風(fēng)吹來(lái)，吹走了一個(gè)個(gè)花瓣，這些花瓣隨風(fēng)飛舞仿佛在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，最后隨風(fēng)散落。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽蚁嘈牛灰搅嗣髂甑那锾�，菊花一定可以再次綻放出仙女的魅力。
意境作文 篇8
我喜歡春天吐露的新芽，我喜歡冬天潔白的雪花，但我更喜歡秋天五彩斑斕的色彩和飽滿的碩果。
我喜歡奶奶家田邊一排排整齊的大樹(shù)。一到秋天，翠綠的樹(shù)葉換上了五顏六色的衣服。有的穿上了金黃色的盛裝，有的披上了紅艷艷的外衣，還有的從來(lái)不肯脫掉碧綠的衣服，在風(fēng)中搖曳。那翻飛的落葉，在天空中久久徘徊，訴說(shuō)著對(duì)大樹(shù)的依戀和不舍。我還喜歡奶奶花池里種的花，這個(gè)季節(jié)雖然有些花已經(jīng)枯萎了，但是菊花卻獨(dú)占鰲頭，各色的菊花各有各的韻味，它們一同譜寫(xiě)著秋天的樂(lè)章。
我不但喜歡大樹(shù)和菊花，而且我也喜歡風(fēng)景如畫(huà)的田野。
秋姑娘也沒(méi)有忘記給田野涂色，一層一層的田地種著不同的莊稼。玉米爆裂出幾排金燦燦的大板牙；高粱漲紅了臉也笑彎了腰；豆莢飽漲的，微風(fēng)輕輕一吹就砰的一聲，炸裂開(kāi)來(lái)；谷子也招來(lái)了幾只饑餓的小鳥(niǎo)。真是一派生機(jī)勃勃的景象。
田間的小路兩旁，還有大小不同，品種各異的果園。你看，紅彤彤的蘋(píng)果瞪大了眼，好像等人們?nèi)フ�。黃橙橙的桔子，香甜可口，一看就想咬上幾口。紫瑩瑩的葡萄像一串串紫色的寶石。打開(kāi)石榴，果實(shí)一個(gè)一個(gè)你挨我擠，爭(zhēng)先恐后的涌了出來(lái)。
啊！秋天是金色的，是五彩的，是碩果累累的。我多希望秋天，不要匆匆而來(lái)，匆匆而去呀！
意境作文 篇9
詩(shī)是自然也是自己，詩(shī)是景物也是心情，詩(shī)是故事傳奇，也是現(xiàn)實(shí)生活，詩(shī)，不要以為僅僅是美妙的意境，離奇的巧遇，不要以為僅僅在有雨雪飄逸時(shí)才出現(xiàn)，詩(shī)無(wú)所不在，無(wú)所不是�。�
“中華行”詩(shī)頌會(huì)上，我是表演者。一方面不僅僅是為觀眾奉獻(xiàn)上最精彩的演出，而另一方面是讓自身，讓大腦了解詩(shī)，體會(huì)詩(shī)。了解詩(shī)的精華，詩(shī)的奧妙。體會(huì)詩(shī)的魅力，體會(huì)詩(shī)的含義……
詩(shī)，你必須先讀懂詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)所想表達(dá)的思想，你才可以以朗讀來(lái)表達(dá)其思想。在詩(shī)頌會(huì)以前，我根本一點(diǎn)都不懂得去體會(huì)那奇妙的詩(shī)，甚至還覺(jué)得很麻煩�？墒牵彤�(dāng)我在詩(shī)頌會(huì)上大聲朗讀著這一首首感情豐富，意味深長(zhǎng)的詩(shī)歌時(shí)，我真真確確的感受到了詩(shī)的吸引力是多么強(qiáng)大。在后臺(tái)，看到了那么多努力拼搏的，賣(mài)力的表演同學(xué)時(shí)，我感受到了同學(xué)們那渴望了解詩(shī)歌和那種求知欲望。更是讓我確定了這個(gè)想法！
朗誦詩(shī)是詩(shī)的一種性格，也許在今天的時(shí)代生活中是一種主要的性格。它不是一種姿態(tài)的亮相，而是一種行動(dòng)的要求。要理解朗誦詩(shī)，你就必須參與聽(tīng)眾的群體；你就必須到群眾集會(huì)上去；在大劇場(chǎng)，那兒，朗誦詩(shī)不屬于任何個(gè)人，它交給了全體聽(tīng)眾，詩(shī)與聽(tīng)眾合二為一，融為一體，在聽(tīng)眾的感覺(jué)世界里，它成為一種巨大的力。那兒，還有那兒，在聽(tīng)眾的心中產(chǎn)生著，形成著，完整著詩(shī)的形象的雕塑
意境作文 篇10
嚴(yán)寒的冬天以強(qiáng)大的攻勢(shì)，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，占領(lǐng)了四季的舞臺(tái)。萬(wàn)物失去了靈性，灰暗的空氣籠罩著大地。
人們盡可能使自己成為大胖子，因?yàn)榇蠹叶即┥狭四呛窈竦拿抟\。樹(shù)木被剝?nèi)チ艘律�，小草�?jīng)不住嚴(yán)寒，垂死了。
這一切是冬天那冷酷無(wú)情的杰作。窗外飄著淅淅瀝瀝的鵝毛雪。在鄉(xiāng)間小道上，偶爾飄落幾片雪花。人在這條路上，縮成了一團(tuán)，盡可能的蜷縮著。如果，我們?cè)谶@種天氣里，我們自然而然的會(huì)向往夏日的酷暑。有一種絲絲涼涼的刺冷，直襲我們的皮膚，而皮膚自然是肉身而已，當(dāng)然抵御不了嚴(yán)冬的侵襲。人們抱怨著，怨天尤人。
但是寒冷的氣息依舊持續(xù)著，這股寒流愈加憤怒著，變本加厲了，以更強(qiáng)烈的態(tài)度對(duì)待著萬(wàn)物。清晨起來(lái)，我們縮在暖烘烘的被窩里不想醒來(lái)，一醒來(lái)也就意味著要面臨寒流的洗禮。過(guò)了一會(huì)兒，窗外射進(jìn)一束陽(yáng)光，光！我們所期待的光，雖不怎么強(qiáng)烈，但這就足夠了，這使我們得到一絲絲的安慰。就是這微不足道的光，將自己的燦爛撒向我們冷冰冰的身軀，它，毫不保留地使我們溫暖，我們贊美它，美麗可愛(ài)的光！人們所贊美的往往是那萬(wàn)紫千紅的春天，所抱怨的往往是那冷酷無(wú)情的冬天。冬天，真的讓人討厭嗎？它，心本善，它，以自己的丑惡稱(chēng)托出了別人的美麗。沒(méi)有冬天的寒冷，哪有春天的溫暖？冬天，默默地。
只有在像寒冬這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)的人，才是真正的強(qiáng)者。冬天，以另一種環(huán)境考驗(yàn)著我們，它，默默中給了我們那寶貴的經(jīng)驗(yàn)。人生的路很長(zhǎng)，路很多。但哪一條才是近道？哪一條才是正確的路？經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不要怕走長(zhǎng)路，怕走錯(cuò)路。要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走，摔倒了沒(méi)關(guān)系，我們站起來(lái)！踏著心血與汗水鑄就的道路前進(jìn)！前進(jìn)！
意境作文 篇11
友情，一種比愛(ài)情更刻骨、比親情更銘心的感情。那份感情里有歡樂(lè)，有悲傷，更有我們成長(zhǎng)的記憶以及對(duì)青春的回憶，這份情誼是寶貴的，也是我們應(yīng)當(dāng)去珍惜和守護(hù)的最珍貴的財(cái)富。
小時(shí)候，我們什么都不懂，以為有個(gè)能陪自己玩耍的玩伴，便是擁有了友情。
長(zhǎng)大后，漸漸的體會(huì)到了友情的真諦，友情，不單單只有玩耍的快樂(lè)，還有朋友之間的關(guān)心、幫助、信任、想念、牽掛與陪伴。
然而有時(shí)候我們之間也不希望太過(guò)親密，好像沒(méi)有隱私一樣，但是我們彼此是相通的，就像我們發(fā)過(guò)很多次的誓言那樣，沒(méi)有什么能夠把我們分開(kāi)，我們能夠容忍對(duì)方做任何事，說(shuō)任何話，并且我們都知道彼此內(nèi)心最脆弱的位置，這便是友情的作用。
友情，并不是自己有個(gè)多大勢(shì)力的好朋友，常常幫自己收拾爛攤子，而是即使知道不能改變什么還是會(huì)擋在我前面，事后也不會(huì)耿耿于懷在我面前咬舌根，彼此都不相信的事又何必再提；不是聽(tīng)到我在背后中傷她的流言蜚語(yǔ)就想要撇清關(guān)系，而是站起來(lái)說(shuō)她知道我對(duì)她的好相信我不曾如此；不是無(wú)話不談如影隨形的連體嬰兒，而是一個(gè)眼神就明了彼此心情，一起哭一起笑；不是從不吵架從不分開(kāi)，而是即使?fàn)幊骋仓酪欢〞?huì)和好，即使分開(kāi)想起彼此還是感覺(jué)不到距離。
時(shí)間慢慢從我們的身邊溜走，同時(shí)，也帶走了我們最珍貴的美好年華，時(shí)間與距離沖淡了我們的友情，現(xiàn)在，我們還未老，所以好好把握現(xiàn)在的青春年華，去珍惜那正在悄悄溜走的友誼。
意境作文 篇12
但正是這種臆想的知識(shí)把人類(lèi)天性中那種本能的，最幸福的，原始的對(duì)于善的需要給消滅了�！侗R塞恩》
風(fēng)嘶啞著嗓子，在靜謐的夜里哀嚎著，像是在訴說(shuō)著什么。我不由得豎了豎領(lǐng)子將裸露在寒風(fēng)中的臉埋得更低，加快了行走的步伐。
“啊——”一聲慘叫劃破了靜謐的天際。
我循聲望去，只見(jiàn)一群人似乎在圍觀著什么。我小跑過(guò)去，向前擠了擠身子。倏地，呆住。那是一個(gè)怎樣的人�。∷c倒在地上，掙扎著，干裂的嘴唇張張合合發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的呻吟。眼睛循著那雙锃亮的皮鞋向上看，那又是一個(gè)怎樣的人��！他一腳一腳的踢著那一個(gè)可憐的人兒，濕潤(rùn)的嘴唇張張合合爆出一聲又一聲的謾罵。
風(fēng)“瑟瑟”地吹著，這一幕，顯得是那么凄涼……還有無(wú)奈。
圍觀的人越來(lái)越多，卻沒(méi)有一個(gè)人出聲制止。背過(guò)身，想要忘記�！暗未稹币坏尉К撎尥傅乃槁湓谖业陌l(fā)絲上，仰起頭，一滴又一滴從天空落下。天，好像也是在為這不公所流淚。這一點(diǎn)又一滴，冰冷的落在我的心里，所有人的心里，泛起陣陣漣漪。
“住手！”一聲飽含善意的怒吼掙破了陰沉的天際。
我，倏地，轉(zhuǎn)身。那是一個(gè)怎樣的人��！他寬厚的手扶起了攤倒在地上的人，怒斥這“富人”，“你這樣會(huì)打死人的，下手那么狠，你是有多恨他��！”面對(duì)“他”的質(zhì)問(wèn)，原本，振振有詞的“富人”竟啞口無(wú)言。越來(lái)越多的人，出來(lái)幫助受虐的“窮人”。
一陣一陣，雨也停了，陰云也散了，陽(yáng)光也出來(lái)了，一切顯得那么明媚。
原來(lái)，這就是善的意境。暖暖的。
是這種陰云麻木了人心，也許，只需一個(gè)人，一句話，善的陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)。是的，很簡(jiǎn)單，真的。
意境作文 篇13
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
每每讀詩(shī)，總有一股力量在召喚我，在召喚我。令疲憊不堪，昏昏欲睡，沒(méi)有奮斗目標(biāo)和方向的我，為之精神一振。詩(shī)中牧童天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，小手握著繩，緩緩向山那邊走去，繩子中間一定垂落在地。牛瞳中并不是屈服恐懼，卻是無(wú)盡的安詳。夕陽(yáng)西下，恬靜的麥野中，只留一大一小兩身影，小小的人兒，吹起手中的葉子，一切都陶醉在這悠悠樂(lè)聲里，豎耳傾聽(tīng)，不時(shí)有“哞，哞”聲夾雜其中。
向往這種淡然，享受那樣的坦然，心中或有萬(wàn)千斤重石壓著，累至窒息。受夠了生活的壓制，我們擁有美滿的家庭，美麗的社會(huì)，美好的一切，在我眼中，找不出美中不足，而它似細(xì)蟲(chóng)一樣一直填塞著我的心，布滿瘡痍。它可能在我奔跑的道路上，放了一塊小石子，我沒(méi)有爬起來(lái)，我選擇去接受這個(gè)被迫的現(xiàn)實(shí)。重新站起來(lái)，只是內(nèi)心卻留了一個(gè)可有可無(wú)的空白選項(xiàng)。在這個(gè)大千世界里，隨波逐流，漫無(wú)目的。那份可貴的向往也被這蟲(chóng)子吞噬殆盡。我討厭虛偽，討厭為什么不去追求本就應(yīng)當(dāng)屬于你的，被這個(gè)，被那個(gè)所束縛，被囚禁在心靈的牢獄中，我要名正言順地把它奪回來(lái)，永遠(yuǎn)。讓我感到輕松的那個(gè)環(huán)境，也只是過(guò)往的浮云，那瞬息萬(wàn)變，更加深了我的追求，我的堅(jiān)定。我明白，我要擁有它，使它融為我內(nèi)心的一部分。
失去，再擁有；再次失去，重新拾起，不斷重復(fù)著，用渴望、不甘，燃燒平靜的心，煮沸，恢復(fù)活力，我的信念，在一次又一次的分裂中，變得更堅(jiān)定。
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾�！蔽蚁蛲@種意境，自由、瀟灑而又無(wú)憂無(wú)慮。
意境作文 篇14
一進(jìn)入秋天，我就忙忙碌碌起來(lái)，學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)，接踵而至。忙里偷閑時(shí)，已是“紅葉黃花秋意晚”。霜降過(guò)后，深秋時(shí)節(jié)，梧葉飄黃，勾勒出一個(gè)恬淡、唯美的意境。
回家有一條必經(jīng)之路，馬路兩旁都是高大挺拔的梧桐樹(shù)，滿樹(shù)的綠葉被歲月鍍了金，像那唐人街的金發(fā)女郎，俏麗、明快。瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，不僅沒(méi)有一絲頹然，反而“欣欣向榮”。無(wú)數(shù)片形態(tài)各異的葉子鋪滿了柏油馬路，好像是用青、綠、黃綠、明黃、土黃混合成的漸變色刷成的油畫(huà)。站在畫(huà)中，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)的聲音，看不見(jiàn)風(fēng)的曼妙風(fēng)姿，甚至撫摸不到它的些許涼意。但是有風(fēng)的存在，一葉葉梧桐隨著風(fēng)的旋律飄舞，旋轉(zhuǎn)，落下。拾一片落葉，輕輕撫摸，想看看它那精致的紋理。只是有一角完全枯萎了，失去了昔日的容貌，正想要隨手扔掉，媽媽叫住了我，“別扔，雖然看起來(lái)是其貌不揚(yáng)，但實(shí)際上是另一種獨(dú)具一格的美。不完美也是一種美�！�
是的，不完美本身也是一種美。人無(wú)完人，葉無(wú)完葉。每一片葉都有不太完美的地方，人亦是。完美的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?看角度的不同，所得結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)也不同。后來(lái)，每次經(jīng)過(guò)那“梧桐路”時(shí)，我都想尋一片不完美的梧桐葉，它的美是獨(dú)一無(wú)二的，是匠心獨(dú)運(yùn)的，枯了的一角正是它最美麗的憂傷，也是它最特殊的印跡。
就這樣，慢慢地走，靜聆梧桐葉兒與腳底摩擦的聲音。一片落葉正好落在我手心。突然有些莫名的傷感，宛然想起了那句“葉兒的離去是風(fēng)兒的多情，還是對(duì)的不挽留�！�
風(fēng)動(dòng)梧桐，葉影重重，醉美傷情。
意境作文 篇15
漸漸的，步入了深秋，秋意漸漸濃了，我到郊外尋秋。
騎著自行車(chē)，迎面吹來(lái)的風(fēng)早已不像初春那樣溫暖柔和了，風(fēng)中帶點(diǎn)刺骨的寒冷，讓人睜不開(kāi)眼，風(fēng)中帶點(diǎn)干燥，迎面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)一股濃濃地花香。
下了車(chē)，走在綠道上，樹(shù)的枝頭已是金黃金黃的了，枯葉像一只只黃蝴蝶，風(fēng)一吹來(lái)，便隨著風(fēng)一齊飄舞，而樹(shù)腰上卻還帶著點(diǎn)零星的綠葉，似乎還沒(méi)欣賞完這深秋的美景而不忍落下。小草依舊是綠的，但它們的葉尖上也同時(shí)泛出了一點(diǎn)點(diǎn)淡黃，空氣中帶著冷氣，秋意漸漸濃了。
沿著綠道走下去，進(jìn)入了山中。下午頭頂響亮的太陽(yáng)光早已被高高密密的蔭蔽吸收的所剩無(wú)幾，只有幾道陽(yáng)光從樹(shù)葉間的縫隙中斜射下來(lái)。路邊的楓葉，紅的如火，亮亮的刺人的眼，不過(guò)還有幾處的植物依然顯出耀眼的綠色。林子中很靜，只有秋蟲(chóng)在不斷地鳴叫，而這種鳴叫，更加使得林子變得靜了。
到了傍晚，無(wú)邊的晚霞透出來(lái)了，一塊紫，一塊白，把秋天原本金黃的世界變得更加金黃了。秋蟲(chóng)叫起來(lái)了，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴起來(lái)了，整個(gè)林子似乎也熱鬧起來(lái)了，太陽(yáng)更紅了，更紅了，像是拼盡了最后一絲力氣在天邊最后一片光閃完之后，四周頓時(shí)暗了下來(lái)。太陽(yáng)下山了，皎潔的月光灑了下來(lái)，四周一下安靜了，秋蟲(chóng)停止了鳴叫，鳥(niǎo)兒也歸巢了，在這個(gè)環(huán)境中，一股濃濃地花香飄了過(guò)來(lái)。循著香味前行，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)草叢中，幾朵野菊在月光下傲然怒放。香氣如此濃烈，令我突然想起，在山下，嗅到的那股濃香難道說(shuō)就是這月下傲立的菊花嗎？
聞著這花香，沐浴著這薄紗般的的月光，我想，秋意真的是漸漸濃了！
意境作文 篇16
清代王應(yīng)奎在《柳南隨筆》中寫(xiě)到：詩(shī)意大抵出側(cè)面。由此可見(jiàn)“詩(shī)意”的意思大抵是：意境。在我看來(lái)，意境是經(jīng)過(guò)歷史的沉淀留下的別致韻味。
xx中學(xué)歷史悠久，至今已經(jīng)經(jīng)歷了259年風(fēng)雨。xx中學(xué)與其他學(xué)校有很多不同。少了些現(xiàn)代化設(shè)施帶來(lái)的冰冷感，多了些古風(fēng)古韻帶的溫暖與熟悉之感。進(jìn)入龍山第一步就是仿佛踏在了歷史上——?dú)v經(jīng)風(fēng)雨滄桑的石板路。若是沒(méi)有不可勝數(shù)的腳踏在上面，恐怕早已披上一件毛茸綠衣了吧。
再往前便是黃瓦朱門(mén)，高檻石柱，紅聯(lián)古匾，蒼天古樹(shù)環(huán)繞于此。朱門(mén)常年大開(kāi)，微微沖散了歷史的厚重氣息。門(mén)下有塊門(mén)檻，這是塊高高的門(mén)檻，進(jìn)門(mén)或者出門(mén)的人都要把腳抬得老高。但是門(mén)檻上的朱漆，經(jīng)過(guò)人來(lái)人往早已掉落，不正像唐代張彥遠(yuǎn)所說(shuō)的：“智永禪師住吳興永欣寺，人來(lái)覓書(shū)者如市，所居戶限為穿穴�！�
在往里走便是掩藏在古韻之后的現(xiàn)代建筑：寬廣的操場(chǎng)蔥綠古樹(shù)下的跑道，教學(xué)樓，食堂，圖書(shū)館三面環(huán)合，形成一方小天地。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)這里有一片桃花林，“桃之夭夭，灼灼其華”，“芳草鮮美，落英繽紛”。雖然桃花林已不復(fù)相見(jiàn)，但小亭旁邊的幾株桃花倒是開(kāi)得燦爛。
隨著時(shí)間軸的推移，龍山依舊堅(jiān)守那一方小天地。龍山將自己藏在時(shí)間里，固守那院前石板路；固守那“龍山書(shū)院”;固守那百年來(lái)榮譽(yù)；固守歷史的沉積。即使周?chē)邩撬钠�，時(shí)往事遷，龍山也會(huì)用長(zhǎng)繩將時(shí)光拴住沉溺于時(shí)光里，不與他人攀比，堅(jiān)守本心！
我的意境龍山，留住了歲月，延長(zhǎng)了歷史，在喧嘩的現(xiàn)代化建筑中保留著時(shí)光的痕跡，在躁動(dòng)中固守寧?kù)o，在普遍中保留特殊，保留那充滿韻味的一絲意境。
意境作文 篇17
時(shí)序更迭，四季循環(huán)，像極了一個(gè)生命的歷程。秋天的涼意還沒(méi)有消去，走出教室，迎著初升的冬陽(yáng)，深深地呼吸了一下初冬的氣息，只覺(jué)得神清氣爽。
教學(xué)樓的西邊是一個(gè)小世界——植物園。草坪里的小草雖有些綠色，但看起來(lái)似乎因?yàn)槎斓牡絹?lái)而怏怏不快、沒(méi)精打采的，少了往日的精神。就像一個(gè)失去朝氣的孩子，但也許它們是在為明年的春天蓄積力量。一旁的鐵樹(shù)卻完全沒(méi)有受到冬的影響，依舊那么翠綠，那么挺拔，昂著頭，挺著胸，巋然立在寒風(fēng)中，像極了出征的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這園里的一草一木。
教學(xué)樓的南邊是體育場(chǎng)。體育場(chǎng)南邊是一片小樹(shù)林——它們像一道屏障守護(hù)著寬闊的體育場(chǎng)，使我們?cè)趫?chǎng)上鍛煉也不覺(jué)得風(fēng)大。仰望藍(lán)而高的天空，會(huì)讓人聯(lián)想到“深邃”二字。幾只不知名的鳥(niǎo)兒歡快地抖著翅膀從頭上掠過(guò)，遠(yuǎn)去了。放眼望去，遠(yuǎn)處的金山蔥蔥暗暗的，在陽(yáng)光下沐浴著，似在酣睡。
走到跑道邊，看見(jiàn)草坪上有幾只小麻雀在一跳一啄地覓食。為了不驚動(dòng)這些可愛(ài)的小家伙，我們特意放輕腳步壓低聲音，然而小麻雀還是覺(jué)察到聲響，忽啦一聲躍起，飛到電線上。我們來(lái)到樹(shù)下，幾片黃葉飄然落下，打著旋，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，好像幾只蝴蝶在飛舞，又像一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的冬的樂(lè)曲，又仿佛是一首輕快和諧明麗的小詩(shī)。讀著這首詩(shī)，似乎會(huì)讓人忘了煩惱，油然生出一種超凡脫俗的心境來(lái)。
幾叢蘆葦在微風(fēng)的吹拂下，搖頭晃腦，讓我們想起《詩(shī)經(jīng)》名句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，卻感覺(jué)不到清秋蕭瑟的景象。是啊，校園的冬天，一切都顯得那么美好，使人的心中生出詩(shī)一般的聯(lián)想，畫(huà)一般的意境。
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