今天我很激動，因為我今天要聽吳文君老師的親子講座。

　　由于我起床晚了，所以我到達活動現(xiàn)場時已經(jīng)十點半多了，還好沒有遲到太多。當(dāng)時活動已進入了第一個環(huán)節(jié)，吳文君老師先問家長朋友們，誰有問題，這時有一個家長首先提了一個問題，吳文君老師就這個問題給出了解答。

　　之后，活動進入了第二個環(huán)節(jié)：老師先請我到臺上來，讓我來扮演學(xué)生，又讓王詩涵姐姐和另一個姐姐上來了，分別讓她們來扮演學(xué)校的學(xué)習(xí)和我的未來；王詩涵姐姐扮演的是學(xué)校的學(xué)習(xí)，另一個姐姐來扮演我的未來。

　　隨后，吳文君老師問我：“現(xiàn)在一個是你學(xué)校的學(xué)習(xí)，一個是你的未來，你喜歡誰，你就站到是誰的旁邊。”

　　我的選擇是，我的未來，其實我心里知道，沒有學(xué)習(xí)就沒有好的未來。隨后，老師問我為什么沒有選擇學(xué)習(xí)而選擇未來，我的回答是：“因為學(xué)習(xí)太累，不如直接到未來。”老師之后又問了王詩涵姐姐和另了一個姐姐的感受。

　　之后，吳文君老師讓我回到原位，老師又叫了幾名同學(xué)，分別扮演打工掙錢，出國，傍大款和學(xué)習(xí)來讓我選擇，這回我選的.是學(xué)習(xí)，因為在這些當(dāng)中只有學(xué)習(xí)是最輕松的。老師問王詩涵姐姐有什么感想，王詩涵姐姐說：“我覺得我的主人為什么在一開始選擇未來不選擇學(xué)習(xí)，而這次選擇學(xué)習(xí)，那是因為之前就學(xué)習(xí)和未來而言，學(xué)習(xí)是最有壓力的所以她選擇未來，這次不一樣，因為有很多選擇，但都是比學(xué)習(xí)壓力大的，所以她選擇了學(xué)習(xí)�！�

　　吳文君老師還問了現(xiàn)場的家長朋友，在我的學(xué)習(xí)中有哪些需要？之后在我后面站著，現(xiàn)場的家長朋友說了很多，有的說是自信，有的說是家長的愛，還有的說朋友之間的友誼······

　　進入第三個環(huán)節(jié)，老師讓我們看了幻燈片，老師又講了很多教育孩子的方法，比如：“孩子要成才，父母要學(xué)習(xí)，父母要成才，孩子要學(xué)習(xí)�！边�有“活下來不如活得好活得好不如活的有價值�！�

　　今天我學(xué)到了很多，我很感謝吳文君老師。

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