在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的讀者作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀者作文400字 篇1
讀者是reader，而不是writter。讀者是用來讀的，而不是寫的。
多讀書，讀好書，好讀書！可怎么讀，還是讀不通。有些人就抗議了：“書讀多能當(dāng)飯吃��？”可能身家過百萬的老板和富商們會(huì)這樣說吧。像是守株待兔，不請自來，但卻未曾想到守株待兔的結(jié)局。這些讀者讀的都是望天書，讀書只讀半邊。
你看過，《讀者》么？那本書很好，尤其是，在一天勞累之后，賞心悅目。里邊的文章，是有才華并橫溢的人寫的，爛文章極少在這兒濫竽充數(shù)。作為一個(gè)讀者，讀《讀者》，是在品讀人生還是作品？
做一個(gè)抉擇：讀者和作家，選個(gè)你最想的？
許多人都會(huì)選擇作家，因?yàn)槌韵惆。萍胰倬褪强繉懽髻嵉媚晷竭^千萬的作家。我也不得已說自己，在這兒，或是在任何地方，都很懶——也就是我選擇讀者的理由。讀者好啊，光看別人的書，要錢的給錢，不想給錢的在網(wǎng)上下資源。懶是構(gòu)成許多讀者的最重要的特征，即使改變了也會(huì)照舊，因?yàn)樗麄冞�依賴著人的天性——習(xí)慣。
沒有人看到我會(huì)拿著幾塊錢的零鈔在報(bào)亭找書買書或空蕩蕩的在新華書店站一下午。世界上魅力最大的，是讀者。
讀者作文400字 篇2
這幾天，一個(gè)名叫《朗讀者》的節(jié)目火了起來，通過老師介紹，我也開始看這個(gè)節(jié)目了，剛開始覺得沒啥意思，可是連續(xù)看了幾期后，便覺得越來越有看頭了。
我每次看完一集就會(huì)想：“假如是我去朗讀，我會(huì)朗讀什么？要給誰朗讀“？過了幾天我終于想好了，我要朗讀的是《丑小鴨》這個(gè)童話故事，我要給所有心里受到打擊的人朗讀，《丑小鴨》這個(gè)故事講了從前有一只小鴨子，長得很丑，它的媽媽和兄弟姐妹們都嫌棄它，不給它飯吃還欺負(fù)它，傷心的丑小鴨就離家出走了，丑小鴨走了幾天，在一片蘆葦叢中餓昏了，等它醒來時(shí)，已經(jīng)是春天了，丑小鴨想喝水便跑到池塘邊，發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝。
從這篇文章中我體會(huì)到了不管你前進(jìn)的道路有多艱難，你都要奮勇向前，堅(jiān)持下來你一定會(huì)成功的。
我想讓爸爸為我朗讀，因?yàn)樾r(shí)候爸爸對我很嚴(yán)格，只要一件事沒做好，不是批評就是揍我，所以我想讓爸爸為我朗讀。讓他知道教育孩子不是光靠打罵就行了，更多的是給孩子一些鼓勵(lì)和關(guān)愛。
我一定要多鍛煉朗讀，讓我的朗讀水平更上一層樓。為我加油吧！
讀者作文400字 篇3
邁進(jìn)校園的那一刻起，我就榮幸的成了寧波晚報(bào)眾多小記者中的一員，寧波晚報(bào)就變成了我最喜愛的報(bào)刊之一。
低年級的時(shí)候，每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就讓爸爸媽媽把報(bào)紙里的`新聞讀給我聽，寧波晚報(bào)就想成了我形影不離的好伙伴。漸漸地，我長大了，也會(huì)自己讀報(bào)紙了，報(bào)紙讓我了解到很多國家大事，很多知識。學(xué)校老師開始讓我們寫作文了，我也寫了很多作文，我喜歡上了寫作，并試圖在報(bào)紙上發(fā)表，終于“功夫不負(fù)有心人”我的第一篇《學(xué)跆拳道》登在了報(bào)紙上，并拿到了我的第一筆稿。
我參加了寧波晚報(bào)社組織的很多活動(dòng)：制作風(fēng)箏、小記者插花比賽……最讓我值得驕傲的是，在20xx年和20xx年，我先后兩次參加了“一元慈善家” 這個(gè)活動(dòng)，在20xx年我獲得了“優(yōu)秀一元慈善家” 的稱號：20xx年，我獲得了“十佳一元慈善家” ，并獲得了去云南的資格，這讓我無比的自豪。
寧波晚報(bào)是小記者的寫作搖籃，我衷心的祝愿寧波晚報(bào)越辦越好，給我們的學(xué)生時(shí)代增添一抹溫暖的色彩。
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