在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的統(tǒng)計(jì)作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
統(tǒng)計(jì)作文400字 篇1
同學(xué)們，當(dāng)青海省玉樹縣地震發(fā)生后不久，我們地震工作者就準(zhǔn)確得出震級(jí)為7.1級(jí)。地震的震級(jí)測(cè)算離不開我們學(xué)習(xí)的“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”等統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。地震多發(fā)國日本還能依靠統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)預(yù)報(bào)地震，由于地震活躍帶通常有特有的周期性，因此通過對(duì)以前某地區(qū)的地震信息統(tǒng)計(jì)，就能粗略地判斷出爆發(fā)地震的可能性。
“數(shù)據(jù)的收集、整理與描述”是統(tǒng)計(jì)學(xué)初步知識(shí)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門很古老的科學(xué)，它起源于研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，一般認(rèn)為其學(xué)理研究始于古希臘的亞里斯多德時(shí)代，迄今已有兩千三百多年的歷史。
統(tǒng)計(jì)學(xué)被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，它廣泛吸收和融合相關(guān)學(xué)科的新理論，不斷開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)和新方法，深化和豐富了它的理論與方法，并拓展了新的領(lǐng)域。今天的統(tǒng)計(jì)學(xué)已展現(xiàn)出強(qiáng)有力的生命力。
在我國，隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)的范疇已覆蓋了我們的社會(huì)生活的一切領(lǐng)域。隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成長和不斷完善，統(tǒng)計(jì)學(xué)的潛在功能將會(huì)得到更加深入的挖掘。
統(tǒng)計(jì)作文400字 篇2
我有一本藍(lán)色的記事本，專門記錄我的金錢收支情形，上學(xué)期數(shù)學(xué)有一課學(xué)的.是統(tǒng)計(jì)圖表，可以應(yīng)用在我的日常生活里。我從今年一月一日開始，存到今天總共有九佰柒拾元，我存款的來源是投作文有中稿時(shí)，媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)金，還有參加比賽得到的獎(jiǎng)金，或是考試一百分時(shí)，獲得媽媽的獎(jiǎng)金。
我發(fā)現(xiàn)最大的支出是買玩具，占了總金額的十分之五，我買了變形金剛和鋼彈模型；買科學(xué)雜志、鋼彈雜志也花了十分之三；夜市打彈珠、射擊和投籃機(jī)、喝飲料，花了一佰參拾陸元；還有租影片、轉(zhuǎn)扭蛋、買雞蛋花了參佰拾貳元，這些錢不包含捐款，我捐款的錢是投稿的稿費(fèi)。
到目前我只剩肆佰參拾元，我覺得就像媽媽說過的話“錢不是萬能，但沒有錢就萬萬不能”的觀念，因?yàn)橛绣X買不到愛心與感情，必須是人和人相處時(shí)才會(huì)有的感覺，只有付出時(shí)的感動(dòng)是無價(jià)不可以買賣，不能用金錢做交易衡量的，但是沒有錢時(shí)，連生活上最基本的東西都買不起，就可能會(huì)生一場(chǎng)重病或是饑餓。
因此記錄自己生活的點(diǎn)滴很重要，可以透過統(tǒng)計(jì)和分析來了解自己平常做了什么事，管理好自己的收入和支出也是一種學(xué)習(xí)，自制能力就可以慢慢愈來愈好了。
統(tǒng)計(jì)作文400字 篇3
這幾天，班里的同學(xué)們?yōu)榱藢懸黄P(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文，在班上展開調(diào)查。我自然也不例外，只不過和其他同學(xué)所做的調(diào)查不起來，就讓人覺得有些投機(jī)取巧了。因?yàn)槲以谡{(diào)查我班同學(xué)在這幾天之內(nèi)所調(diào)查的事物。在這幾天，同學(xué)們有的調(diào)查同學(xué)愛吃的水果；有的調(diào)查各自喜歡的明星；有的調(diào)查大家愛看的書籍……我根據(jù)調(diào)查情況，制定了一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖：
這樣算下來，我們班除本人外44位同學(xué)中竟有22人把精力放在了追捧影視明星上，日子一長，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好？就算上補(bǔ)習(xí)班，那也只是治標(biāo)不治本，到頭下來，不還是將父母的血汗錢白白送給人家。追捧明星固然可以，可前提是保證學(xué)習(xí)不受到影響。
我們不能追明星忘學(xué)習(xí)，就連我們的何老師也說過周杰倫所唱的《菊花臺(tái)》值得一聽。那舒緩的曲調(diào)加上優(yōu)美的歌詞，相信沒有幾個(gè)人可以抗拒。然而，在美味歌曲美妙之處的同時(shí)，更重要的是想這些明星們?cè)?jīng)也默默無聞的普通，但因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)持不懈和敢于拼搏的精神，所以最終成為萬眾矚目的明星。
這次統(tǒng)計(jì)，我了解了同學(xué)們的愛好，也豐富了我們的課余生活。
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