無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的杯子作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
杯子作文400字 篇1
這個故事產(chǎn)生在一個星期日。
艷陽高照的一天，在一戶人家中，這個的主人做完了家務(wù)活，就到書房里去看書來到。這時候，她養(yǎng)的小貓離開了進(jìn)去，想讓主人陪它玩。但是主人已經(jīng)去看書，不可以陪它玩。它只能灰心喪氣地走了出去，獨自一人在大客廳里玩。
突然，小貓見到桌子上有一個白色的東西。它很好奇，想認(rèn)清是啥�？商柣蔚盟床磺宄�，因此它就跳到桌椅上，再跳上餐桌，向哪個白色東西走去。它提心吊膽地碰了碰，感覺沒有什么風(fēng)險，就向它靠近了些。
小貓膽量大了些，就用爪子緩緩的把那東西拉進(jìn)了些，左聞一聞右看一下原來是個杯子，可小貓不認(rèn)識它。
小貓玩了一會杯子感覺很開心，它想把杯子弄到地面上玩兒。它小地叼隹杯子的門把，想從桌子上跳下去。
突然發(fā)生了一件可怕的事。小貓一不小心一松口，杯子從桌子上沒了下來。只聽啪的一聲響，小貓嚇了一跳，趕忙從桌子上跳了下來。但見地面上平躺著一堆白色的殘片，小貓一看想著它如何形變了呢？剛剛不是這樣呀？它感覺好玩兒，又用鼻部聞了聞，爪子碰了碰，很用心的科學(xué)研究了一會。還嘗試把殘片拼起來。恰好這時候主人從書房里走出去，見到這場景，趕忙用手機(jī)拍下了這張圖片。
杯子作文400字 篇2
人生就像是一個杯子，往杯子里倒水，如果是你，你會倒多少呢？半杯？七成滿？全滿直至往外溢？
有的人不重視人生的意義，花大把的時間玩樂，他們沒有長遠(yuǎn)的目光，只看到眼前這個小小的空間，添滿了沒有任何意義的東西。當(dāng)然，他們也會在不得已的情況下，儲藏一部分有用的東西。
有的人卻懂得很好地規(guī)劃自己的人生，他們會利用時間充實自己，但他們并不會達(dá)到了廢寢忘食的地步。與此同時，也給自己留一些空間，做自己喜歡做的事情，給了自己一個適宜的人生，既充實又有意義。
有的人則是過于擔(dān)心時光飛逝，把每一分、每一秒都把握得很緊，每天都在與時間賽跑，不敢歇息一刻。他們時時刻刻都在盲目地為自己裝進(jìn)知識、經(jīng)驗，不放過一絲一毫，認(rèn)為不能留一點空間，覺得是最重大的損失�？墒侨说挠洃浟偸怯邢薜�，他們時常得到了一些，又丟了以前所儲存的。
如果是你，你會選擇杯子里的人生呢？對于人生，給自己留了太多的空間，是虛度時光，而如果不顧一切地填滿，則是浪費時光。生活，既要充實自己，又要留給自己空間，才能更好地規(guī)劃人生，更好地保留所收集到的東西，而留給你自己的空間能讓你有機(jī)會享受生活，給自己快樂，可以有填補(bǔ)其它事物的余地。
杯子里的人生在你的把握之中，恰當(dāng)?shù)?才是最好的。
杯子作文400字 篇3
經(jīng)過幾十年的滄桑，人類發(fā)明了一種保溫杯，它的外表很帥，霸氣十足像是人間中的極品。
它有許多功能，可以說得上是百里挑一，世界上估計沒幾個人知道。
這個杯子很堅固耐用，杯子內(nèi)部用的是納米技術(shù)，你想使用這個杯子必須得買個光盤，光盤里有搖滾樂和抒情樂，杯子里有電風(fēng)扇，電風(fēng)扇中還有溫度計，只要你倒進(jìn)去的水太熱，這個風(fēng)扇就會發(fā)動，因為熱氣升上去以后就等于給電風(fēng)扇充了電，它就會自動轉(zhuǎn)起來，假如水還是熱的，它就放出非常搖滾的歌曲；假如水已經(jīng)涼了，它就會放出抒情的歌曲；假如水完全涼了，它就會自動停下來，因為已經(jīng)完全沒有電了。
這么好的杯子肯定有密碼，它的密碼很高級，是指紋密碼，你只要在杯子上按一個指紋，他就會自動把杯子打開，假如是別人的指紋，它就會發(fā)出轟轟的響聲。這樣你就可以知道有沒有人碰過你的杯子。
這個杯子還有一個攜帶方便的設(shè)施，只要你搖一下杯子，它就會把杯子縮小到只有杯子里的水那么高。這樣就可以做到兩全其美，一：可看見水有多少，二：又可以方便攜帶。
杯子還有另一種功能，可以變換杯子的模樣，只要你說出別物的名字，它就會把杯子變成那個物件的樣子。
這種杯子既便宜又實惠，是十全十美的高科技中的高科技！
杯子作文400字 篇4
今天下午，瞿老師又在挑戰(zhàn)我們的智慧了。
她葫蘆里賣的是什么藥呢？大家都還不知道，于是胡思亂想猜了起來。我想一定與杯子有關(guān)，要不然老師要大家?guī)П痈墒裁矗 鞍察o，同學(xué)們！”老師提高了嗓門：“做得好的同學(xué)可以來聞一聞，這是什么，另一名還可以嘗一嘗哦！”話音未落，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個個坐得筆直，因為我想去試試。使我印象最深的去嘗味的同學(xué)，原本嬉皮笑臉的他一上講臺后，便變得十分緊張，表情嚴(yán)肅，使我大氣都不敢出。當(dāng)他閉上眼睛，而老師又正在往他嘴里倒東西時，大家都屏息凝神，想看看下一秒會發(fā)生什么……只聽“啊！”的一聲，把我嚇著了。一看原來是他發(fā)出的，只見他急忙跑下了講堂，喝了幾大口水后，吐了吐舌頭，說：“唉，唉，那是鹽��！太咸了！”接著，一片哄笑聲回蕩在教室……
之后老師在每一個同學(xué)的杯子里都放了一勺東西，可老師只讓我們聞聞，先不吃。我只聞到了一股巨大的檸檬味。只聽有人在大喊：“是跳跳糖！是跳跳糖，真的嗎？”我也迫不及待地吃了一口，果然是的！我高興極了。這味道酸酸的，甜甜的，在我舌頭上跳來跳去！
就這樣，一個謎被解開了。
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