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四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字

2024-04-17 400字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 1

  魯班看見(jiàn)孩子玩荷葉,發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋(píng)果砸到,知道了地球的引力;科學(xué)家看到青蛙的眼睛,發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示,發(fā)明了迷彩服……從中,我最感興趣的是魯班造傘了。

  我知道這個(gè)故事:一天,魯班看到幾個(gè)孩子拿著荷葉在玩。魯班想:如果有一樣?xùn)|西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨,該多好啊!魯班回去把這個(gè)想法告訴了妻子。于是,魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上,固定好就是一把簡(jiǎn)單的傘了。但是,妻子問(wèn)他,怎樣才能讓傘收起來(lái)。魯班經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的'試驗(yàn),終于發(fā)明了能收縮的傘。你看,魯班從大自然中得到了啟示,這一點(diǎn),足夠說(shuō)明大自然真是人類的好老師。

  大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的,我們要認(rèn)識(shí)自然之道,這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如,花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥(niǎo)兒靠吃害蟲(chóng)生活;人類靠食物生活。所以,我們要了解自然,順應(yīng)自然,遵守自然,才能辦好事情。

  現(xiàn)在地球的生態(tài)一天不如一天了:我們大量砍伐樹(shù)木,使森林面積減少;工廠大量排放污水,使長(zhǎng)江等河流受到嚴(yán)重污染……我們破壞了大自然,大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國(guó)發(fā)生大洪災(zāi)、2005年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此,我們要保護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)我們的家園,維持生態(tài)平衡。

  大自然給了我們?cè)S多的啟示,我們要多觀察探索身邊的事物,多了解自然之道,這樣才能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 2

  今天,我讀了一個(gè)創(chuàng)新故事。名叫《大自然的啟示》。

  這個(gè)故事告訴我們:要細(xì)心關(guān)注身邊的萬(wàn)物,他們是靈感的來(lái)源。

  當(dāng)我們遇到困難時(shí),要處處留意身邊的事物,也許就是它們將給予我們解決問(wèn)題的辦法。有許多發(fā)明家都因?yàn)榱粢馍砼缘氖挛,才取得成功的:比如?ài)迪生利用鎢絲發(fā)明了電燈泡;弗萊明無(wú)意發(fā)現(xiàn)了青霉素;……他們都是在生活中得到啟示,才取得成功的.。但在現(xiàn)實(shí)生活中,人們總是依靠現(xiàn)代化科技來(lái)解決問(wèn)題,而忽略了最簡(jiǎn)單有效的解決方法,那就是從身邊的萬(wàn)物獲得靈感。在故事里,那個(gè)大工廠一遇到什么問(wèn)題就想到高科技,浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力。如果現(xiàn)在的科技沒(méi)有那么發(fā)達(dá),那家大工廠還會(huì)減少或避免“空殼事件”的危機(jī)嗎?然而,這家小公司卻只利用一臺(tái)小小的電風(fēng)扇,就解決了所有的問(wèn)題,不費(fèi)吹灰之力,就達(dá)到了與大工廠一樣的效果。所以,有時(shí)利用高科技不一定就是最好的解決方法。我們要依靠實(shí)際,才能更好地解決問(wèn)題。

  我以后也要從生活中處處留心,去尋找更好地解決問(wèn)題的方法。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 3

  一天晚上,我到外面玩。突然,我看到灌木叢中有兩個(gè)亮閃閃的“珠子”,我連忙拿手電筒一照,呀,原來(lái)是只野貓。

  為什么貓會(huì)有如此強(qiáng)大的夜視能力呢?為什么貓的眼睛在夜間會(huì)發(fā)出綠色的光呢?一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海,我要把它捉來(lái),弄個(gè)明白。

  說(shuō)干就干,我用紙團(tuán)塞住貓的'嘴巴,我想:或許它和蝙蝠一樣,是用嘴巴發(fā)出特別的聲音,以此來(lái)行動(dòng)的吧。沒(méi)想到,它在屋子里行走如常,不管怎么走,都沒(méi)碰著什么東西。我又把貓的鼻子堵上,我心想:既然你不是和蝙蝠一樣的,那我認(rèn)為,你一定是靠嗅覺(jué)來(lái)行走的吧。沒(méi)想到,這只能干的貓呀,還幫我在米缸下捉了一只肥老鼠,當(dāng)場(chǎng)吞掉了。

  我又把貓的眼睛蒙上,哈哈,笑死我了,別說(shuō)是有那么多的米缸、米袋和木塊了,就算是什么都沒(méi)有,貓也像一個(gè)醉漢似的,到處亂撞,一點(diǎn)兒都沒(méi)有往常的風(fēng)度了。

  這是怎么回事呀?通過(guò)查閱資料,我才發(fā)現(xiàn):原來(lái)貓的眼角膜比人類發(fā)達(dá),眼角膜越發(fā)達(dá),收集到的光也就越多,看得當(dāng)然更清楚了。

  后來(lái),人們根據(jù)貓眼,發(fā)明了夜視儀。

  啊,大自然真不愧是人類的好老師呀!

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 4

  我這幾天沒(méi)有什么可以玩的,就去我哥哥家玩“汽車(chē)”

  我的技術(shù)很一般,所以我拿了厲害點(diǎn)的——紅色一等兵,兩輛紅色頭領(lǐng),兩輛紅色巨無(wú)霸,黑色二等兵,黑色一等兵,黑色頭領(lǐng)和巨無(wú)霸。他拿的是三輛白色白癡,還有藍(lán)色白癡,四輛黃色大俠和一輛被我稱為開(kāi)國(guó)元“兇”的橙色頭領(lǐng)。(我給起的.名字)。我們倆各有九輛戰(zhàn)車(chē)。

  戰(zhàn)斗爆發(fā)了,我先出小兵——紅色一等兵,他出白色白癡,我開(kāi)大馬力,向白色白癡發(fā)起進(jìn)攻,性能較好成了禍害——打偏了,我驚呆了,因?yàn)槲业膽?zhàn)車(chē)翻了,我冷靜了一會(huì),他發(fā)起了進(jìn)攻,還好距離較遠(yuǎn)沒(méi)打中,我覺(jué)得時(shí)機(jī)到了猛攻過(guò)去,還是沒(méi)有把它車(chē)翻掉,兩方對(duì)攻一會(huì)兒雙方還是沒(méi)有損失,也許他的車(chē)?yán)哿,或者我的?chē)爆發(fā)了一種無(wú)名的力量,一擊把它撞翻在地,被我“殺”掉了,接下來(lái)幾輛車(chē)都被我砍了,可到了“開(kāi)國(guó)元兇”這里氣勢(shì)減退,大敗,不過(guò)只持續(xù)了一點(diǎn)時(shí)間,到了黑色頭領(lǐng)的時(shí)候,他的囂張氣焰才被我壓了下去。

  接著,我又叱咤風(fēng)云,在戰(zhàn)斗中我的車(chē)也“傷亡”慘重,看來(lái)我的技術(shù)要重新練一練,但愿以后做到少傷亡,又把“敵人”“殺”個(gè)片甲不留。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 5

  在生活中,我們常常會(huì)聽(tīng)到“滴水穿石”這四個(gè)字,今天,我對(duì)“滴水穿石”這四個(gè)字又有了更加透徹的了解。

  我們知道,一滴水的力量是微不足道的,但是如果把一個(gè)石頭放在水滴的下面,水滴連續(xù)不斷的滴打石頭的一個(gè)地方,就可以把石頭穿破!一個(gè)人,無(wú)論做什么事情,都要先水滴那樣的話,就可以成功。俗話說(shuō)得好:“有志者事竟成!”張海迪是一位知識(shí)淵博的人,雖然它下半身失去只覺(jué),連大、小便都不能控制,但她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞墝W(xué)習(xí),放棄人生的追求!相反,她雖然沒(méi)有上過(guò)一天學(xué),但自己學(xué)完了中、小學(xué)的`全部課程,而且自己還自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)等語(yǔ)言。她為了減少上廁所的次數(shù),便少喝水、少進(jìn)食,有時(shí)甚至不進(jìn)水,長(zhǎng)期下來(lái),她的身體忍受著巨大的痛苦,即使坐在輪椅上她也堅(jiān)持學(xué)習(xí)。她也堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),終于成了一個(gè)知識(shí)淵博、見(jiàn)多識(shí)廣的人。另外,她還學(xué)習(xí)了修理電器和一些醫(yī)學(xué)知識(shí)!

  是啊,連一位殘疾人都能夠成為一位學(xué)士淵博、見(jiàn)多識(shí)廣的人;連小小的水滴都可以穿破堅(jiān)硬的石頭,難道我們能退縮嗎?我們不但不能退縮,反而要努力學(xué)習(xí)知識(shí),也像張海迪那樣堅(jiān)持不懈,也像水滴那樣目標(biāo)專一、持之以恒的去學(xué)習(xí)。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 6

  你們有的喜歡做飯,有的喜歡寫(xiě)文章,但我卻喜歡做實(shí)驗(yàn)。一想到那次笨實(shí)驗(yàn),我就忍不住笑幾聲。

  那是寒假的一天早上,我早早地就起了床,媽媽讓我看書(shū),我在《我愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)里見(jiàn)到了吹泡泡的實(shí)驗(yàn),我也想做一做。

  我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料------瓶子、吸管、洗衣膏、水。我馬上實(shí)驗(yàn)。

  我首先把一塊米粒大的`洗衣膏放進(jìn)瓶子里,然后倒一些水,攪拌幾下,用吸管吸了一下,一點(diǎn)泡泡都沒(méi)有。

  我想:失敗是成功之母。先找找失敗的原因是什么吧。對(duì)了,肯定是洗衣膏太少了,我又把一塊玻璃球大的洗衣膏擠進(jìn)瓶子里,讓它在水里溶化后,我又開(kāi)始實(shí)驗(yàn),這回倒是有泡泡,但是又小又吹不起來(lái)。這一次,我又失敗了,但是我并不灰心。

  我心想:到底是哪兒出了錯(cuò)?是不是沒(méi)有攪拌開(kāi)?不,我已經(jīng)用力了。是不是洗衣膏用的少?不對(duì),我使的也夠多的了......那會(huì)是怎么回事呢?對(duì)了,是水太多了,我又把水倒出一些,這回在去吸,哈哈,我吹出泡泡了,我成功了。

  你們一定覺(jué)得我很笨吧?這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)竟然做了三次才成功。正是因?yàn)槭×四敲炊啻,所以成功之后我才特別開(kāi)心。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 7

  蟬為么會(huì)發(fā)音,對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密,我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí),總是"挺胸"、"翹尾"。

  這是為什么呢?一天,我捉到了一只蟬,進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀,把它放在地上,它在地上撲打著小翅膀,叫著;我又折斷了它針狀式的嘴,可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察,我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是,我把它捉起來(lái)看,發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè),各有一片魚(yú)鱗似的硬殼,像鉗甲一樣,里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí),簿膜地回動(dòng),我用手輕輕地一捍這個(gè)地方,蟬就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的"響板",是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng),蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有"響板",所以是啞巴。

  這時(shí),我才明白,蟬叫的.時(shí)候,為什么總愛(ài)"挺胸"和"翹尾"了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密,我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 8

  我們每天都與大自然和諧相處,她的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,使我們的生活大大改善。

  青蛙的眼睛非常特別,她們看活動(dòng)的東西非常敏銳,可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn),發(fā)明了“電子蛙眼”,使機(jī)場(chǎng)里的人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。

  車(chē)前草的葉子是按螺旋形狀排列的`,這種排列方式能得到充足的陽(yáng)光。因此,建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽(yáng)光。

  人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋(píng)果落地”中發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”;從“長(zhǎng)頸鹿的身體結(jié)構(gòu)”發(fā)明了“抗荷飛行服”;從“響尾蛇”中發(fā)明了“現(xiàn)代夜視儀”……

  由此可見(jiàn),大千世界,無(wú)奇不有,只要我們仔細(xì)觀察,勇于探索,就算一株小草,也會(huì)有她的奇妙之處,也會(huì)帶給我們千百萬(wàn)個(gè)靈感。所以我們?cè)谙硎艽笞匀坏耐瑫r(shí),還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中的許許多多的奧秘,并合理的利用她,為人們提供更多的方便,讓人們的生活更加美好。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 9

  在多姿多彩的大千世界里,科學(xué)家們根據(jù)根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī),根據(jù)鳥(niǎo)的飛行發(fā)明了滑翔機(jī),根據(jù)鯨魚(yú)的外形發(fā)明了輪船……我想:科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西,那么我們同樣也可以發(fā)明某種東西。于是,我陷入了沉思……

  螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光?主要原因是:螢火蟲(chóng)的發(fā)光器是由發(fā)光細(xì)胞和熒光素等所組成。當(dāng)氧氣充足時(shí),熒光素在發(fā)光細(xì)胞的.激發(fā)下就可以與氧氣產(chǎn)生化合反應(yīng),合成氧化熒光素。這個(gè)過(guò)程釋放的能量便轉(zhuǎn)化為熒光。

  我們可以把這種熒光素移植到植物體上,讓植物也象動(dòng)物一樣吸氧吐氣,這樣,即可以減少空氣污染又可以節(jié)約照明用電,還可以美化環(huán)境。真是一舉三得!

  壁虎為什么能在墻壁上自如地爬行呢?那是因?yàn)楸诨⒌哪_掌上長(zhǎng)有細(xì)毛,就是像鉤子一樣可以牢牢地抓住墻壁。我想要設(shè)計(jì)出一種像壁虎的腳掌那樣的鞋,送給工人叔叔們。它的吸附力極強(qiáng),即使是倒著刷墻、干活也不會(huì)摔下來(lái)。我還要在鞋上安兩個(gè)按鈕,按一下綠色的按鈕,人就可以在墻上上下移動(dòng),按一下紅色的按鈕就可以輕松下來(lái)了,這樣就確保了人身安全。

  大自然的啟示真多啊!

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 10

  大家知道嗎?人類的發(fā)明從動(dòng)物身上得來(lái)的!下面,我就介紹幾種!

  人類的發(fā)明——?jiǎng)游锏撵`感船和潛艇對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿?茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上批防毒面具;鸺账浮⒛~(yú)反沖原理?蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng),為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備?茖W(xué)家研究青蛙的眼睛,發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能,研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類還蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的'高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

  仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá),無(wú)線電定位和測(cè)距裝置:科學(xué)家研究蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。蝙蝠魔在飛行時(shí)發(fā)出超聲波,又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波?茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)――無(wú)線電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能魚(yú)雷航速工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)(跳躍機(jī))等。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 11

  我快要過(guò)生日了,爸爸送給我一只可愛(ài)的小烏龜,我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L(zhǎng)著一塊堅(jiān)硬的龜殼,走起路來(lái)慢吞吞的,十分可愛(ài)。

  我每天都細(xì)心地照顧她。每次一回家,我就給她喂食,有時(shí)還帶她去曬太陽(yáng)……我十分地喜歡她,每次去上學(xué)時(shí),我都會(huì)戀戀不舍地跟她說(shuō)再見(jiàn),甚至睡覺(jué)的時(shí)候,也會(huì)將她和她的窩抱上床,看著她入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

  有一次,爸爸媽媽都不在家,我十分無(wú)聊,就從盆里拿出小烏龜,和她一起玩耍。可是我發(fā)現(xiàn),小烏龜都養(yǎng)了一年了,我將她照顧得這么好,每天都按時(shí)喂食,換水,可她為什么還是這么小呢?我十分著急,心想,我每天將食物從一袋增加到兩袋,食物增多了,她會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得大一些呢?說(shuō)到做到,我每天將食物增加了。小烏龜果然長(zhǎng)得更大些了,我十分高興,于是,將食物從兩袋又增加到了四袋,希望她從小烏龜飛快地長(zhǎng)成大烏龜,可是,我喂食太多了,小烏龜被撐死了。

  我十分傷心,哭了好長(zhǎng)時(shí)間。從這件事知道了:任何生物的'生長(zhǎng)都有她的規(guī)律,如果我們急于求成,反而會(huì)適得其反,好心辦壞事。指導(dǎo)老師:楊老師

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 12

  十一長(zhǎng)假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動(dòng)物園游玩,我們一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了一座山,流著瀑布,完全和我小時(shí)候來(lái)時(shí)看到的不一樣,漂亮多了。

  我們首先坐上了那里的游覽車(chē),沿途我看見(jiàn)了頑皮的猴群;留著長(zhǎng)胡須的山羊;長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)犄角的羚羊;身上背著兩座山的大駱駝;笨重的黑熊;以及穿著黑白條紋衫的斑馬;脖子很長(zhǎng)很長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿;可愛(ài)的袖珍小鹿;獸中之王大老虎;潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車(chē)去了水族館,表演開(kāi)始啦!一只小海獅在歡迎我們,教練把三個(gè)圓圈扔到了水里,小海獅敏捷的把三個(gè)圓圈套在了自己的脖子上,教練又請(qǐng)來(lái)了一只小海獅,他們兩個(gè)同時(shí)跳到了墻上的球上,厲害極了!大家不停的鼓掌,此起彼伏。我們還去了博物館,里面有很多的'動(dòng)物模型,爺爺給我照亮很多照片。在這些動(dòng)物里我最喜歡白天鵝了,因?yàn)樗苊利,羽毛潔白如雪,彎彎的脖子有漂亮的曲線,它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞,有的悠閑地游泳,顯得那么高貴典雅。

  我非常高興,因?yàn)槲蚁矚g小動(dòng)物們,它們給我留下了深刻的印象

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 13

  我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代,生活條件比以前有了很大的改善,但我們周?chē)沫h(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞,人類的家園——地球,正面臨著危機(jī)。如果不保護(hù)環(huán)境,人類都將面臨災(zāi)難。

  走在大街上,望望道路兩邊的垃圾桶吧,她總是餓的饑腸轆轆而她的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟惛傻模灰覀冏呱弦徊,就可以保持環(huán)境衛(wèi)生,但是我們就連小小的一步,也不顧愿意踏出,生怕累著自己。

  現(xiàn)在抬頭望望天空吧,他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍(lán)天和潔白的`云。晚上,只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。

  近年來(lái),人類對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物,大自然不也在報(bào)復(fù)人類了嗎?每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎?她們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話:天作孽猶可束,人作孽不可活。唉!早知如此,何必當(dāng)初呢!

  醒悟吧!人們。要知道地球是大家的,我們都有責(zé)任保護(hù)她,這只是我們的舉手之勞,但實(shí)踐起來(lái)卻很難,努力吧。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 14

  清晨,我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng),強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

  這時(shí),從墻縫里爬出一只蜘蛛,它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲,把螞蚱纏了起來(lái),便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了,怎么不吃掉螞蚱呢?我又繼續(xù)觀察起來(lái)?傻攘撕镁,蜘蛛就是不出來(lái)。

  第二天,我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了,網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪,蜘蛛為什么不吃殼呢?為了找到答案,我翻閱了很多資料,終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái),蜘蛛捕到獵物后,先將獵物用絲纏繞起來(lái),再吐出一種消化液,注入獵物體內(nèi),這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織,待昆蟲(chóng)一命嗚呼后,就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的,所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

  通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn),我知道了蜘蛛吃食的.奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn),卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問(wèn)?此破嚼卜驳拇笞匀,實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。

  我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 15

  這個(gè)星期,在成都上大學(xué)的哥哥要回來(lái)了,我和家人高興得不得了,期盼哥哥快點(diǎn)回來(lái)。

  那天上午,我和姑夫坐公交車(chē)去接,公交車(chē)漸漸駛?cè)敕比A地段,上車(chē)的人也越來(lái)越多,不時(shí)地上來(lái)一些老年人,坐在前面的乘客看到老年人上來(lái),急忙讓老年人做到座位上?吹竭@樣的情景,我心想:我是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該多干好事,再說(shuō)了,車(chē)上還不時(shí)得播放尊老愛(ài)幼的話語(yǔ),我

  一定要讓個(gè)座位給那些老年人。說(shuō)干就干。我的眼睛注視著上車(chē)門(mén),希望上來(lái)幾個(gè)老年人,給他讓個(gè)座位,可老天卻跟我做對(duì)似的',一連幾站都沒(méi)見(jiàn)著老年人上車(chē),正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí),忽然上來(lái)一個(gè)六十多歲的老年人,還帶著一個(gè)小孫女,他來(lái)到后面,看看有沒(méi)有座位,唉,沒(méi)有座位,我想:這下我可以大顯身手了!正當(dāng)我準(zhǔn)備讓座時(shí),一看離火車(chē)站不遠(yuǎn)了,就想:馬上就到了,站一會(huì)兒也沒(méi)事,可我又想:我是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該給老年人讓個(gè)座位。正當(dāng)我心里矛盾重重時(shí),忽然聽(tīng)到:終點(diǎn)站包頭站到了。我慢吞吞地下了車(chē),后悔沒(méi)有讓座。

  那件事我好慚愧!

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 16

  春天到了,和風(fēng)送暖,太陽(yáng)也變得暖烘烘的。大地開(kāi)始解凍,變得松軟來(lái)。

  在我的家鄉(xiāng),最能顯示春天的信息的就要算白楊樹(shù)上的白楊胡了。你瞧,別的樹(shù)木還沒(méi)有多大的變化,而那一棵棵高大挺拔的白楊樹(shù)上的“白楊胡”,不知什么時(shí)候悄悄地露出了頭,而且一天天變得又粗又長(zhǎng)。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃,飄飄悠悠,仿佛在跟人們說(shuō):“春天到了,天氣要變暖了!

  我常聽(tīng)老農(nóng)說(shuō):“白楊胡不落干地!闭娴氖沁@樣嗎?我半信半疑,決心弄個(gè)明白。

  一場(chǎng)春雨過(guò)后,我進(jìn)行了仔細(xì)的觀察,“白楊胡”在雨后那沁人心脾的濕潤(rùn)空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合,還是有一定的科學(xué)道理呢?

  原來(lái)“白楊胡不落干地”有兩個(gè)原因:第一“白楊胡”就是白楊樹(shù)的種子,不過(guò)它的種子又輕又小,就藏在毛茸茸、蓬松松的`“胡”里。因?yàn)榉N子既小又輕,不象別的植物種子成熟以后有一定的重量,能自然地落在地上。第二,春雨過(guò)后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分,重量增加了許多,再加上雨后的春風(fēng)一吹,“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現(xiàn)象年復(fù)一年地出現(xiàn),難怪有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)說(shuō):“白楊胡不落干地”了。

  “白楊胡”落地的時(shí)候,正是我們這里忙種春蒜的時(shí)節(jié)。

  朋友們,大自然是多么有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細(xì)觀察和深入研究吧!

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 17

  我透過(guò)窗外,已經(jīng)雨過(guò)天晴。我拿著掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)陰溝上蹦出一只稀奇古怪的玩意兒。我不由自主的邁出一小步,向前望了望。我當(dāng)時(shí)幾乎嚇傻了,眼睛瞪得滴流圓。原來(lái)是出了名的丑八怪癩蛤蟆

  癩蛤蟆渾身長(zhǎng)滿大大小小的疙瘩使人看的討厭。全身像團(tuán)泥巴似得蹲在那里,一動(dòng)不動(dòng),這大概是在偽裝自己吧!它仰望著天空,貌似在想些什么。忽然,對(duì)面一群白天鵝游過(guò)來(lái),克?肆ㄎ铱粗]蛤蟆漸漸張開(kāi)了嘴,眼睛瞪的更大了。癩蛤蟆的嘴一張一閉好像在說(shuō):我想吃天鵝肉,這是我一輩子的夢(mèng)想,就讓我實(shí)現(xiàn)吧!我看著癩蛤蟆,在一邊嘲笑:哈哈!還有夢(mèng)想,你就做你白日夢(mèng)吧癩蛤蟆吃天鵝肉癡心妄想哈哈

  我緩緩的`聽(tīng)到了腳步聲,原來(lái)是媽媽,媽媽見(jiàn)了我皺著眉頭說(shuō):你怎么能嘲笑蛤蟆呢?你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)才對(duì)我若無(wú)其事的說(shuō)了一句:what?學(xué)什么?學(xué)習(xí)他有夢(mèng)想,只要有信心,不管什么事都是能做成的,不經(jīng)歷風(fēng)雪,怎能見(jiàn)彩虹呢?你說(shuō)是吧?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,沉思的想了想:是啊,媽媽的說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),你看我這學(xué)期優(yōu)秀三好學(xué)生沒(méi)評(píng)到,就應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  經(jīng)過(guò)了跟蛤蟆相處以后,我懂了很多道理:做每件事情都要有信心,要是自己失去了唯一的信心,那做什么事情還有意義么?

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 18

  奇妙的大自然里蘊(yùn)含著許多啟示,如:滴水穿石,那是教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈;烏鴉還哺,那是教我學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。幼小的螞蟻里也蘊(yùn)含著許多啟示,只有思考才能領(lǐng)悟。讓我來(lái)探討一下吧!

  螞蟻給我的啟示是辛勤。我在公園的'大樹(shù)下,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻的家——蟻丘。蟻丘的螞蟻在忙忙碌碌、進(jìn)進(jìn)出出,尋找食物。它們把地上的食物渣一個(gè)個(gè)抬起來(lái),搬進(jìn)蟻丘。我在想:為什么螞蟻要自討苦吃,搜集糧食呢?這時(shí),我突然想到冬天,因?yàn)槲浵亗儫o(wú)法出來(lái)活動(dòng),所以一定要儲(chǔ)藏食物。哈哈——是螞蟻在未雨綢繆吧!

  螞蟻給我的啟示是分享。一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只又大又胖的蒼蠅“大餐”,奇怪的是,這只小螞蟻并沒(méi)有把“大餐”抬回的“家”,而是用它的“飛毛腿”直接回到它的“家”。我想:怎么回事,它為什么自己不是把蒼蠅“大餐”抬進(jìn)去呢?過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)了一支強(qiáng)大的“螞蟻軍隊(duì)”整整齊齊排著隊(duì)從它們的“家”里緩緩地出來(lái)了,它們合力把“大餐”抬到它們的“家”,哇,原來(lái)它們的力量可大了!嘻嘻——是螞蟻團(tuán)結(jié)精神強(qiáng)吧!

  螞蟻的啟示使我領(lǐng)悟了道理,教會(huì)我為了將來(lái)一定刻苦學(xué)習(xí)、教會(huì)我同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。它們辛勤、分享的精神使我一生受益。我會(huì)繼續(xù)在大自然尋找螞蟻的啟示!

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 19

  我家院子里有幾個(gè)螞蟻窩,我每次都能看到螞蟻們?cè)谧约旱母C邊爬來(lái)爬去。

  有一次,媽媽問(wèn)我:“漫漫,你知道螞蟻是怎么搬食的嗎?”我說(shuō):“不知道呀!”于是我決定去看看。

  我拿了一些米粒,放在螞蟻的窩邊。然后蹲在一旁,等待他們出現(xiàn)?墒俏业妊!等呀!一只螞蟻都沒(méi)有出來(lái)。咦?這是怎么回事!難道他們不喜歡我為他們準(zhǔn)備的美食,還是聰明的螞蟻沒(méi)有上鉤呢?我有拿來(lái)一些餅干和面包渣。心想:這么可口的美食,我就不信螞蟻們不出來(lái)!我又開(kāi)始等,過(guò)了一會(huì),瞌睡蟲(chóng)跑到了我的肚子里,不知不覺(jué),我居然睡著了!當(dāng)我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)餅干和面包渣都沒(méi)了,唉!都過(guò)我一時(shí)疏忽,沒(méi)看到螞蟻搬食。只好再來(lái)一遍了。

  于是,我又拿了一些餅干和面包渣,耐心的等著螞蟻出來(lái)。這時(shí),一只小螞蟻從窩里出來(lái)了。只見(jiàn)他搬起一個(gè)面包渣,慢吞吞的走向窩邊,不一會(huì)就把面包渣全部搬完了,只剩下一塊較大的餅干了。小螞蟻使出了吃奶的勁兒,廢了九牛二虎之力,最終還是沒(méi)有搬起來(lái)。他走回了窩里。我想:難道他就這樣放棄了嗎?正當(dāng)我灰心喪氣時(shí),小螞蟻又出來(lái)了,并且還跟著兩只大螞蟻。他們走到餅干面前,一下子就搬起來(lái)了。

  看到這里,我似乎明白了什么,一只弱小的螞蟻是不可能搬動(dòng)那么大的餅干的,但是如果許多只螞蟻一起搬的`話,就會(huì)形成一股強(qiáng)大的力量,那就是團(tuán)結(jié)的力量!如果我們每個(gè)人都明白這個(gè)道理的話,那還有什么事是做不到的呢?

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 20

  昨天,我和媽媽一起到一家藥店買(mǎi)藥。因?yàn)橘I(mǎi)藥的人很多,我就蹲在藥店門(mén)口外的一塊草地上等媽媽出來(lái)。無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在搬一塊蘋(píng)果渣。只見(jiàn)它十分吃力地從后面推蘋(píng)果渣,可是它怎么推也推不動(dòng),它又轉(zhuǎn)到前面去推,可那一塊蘋(píng)果依然紋絲不動(dòng),小螞蟻見(jiàn)無(wú)計(jì)可施,只好調(diào)頭了。

  我看見(jiàn)小螞蟻?zhàn)吡耍矞?zhǔn)備離開(kāi)了。可是我剛走出幾步又回來(lái)了,心想:那只小螞蟻還會(huì)回來(lái)嗎?不一會(huì)兒,我見(jiàn)那只小螞蟻果然回來(lái)了,而且后面還跟了一排螞蟻,就像一隊(duì)出征的士兵,最令人不可思議的是,這一些螞蟻都是沿著第一只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路線走的。

  我自言自語(yǔ)地說(shuō):”螞蟻是怎么知道路線的.呢?是不是有什么記號(hào)呢?”我趕緊趴在螞蟻爬過(guò)的地方仔細(xì)觀察,想看看它們是否留下了甚么記號(hào),可甚么也沒(méi)看到;氐郊依,我急忙查閱有關(guān)螞蟻的資料,這才明白;原來(lái)一只螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)食物,就會(huì)在回家的路上排出一種分泌物,而這這種分泌物我們用肉眼是看不見(jiàn)的。螞蟻回到家把消息傳遞給同伴后,所有的螞蟻就會(huì)排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,跟著第一只螞蟻?zhàn)摺?/p>

  螞蟻雖然沒(méi)有那么聰明,但它們團(tuán)結(jié)一致的精神,真是令人佩服。我覺(jué)得人也是一樣,現(xiàn)代社會(huì)講求團(tuán)隊(duì)精神也是如此,一個(gè)人的力量是絕對(duì)敵不過(guò)團(tuán)體的思維,因此,要讓自己能夠在團(tuán)體中和別人分工合作,將是重要的課題。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 21

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我正躺在床上睡覺(jué),就被媽媽叫醒了。“快點(diǎn)起床!”媽媽大聲說(shuō)道!案陕镅剑俊蔽颐悦院乇犻_(kāi)眼睛,準(zhǔn)備穿衣服!澳憧茨悖寄敲创罅,還不打掃自己的房間,都有好幾張蜘蛛網(wǎng)了!”“知道了,知道了!蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。穿好衣服,我就開(kāi)始打掃房間。

  我掃著掃著,發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛在墻角爬來(lái)爬去,準(zhǔn)備織網(wǎng)。我實(shí)在擋不住好奇心,便蹲下來(lái)仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)。我看見(jiàn)蜘蛛的嘴里吐出了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`絲線,又從這里爬到那里,這樣反復(fù)地爬來(lái)爬去,差不多已經(jīng)織了三分之二了。

  這時(shí),媽媽的嘮叨又在我耳邊響起:“還蹲在那里干什么!趕快打掃房間!”我立刻打掃房間,等打掃完了又跑到角落里看小蜘蛛結(jié)網(wǎng)了。

  時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩分鐘了,可小蜘蛛的網(wǎng)還沒(méi)結(jié)好,大概是風(fēng)把蜘蛛網(wǎng)給吹斷的。過(guò)了好久,小蜘蛛才把網(wǎng)給織好,恰好有一只蚊子飛了過(guò)來(lái),被蜘蛛網(wǎng)粘住了。這個(gè)時(shí)候,我的腦海里閃過(guò)一個(gè)疑問(wèn):為什么蜘蛛網(wǎng)只粘飛蟲(chóng),卻不粘蜘蛛呢?于是,我決定上網(wǎng)查資料,弄個(gè)明白。

  我在網(wǎng)上搜索了一番,終于知道了蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛了,原來(lái),蜘蛛的身上和腿上經(jīng)常分泌出一層油質(zhì),蜘蛛絲是不怕粘油的,可是一般的蟲(chóng)子沒(méi)有這層油質(zhì),俗語(yǔ)一般的蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲(chóng),卻粘不住蜘蛛。

  經(jīng)過(guò)這次觀察,我明白了一個(gè)道理:做事不能半途而廢,要堅(jiān)持到底,要像小蜘蛛那樣堅(jiān)持。大自然真是我們的好老師,我喜歡大自然的生物。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 22

  大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多的啟發(fā),比如:蜘蛛織網(wǎng)堅(jiān)持不懈的精神;小草冬天彎下腰,春天又直起來(lái),從哪里跌倒,就從哪里站起來(lái);小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作……

  一個(gè)星期六的上午,我在草地上玩,突然看見(jiàn)了一只毛毛蟲(chóng)在地上爬,我輕而易舉的將它捉住,放到螞蟻洞洞口。不一會(huì)兒,一只螞蟻偵察兵“發(fā)現(xiàn)”了它,迅速爬回洞中,領(lǐng)著一支浩浩蕩蕩螞蟻軍隊(duì)出來(lái)了。有幾只大膽的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)的身上,使勁啃咬著,后面的`螞蟻也陸陸續(xù)續(xù)爬到毛毛蟲(chóng)身上,努力的撕咬著,毛毛蟲(chóng)顯然是痛了,瘋狂的向前爬著,可是還是擺脫不了螞蟻。終于,它的全身布滿了螞蟻,像一個(gè)大黑球。毛毛蟲(chóng)縮成了一個(gè)團(tuán),在地上翻滾著,有不少螞蟻被毛毛蟲(chóng)晃了下來(lái),甚至有的被壓死,但是還頑強(qiáng)地追逐著,毛毛蟲(chóng)身上又有螞蟻了,螞蟻死死的咬著,毛毛蟲(chóng)掙扎著,翻滾著,但也無(wú)可奈何。

  有一只螞蟻已經(jīng)咬破了它的皮,毛毛蟲(chóng)流出了綠色的血,它的身子上的螞蟻越來(lái)越多,身上千瘡百孔,成了一只“大血蟲(chóng)”。有的螞蟻都被染成了“綠螞蟻”。終于,毛毛蟲(chóng)堅(jiān)持不住,倒在地上,被螞蟻撕成一塊一塊,搬回洞去。螞蟻的觸角一晃一晃,好像慶祝勝利。

  大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟灰覀兛蠈W(xué),天天都會(huì)有收獲的,就像我們螞蟻身上學(xué)到了大家一定要團(tuán)結(jié)合作……

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 23

  蜘蛛,也許大部分人都討厭它,我也討厭這家伙,一點(diǎn)點(diǎn)小,黑色,八條細(xì)腿兒,總愛(ài)織網(wǎng),網(wǎng)有些黏。只要我見(jiàn)到它,就會(huì)毫不猶豫地將它踩在腳下。但這次,我卻從蜘蛛身上得到了啟示。

  那是一個(gè)周末,家里一個(gè)人都沒(méi)有,我只好打開(kāi)電腦玩游戲來(lái)解悶。誰(shuí)知沒(méi)玩多久,一個(gè)小東西進(jìn)入了我的視線,媽呀!蜘蛛!我第一個(gè)念頭就是消滅它,但我想起了三年級(jí)學(xué)的課文《第八次》。蜘蛛真的那么有毅力嗎?還是徒有虛名?我百思不得其解,決定觀察一番。

  蜘蛛似乎根本沒(méi)有看見(jiàn)我,或許它并不在意吧,仍然做著它的“本職工作”——織網(wǎng)。那張網(wǎng)對(duì)于蜘蛛來(lái)說(shuō)很大,真不知道它是花了幾天織成的。不知是什么心理,我竟然不由自主地用小木棒捅破了蜘蛛織的網(wǎng),我想看看蜘蛛有什么反應(yīng)。蜘蛛不慌不忙,“走”到破洞的.地方,把破絲“吃”掉,再重新補(bǔ)好了網(wǎng),不一會(huì)兒功夫,那網(wǎng)又煥然一新了。我又捅了一次,蜘蛛還是補(bǔ)好了網(wǎng),再來(lái)一次,還是這樣……在那一次又一次的補(bǔ)網(wǎng)中,我看到了一種精神,一種鍥而不舍的精神,一種頑強(qiáng)的精神!

  我不再嫌棄蜘蛛了,反而覺(jué)得它是一種可愛(ài)的小生靈。每次見(jiàn)到它,總有一種親切的感覺(jué)。

  哦,原來(lái)蜘蛛也是有益的,我就收到了啟發(fā)。我今后會(huì)學(xué)習(xí)蜘蛛的鍥而不舍精神,做事有耐心,不再毛手毛腳。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 24

  人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理,已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣,準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后,雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈,防止以假亂真。

  電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng),它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落,若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞,能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道,它能指揮車(chē)輛的行駛,防止車(chē)輛碰撞事故的'發(fā)生。

  人們模擬海蟄感受次聲波的器官,設(shè)計(jì)成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上,喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時(shí),旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止,喇叭所指示的方向,就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種儀器,可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。

  對(duì)鱟行為影響最大的是兩側(cè)的復(fù)眼。受光束照射后,復(fù)眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射,一只眼產(chǎn)主脈沖;兩只眼同時(shí)受光束照射,兩只眼同時(shí)產(chǎn)生脈沖,但比光束照射一只眼時(shí)產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示,研制成功一種電子模擬裝置,能解10個(gè)元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程,應(yīng)用這個(gè)原理制成的電視攝影機(jī),能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

  沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的地球,讓我們手拉手來(lái)保護(hù)大自然,保護(hù)地球。

  四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文400字 25

  有這樣一幅漫畫(huà):畫(huà)的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹(shù),樹(shù)木相繼變成光禿禿的樹(shù)樁。親眼目睹了這幅漫畫(huà),我陷入了沉思。

  人人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,嘴上說(shuō),可能做到的又有幾個(gè)?樹(shù)木是人類生活中不可缺少的.,它每天先吸收對(duì)人體有害的二氧化碳,再釋放出新鮮的空氣,盡職做好自己的工作,絲毫沒(méi)有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力,為人類做出了非常大的貢獻(xiàn)。

  可是人類卻不懂得怎樣報(bào)答綠色衛(wèi)士-樹(shù)木。他們?yōu)榱俗约旱睦,揮舞著那鋒利的斧頭,瘋狂的在綠樹(shù)身上砍著,一棵棵蒼翠茂盛的樹(shù)木相繼變成樹(shù)樁,鳥(niǎo)兒也失去了他們賴以生存的家園,對(duì)人類的行為無(wú)可奈何。"未到死期的樹(shù)木"看著它們身旁的兄弟姐妹"無(wú)謂"犧牲了,傷心欲絕,悲痛不已。由于人類的無(wú)知行為,沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹(shù)木被人類用來(lái)蓋房子,蓋工廠這僅僅是對(duì)人類自己有好處,卻對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅,產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

  在此,我誠(chéng)懇地向全世界呼吁:請(qǐng)拯救樹(shù)木,如果綠樹(shù)從地球上消失了,那人類就不能生存,讓我們動(dòng)員起來(lái),救救樹(shù)木吧!

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