“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天”，小時(shí)候，當(dāng)我一邊聲調(diào)不全地學(xué)著這首歌的時(shí)候，一邊眼巴巴地看著哥哥背著書(shū)包快樂(lè)地上學(xué)的身影。我出神地想著自己什么時(shí)候也能這樣背著書(shū)包蹦蹦跳跳地跑向?qū)W校，可當(dāng)真的有一天這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我才又懷念起我的童年，我的童年的幼稚與快樂(lè)。

　　童年的時(shí)光，一去不復(fù)返，我只能不停地在夢(mèng)境中看著她，那個(gè)三歲的傻傻地玩著的小女孩。三歲的時(shí)候，爸爸媽媽調(diào)到希望小學(xué)去工作。我實(shí)在不愿意被困在“家”這個(gè)牢籠里面。于時(shí)我便趁爸爸上樓之后，偷偷地溜了出來(lái)，腳步蹣跚跑到對(duì)面教學(xué)樓上去玩。我玩著玩著，竟跑到了媽媽正在上課的教室里。我一會(huì)兒跑到這里拿個(gè)鉛筆，一會(huì)兒跑到那兒拿個(gè)橡皮，一會(huì)兒又跑到媽媽的講臺(tái)前拿支粉筆在黑板上胡亂畫(huà)個(gè)“四不象”，把整個(gè)課堂搞得一團(tuán)糟，不過(guò)課堂的'氣氛可是更加活躍了，我樂(lè)開(kāi)了花，跑得更加有勁了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的腳步聲，趕快鉆進(jìn)學(xué)生的課桌底下，整個(gè)教室一片哄堂大笑聲。我不懂他們?cè)谛κ裁�，也跟著傻呵呵地笑了起�?lái)，他們?cè)叫υ絽柡Α��?/p>

　　被爸爸逮住以后，我落得一頓痛打，可我還是不自覺(jué)地常常闖禍挨打……

　　追憶著，追憶著……我的童年變成了一串串歡快的音符。

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